LK-02.

a
Kelompok :5
Jenjang : SD
Nama Anggota Kelompok :
1. DEDI HERMAWAN ( KETUA )
2. RIKY SHEPTIAN ( SEKRETARIS )
3. DARMAN DARMADIHARJA ( ANGGOTA )
4. EUIS ( ANGGOTA )
5. EFFI SUKARWATI ( ANGGOTA )

Tugas: Penentuan Target Capaian dan Tonggak Keberhasilan (Milestones)

Rubrik:
Rentang Nilai Rubrik
86 – 100 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 7-8 SNP
76 - 85,99 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 5-6 SNP
66 - 75,99 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 3-4 SNP
0 – 5,99 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 1-2 SNP

Petunjuk:
1. Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang.
2. Amati program prioritas 8 SNP dalam LK 1.
3. Tulislah target pencapaiannya dalam 1 tahun dan 4 tahun.
4. Tulislah strategi pencapaian target tersebut.
Nilai karakter yang dikembangkan dalam mengerjakan LK ini adalah gotong royong (sub
nilai kerja sama) dan integritas (sub nilaii tanggung jawab).

N Standar Analisis Kondisi Strategi

o Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
Pendidika Tahun
n
1 Isi  KTSP dikembangkan 1. Merevisi 1.membuat Meningkatk
sesuai prosedur KTSP program an
 Melibatkan pemangku 2. baru untuk kompetensi
kepentingan dalam Melaksanak perkemban guru melalui
an
N Standar Analisis Kondisi Strategi
o Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
Pendidika Tahun
n penyusunan perumusan gan kegiatan
 Sekolah melaksanakan dan pembela workshop
penyususan
kurikulum sesuai jaran dan
KTSP
ketentuan bersama sekolah seminar2
 Menyediakan a lokasi pihak 2.Menyusun
terkait,Komi
waktu pembelajaran dan mem
te, guru dan
sesuai kurikulim yang stakholder buat jadwal
berlaku sekolah yang terstruk

3.Membuat tur sehingga

komitmen pembelajaran
bersama disekolah
untuk
berkembang
melaksanak
an sesuai yang
pembelajara diharapkan 8
n yang
NSP
sesuai
dengan
Kuriku lum
yang sudah
disepakati

4.Menyusun
dan
membuat
jadwal
pelajaran
sesuai
dengan
ketentuan

2 Proses proses pembelajaran di 1.Memanfa Di sekolah Meningkat

laksana kan dengan tepat at kan berkembang kan
Menerapkan prinsif bahwa teknologi sesuai yang kemampua
siapa saja adalah informasi diharapkan 8 n/
guru,siapa saja adalah dan SNP kompetens
siswa,dan dimana saja komunika i guru
adalah kelas si untuk dalam
mening memahami
katkan pendidikan
efisiensi abad 21
dan
N Standar Analisis Kondisi Strategi
o Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
Pendidika Tahun
n efektivitas
pembelaja
ran
2.Mendoron
g peserta
didik
mencari
tahu
3.Melakuka
n
perubaha
n cara
belajar
yang aktif,
inovatif
dan
menyenan
gkan

3 Kompete 1.zMengad 1. Guru Meningkat

nsi  Lulusan memiliki akan mengikuti kan
Lulusan program pelatihan kompetens
kompetensi pada
dimensi pengetahuan bimbingan pembelajara i guru
 Memiliki pengetahuan belajar n yang dalam
faktual,prosedural,konse pada menggunaka memahami
ptual,dan metakognitif siswa n model proses
 Memiliki keterampilan 2.Guru model pembelajar
berpikir dan bertindak mengikuti pembelajara an
kreatif pelatihan- n yang problem

 Memiliki keterampilan pelatihan, inovatif,kreat solving

berpikir dan bertindak dan if,dan berfikir

produktif Kepala menyenagka kritis

sekolahm n agar
engi kuti pembelajara
N Standar Analisis Kondisi Strategi
o Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
Pendidika Tahun
n diklat n tercapai
sesuai yang
diharapkan

4 Pendidik Ketersediaan dan Ketersediaa Ketersediaa Mengajuka

an dan kompetensi guru sesuai n guru n guru n
Tenaga ketentuan sudah sudah linear permohon
Kependid
Rasio guru kelas terhadap sesuai dan an
ikan
terhadap guru kelas denga ratio memenuhi penambah
seimbang jumlah kualifikasi an guru
Berkompetensi kepribadian siswa akademik pada dinas
minimal baik terkait
( Negeri)
Merekrut
guru yang
linear bagi
sekolah
swasta
5 Sarana  Sekolah memiliki Memiliki Memiliki Mengajuka
Prasaran sarana dan ruang kelas seluruh n bantuan
a berstandar sarana dan pada pihak
prasarana
pembelajaran yang SNP prasarana terkait.
lengkap yang
 Memiliki ruang berstandar
kelas sesuai SNP
standar
 Memiliki ruang
perpustakaan layak
pakai
 Memiliki ruang
kelas sesuai
standar
6 Pengelol  Kepala sekolah Meningkatk Kepala Mengikuti
aan an sekolah kegiatan
N Standar Analisis Kondisi Strategi
o Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
Pendidika Tahun
n berkinerja baik kemampua menguasi ke pengemba
 Melaksanakan n 4 ngan
pengelolaan bidang kompetensi kompetensi profesi
kurikulum dan sosial dan sudah kepala
kegiatan bidang kepala memiliki sekolah
pembelajaran sekolah NUKS diklat
 Melibatkan
pemangku
kepentingan
sekolah dalam
perencanaan
pengelolaan
sekolah
7 Pembiay  Membebaskan Meningkatk Memberday Membang
aan biaya bagi siswa an akan un
tidak mampu kerjasama program komunikas
 Memilik daftar dengan subsidi/oran i baik
siswa dengan latar instanti g tua asuh dengan
belakang ekonomi terkait untuk instansi
yang jelas membantu terkait
 Mengatur alokasi siswa yang dengan
dana yang berasal kurang harapan
dari mampu mendapatk
APBD/APBN/Yayas an dana2
an/Sumber lainnya CSR

 Memiliki laporan
yang dapat diakses
oleh pemangku
kepentingan
8 Penilaian  Menggunakn Penggunaa Penggunaan Memberika
instrumen penilaian n instrumen instrumen n
 Memiliki perangkat penilaian penilaian pengetahu
teknik penilaian yang sudah yang sudah an /
lengkap memenuhi berbasis IT meningkat
 N Standar Analisis Kondisi Strategi
o Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
Pendidika Tahun
n  Menggunakan seluruh kan
instrumen penilaian aspek kompetens
aspek keterampilan penilaian i guru
dalam
memberika
n penilaian
yang
obyektif
dan
menghimb
au /
mengajak
para guru
untuk
mengguna
kan
penikaian
berbasis IT

Kondisi saat ini: diisi dengan rating pencapaian masing-masing standar pada rapor mutu.

Target 1 Tahun: diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 1 tahun.

Target 4 Tahun: diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 4 tahun.

Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi
gap (kesenjangan) antara kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan dalam memenuhi 8
SNP.