PERTEMUAN KE 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bandungan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Materi Pokok : Menghiasi Pribadi dengan Berbaik sangka dan Beramal Saleh
Kelas/Semester : VIII/ Genap
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen,
praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan
pendapat, siswa dapat:
 Memahami kandungan Q.S. al-’Asr/ 103: 2-3, Q.S. al-Hujurāt/ 49: 12 serta hadis tentang perilaku gemar beramal saleh dan berbaik
sangka.
 Menunjukkan cara berprilaku beramal salaeh dan berbaik sangka sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-’Asr/ 103: 2-3, Q.S. al-
Hujurāt/ 49: 12 serta hadis terkait.

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Penguatan  Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
Pendidikan sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
Karakter  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesame
dalam kehidupan sehari-hari
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
KEGIATAN INTI
 Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi Beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan
dengan
 Beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan
Critical Thinking tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Beramal saleh dan berbaik sangka
kepada sesama
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Beramal saleh dan berbaik sangka kepada
sesama
Collaboration  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait
(Kerja Sama) materi pokok yaitu
 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi tentang beramal saleh. .
 Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan.
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Communication  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
(Komunikasi tentang Beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesame dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan,
bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Creativity
pembelajaran yang baru dilakukan tentang Beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama
(Kreativitas
 Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu
kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
Peserta didik
yang baru dilakukan.
 Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan
penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
Guru
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan
dibahas dipertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Sikap : Observasi sikap peserta didik saat mengikuti pembelajaran
Tes Tulis :-
Praktik :-
Bandungan, 02 Januari 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asih Susatyo, S.Pd, M.Pd. Ahmad Fauzan, S.Pd.

NIP. 19671114 199412 1 002 NIP. 19900827 202012 1 008