Panduan Skripsi S1 Psikologi UMA 1 Min

HALAMAN JUDUL ....................................................................................................
i
KATA PENGANTAR.................................................................................................. ii
PENGANTAR ............................................................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................... vi
BAGIAN I ATURAN UMUM PENULISAN SKRIPSI
A. Latar Belakang .............................................................................................. 2
A.1 Halaman Sampul Depan ................................................................. 2
A.2 Halaman Judul ................................................................................ 3
A.3 Halaman Pengesahan ...................................................................... 3
A.4 Halaman Pernyataan Bebas Plagiasi ............................................... 3
A.5 Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi ..................................... 3
A.6 Prakata/Motto/Persembahan ........................................................... 4
A.7 Daftar Riwayat Hidup ..................................................................... 4
A.8 Daftar Isi ........................................................................................ 4
A.9 Daftar Tabel ................................................................................... 4
A.10 Daftar Gambar .............................................................................. 4
A.11 Daftar Lampiran ........................................................................... 4
A.12 Daftar Arti Lambang dan Singkatan .............................................. 4
A.13 Intisari dan Abstract ...................................................................... 5
B. Bagian Utama ............................................................ 5
BAB I Pendahuluan............................................................................... 5
B.1 Latar Belakang................................................................................ 5
B.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 7
B.3 Batasan Masalah ............................................................................. 8

B.4 Rumusan Masalah ........................................................................... 8
B.5 Tujuan Penelitian ............................................................................ 9
B.6 Manfaat Penelitian .......................................................................... 9
BAB II Tinjauan Pustaka .................................................................... 10
B.7 Tinjauan Pustaka : Variabel Tergantung ........................................ 11
B.8 Tinjauan Pustaka : Variabel Bebas ................................................ 11
B.9 Tinjauan Pustaka : Hubungan Antar Variabel ............................... 11
B.10 Kerangka Konseptual .............................................................................. 11
B.11 Hipotesis atau Pertanyaan Penelitian ........................................... 13
BAB III Metode Penelitian
B.12 Tipe Penelitian ............................................................................ 14
B.12.1 Identifikasi Variabel Penelitian ............................................... 14
B.12.2 Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................. 14
B.12.3 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ............................... 15
B.12.4 Metode Pengumpulan Data ...................................................... 15
B.12.5 Validitas dan Reliabilitas ......................................................... 16
B.12.6 Metode Analisis Data ............................................................... 17
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
B 12.7 Orientasi Kancah Penelitian ..................................................... 18
B 12.8 Persiapan Penelitian ................................................................. 18
B 12.9 Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 18
B 12.10 Analisis Data dan Hasil Penelitian .......................................... 19
B 12.11 Pembahasan .......................................................................... 19

BAB V Simpulan dan Saran
B.13.1 Kesimpulan .............................................................................. 20
B.13.2 Saran........................................................................................ 20
C.1 Daftar Pustaka .............................................................................. 20
C.2 Lampiran ...................................................................................... 21
C.3Kerangka Skripsi ....................................................................................... 21
BAGIAN II Kerangka Penyusunan Skripsi Kualitatif .............................................. 23
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 23
B. Fokus Penelitian ........................................................................ 25
C. Signifikansi dan Keunikan Penelitian ........................................ 26
D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 26
E. Manfaat Penelitian .................................................................... 26
BAB II PERSPEKTIF TEORITIS
A. Kajian Pustaka .................................................................................... 27
B. Perspektif Teoritis ............................................................................... 27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tipe Penelitian .................................................................................... 28
B. Unit Analisis ............................................................................. 29
C. Subjek Penelitian ...................................................................... 29
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 29
E. Teknik Pengorganisasian dan Analisis Data .............................. 30
F. Teknik Pemantapan Kredibilitas Penelitian ............................... 30

G. Analisis Data............................................................................. 31
BAB IV ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI DATA
A. Setting Penelitian ...................................................................... 32
B. Hasil Penelitian ......................................................................... 33
C. Pembahasan ............................................................................. 33
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 34
B. Saran ......................................................................................... 34
VI Daftar Pustaka ........................................................................... 34
VII Lampiran .................................................................................. 35
BAGIAN II TATA CARA PENULISAN
A. Bahan dan Ukuran..................................................................... 36
B. Format Penulisan ...................................................................... 36
C. Penomoran ................................................................................ 40
D. Tabel dan Gambar ..................................................................... 41
E. Bahasa ...................................................................................... 42
F. Penulisan Nama ........................................................................ 43
G. Penulisan Tanda Baca ............................................................... 45
H. Catatan Bawah, Istilah Baru, dan Kutipan ................................. 46

BAB III LAMPIRAN
Lampiran 1. Contoh Daftar Pustaka ............................................................. 53
Lampiran 2. Contoh Halaman Sampul Depan ............................................... 55
Lampiran 3. Contoh Halaman Pengesahan ................................................... 56
Lampiran 4. Pernyataan Bebas Plagiasi ........................................................ 57
Lampiran 5. Petunjuk Penulis untuk Jurnal Online di UMA ......................... 58

Petunjuk Penulisan Skripsi
Fakultas Psikologi UMA
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT atas perkenan-

Nya sehingga buku panduan penulisan skripsi ini dapat diterbitkan.
Buku panduan penulisan skripsi ini merupakan revisi dari buku
panduan sebelumnya, yang dari perkembangan kebutuhan
persyaratan ilmiah, menuntut adanya penyesuaian-penyesuaian.
Minimal ada 2 alasan mengapa buku panduan penulisan skripsi ini
perlu direvisi: (1) maraknya isu dan praktik plagiarism di masyarakat
ilmiah perlu disikapi dengan pencantuman code of conduct penulisan
skripsi yang benar, utamanya pada rambu-rambu sitasi dan kutipan,
(2) kemudahan dalam mengakses sumber referensi, yang sahih hingga
kurang sahih, perlu diberikan arahan dalam memilih sumber-sumber
referensi yang baik.
Pedoman penulisan proposal dan skripsi ini disusun dengan
tujuan agar dapat membantu serta mempermudah mahasiswa dalam
proses penyelesaian proposal maupun skripsi. Pedoman ini dapat
digunakan oleh mahasiswa yang akan atau sedang menyusun tugas
akhir dan berguna juga bagi dosen pembimbing skripsi segaia pola
acuan yang diterapkan
Skripsi bersifat pendalaman yang menuntut adanya “adaptasi
dan atau modifikasi” dari pencapaian ilmu dan teknologi yang telah
ada. Skripsi berisi fact finding dan transfer of technology yang perlu
disajikan dengan baik dan compatible dengan sajian-sajian karya ilmiah
nasional dan internasional. Sistem penjaminan mutu akademik yang
telah dilaksanakan perlu dikawal dengan sebaik-baiknya, utamanya
pada tahap input proses, output dan outcome. Skripsi merupakan karya
ilmiah yang mencirikan akhir dari studi sarjana merupakan puncak
pemikiran dan hasil kinerja akademik mahasiswa.
Selaku pimpinan di Fakultas Psikologi, saya sangat menghargai
Fakultas Psikologi UMA
kerja keras pelaksana revisi panduan akademik ini yang telah berkerja
dengan baik dan sukses dalam menerbitkan buku panduan ini.
Semoga hal ini merupakan amal kebajikan mereka. Semoga panduan
ini dapat memperlancar proses penyusunan skripsi di Fakultas
Psikologi dan dapat menjadikan Fakultas Psikologi makin sukses,
Insya Allah.
Medan, Oktober 2020
Dr. Hj Risydah Fadilah, M.Psi,Psikolog

