Issue/Revisi :

Tanggal Berlaku : 21 Agustus 2017

RENCANA PEMBELAJARAN Untuk Tahun Akademik
Masa Berlaku
: 2017/2018
: 4 (empat) tahun
SEMESTER (RPS) Jml Halaman : 10

FTIK IAIN TULUNGAGUNG

Mata Kuliah : Ulumul Hadits Kode MK : INS 11

Program Studi/Semester : TFIS/1 Penyusun : Muhamad Nasrulloh, M.Pd.I
Sks :2 Kelompok Mata Kuliah : MPK

1. Deskripsi Singkat
Mata kuliah ini (Ulumul Hadits) adalah salah satu bidang studi atau mata kuliah yang sangat penting bagi para pelajar dan mahasiswa yang ingin mempelajari hadis
dan keislaman secara mendalam. Baik di pesantren, madrasah Tsanawiyah, madrasah Aliyah maupun di perguruan tinggi. Mata kuliah ini didesain untuk memberikan
pengetahuan wawasan sekaligus pemahaman kepada mahasiswa tentang ilmu-ilmu Hadits, sehingga mahasiswa sebagai calon guru professional dapat mengembangkan
materi ini sesuai dengan esensi ilmu Hadits itu sendiri. Untuk itu, dalam mata kuliah ini akan membahas dasar-dasar ilmu hadits yang meliputi:pengertian hadits, kedudukan
hadits, sejarah penghimpunan hadits dan lain sebagainya. Sesuai penjelasannya, mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah penunjang yang sangat penting dikuasai/
dimiliki oleh mahasiswa jurusan tarbiyah khususnya mahasiswa semester III di programnya dengan bobot 2 sks.

2. Unsur Capaian Pembelajaran

Pada akhir perkuliahan para mahasiswa memiliki kompetensi :
a. kognitif, yakni dapat memahami tentang dasar-dasar ulumul hadits
b. psikomotorik, yakni mampu mengamalkan dan mengambil pelajaran dari ilmu-ilmu hadits dalam kehidupan sehari-hari
c. afektif, yakni memiliki tingkah laku sesuai ilmu- ilmu hadits

3. Komponen Penilaian
Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Kehadiran
Komponen ini memiliki poin sebesar 10% dari total pertemuan tatap muka di kelas (16). Kehadiran merupakan salah satu komponen penunjang dalam melakukan
proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam model persoalan yang akan didiskusikan bersama. Setiap persoalan yang dilontarkan
 menuntut adanya peran aktif mahasiswa untuk dapat mengemukakan pendapat mereka dengan baik. Keaktifan mahasiswa akan dijadikan nilai tambah secara objektif
untuk penilaian akhir.
b. Tugas
Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 4 tugas yang terdiri dari 2 tugas mandiri dan 2 tugas kelompok. Tugas ini diberikan sebanyak 2x sebelum UTS dan 2x
setelah UTS.Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 30%.
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
UTS dilakukan pada pertemuan ke 8 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang akan dipresentasikan. Materi yang
diujikan adalah materi pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar 30%.
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis. Materi yang tertuang pada ujian tertulis mencakup keseluruhan materi
yang diberikan dari awal pertemuan sampai akhir, dengan bobot yang diberikan sebesar 30%.

Catatan :
- Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit (disertai dengan surat dokter dan surat
dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin yang ditanda tangani oleh KAPRODI)
- Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata kuliah

4. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada.Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari perolehan tiap komponen dengan
melibatkan bobot masing-masing.Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan kualitas mahasiswa terhadap ilmu yang sudah diperoleh selama 1 semester. Nilai
akhir akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf dengan rincian sebagai berikut :

Interval Nilai Huruf Angka Konversi Status Kelulusan

96-100 A+ 3,76 – 4,00 LULUS
91-95 A 3,51 – 3,75 LULUS
86-90 A- 3,26 – 3,50 LULUS
81-85 B+ 3,01 – 3,25 LULUS
76-80 B 2,76 – 3,00 LULUS
71-75 B- 2,51 – 2,75 LULUS
66-70 C+ 2,26 – 2,50 LULUS
61-65 C 2,00 – 2,25 LULUS
56-60 D 1,01 – 1,99 TIDAK LULUS
0-55 E 0,00 – 1,00 TIDAK LULUS

