Penghargaan

Salam kejayaan,

Syukur kehadrat kepada Illahi dengan limpah dan kurniaNya dapatlah saya
menyempurnakan tugas ini dengan jayanya.

Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih tidak terkira
kepada mereka yang sudi membantu saya dengan seikhlas hati.

Pertama sekali, saya mengucapkan terima kasih tidak terhingga kepada pensyarah
pebimbing iaitu Encik Alpian bin Ali kerana telah memberi tunjuk ajar serta panduan
kepada saya ketika menyiapakan tugasan ini dengan penyampaian idea yang bernas
disertakan nota-nota yang diberikan.

Seterusnya, saya mengucapkan jutaan terima kasih kepada pihak IPGKSAH

kerana telah menyediakan prasarana-prasarana yang kondusif seperti perpustakaan yang
dapatlah saya menambahkan lagi pencarian bahan-bahan rujukan bagi memudah kerja
kursus di siapkan.

Disamping itu, saya mengucapkan terima kepada rakan seperjuangan saya yang
sudi dengan ikhlas hati memberi pandangan membina keyakinan serta bersedia bertolak
ansur ketika mencari maklumat kerja untuk tugasan ini.

Tidak dilupakan juga, kepada ibu-bapa yang memberi dorongan dan semangat
kepada saya supaya dapat melalui cabaran ini.

Akhir kata, saya berharap tugasan yang saya siapkan ini dapat memenuh isyarat-
syarat kertas kerja tugasan dengan hasil yang memuaskan.

Sekian, terima kasih.

i
Isi Kandungan

Perkara Muka Depan

1.0 Pengenalan 1
2.0 Perbezaan teori pembelajaran Behavioris dan teori Kognitif 2
2.1 Perbezaan konsep dan prinsip-prinsip teori pembelajaran 2
Behavioris dan Kognitif
2.2 Perbezaan umum teori Behavioris dan teori Kognitif 5
3.0 Implikasi teori pembelajaran Behavioris dan teori pembelajaran Kognitif 7
4.0 Sejauh mana teori Behaviorisme dan teori Kognitif dapat membantu 9
guru dalam usaha memperkembangkan pembelajaran murid keperluan
khas
5.0 Bibliografi 11

ii