Dekan Fakultas Psikologi UMA
Fakultas Psikologi UMA 1
SKRIPSI
PENGANTAR
Skripsi adalah karya tulis ilmiah hasil penelitian yang
mandiri yang dibuat untuk memenuhi persyaratan
memperoleh derajat kesarjanaan Strata 1 (S-1) pada Fakultas
Psikologi Universitas Medan Area. Salah satu persyaratan
kelulusan, setiap calon lulusan diwajibkan menyusun karya
skripsi. Selain itu, calon lulusan juga harus menyerahkan
sebagian atau seluruh hasil penelitiannya dalam bentuk
naskah publikasi ilmiah yang dapat dimuat dalam suatu Jurnal
Ilmiah Nasional atau Internasional dalam bidang ilmu yang
ditekuninya.
Sebelum memulai penelitian, mahasiswa harus menyusun
usulan penelitian (Proposal Skripsi). Penelitian skripsi
dilakukan setelah usulan penelitian disetujui oleh pembimbing
skripsi dan kemudian diseminarkan/diujikan. Selanjutnya
hasil penelitian skripsi dituliskan dan disusun dalam sebuah
naskah Skripsi.
Guna mencapai standar kualitas penulisan skripsi, maka
diperlukan buku Pedoman Penulisan Usulan Penelitian, dan
Skripsi. Buku ini menyajikan garis besar cara penulisan
usulan penelitian, skripsi. Di samping itu juga dimaktubkan
tata-cara penulisan dan contoh-contohnya. Buku Panduan ini
dibagi menjelaskan 3 (tiga) bagian, yaitu:
1. Aturan Umum Penulisan Skripsi;
2. Tata Cara Penulisan;
3. Lampiran
Dengan mengingat bahwa setiap disiplin ilmu memiliki
kekhasan dalam tata cara penulisan ilmiah, maka setiap
program studi (prodi) dapat menyesuaikan aturan yang
diberlakukan di prodi masing-masing.
SKRIPSI
BAGIAN I
ATURAN UMUM PENULISAN SKRIPSI
Usulan penelitian terdiri atas:

a) Bagian Awal,
b) Bagian Utama,
c) Bagian Akhir
A. Bagian Awal
Bagian awal mencakup halaman sampul depan, halaman judul,
halaman pengesahan, halaman pernyataan, prakata, daftar isi,
daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, arti lambang dan
singkatan, serta intisari dan abstrak.
A.1. Halaman Sampul Depan

Halaman sampul depan memuat: judul skripsi, maksud/tujuan
penelitian skripsi, lambang Universitas Medan Area, nama dan
nomor mahasiswa, nama program studi, dan tahun penyelesaian
skripsi.
a. Judul ditulis dengan menggunakan format sebagai berikut:

1) Judul utama dengan jenis tulisan Times New
Roman ukuran font 14 pt.
2) Subjudul dengan dengan jenis tulisan Times New
Roman ukuran font 12 pt.
3) Jarak antarbaris dalam judul adalah 1 spasi
b. Maksud penulisan skripsi adalah diajukan untuk
memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh
gelar sarjana psikologi.
c. Lambang Universitas Medan Area berbentuk bundar
(bukan segi 5) dengan diameter 5,5 cm (sesuai standar
yang berlaku).
d. Nama mahasiswa ditulis lengkap (tidak boleh
SKRIPSI
disingkat), tanpa derajat kesarjanaan dan dicetak tebal.

Nomor mahasiswa dicantumkan lengkap di bawah
nama.
e. Program studi adalah program studi Psikologi.
f. Tahun penyelesaian skripsi adalah tahun ujian skripsi
terakhir dan dicantumkan di bawah baris kata
“Medan”
Contoh halaman sampul depan terlihat pada lampiran 5.
A.2. Halaman Judul

Halaman judul berisi tulisan yang sama dengan halaman sampul
depan, tetapi diketik di atas kertas putih.
A.3. Halaman Pengesahan

Halaman ini memuat tanda tangan para pembimbing, para
penguji, tanggal ujian, tanda tangan kepala bagian dan tanda
tangan dekan Fakultas Psikologi.
Contoh Halaman Pengesahan terdapat pada lampiran 6.
A.4 Halaman Pernyataan

Halaman ini berisi pernyataan bahwa isi skripsi bukan merupakan
karya plagiat, dan bukan hasil karya orang lain. Contoh Halaman
Pernyataan terdapat pada lampiran 7.
A.5 Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi Skripsi

Halaman ini berisi pernyataan kesediaan untuk memberikan hak
bebas royalti nonekslusif kepada Universitas Medan Area untuk
menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola, dan
mempublikasi skripsi.
SKRIPSI
A.6 Prakata (Motto/Persembahan)

Prakata mengandung uraian singkat tentang maksud skripsi,
penjelasan-penjelasan, dan ucapan terima kasih. Dalam prakata
tidak terdapat hal-hal yang bersifat ilmiah.
A.7 Daftar Riwayat Hidup

Daftar riwayat hidup berisi biodata penulis termasuk riwayat
pendidikan.
A.8 Daftar isi

Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran secara
menyeluruh tentang isi skripsi dan sebagai petunjuk bagi
pembaca yang akan melihat suatu bab atau sub-bab. Di dalam
daftar isi tertera urutan judul bab, judul subbab, judul anak
subbab, dan seterusnya yang disertai dengan nomor halaman.
A.9 Daftar tabel

Jika dalam skripsi terdapat banyak tabel, perlu daftar tabel yang
memuat urutan judul tabel beserta nomor halaman.
A.10 Daftar gambar

Daftar gambar berisi urutan judul gambar dan nomor
halamannya. Perlu tidaknya suatu daftar gambar disusun
tersendiri, sama persyaratannya dengan daftar tabel.
A.11 Daftar lampiran

Sama dengan daftar tabel dan daftar gambar, daftar lampiran
dibuat apabila skripsi dilengkapi dengan banyak lampiran dan
berisi urutan judul lampiran dan nomor halaman.
A.12 Daftar arti lambang dan singkatan

Apabila dalam laporan dipergunakan banyak lambang dan
singkatan, daftar arti lambang dan singkatan yang dipergunakan
SKRIPSI
dalam skripsi perlu disusun dengan lengkap.
A.13 Intisari dan abstract

Intisari ditulis dalam Bahasa Indonesia, sedangkan bagian
abstract ditulis dalam bahasa Inggris. Intisari dan abstract
merupakan uraian singkat, dan lengkap tentang tujuan
penelitian, cara penelitian, dan hasil penelitian. Tujuan
penelitian disarikan dari tujuan penelitian pada pengantar, cara
dari jalan penelitian, hasil penelitian dari kesimpulan. Pada
umumnya intisari terdiri atas 3 alinea dan panjangnya tidak lebih
dari 300 kata untuk bahasa Indonesia dan 250 kata untuk Bahasa
Inggris dengan format satu spasi. Pada intisari dan abstract
dicantumkan kata kunci, tidak lebih dari 5 kata.
B. Bagian Utama
Bagian utama skripsi terdiri atas bab-bab pengantar/pendahuluan,
tinjauan.
BAB I : Pendahuluan
Bagian Pendahuluan skripsi memuat latar belakang masalah, batasan
masalah, rumusan masalah, identifikasi masalah, tujuan penelitian,
manfaat penelitian, tinjauan pustaka, landasan teori atau dasar
pemikiran teoritis, hipotesis atau pertanyaan penelitian, metode
penelitian dan jadwal penelitian.
SKRIPSI
B.1 Latar belakang

