RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR TAHUN 3

(KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR)

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia

Kelas 3 Berlian

Tarikh (Hari) 5 Mei 2015 (Khamis)

Bilangan Murid 39 orang (17 Lelaki 22 Perempuan)

Masa 10.15 pagi – 11.15 pagi (1 jam)

Tema Pertanian dan pertenakan

Unit Unit 16

Tajuk Tanaman hiasan

Standard 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara

Kandungan daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
Standard 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu
Pembelajaran perkara dengan perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai
sumber.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
Pengajaran Mengemukakan pendapat dengan perkataan dan ayat yang betul.
Sistem Bahasa Golongan kata : kata berimbuhan ‘men’

Pengisian Elemen merentas kurikulum

Kurikulum
Ilmu : kemahiran hidup
Nilai : berani, betanggungjawab
Pendidikan alam sekitar : mengetahui tanaman hiasan
KKT : menaakul, perbincanagn , kemahiran berfikir, kemahiran
mendengar
Kepelbagaian Bil Bahan Jumlah
Sumber Bahan
1. Gambar 1

2. Video 1

3. Teks 39

4. Kad arahan 6

Pengetahuan Murid pernah melihat jenis-jenis tanaman hiasan

Sedia Ada

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Masa Pembelajaran
Induksi Set Gambar tanaman hiasan Teknik : Soal jawab
(5 minit)
1. Murid menunjukkan
beberapa gambar tanaman
hiasan.
2. Murid bersoal jawab
dengan guru mengenai
gambar yang dipamerkan
3. Guru mengaitkan jawapan
murid dengan tajuk
pelajaran hari ini.

Langkah 1 Video dan teks dialog Teknik : Ajuk hafaz

(15 minit) ‘tanaman haisan’
1. Murid menonton video
‘tanaman haisan’
2. Murid bersoal jawab
mengenai video dengan
guru.
3. Murid membaca teks yang
telah diedarkan.
 4. Murid secara rawak dipilih
untuk membacakan dialog.

Langkah 2 Telefon rosak Teknik : permainan bahasa

(20 minit)
1. Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberikan
satu kad arahan.
3. Kad arahan tersebut perlu
dihafal selama 30 saat.
Kemudia murid yang
menghafalnya perlu
bisikkan ayat tersebut
sehinggalah ke orang yang
terakhir.
4. Murid yang terakhir akan
menyebut ayat dengan
kuat.
5. Pemenang dikira pada
kumpulan yang menyebut
ayat dengan tepat.
Langkah 3
(15 minit) Bina ayat berimbuhan ‘men’ 1. Guru meminta murid
mengenalpasti perkataan
yang berimbuhan ‘men’
dalam petiakn dialog.
2. Murid diminta membina
ayat berdasarkan
perkataan tersebut.
Penutup Kognitif 1. Murid dan guru bersoal
(5 minit) jawab mengenai apa yang
telah mereka pelajari.
Sosial 2. Guru memberikan pujian
kepada murid.