5. Daftar Referensi
- Alawi Al-Maliki, Muhammad. Ilmu Ushul Hadits. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2012
- Ahmad, Muhammad dkk. Ululmul Hadis. Bandung: Pustaka Setia. 2000
 - Gufron, Mohammad & Rahmawati. Ulumul Hadits Praktis dan Mudah. Yogyakarta: Teras. 2013
- Majid Khon, Abdul. Ulumul Hadis. Jakarta: AMZAH. 2010
- Ridlwan Nasir, H.M. Ulumul Hadits & Musthalah Hadits. Jombang: Darul Hikmah. 2008
- Suprapta, Munzier. Ilmu Hadis. Jakarta: RajaGrafindo Persada. 2013
- Zuhri, Muh. Hadis Nabi Telaah Historis & Metodologis. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya. 2011

6. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Standar
Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Bentuk Bobot
Pertemuan Kriteria/Indikator Penilaian Kompetensi
Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Nilai
Profesi

 Memahami sistem
perkuliahan, sistem penilaian, RPS mahasiswa mencatat semua
Ceramah dan Kompetensi
1 dan tata tertib kuliah Kontrak kuliah informasi secara ringkas pada 2.9
Tanya jawab umum
 Mengetahui maksud dan Pendahuluan log book
tujuan perkuliahan

Mahasiswa dapat memahami hadits dan Menjelaskan mengenai:

materi tentang hadits dan
hubungannya a. pengertian hadits
hubungannya dengan al-Qur’an
dengan al-Qur’an Presentasi dan b. sinonim hadits Kompetensi
2 c. perbedaan hadits Nabawi, 2.9
Diskusi khusus
(1) hadits Qudsi dan al-Qur’an
d. fungsi hadits terhadap al-
Qur’an
Menjelaskan dan memahami
materi tentang :
Mahasiswa dapat memahami a. kedudukan hadits sebagai
kedudukan hadits dan Presentasi dan Kompetensi
3 dan menjelaskan kedudukan sumber hukum Islam 2.9
ingkar sunnah(2) Diskusi b. pengertian ingkar sunnah khusus
hadits dan ingkar sunnah
c. sejarah ingkar sunnah
d. pokok-pokok ajaran ingkar
sunnah
 Mahasiswa dapat memahami sejarah Menjelaskan dan memahami
sejarah penghimpunan dan penghimpunan dan materimengenai:
pembinaan hadits
pembinaan hadits(3) a. sejarah penghimpunan
hadits masa Nabi
Muhammad
Presentasi dan b. sejarah penghimpunan
Kompetensi
4 Diskusi hadits masa sahabat 2.9
c. sejarah penghimpunan khusus
hadits masa tabi’in
d. sejarah penghimpunan
hadits masa tabi’ tabi’in
e. sejarah penghimpunan
hadits masa setelah tabi’
tabi’in
Mahasiswa dapat memahami ilmu hadits dan Menjelaskan dan memahami
dan menjelaskan tentang ilmu sejarah materi mengenai:
hadits dan sejarah Presentasi dan Kompetensi
5 perkembangannya perkembangannya(4) Diskusi a. pengertian ilmu hadits 2.9
b. sejarah perkembangan ilmu khusus
hadits.
c. Cabang-cabang ilmu hadits
Mahasiswa dapat memahami istilah-istilah dalam Menjelaskan dan memahami
dan menjelaskan tentang istilah- ilmu hadits(5) materi mengenai:
istilah dalam ilmu hadits
Presentasi dan a. Istilah-istilah dalam
Kompetensi
6 Diskusi periwayatan 2.9
b. Istilah-istilah dalam khusus
kepakaran hadits
c. Berkaitan dengan generasi
perawi
Mahasiswa dapat memahami takhrij hadits(6) Menjelaskan dan memahami
dan menjelaskan tentang takhrij materi mengenai:
hadits a. Pengertian takhrij hadits
Presentasi dan Kompetensi
7
Diskusi
b. Tujuan taakhrij hadits 2.9
khusus
c. Metode takhrij hadits
d. Faedah dan manfaat takhrij
hadits
 Mampu memahami dg lebih baik UTS Ujian tertulis Mahasiswa mampu 30
materi-materi dari minggu ke-1 untuk materi menyelesaikan soal-soal
8
s.d. ke-7. pertemuan 1 dengan baik dan benar
s/d 7
Mahasiswa dapat memahami hadits ditinjau dari Menjelaskan dan menjelaskan
dan menjelaskan tentang hadits kuantitas perawi (7) materi mengenai:
ditinjau dari kuantitas perawi Presentasi dan Kompetensi
9 2.9
Diskusi a. Hadits mutawatir khusus
b. Hadits ahad