Latar belakang adalah bagian yang berisikan rasionalisasi
masalah yang akan diteliti. Secara teknis rasionalisasi dapat dilihat
dari adanya fenomene yang terjadi yang secara perilaku dapat
dilihat berupa kenyataan yang ada (empirik) dan rasionalisasi dari
teori. Maksud dari rasionalisasi disini adalah latar belakang
masalah merupakan bagian pendahuluan yang menjelaskan
mengenai apa yang mendorong peneliti untuk melakukan
penelitian, berupa pengantar mengenai arti penting topik tersebut
untuk diteliti, alur berpikir hingga muncul permasalahan, yang
diakhiri oleh perumusan masalah yang berbentuk kalimat tanya.
Latar belakang masalah berisikan gejala-gejala dari permasalahan
yang akan diteliti. Gejala permasalahan berbeda dengan
permasalahannya (problem). Gejala merupakan wujud dari
permasalahan yang tampak.
Jadi pada hakekatnya isi dari sebuah latar belakang masalah
adalah menyajikan fakta dan data yang dapat menggambarkan
permasalahan yang terjadi dan mengapa permasalahan tersebut
harus diteliti, fakta dan data dapat berasal dari berbagai sumber
misalnya :
 Pustaka (cetak & elektronik)
 Pengamatan yang diambil dari diskusi ilmiah (seminar,
simposia, konferensi dll)
 Pengamatan yang diambil dari fenomena alam
 Pengamatan yang diambil dari fenomena
kemasyarakatan
Sebuah latar belakang harus dapat mengindentifikasikan

sebuah permasalahan yang terjadi, bukan hanya merupakan
kumpulan cerita ataupun pendapat-pendapat orang lain, sebuah
latar belakang masalah harus mampu bercerita mengenai isu atau
topik yang akan diteliti, dengan demikian maka peneliti harus dapat
SKRIPSI
memahami fenomena yang akan diujinya baik dari sisi kenyataan

(empiric) maupun dari sisi teoritis.
B.2 Identifikasi Masalah

Bagian ini diawali dengan uraian atau deskripsi tentang masalah
penelitian dan bagaimana fenomena atau fakta-fakta yang sudah
dijabarkan sebelumnya bisa menjadi suatu masalah dalam
penelitian ini. Perlu diingat bahwa masalah penelitian muncul
karena adanya kesenjangan antara kondisi ideal (das solen) dengan
realitas atau kenyataan faktual (das sein). Berkaitan dengan itu
peneliti dapat mengulang kembali beberapa pokok pikiran yang
sudah disampaikan dalam bagian latar belakang untuk mengawali
identifikasi masalah.
Identifikasi masalah yang hendak diangkat ke penelitian
sebaiknya memperhatikan beberapa hal, seperti : nilai penelitian,
kelayakan penelitian, dan kesesuaian dengan kualifikasi penelitian.
Nilai penelitian berarti bahwa masalah yang diteliti setidaknya
menunjukkan orisinalitas atau aktualitasnya, serta memiliki
manfaat toeritik dan atau praktis. Kelayakan penelitian
menunjukkan bahwa masalah penelitian dapat diteliti atau diuji
yang ditunjukkan dengan metode penelitian yang operasional, serta
data-data penelitian yang dapat diperoleh dan dianalisis dalam
batas-batas yang memperhatikan etika penelitian. Kesesuaian
dengan kualifikasi penelitian menunjukkan bahwa penelitian
tertarik dengan masalah penelitian dan masalah tersebut harus
sesuai dengan jenis dan tingkat kualifikasi atau keahlian peneliti.
Peneliti kemudian harus mampu menggambarkan berbagai hal atau
faktor-faktor yang dapat menjelaskan permasalahan yang akan
diteliti. Pengembangan dilakukan melalui eksplorasi teoritis
terhadap faktor-faktor yang mungkin berhubungan atau menjadi
penyebab munculnya permasalahan yang akan diteliti. Pada bagian
ini diakhiri dengan pilihan faktor-faktor yang akan dipakai untuk
menjelaskan permasalahan yang akan diteliti di mana nantinya
akan dioperasionalkan menjadi variabel bebas (variable X).
SKRIPSI
B.3 Batasan Masalah

Masalah penelitian perlu dibatasi agar penelitian menjadi lebih
terfokus dan diharapkan dapat menjawab permasalahan penelitian
dengan lebih efektif dan efisien. Bagian ini diharapkan dapat
menunjukkan kelayakan (feasibilitas) penelitian yang menyangkut
ruang lingkup penelitian, batasan istilah yang dipakai dalam
penelitian ini, populasi/subjek penelitian, serta waktu dan
tempat/lokasi penelitian (jika memungkinkan).
Misalnya, pada penelitian tentang Efektifitas Konseling Kelompok
Model Gestalt bagi Pengembangan Diri Remaja pengguna dan
Potensi Pengguna Narkoba (Surjaningrum, dkk, 2003), penelitian
ini membatasi masalahnya pada pengembangan diri (khusus
remaja) remaja pengguna narkoba, remaja potensi pengguna
narkoba serta konseling kelompok model gestalt.
B.4 Rumusan Masalah

Dalam rumusan masalah berisikan penjelasan mengenai alasan
mengapa masalah yang dikemukakan dalam usul penelitian ini
menarik, penting dan perlu diteliti ditinjau dari berbagai aspek
misalnya ditinjau dari aspek ilmu pengetahuan, teknologi, sosial
dan budaya masyarakat. Definisi masalah yang dimaksud dalam
penelitian mempunyai arti spesifik yang diawali dengan pertanyaan
mengapa terjadi kesenjangan antara apa yang terjadi pada
kenyataan dalam lapangan penelitian dengan apa yang seharusnya
terjadi pada prinsip kewajarannya, dan kemudian faktor apa yang
menyebabkan terjadinya perbedaan atau kesenjangan tersebut. Bila
dicontohkan sebagai berikut :
 Apa yang terjadi : di Kota Medan semakin tinggi angka
kenakalan remaja yang identik dengan sebutan ”Geng
Motor”.
 Apa yang seharusnya : seharusnya remaja hendaknya
mempersiapkan diri mereka dalam rangka menghadapi hari
depan yang penuh dengan persaingan yang semakin ketat.
Melihat kedua hal tersebut maka dapat dilihat adanya
SKRIPSI
kesenjangan antara kenyataan dengan yang semestinya oleh

karena itu dikatakan masalah. Mengapa hal tersebut dapat terjadi
sehingga menyebabkan timbulnya kesenjangan tersebut yang
pada akhirnya akan ditarik suatu rumusan bahwa ada suatu faktor
yang menjadi penyebab timbulnya kesenjangan antara apa yang
terjadi dan apa yang seharusnya. Sesudah itu dibuatlah kalimat
rumusan masalahnya dari uraian yang menjadi permasalahan,
seperti : Tingginya angka kenakalan remaja yang dikarenakan
oleh minimnya perhatian orang tua terhadap anak remaja.
B.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian adalah memformulasikan apa yang ingin
diketahui atau ditentukan dalam melaksanakan penelitian dan dapat
dinyatakan secara spesifik apa yang akan dilakukan dalam
penelitian sehingga akan jelas apa yang akan dihasilkan oleh
penelitian. Merupakan pernyataan mengenai apa yang hendak kita
capai. Tujuan penelitian dicantumkan dengan maksud agar kita
maupun pihak lain yang membaca laporan penelitian dapat
mengetahui dengan pasti apa tujuan penelitian kita sesungguhnya.
Tujuan penelitian hendaknya dikemukakan secara deklaratif
menggunakan kalimat pernyataan ringkas dan jelas tentang apa
yang akan dilaksanakan dalam penelitian. Umumnya tujuan
penelitian dimulai dengan kalimat seperti; ”untuk menentukan”,
”untuk memperoleh”, ”untuk mengetahui”, untuk
mendeteksi”,”untuk mengenali”.
Contoh tujuan penelitian yang sudah baik:

