A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Mengidentifikasi berbagai jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan terkait budaya lokal non benda
Mengidentifikasi macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Menganalisis teknik produksi kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Mengidentifikasi jenis dan kegunaan bahan kemas kerajianan berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Memahami teknik penyajian dan pengemasan hasil produksi kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Membuat kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda dan material dari daerah sekitar berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan eksperimen produksi
kerajinan serta membuat hubungan keduanya dan menyimpulkan
Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Sistem Produksi Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Sistem Produksi Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda dengan cara
melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Sistem Produksi Kerajinan dengan Inspirasi Budaya
Lokal Non Benda.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Sistem
Produksi Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Sistem Produksi Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
www.kherysuryawan.id