Mahasiswa dapat memahami hadits ditinjau dari Menjelaskan dan memahami

dan menjelaskan tentang hadits kualitas sanad dan Presentasi dan materi mengenai: Kompetensi
10 ditinjau dari kualitas sanad dan matan (8) Diskusi a. Hadits shahih
khusus
matan b. Hadits hasan
c. Hadits dho’if
Mahasiswa dapat memahami hadits dho’if dan Menjelaskan dan memahami
dan menjelaskan tentang hadits materi mengenai :
sebab-sebab
dho’if dan sebab-sebab a. Dha’if sebab pengguguran
kedha’ifan nya kedha’ifan nya (9) Presentasi dan sanad Kompetensi
11 2.9
Diskusi b. Dha’if sebab cacat keadilan khusus
c. Dha’if sebab cacat ke-
dhabit-an

Mahasiswa dapat memahami hadits maudhu’ dan Menjelaskan dan

dan menjelaaskan tentanghadits permasalahannya memahami materi
maudhu’ dan permasalahannya mengenai :
(10) a. Sejarah awal terjadinya
hadits maudhu’
b. Sebab-sebab terjadinya
Presentasi dan hadits maudhu’ Kompetensi
12 Diskusi c. Hukum meriwayatkan 2.9
khusus
hadits maudhu’
d. Tanda-tanda hadits
maudhu’
e. Usaha-usaha para ulama’
dalam menanggulangi
hadits maudhu’
 Mahasiswa dapat memahami macam-macam Menjelaskan dan memahami
dan menjelaskan tentangmacam- materi mengenai :
hadits dari berbagai
macam hadits dari berbagai a. Hadits ditinjau dari sumber
tinjauan tinjauan (11) berita
Presentasi dan b. Hadits ditinjau dari Kompetensi
13 Diskusi persambungan sanad 2.9
khusus
c. Hadits dilihat dari sifat
sanad dan cara
penyampaian
periwayatannya

Mahasiswa dapat memahami biografi singkat Menjelaskan dan menjelaskan

dan menjelaskan tentang materi mengenai :
beberapa perawi
biografi singkat beberapa perawi Presentasi dan a. Perawi hadits dikalangan Kompetensi
14 hadits hadits (12) Diskusi sahabat 2.9
khusus
b. Di antara perawi hadits
terkenal

Mahasiswa dapat memahami macam-macam kitab Menjelaskan dan menjelaskan

dan menjelaskan tentang materi mengenai:
koleksi hadits (13)
macam-macam kitab koleksi
hadits a. Kitab hadits al-ajza’
Presentasi dan b. Kitab hadits athraf
Kompetensi
15 Diskusi c. Kitab hadits mustadrak 2.9
d. Kitab hadits mustakhraj khusus
e. Kitab hadits al-jami’
f. Kitab hadits al-musnad
g. Kitab hadits al-mu’jam
h. Kitab hadits al-sunan
16 Mampu memahami dg lebih baik UAS Mahasiswa mampu menjawab 30
Ujian tertulis
materi-materi dari minggu ke-9 dengan meyakinkan soal atau
untuk materi 9
s.d. ke-15. pertanyaan-pertanyaan dari
s/d 15
dosen.