“Mengetahui hubungan pola asuh dengan kemandirian pada
remaja”
B.6 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian yang dimaksudkan adalah manfaat apa yang
diperoleh jika tujuan penelitian itu telah dicapai. Apakah
memberikan sumbangan pada khazanah ilmu pengetahuan ataukah
SKRIPSI
berguna untuk menjawab masalah-masalah yang nyata. Manfaat

atau kegunaan hasil penelitian dapat diklasifikasikan menjadi
manfaat teoritis dan manfaat praktis. Manfaat teoritis artinya hasil
penelitian bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan yang
berkaitan dengan obyek penelitian. Manfaat praktis bermanfaat
bagi berbagai pihak yang memerlukannya misalnya seperti; untuk
memperbaiki kinerja, terutama bagi instansi dan lembaga serta
untuk peneliti selanjutnya.
BAB II : Tinjauan pustaka
Tinjauan pustaka memuat uraian sistematis tentang hasil penelitian

yang didapat oleh peneliti terdahulu dan hubungannya dengan
penelitian yang akan dilakukan. Dalam penyajian ini, hendaknya
ditunjukkan bahwa permasalahan yang akan diteliti belum terjawab
atau belum terpecahkan secara memuaskan. Secara umum tinjauan
pustaka menjelaskan posisi penelitian yang dilakukan penulis di
antara penelitian-penelitian terdahulu.
Fakta yang dikemukakan harus diambil dari sumber asli. Semua

sumber yang dipakai harus disebutkan dengan mencantumkan
nama penulis dan tahun penerbitan, sesuai yang tercantum pada
daftar pustaka. Tata-cara penyebutan sumber dapat dilihat pada
lampiran 3.
Landasan teori dijabarkan dari tinjauan pustaka dan disusun oleh

mahasiswa sebagai tuntunan untuk memecahkan masalah
penelitian dan, jika hipotesis diperlukan, maka digunakan untuk
merumuskan hipotesis. Landasan teori dapat pula berbentuk uraian
kualitatif, model matematis, rumus, atau persamaan yang langsung
berkaitan dengan bidang ilmu yang diteliti.
SKRIPSI
B.7 Tinjauan Pustaka : Variabel Tergantung
Bagian ini berisi tentang kajian pustaka atas variabel tergantung

yang akan diukur dalam penelitian. Isi uraian setidaknya meliputi :
1. Pengertian Variabel Tergantung
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi
3. Aspek-aspek/Ciri-Ciri/Karakteristik
4. Dan lain-lain yang berkaitan dengan variabel
B.8 Tinjauan Pustaka : Variabel Bebas
Bagian ini berisi tentang kajian pustaka atas variabel-variabel

bebas yang akan diukur dalam penelitian. Isi uraian meliputi :
1. Pengertian Variabel Bebas
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi
3. Aspek-Aspek/Ciri-ciri/Karakteristik
4. Dan lain-lain yang berkaitan dengan variabel
B.9 Tinjauan Pustaka : Hubungan Antar Variabel

Tulisan pada bagian ini berisi uraian mengenai hubungan antar
variabel tergantung dan variabel bebas, dengan berdasarkan kajian
pustaka yang ada. Hubungan antar variabel yang dimaksud lebih kearah
dinamika yang terjadi antara variabel tergantung dan variabel bebas.
Apabila tidak ditemukan teori yang menyatakan langsung tentang
hubungan, maka peneliti perlu menunjukkan benang merah atau
keterkaitan antar variabel secara runtut dan logis. Catatan : Pada bagian
ini bisa berisikan mengenai perbedaan antar variabel.
B.10 Kerangka Konseptual

Bagian ini berisi bagan yang menunjukkan alur penelitian terkait
dengan variabel-variabel penelitian berdasarkan kajian pustaka yang
telah ditulis sebelumnya. Penulis dapat memberikan keterangan makna
SKRIPSI
dari simbol-simbol (seperti garis lurus, garis putus-putus, bulatan, kotak,

panah dan sebagainya) yang digunakan dalam kerangka konseptual.
Contoh:
Judul : Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kebermaknaan

Hidup pada Pasien yang Menjalani Hemodialisa di RS X
Kerangka Konseptual
PASIEN HEMODIALISA
Aspek-aspek Ciri-ciri Makna Hidup (Frank,

Dukungan Sosial 2016)
(House dalam Smet,
1994) a. Menjalani kehidupan sehari-
hari dengan penuh gairah,
a. Dukungan b. Memiliki tujuan hidup
emosional c. Semangat dan
b. Dukungan bertanggungjawab dalam
informasi mengerjakan tugas dan
c. Dukungan pekerjaan
penghargaan d. Mampu menyesuaikan diri
dengan lingkungan
e. Menyadari makna hidup
f. Kemampuan menentukan
tujuan dan pribadi dan makna
hidup sebagai sesuatu yang
sangat berharga dan tinggi
nilainya
SKRIPSI
B.11 Hipotesis atau pertanyaan penelitian

Hipotesis memuat pernyataan singkat yang disimpulkan dari
landasan teori atau tinjauan pustaka dan merupakan jawaban
sementara terhadap masalah yang dihadapi, dan selanjutnya harus
dibuktikan kebenarannya. Melalui penelitian ilmiah, hipotesis diuji
untuk dinyatakan diterima atau ditolak. Hipotesis dinyatakan dalam
kalimat pernyataan dan bukan pertanyaan. Hipotesis dirumuskan
dalam pernyataan yang ringkas dan jelas sehingga tidak
menimbulkan kesalahan pemahaman dari pembaca.
Pertanyaan penelitian diajukan bila tidak ada hipotesis.
Pertanyaan penelitian adalah suatu pertanyaan yang akan dijawab
oleh penelitian yang akan dilakukan. Pertanyaan penelitian bersifat
interogatif, singkat, jelas, dan dibangun berdasarkan permasalahan
yang dihadapi oleh peneliti dalam penelitian yang dilakukan dan
dilandasi oleh tinjauan pustaka maupun landasan teori.
Contoh :
Ha : Ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan

kebermaknaan hidup pada penderita hemodialisa.
BAB III : Metode penelitian

Metode penelitian mengandung uraian tentang alasan dan
metode penelitian, tipe penelitian, identifikasi variabel penelitian,
definisi operasional variabel penelitian, populasi dan teknik
pengambilan sampel, metode pengumpulan data, dan metode
analisis data. Pada bagian ini, penulis harus menggambarkan
mengenai cara-cara yang digunakan dalam melaksanakan
penelitian. Gambaran yang sistematis dan terstruktur dengan jelas
akan memungkinkan pembaca untuk melakukan penelitian yang
sama.
SKRIPSI
B.12 Tipe Penelitian
Pada bagian ini menggambarkan jenis penelitian yang akan

