TUGAS II

Ratih vionica

2010243003

Fakultas pertanian

Pembentukan Karakter Islami

1. Jelaskan keberadaan mata kuliah Pendidikan Agama islam dalam kelompok Matakuliah
Pengembangan Kepribadian (MPK)?
 Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) merupakan matakuliah yang memiliki
fungsi dan peran sangat strategis dalam membina kepribadian mahasiswa sebagaimana
tergambarkan dalam rumusan tujuan diajarkannya matakuliah ini. Yaitu menciptakan
lulusan sebagai ahli dibidangnya yang berkualifikasi; memiliki keahlian yang matang,
memiliki wawasan berpikir profesional yang luas, memiliki keterampilan aplikatif di
bidangnya dan memiliki kepribadian utuh sebagai anggota keluarga, masyarakat, dan
warga negara yang baik serta sebagai hamba Allah yang taat beribadah. Dan dalam hal
ini mata kuliah PAI bertujuan untuk membina kepribadian mahasiswa secara utuh agar
mereka menjadi pribadi yang taat kepada Allah Swt dan membina kesadaran intelektual
mereka agar menjadikan ajaran agama sebagai landasan penggalian dan pengembangan
disiplin ilmu yang sedang ditekuni oleh para mahasiswa.
2. Jelaskan latar belakang pentingnya Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) di
Perguruan Tinggi dalam pembentukan kepribadian manusia Indonesia?
 Pentingnya MPK ( mata kuliah pengembangan kepribadian ) di perguruan tinggi di latar
belakangi oleh era globalisasi dunia saat ini yang didukung oleh teknologi informasi
yang semakin canggih, sehingga dunia informasi dan teknologi memberikan banyak
perubahan dalam segala hal. Oleh karena itu, diperlukan pembentukan kepribadian
manusia yang berwawasan kebangsaan, berperadaban, dan kebudayaan dalam diri para
mahasiswa sehingga pengembangan potensi mahasiswa menjadi manusia yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, kreatif, mandiri
dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab dapat tercapai. Dan
 dengan MPK ini, dalam era globalisasi yang memberikan banyak perubahan pada
banyak hal bisa diminimalisir dampak buruk bagi para mahasiswa di perguruan tinggi
dan dimaksimalkan dampak positif yang bisa didapatkan.
3. Jelaskan faktor-faktor yeng menyebabkan pengaruh globalisasi dunia membawa dampak
positif dan negatif terhadap kepribadian bangsa Indonesia? Solusi apa yang mesti dilakukan
oleh mahasiswa dalam membentengi dirinya dari pengaruh dampak negatif globalisasi dunia
trsebut?
 Faktornya yaitu kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, Banyaknya kapitalisme
dalam kerja sama ekonomi internasional dan kemenangan politik-ekonomi
neoliberalisme yang merupakan paham atau ideologi ekonomi yang mengutamakan
sistem ekonomi kapital, perdagangan bebas, perluasan pasar, privatisasi Badan Usaha
Milik Negara, dan meminimalisir campur tangan pemerintah dan peran negara dalam
mengusahakan pelayanan sosial. Dari faktor-faktor tersebut, dapat memberikan dampak
yang positif seperti memanfaatkan kemajuan pembangunan yang mampu dipercepat
secara eksponensial dan dapat berpotensi untuk meningkatkan kekayaan. Selain itu,
teknologi yang semakin berkembang dan canggih memungkinkan arus informasi jadi
mudah dan cepat didapatkan oleh masyarakat, serta munculnya perdagangan bebas dan
sistem yang semakin luas. Namun tidak hanya dampak positif, pengaruh globalisasi ini
juga berdampak negatif seperti merusak tatanan sosial lokal, lingkungan alam, bahasa
dan budaya lokal serta nilai-nilai leluhur. Adanya dominasi ekonomi bagi para pemilik
