Ketiga program yang ada di sekolah, intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler muncul

pada setiap situasi yang berbeda-beda. Bahkan ketika guru mencoba mempertimbangkan
‘suara’; ‘pilihan’; dan ‘kepemilikan’ murid untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid
Semuanya dapat dimunculkan dalam semua situasi yang ada. Berikut identifikasi yang
sudah saya lakukan :
1. Pada situasi 1. Program ko-kurikuler, dengan "Suara" muncul pada saat murid diminta
bekerja sama merancang layout kelas, "Pilihan" muncul ketika memilih layout yang ada,
sedangkan "Kepemilikan" muncul setelah semua memberikan masukan terkait layout yang
sudah diterapkan.
2. Pada Situasi 2. Program intrakurikuler, dengan "Suara" ketika murid berdiskusi,
melakukan riset, eksperimen pesawat sederhana, "Pilihan" muncul pada saat
mengidentifikasi permasalahan dari pesawat sederhana, dan "kepemilikan" ketika murid
diminta berpikir tentang aksi nyata.
3. Situasi 3. Program Program Intrakurikuler, Pada "Suara" melakukan kegiatan yang ada
pada grid, “Pilihan” ketika murid memilih kegiatan yang akan dilakukan pada Choice Board.
dan “kepemilikan” muncul pada saat adanya kolaborasi antara murid dan orangtua dalam
melakukan kegiatan.
4. Situasi 4. Program Ekstrakurikuler, dengan “suara” muncul pada saat perwakilan siswa
dalam hal ini dari pengurus Osis berdialog dengan kepala sekolah, “Pilihan” muncul pada
saat murid memberikan pendapatnya tentang pelatih dari murid, dan “kepemilikan” ketika
adanya kesepakatan terkait jadwal dan waktu kegiatan yang akan dilakukan.
5. Situasi 5. Program Intrakurikuler, “suara” muncul pada saat murid mengidentifikasi potensi
pakan ternak organik, “Pilihan” ada pada solusi dan menciptakan pakan ternak sendiri,
sedangkan “kepemilikan” muncul ketika ada investor yang hadir untuk melakukan kerja
sama.
6. Situasi 6. Program Ko-kurikuler. “Suara” muncul ketika murid melihat permasalahan
dilapangan terkait dengan kesulitan pedagang kelapa. “pilihan” muncul ketika murid
mengerjakan proyek pembuatan mesin parud kelapa. Sedangkan “Kepemilikan” muncul
ketika sekolah mensosialisasikan hasil kerja murid kepada masyarakat sekitar, sampai
kepada pembinaan karang taruna.
7. Situasi 7. Program Intrakurikuler. “Suara” ketika murid melakukan aktivitas transaksi di
pasar yang mereka buat sendiril. “pilihan: muncul ketika murid memilih untuk menjadi
pedagang atau penjual, sedangkan pada “kepemilikan” muncul ketika murid bersama-sama
dengan guru dan masyarakat sekitar menjaga pasar tradisional yang sudah dibuat oleh
murid.