dilakukan peneliti sesuai dengan tujuan penelitiannya. Tipe
penelitian disini identik denan prosedur atau cara menjalankan
penelitian ini (metodological) sebagaimana yang dikemukakan oleh
Neuman (2003). Menurut Neuman (2003), prosedur yang biasa
digunakan dalam penelitian kuantitatif ada 2 (dua) yaitu;
eksperimen dan survei. Berdasarkan klasifikasi yang dikemukkan
Neuman (2003) tersebut maka tipe penelitian yang memungkinkan
untuk dilakukan adalah penelitian eksperimen dan survei
(korelasional maupun komparatif).
B.12.1 Identifikasi Variabel Penelitian
Bagian ini menerangkan tentang apa saja variabel dalam

penelitian. Variabel yang dimaksud berupa variabel bebas, variabel
tergantung, dan variabel-variabel lainnya yang sesuai dengan
penelitian yang akan dilakukan (misalnya: variabel moderator,
variabel kontrol, variabel intervening). Perlu diperhatikan bahwa
variabel-variabel penelitian yag diidentifikasi pada bagian ini
diturunkan dari hipotesis penelitian.
B.12.2 Definisi Operasional Variabel Penelitian

Bagian ini berisi mengenai definisi yang sifatnya operasional dari
masing-masing variabel, baik variabel bebas, variabel tergantung,
maupun variabel-variabel lainnya. Pada sub bagian ini penulis harus
memberikan arti dan menjelaskan cara-cara atau langkah-langkah
bahwa variabel tersebut harus terukur, termasuk menjabarkan
indikator-indikator dari alat ukur penelitian. Penentuan indikator-
indikator alat ukur penelitian harus mengacu pada tinjauan pustaka
yang telah diuraikan sebelumnya.
SKRIPSI
B.12.3 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel

Populasi merupakan suatu kesatuan individu atau subyek pada
wilayah dan waktu dengan kualitas tertentu yang diteliti. Populasi
penelitian dapat dibedakan menjadi populasi finit dan infinit.
Populasi finit merupakan populasi yang jumlah anggota populasi
secara pasti diketahui sedangkan infinit adalah suatu populasi yang
jumlah anggota populasi tidak dapat diketahui secara pasti. Contoh
populasi finit yakni pada penelitian motivasi berprestasi mahasiswa
Universitas Medan Area, maka jumlah mahasiswa di kampus
tersebut dapat diketahui dengan pasti. Sedangkan contoh populasi
infinit adalah pada contoh penelitian “Kepuasan konsumen terhadap
pelayanan toko X” maka akan diketahui bahwa populasi penelitian
adalah seluruh konsumen Toko X tersebut.
Dengan meneliti semua mahasiswa dan atau semua konsumen toko
tersebut, maka peneliti harus menyediakan tenaga, waktu dan biaya
yang besar. Oleh karena itu, peneliti dalam kegiatan penelitiannya
dapat menggunakan sampel yang dapat mewakili populasi
penelitian itu. Dengan demikian, sampel penelitian merupakan
bagian dari populasi yang dijadikan subyek penelitian sebagai
“wakil” dari para anggota populasi.
Dalam menentukan sampel, peneliti perlu untuk menggunakan
teknik pengambilan sampel. Secara garis besar, teknik sampling
dalam penelitian dibedakan menjadi dua yakni dengan probability
sampling dan non probability sampling.
B.12.4 Metode Pengumpulan Data

Pada bagian ini, penulis harus mengungkapkan semua instrumen
yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Instrumen
pengumpulan data penelitian kuantitatif dapat berupa angket,
kuesioner, skala psikologi, alat tes, dan dokumentasi, dengan
mempertimbangkan validitas dan reliabilitasnya. Perlu diperhatikan
bahwa alat pengumpulan data yang disebut di bagian ini hanya
alat-alat yang dapat mengumpulkan data yang akan dianalisis
dalam penelitian ini. Apabila data diperoleh hanya untuk
SKRIPSI
memperkaya bahasan penelitian ini, maka alat pengumpul datanya

tidak perlu disebutkan (misalnya: wawancara tambahan).
Jika penulis merancang alat instrumen penelitiannya sendiri,
maka peneliti perlu menjelaskan konstruk teoritik yang diacu,
rincian aspek-aspek, serta kisi-kisi atau blueprint dari aitem-aitem
yang termuat dalam instrumen penelitiannya. Selain itu, penulis
harus menunjukkan validitas dan reliabilitas dari alat ukur atau
instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Penulis
setidaknya menguraikan jenis validitas dan reliabilitas yang
digunakan, metode uji validitas dan reliabilitas beserta alasan
menggunakan metode uji tersebut, prosedur uji validitas dan
reliabilitas, serta kelebihan dan keterbatasan dari metode yang
digunakan. Prosedur dalam pembuatan dan pelaksanaan uji coba
alat ukur juga harus dijelaskan secara rinci dan sistematis, termasuk
hasil uji validitas dan reliabilitasnya (mis: angka koefisien validitas
dan reliabilitas beserta taraf signifikansinya, jumlah aitem yang
gugur dan valid, serta rentang angka koefisien terendah dan
tertinggi dari aitem-aitem yang valid).
Untuk penelitian kuantitatif harus menjelaskan isi modul atau
instrumen yang digunakan. Apabila penelitian menggunakan
instrumen penelitian yang dibuat oleh orang lain, maka peneliti
perlu menjelaskan siapa yang membuat modul atau instrumen
tersebut, untuk tujuan apa, pada populasi apa modul atau instrumen
itu diujicobakan, dan bagaimana hasil perhitungan. Jika peneliti
memodifikasi suatu modul atau instrumen penelitian, maka peneliti
harus menyebutkan bagian mana yang dimodifikasi oleh peneliti.
B.12.5 Validitas dan Reliabilitas

Validitas didefinisikan sebagai ukuran seberapa cermat suatu
tes/instrumen (alat ukur) melakukan fungsi ukurnya. Test/alat ukur
hanya dapat melakukan fungsinya dengan cermat kalau ada sesuatu
yang diukurnya. Misalkan kita punya alat ukur meteran, maka
validitas alat ini adalah sejauh mana alat ini mampu mengukur jarak
suatu titik atau panjang suatu benda. Begitu juga misalkan kita
SKRIPSI
menyusun kuesioner kepuasan pasien, maka validitas kuesioner

adalah sejauh mana kuesioner ini mampu mengukur kepuasan
pasien, dan sebagainya.
Uji reliabilitas berkaitan dengan masalah adanya “kepercayaan”
terhadap alat tes/instrumen. Suatu instrumen dapat memiliki tingkat
kepercayaan yang tinggi jika hasil dari pengujian test/instrumen tersebut
menunjukkan hasil yang tetap. Dengan demikian, masalah reliabilitas
test/instrumen berhubungan dengan masalah ketetapan hasil. Atau
kalaupun terjadi perubahan hasil test/instrumen, namun perubahan
tersebut dianggap tidak berarti.
B.12.6 Metode Analisis Data
Pada bagian ini berisikan uraian tentang teknik analisis yang digunakan
beserta alasan penggunaan teknik tersebut, sesuai dengan tujuan
penelitian, hipotesis, dan jenis data penelitian. Asumsi-asumsi statistik
yang mendasari teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
perlu disebutkan secara eksplisit. Apabila dalam analisis data
menggunakan bantuan program komputer, maka perlu disebutkan
program statistik yang digunakan beserta edisi atau tahun
pembuatannya.
SKRIPSI
BAB IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan
Pada Bab ini berisi laporan penulis mengenai hasil penelitian, serta
pembahasan atas hasil yang didapat dari penelitian ini. Bab ini terdiri dari
orientasi kancah penelitian, persiapan penelitian, pelaksanaan pelatihan,
analisis data dan hasil penelitian serta pembahasan.
B.12.7 Orientasi Kancah Penelitian