7. Deskripsi Tugas

Mata Kuliah : Ulumul Hadits Kode MK : INS 11

Minggu ke : 4 dan 7 Tugas ke : 1 dan 2

- mahasiswa mampu menjelaskan pengertian hadits, sinonim hadits dan kedudukan hadits
Tujuan Tugas: - mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami materi tentang sejarah penghimpunan dan pembinaan hadits
- mahasiswa mampu menjelaskan ilmu-ilmu hadits dan sejarah perkembangannya

 Obyek
Uraian Tugas: - minggu ke 4 : menulis pengertian hadits, sinonim hadits dan kedudukan
- minggu ke 7 : menjelaskan ilmu-ilmu hadits dan sejarah perkembangannya

 Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

 Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap
pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui dalil Al-Qur’an hadits.

 Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book
sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.

- Ketepatan dalam memahami pengertian hadits dan hubungannya dengan al-Qur’an

Kriteria Penilaian: - Ketepatan dalam menjelaskan kedudukan hadits dan ingkar sunnah
- Ketepatan dalam memahami sejarah penghimpunan hadits dan pembinaannya serta ilmu-ilmu hadits dan istilah-istilah dalam ilmu hadits

Mata Kuliah : Ulumul Hadits Kode MK : INS 11

Minggu ke : 10 dan 14 Tugas ke : 3 dan 4

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami materi tentang takhrij hadits

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami materi tentang hadits ditinjau dari kuantitas perawi dan kualitas sanad dan matan
Tujuan Tugas:
- Mahasiswa mampu menjelaskan materi tentang hadits dho’if dan hadits maudhu’
- Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam hadits dari berbagai tinjauan dan biografi singkat perawi hadits

 Obyek
Uraian Tugas: - minggu ke 10 : menulis materi tentang takhrij hadits
- minggu ke 14 : menulis materi tentang hadits dho’if dan hadits maudhu’
  Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

 Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

- Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap
pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui Al-Qur’an hadits tentang materi hadits dho’if
dan hadits maudhu’

 Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book
sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.

- Ketepatan dalam menjelaskan materi tentang takhrij hadits

- Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami materi tentang hadits ditinjau dari kuantitas perawi dan kualitas sanad dan matan
Kriteria Penilaian:
- Ketepatan dalam menjelaskan materi tentang hadits dho’if dan hadits maudhu’
- Ketepatan dalam menjelaskan macam-macam hadits dari berbagai tinjauan dan biografi singkat perawi hadits

8. Rubrik Penilaian

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

A+ 96-100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami
materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas
tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan
mampu mengenali masalah nyata pada masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.

A 91-95 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat
baik, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan
masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.
A- 86-90 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

B+ 81-85 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

B 76-80 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.
 B- 71-75 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha memahami materi namun baru
mampu menyelesaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi cukup.

C+ 66-70 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha memahami materi
namun kurang persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang
kurang.
C 61-65 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami
materi sehingga hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

D 56-60 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki
kemauan dan tanggung jawab untuk memahami materi.

E 0-55 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak mengikuti tugas, UTS, UAS dan kehadiran < 50

9. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 13 Pebruari 2017 , untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2016 / 2017 dan seterusnya. RPS ini
dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

10. STATUS DOKUMEN

Penanggung Jawab
Proses Tanggal
Nama Tandatangan
.Muhamad Nasrulloh M. Pd.I
1. Perumusan
(Dosen Penyusun/Pengampu)
2. Pemeriksaan Dr. Eni Setyowati, S.Pd. MM
& NIP. : 197605062006042002
Persetujuan (Ketua Jurusan)
Dr. Ahmad Tanzeh, M. Pd. I
3. Penetapan NIP. 19691206 1999 03 1 003
(Wakil Dekan Bidang Akademik)