ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : MI
Kelas/Semester :V/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Hari Efektif (Pelajaran Matematika):

Jumlah Hari
No Bulan
Senin Selasa Rabu
1 Juli 3 2 3
2 Agustus 5 3 4
3 September 4 4 5
4 Oktober 4 3 4
5 November 5 5 4
6 Desember 0 0 0
Jumlah 21 17 20

II. Banyaknya Hari Efektif : 21 + 17 + 20 = 58 Hari

III. Banyaknya Jam Pelajaran : (21 hari x 3 JP) + (17 hari x 2 JP) + (20 hari x 2 JP)
: 63 JP + 34 JP + 40 JP
: 137 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
No Materi Pokok Kompetensi Dasar
Waktu

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan

1 29 JP
dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melaksanakan perkalian dan pembagian pecahan dan
2 29 JP
desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai
3 perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume 33 JP
dan waktu)
4 Menjelaskan skala melalui denah 38 JP
5 Ulangan Harian 8 JP
Total 137 JP

Mengetahui, Tanah Grogot, 10 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Kelas,

Fajriannor, S.Pd.I Riz Riandy Paramuda, S.Pd

NIP. 19680917 199503 1 003 NIP. 19930802 201903 1 010
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : MI
Kelas/Semester :V/2
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Hari Efektif (Pelajaran Matematika):

Jumlah Hari
No Bulan
Senin Selasa Rabu
1 Juli 4 3 4
2 Agustus 4 3 4
3 September 4 4 4
4 Oktober 3 3 3
5 November 3 4 4
6 Desember 0 0 1
Jumlah 18 17 20

II. Banyaknya Hari Efektif : 18 + 17 + 20 = 55 Hari

III. Banyaknya Jam Pelajaran : (18 hari x 3 JP) + (17 hari x 2 JP) + (20 hari x 2 JP)
: 54 JP + 34 JP + 40 JP
: 128 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
No Materi Pokok Kompetensi Dasar
Waktu

Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan

1 40 JP
menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus
2 22 JP
dan balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
3 19 JP
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar
4 39 JP
(piktogram), diagram batang atau diagram garis
5 Ulangan Harian 8 JP
Total 128 JP

Mengetahui, Tanah Grogot, 10 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Kelas,

Fajriannor, S.Pd.I Riz Riandy Paramuda, S.Pd

NIP. 19680917 199503 1 003 NIP. 19930802 201903 1 010