Bagian ini ditujukan untuk menggambarkan secara umum
subjek atau responden penelitian yang meliputi gambaran
mengenai ciri-ciri, sosio demografi, historis, budaya
maupun psikologis untuk mendeskripsikan subjek
penelitian. Jika penelitian dilakukan di instansi atau
lembaga, maka penulis perlu mencantumkan struktur
organisasi instansi atau lembaga tersebut.
B.12.8 Persiapan Penelitian

Bagian ini menjelaskan tentang persiapan peneliti dalam
melakukan penelitian agar segala sesuatunya dapat
terlaksana dengan baik. Adapun persiapan yang dimaksud
mulai dari persiapan administrasi (mis: surat menyurat ke
pihak terkait, surat persetujuan, dan lain-lain) dan
persiapan alat ukur (pembuatan alat ukur dan uji coba alat
ukur yang dibuat serta memaparkan hasil uji coba tersebut).
B.12.9 Pelaksanaan Penelitian

Bagian ini berisikan uraian mengenai kegiatan
pengambilan data, meliputi: kapan waktu pelaksanaan dan
tempatnya, berapa orang yang terlibat dalam penelitian
beserta kualifikasinya (bila perlu), jumlah subjek berapa
beserta alasan menetapkan jumlah tersebut, berapa jumlah
data yang bisa dianalisis. Dalam bab ini juga perlu
SKRIPSI
diceritakan mengenai kendala dan hambatan-hambatan

selama melakukan penelitian
B.12.10 Analisis Data dan Hasil Penelitian

Pada bagian ini berisi uraian tentang analisis dan yang
dilakukan serta hasilnya (mis: uji asumsi normalitas,
linearitas, homogenitas, dan hasil uji analisis data). Dalam
memaparkan hasil uji analisis data, penulis dapat
menggunakan bentuk tabel atau grafik untuk memperjelas
hasil penelitian. Apabila diperlukan, peneliti dapat
memaparkan hasil analisis deskriptif masing-masing
variabel penelitian.
Sesudah hasil uji analisis data dikemukakan, peneliti harus
menjawab pertanyaan apakah hipotesis penelitian ditolak
atau diterima, berdasarkan taraf signifikansinya.
B.12.11 Pembahasan
Pada bagian ini peneliti pembahas hasil analisis data
berdasarkan penerimaan atau penolakan atas hipotesis kerja
yang telah dirumuskan sebelumnya. Dalam bagian
pembahasan ini, penulis perlu menginterpretasikan dan
mengulas hasil analisis datanya yang dikaitkan dengan
kajian pustaka dan hasil-hasil penelitian terdahulu yang
terangkum dalam tinjauan pustaka (bab II). Penulis dapat
menambahkan kajian-kajian lain untuk mendukung hasil
penelitian. Selain itu, dapat menggambarkan mean
hipotetik dan mean empirik serta sumbangan efektif dari
hasil penelitian. Penulis juga harus mampu
mengemukakan argumentasi-argumentasi yang logis dan
kritis tentang kemungkinan-kemungkinan yang
mempengaruhi hasil penelitiannya. Penulis dapat
memanfaatkan pengetahuannya tentang gambaran subjek
penelitian untuk mengemukakan argumentasi yang logis
dan kritis atas hasil penelitian.
SKRIPSI
B.13 BAB V : Simpulan dan Saran
B.13.1 Simpulan
Pada bagian ini peneliti mengemukakan secara eksplisit
jawaban atas pertanyaan penelitian yang dikemukakan
dalam bentuk pertanyaan yang menunjukkan penerimaan
atau penolakan atas hipotesis kerja yang diajukan. Hal-hal
penting lainnya yang berkaitan dengan hipotesis kerja
dapat dicantumkan secara ringkas sejauh hal-hal tersebut
dapat memperkaya simpulan penelitian.
B.13.2 Saran
Bagian ini memaparkan saran-saran dari penulisan yang
mengacu pada tujuan, manfaat, hasil, dan pembahasan
penelitian. Saran harus diungkapkan secara jelas, terinci,
dan operasional sehingga mudah untuk diterapkan dan
dirasakan manfaatnya oleh pihak-pihak tertentu maupun
disiplin ilmu tertentu. Secara operasional, saran dapat
berupa implikasi hasil penelitian yang serupa di masa
mendatang berdasarkan kelemahan dan keterbatasan
penelitian.
C.1 Daftar pustaka

Daftar pustaka hanya memuat pustaka yang diacu dalam
skripsi dan disusun ke bawah menurut abjad nama keluarga atau
nama akhir penulis pertama. Penulisan pustaka buku dan jurnal
ilmiah tidak dibedakan, kecuali penyusunan imprint (keterangan
dasar suatu penerbitan) ke kanan, yaitu sebagai berikut.:
a. Buku: nama penulis, tahun terbit, judul buku, jilid, terbitan ke,
nomor, halaman yang diacu (kecuali kalau seluruh buku), kota:
nama penerbit.
b. Jurnal ilmiah: nama penulis, tahun terbit, judul tulisan, nama
jurnal dengan singkatan resminya, jilid, dan nomor halaman
SKRIPSI
yang diacu.
c. Internet: nama penulis, tahun revisi terakhir, judul tulisan,
website/http, tanggal revisi terakhir, tanggal diakses.
d. Sumber-sumber lain, seperti misalnya komunikasi pribadi
(wawancara, korespondensi) disusun berdasar ketentuan yang
berlaku pada bidang studi/disiplin ilmu yang bersangkutan.
Penulisan daftar pustaka antar-berbagai bidang ilmu dapat
berbeda, tetapi data imprint seperti dicontohkan di atas garis
besarnya tetap sama. Contoh penulisan daftar pustaka dapat dilihat
pada lampiran 4.
C.2 Lampiran
Lampiran (bila ada) memuat keterangan atau informasi yang
diperlukan pada pelaksanaan penelitian, misalnya contoh kuesioner,
dan bersifat melengkapi usulan penelitian.
C.3 Kerangka Skripsi