modal, akhirnya juga menimbulkan ketimpangan sosial dan pembangunan yang
cenderung mementingkan sisi ekonomi semata juga mengabaikan kepentingan di bidang
lainnya.
Sebagai mahasiswa dalam membentengi diri dari pengaruh negatif globalisasi tersebut,
kita perlu memiliki kepribadian yang berwawasan kebangsaan, berperadaban, dan
kebudayaan Indonesia agar kita bisa menyaring pengaruh dari globalisasi.
4. Jelaskan kandungan QS.30:41-42) terkait dengan akibat rusaknya akhlak manusia? Serta
solusi apa yang harus anda lakukan agar diri anda tidak mengalami nasib ang sama
sebagaiman digambarkan dalam QS.30:41-42 tersebut?
 Kandungan dari QS. Ar-Rum ayat 41-42 yaitu manusia sebagai khalifah di muka bumi,
bertugas untuk memanfaatkan, mengelola, dan memelihara lingkungan. Namun,
pemanfaatan alam yang dilakukan manusia seringkali tidak diiringi dengan usaha
pelestarian. Keserakahan manusia mengakibatkan kerusakan dan kesengsaraan kepada
manusia itu sendiri. Misalnya banjir, tanah longsor, kebakaran hutan, pencemaran air,
 dan lain sebagainya. Namun bencana tersebut merupakan salah satu cara Allah SWT
untuk menuntun manusia untuk tidak mengulangi kesalahan di kemudian hari.
Agar kita tidak mengalami nasib yang sama, dalam memanfaatkan dan mengelola
sumber daya yang ada, kita perlu memperhatikan kerusakan yang diakibatkan oleh
pemanfaatan tersebut. Cara agar meminimalisir kerusakan dari pemanfaatan sumber
daya yaitu tidak serakah dalam pemanfaatan dan juga melakukan pelestarian lingkungan.
5. Jelaskan eksistensi mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembentukan
kepribadian Islami untuk mencapai tujuan pendidikan nasional sangat penting dilaksanakan
di Perguruan Tinggi?
 Mata kuliah pendidikan Agama Islam berfungsi untuk membentuk dan mengembangkan
kepribadian Islami melalui upaya mencerdaskan potensi SDM secara Islami dengan
hidayah dari Allah SWT yaitu kecerdasan spiritual, emosional, intelektual dan biologis
Islami. Dengan memiliki keempat kecerdasan secara potensi SDM yang Islami tersebut,
juga akan membentuk kemampuan konatif, afektif, kognitif, psikomotorik dan
kemampuan akhlaqul kharimah yang islami. Dari kecerdasan dan kemampuan yang
terbentuk akan memudahkan mencapai tujuan pendidikan nasional, yaitu
mengembangkan potensi mahasiswa menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri
dan menjadi waganegara yang demokratis dan bertanggung jawab.
6. Jelaskan Visi dan misi Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) pada
perguruan Tinggi?
 Visi kelompok MPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam
pengembangan dan penyelenggaraan program studi guna mengantarkan mahasiswa
memantapkan kepribadiannya sebagai manusia Indonesia seutuhnya.
Misi kelompok MPK di perguruan tinggi membantu mahasiswa memantapkan
kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar keagamaan
dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam menguasai,
menerapkan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dimilikinya
dengan rasa tanggungjawab.
7. Jelaskan tujuan Pendidikan Agama Islam pada perguruan tinggi, beserta contohnya?
 Ada tujuan umum dan khusus PAI di perguruan tinggi. Tujuan umum pendidikan agama
Islam di perguruan tinggi adalah memberikan landasan pengembangan kepribadian
kepada mahasiswa agar menjadi kaum intelektual yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir filosofis, bersikap rasional dan
dinamis, berpandangan luas, ikut serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam
 rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan
nasional. Tujuan khususnya yaitu membentuk manusia bertaqwa, melahirkan agamawan
yang berilmu dan ilmuwan dalam bidang agama, tercapainya keimanan dan ketaqwaan
pada mahasiswa serta tercapainya kemampuan menjadikan ajaran agama sebagai
landasan penggalian dan pengembangan disiplin ilmu yang ditekuninya, terakhir
membentuk sikap positif dan disiplin serta cinta terhadap agama dalam berbagai
kehidupan peserta didik yang nantinya diharapkan menjadi manusia yang bertaqwa
kepada Allah SWT dan rasul-Nya. Dari tujuan umum dan khusus tersebut dapat
disimpulkan tujuan akhirnya adalah menciptakan manusia yang sempurna, yang tidak
hanya memiliki kecerdasan intelegensi namun juga memiliki kecerdasan spiritual dalam
rangka mewujudkan kehidupan individu dan sosial yang lebih baik.
8. Jelaskan faktor-faktor Internal SDM dalam Pembentukan Kepribadian Manusia, dengan
menganalisis dalil al-Qur’an dan Hadis yang mendasarinya?
 Faktor internal SDM dalam pembentukan kepribadian manusia :
 Potensi spritual mengenal Allah SWT (QS: Ar-Rum ayat 30, QS: As-Sajdah ayat
9 dan QS: Al-A’raf ayat 72-73)
 Potensi emosional untuk menilai mana yang baik dan mana yang buruk dalam
membentuk cita-cita dan tujuan hidup (QS: Ar-Ra’d ayat 28) 
 Potensi intelektual untuk berfikir membedakan yang benar dan yang salah,
memikirkan, merenungkan sedalam-dalamnya dalam mengambil setiap
keputusan yang akan diambil dalam kehudupan (QS: Ali-‘Imran ayat 189-192) 
 Potensi biologis makan dan minum untuk mempertahankan hidup serta potensi
biologis seksual untuk mempertahankan keturunan (QS: Al-Baqarah ayat 168-
169, QS: Ali ‘Imran ayat 14, QS: Al-Baqarah ayat 168-169, dan QS: Ali ‘Imran
ayat 14)
9. Jelaskan kebutuhan-kebutuhan potensi dasar SDM manusia, dengan menganalisis dalil al-
Qur’an dan Hadis yang mendasarinya?
= kebutuhan biologis yaitu kebutuhan makan dan minum untuk mempertahan hidup :
dipenuhi dari makan dan minum yang halal , bergizi dan berkebutuhan seksual untuk
melanjutkan keturunan yang dipenuhi dengan cara menikah
10. Jelaskan cara pemenuhan kebutuhan potensi dasar SDM, agar manusia memilki kecerdasan
potensi dasar SDM yang Islami, dengan menganalsis dalil al-Qur’an dan Hadis yang
mendasarinya?
= 1. Kecerdasan spiritual islami -> yang dipenuhi dengan cara islami
2. Kecerdasan emosional islami -> yang di penuhi dengan cara Islami
3. Kecerdasan intelektual islami -> yang di penuhi secara islami
4. Kecerdasan biologis islami -> yang dipenuhi secara islami
11. Jelaskan Faktor-faktor Eksternal Penbentukan Kepribadian Manusia, dengan menganalsis
dalil Al-Qur’an dan Hadis yang mendasarinya?
 = 1. lingkungan fisik : daerah tempat tinggal yang mempengaruhi pertumbuhan fisik dan
perkembangan mental manusia, Qs. Al-Baqarah :22
2. Lingkungan sosial : lingkungan yang terdiri dari lingkungan rumah tangga/keluarga,
siran/tetangga. Qs. Al-Hujurat : 13
3. Lingkungan media : semua sumber informasi , seperti media internasional dan modern.
12. Jelaskan pengaruh masing-masong faktor Eksternal Penbentukan Kepribadian Manusia
dalam membentuk kepribadinannya? Beri contoh dari pengalaman pribadi anda !
= 1. Lingkungan fisik : berpengaruh terhadap sikap seseorang dan berkomunikasi serta
berfikir
2. Lingkungan sosial berpengaruh terhadap tindakan yang di lakukan.
3. Lingkungan media berpengaruh terhadap pembentukan dan pengembangan kepribadian
manusia baik positif maupun negatif.