Secara ringkas kerangka skripsi sebagai berikut:
Halaman judul
Halaman pengesahan
Halaman pernyataan
Halaman pernyataan persetujuan publikasi
Halaman prakata/motto
Halaman persembahan
Daftar Riwayat Hidup
Kata Pengantar
Daftar Isi
Abstrak
Abstract
1. Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Identifikasi Masalah
C. Batasan Masalah
SKRIPSI
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
2. Tinjauan dan Telaah Pustaka
A. Tinjauan Pustaka : Variabel Tergantung
B. Tinjauan Pustaka : Variabel Bebas
C. Tinjauan Pustaka : Hubungan Antar Variabel
D. Hipotesis atau Pertanyaan Penelitian
3. Metode Penelitian (tergantung jenis penelitian:
laboratorium, lapangan, atau literatur)
A. Tipe Penelitian
B. Identifikasi Variabel Penelitian
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian
D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
E. Metode Pengumpulan Data
F. Validitas dan Reliablitias
G. Metode Analisis Data
4. Hasil Penelitian dan Pembahasan
A. Orientasi Kancah Penelitian
B. Persiapan Penelitian
C. Pelaksanaan Penelitian
D. Analisis Data dan Hasil Penelitian
E. Pembahasan
5. Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan
B. Saran
6. Daftar Pustaka
7. Lampiran
SKRIPSI
BAGIAN II KERANGKA PENYUSUNAN SKRIPSI KUALITATIF
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang pemecahan

masalahnya dengan menggunakan data empiris, merupakan seni dalam
melakukan penyelidikan. Tidak ada ketentuan baku dalam sistematika
penulisan laporan kualitatif. Hal-hal yang akan disampaikan berikut ini
hanya salah satu ilustrasi sistematikan penulisan yang dapat dijadikan
pedoman. Peneliti dapat mengembangkan sistematika penulisan laporan
penelitian kualitatif yang berbeda selama mempunyai relevansi dengan
paradigma penelitiannya. Dalam penelitian kualitatif, perlu
mempertimbangkan desain penelitian yang akan digunakan seperti
fenomenologi, studi kasus, grounded theory, etnografi , dan sebagainya.
BAB I : Pendahuluan
Bab pendahuluan ini diarahkan untuk mengungkap dan
menjabarkan masalah yang hendak diteliti. Bab ini berisi tentang latar
belakang masalah, identifikasi masalah, fokus penelitian, signifikansi dan
keunikan penelitian, tujuan penelitian dan manfaat peneltian, yang akan
diuraikan sebagai berikut :
A. Latar belakang masalah

Bagian ini diawali dengan upaya peneliti untuk menggambarkan
konteks atau situasi yang mendasari munculnya permasalahan yang
menjadi perhatian peneliti. Konteks permasalahan bisa berupa tinjauan
historis, ekonomis, sosial, dan kultural. Pengembangan akan konteks
permasalahan penelitian dapat dilakukan dengan menunjukkan fenomena-
fenomena, fakta-fakta empiris atau kejadian-kejadian aktual yang terjadi
di masyarakat yang sudah terpublikasikan melalui media massa, buku-
buku, hasil-hasil penelitian sebelumnya atau sumber lainnya. Fenomena
yang akan diteliti merupakan fenomena khusus yang terjadi, artinya tidak
SKRIPSI
umum terjadi di masyarakat. Peneliti dapat juga menyertakan data-data

statistik untuk menunjukkan aktualitas dan trend atau perkembangan
fenomena yang menjadi latar belakang masalah penelitian. Peneliti dapat
juga menyertakan hasil studi pendahuluannya (pre-eliminary) atas
fenomena tertentu yang berupa data-data kuantitatif ataupun kutipan
wawancara.
Berikut ini adalah contoh salah satu paragraf latar belakang
masalah yang berisikan kutipan wawancara yang dilakukan peneliti
dalam penelitian tentang Ibu dan Karir : Kajian Fenomenologi terhadap
Dual-Career Family (Putri, 2005):
Dari beberapa hasil penelitian di atas, nampaknya karir bagi ibu
lebih banyak dipengaruhi oleh keluarga, terutama dari keluarga ini
mereka (suami dan anak-anak). Salah satu contohnya dapat dilihat dari
petikan wawancara yang saya lakukan dengan seorang ibu yang berkarir
sebelum melakukan penelitian. Ibu ini bekerja di suatu instansi
pemerintah yang bergerak di bidang pertanian. Suaminya bekerja sebagai
dosen dan memiliki dua orang anak perempuan.
”Saya memang lebih memilih keluarga saya, anak-anak

saya dari pada karir. Buat apa karir bagus tapi anak-
anak saya berantakan... saya ikhlas melepas kesempatan
itu, demi kemajuan anak-anak saya. Saya pernah
ditawari menjabat lagi, kali ini menjadi Kepala Balai
Pelatihan, tetapi saya tolak karena anak-anak saya mulai
remaja dan saya ingin mendampingi mereka...””
(wawancara tanggal 2 Maret 2004).
Peneliti kemudian harus memberikan uraian atau deskripsi

tentang masalah penelitian dan bagaimana fenomena atau fakta-fakta
yang sudah dijabarkan sebelumnya bisa menjadi suatu masalah dalam
penelitian ini. Peneliti sebaiknya memberikan argumentasi tentang
SKRIPSI
mengapa tema tersebut yang dipilih menjadi fokus penelitian.

Bagian ini sebaiknya diakhiri dengan batasan yang dibuat oleh
peneliti berkaitan dengan fenomena-fenomena, fakta-fakta empiris, atau
kejadian-kejadian aktual yang sudah dipaparkan sebelumnya. Batasan
atas fenomena tersebut diharapkan dapat mengantarkan peneliti menuju
fokus permasalahan yang akan diteliti sekaligus menunjukkan penting
dan menariknya permasalahan tersebut.
Berikut ini adalah contoh salah satu paragraf akhir dari latar
belakang masalah dari laporan penelitian kualitatif tentang Makna
Downsizing bagi survivors: Suatu Pendekatan Fenomenologi (Salama,
2005).
Fenomena yang terjadi di atas inilah yang melatarbelakangi
peneliti mengkaji hal ini. Berdasarkan wacana di atas pula, tampak bahwa
reaksi dan sikap dalam menghadapi downsizing bisa berbedab-beda.
Peneliti juga ingin mendalami penyebab munculnya perbedaan respon ini.
Oleh karena itu, dampak psikologis dari strategisnya perlu dipahami agar
organisasi yang melakukan perubahan tersebut memiliki kesiapan.
Kesiapan ini tidak hanya diperlukan organisasi, tetapi juga oleh sumber
daya manusianya karena sikap dan reaksi terhadap perubahan turut
mempengaruhi efektifitas perubahan itu sendiri.
B. Fokus Penelitian
Pada bagian ini peneliti harus membuat suatu formulasi
pertanyaan penelitian (grand tour question) dan jika memungkinkan juga
pertanyaan-pertanyaan lainnya yang merupakan turunan (subquestion).
Pertanyaan-pertanyaan tersebut, seharusnya jelas, spesifik, tepat sasaran,
dan memungkinkan untuk dijawab oleh peneliti yang disesuaikan dengan
tujuan penelitian.
Berikut ini adalah contoh fokus penelitian yang berupa
pertanyaan-pertanyaan penelitian tentang Ibu dan Karir : Kajian
SKRIPSI
Fenimenologi terhadap Dual-Career Family (Putri, 2005):

Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, yaitu untuk
mengetahui makna karir bagi ibu yang berkarir, maka permasalahan
penelitian ini dapat dirumuskan dalam grand tour questions, yaitu apa
makna karir bagi yang berkarir? Untuk memperkaya (memperdalam)
grand tour question dapat dibuat seperti berikut ini :
1. Faktor apa yang mempengaruhi keputusan untuk bekerja
(berkarir)?
2. Bagaimana ibu mempertahankan karirnya?
C. Signifikansi dan keunikan penelitian

Bagian ini menguraikan tentang pentingnya melakukan suatu
penelitian terhadap suatu topik. Disarankan, alasan yang digunakan
merupakan hasil perbandingan dengan penelitian-penelitian sebelumnya.
Hendaknya penelitian yang dimuat mencakup penelitian yang dilakukan
di dalam ataupun luar negeri. Penulis kemudian melakukan perbandingan
antara penelitian yang diajukan dengan penelitian sebelumnya, baik pada
level paradigma/perspektif teori, fokus penelitian, subjek penelitian,
ataupun metode yang digunakan. Selain itu, menunjukkan keunikan
penelitian yang dilakukan oleh peneliti berbeda dari penelitian yang
pernah dilakukan oleh peneliti-peneliti sebelumnya.
D. Tujuan Penelitian
Bagian ini harus menunjukkan pernyataan yang berisi tentang
tujuan yang ingin dicapai melalui proses penelitian. Tujuan penelitian
haus terkait dengan pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan dalam
fokus penelitian.
E. Manfaat Penelitian
Bagian ini berisi tentang sumbangan/kontribusi positif terkait
SKRIPSI
dengan hasil penelitian. Manfaat penelitian terdiri dari manfaat teoritis

maupun praktis. Untuk menfaat teoritis keterkaitan hasil penelitian
dengan pengembangan ilmu psikologi. Manfaat praktis, lebih mengarah
pada aplikasi hasil penelitian.
II. BAB II Perspektif Teoritis
Bagian Tinjauan pustaka ini terdiri dari 2 bagian, yaitu kajian

pustaka dan perspektif teoritis.
A. Kajian Pustaka
Bagian ini beisikan penjelasan tentang teori-teori, hasil
penelitian, dan pendapat ahli tentang fokus penelitian. Perlu diperhatikan
bahwa kajian pustaka bukanlah kumpulan teori-teori yang ada, melainkan
teori yang relevan dan sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan.
Cara penyusunan sub-sub bagian ini sebaiknya memperhatikan kaitan
logis dan sistematis dari teori-teori dan hasil-hasil penelitian yang
dipaparkan. Penyusunan bagian ini sebaiknya dimulai dari konteks atau
ruang lingkup penelitian (misal: remaja, panti, wredha, sekolah luar biasa,
dll).
B. Perspektif Teoretis
Bagian ini menguraikan pandangan subjek dan posisi peneliti atas
topik yang akan dikaji serta perspektif teoretik (theoritical framework)
yang dipercayai dan dipilih oleh peneliti dalam memandang
fenomena/realitas yang diteliti. Apa yang dimaksud dengan perspektif
teoretis disini berbeda dengan paradigma penelitian. Suatu perspektif
teoretik akan memuat asumsi-asumsi, konsep, dan bentuk-bentuk
penjelasan atas realitas. Satu perspektif teoretik memungkinkan untuk
memuat beberapa teori yang memiliki asumsi dan konsep-konsep yang
SKRIPSI
serupa (Neuman, 2003). Misalnya, teori rational choice masuk dalam

perspektif exchange theory bersama-sama dengan teori tentang reward
and punishment. Pada disiplin ilmu psikologi, misalnya, teori-teori yang
ada dapat dikelompokkan dalam 4 (empat) perspektif teoretis, yaitu ;
structural, functionalism, exchange theory, symbolic interactionism, dan
conflict theory (Bart dan Frankel, 1986).
Perspektif teoretis ini nantinya yang akan digunakan oleh penulis
secara konsisten mulai dari memformulasikan pertanyaan penelitian,
mengumpulkan data penelitian, menganalisis data, sampai pada
membahas hasil penelitian.
III. BAB III : Metodologi Penelitian

Metode penelitian pada dasarnya berisi prosedur atau cara yang
baku dan ilmiah untuk mendapatkan data penelitian. Pada bagian ini,
peneliti harus memberikan gambaran yang jelas kepada pembaca
mengenai cara-cara yang digunakan dalam menjalankan penelitian.
Gambaran yang terstruktur dan jelas ini memungkinkan pembaca untuk
mengadakan penelitian yang serupa. Bab ini berisi tentang tipe penelitian,
unit analisis, subjek penelitian, alat pengumpulan data, dan teknik analisis
data.
A. Tipe Penelitian
Tulisan pada bagian ini merupakan gambaran mengenai jenis
penelitian yang dilakukan penulis sesuai dengan tujuan penelitian dan
perspektif teoritis yang digunakan dalam penelitian. Apa yang
dimaksud dengan tipe penelitian disini identik dengan prosedur atau cara
menjalankan penelitian ini (methodological technique used)
sebagaimana yang dikemukakan oleh Neuman (2003:165). Penulis
harus menjelaskan secara argumentatif atas pilihan tipe penelitian
yang dilakukannya berikut konsekuensi-konsekuensinya, terutama
alasan menggunakan pendekatan kualitatif.
SKRIPSI
B. Unit Analisis
Bagian ini menguraikan tentang pengertian konseptual dari
topik penelitian dengan mengacu pada perspektif teoritis penelitian
yang dipilih oleh penulis. Selain itu, penulis juga harus menjelaskan
secara konseptual kategorisasi subjek penelitiannya (misalnya, lanjut
usia, transgender, dll). Pada bagian ini, penulis harus menjelaskan
topik penelitiannya sebagai satu kesatuan pemahaman, dan bukan
kata perkata. Misalnya, untuk topik penelitian “dinamika penyesuaian
sosial pada transgender”, maka penulis harus menjelaskan pengertian
“dinamika penyesuaian sosial” sebagai satu kesatuan konseptual (bukan
“dinamika” dan “penyesuaian sosial” dijelaskan secara terpisah)
sekaligus pengertian konseptual dari “transgender”.
C. Subjek Penelitian
Bagian ini menguraikan tentang kualifikasi subjek penelitian
sekaligus lokasi penelitian, teknik penentuan subjek, dan cara
memperoleh subjek penelitian. Peneliti perlu menjelaskan relevansi
subjek penelitian dengan topik penelitian, terutama apabila memilih
subjek penelitian yang bukan pelaku. Selain itu menjelaskan karakteristik
subjek penelitian dan informan penelitian yang memahami subjek
penelitian secara detail.
Catatan : Pemilihan subjek penelitian sebaiknya tidak didasarkan pada

alasan praktis semata, melainkan harus didasarkan pada kajian pustaka
yang ada. Subjek penelitian terdiri dari Responden dan Informan.
D. Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini, penulis harus mengungkapkan semua instrumen
yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Instrumen
SKRIPSI
pengumpul data penelitian kualitatif berupa wawancara, observasi,

catatan lapangan (field notes), studi dokumentasi, atau instrumen -i
strumen lainnya dengan mempertimbangkan relevansinya dengan fokus
penelitian. Perlu diperhatikan bahwa instrumen pengumpul data yang
disebutkan di bagian ini hanya alat- alat yang dapat mengumpulkan data
yang akan dianalisis dalam penelitian ini. Dalam pengumpulan data perlu
dipersiapkan pedoman wawancara dan pedoman observasi.
E. Teknik Pengorganisasian dan Analisis Data

Pada bagian ini, peneliti menguraikan tentang cara peneliti
mengorganisasikan dan kemudian menganalisis data penelitiannya.
Peneliti perlu menjelaskan secara detail langkah-langkah yang
dilakukannya setelah mendapatkan data penelitian sampai hasil
analisis data penelitian.
Pada bagian ini, peneliti harus memperhatikan konsistensi antara
instrument yang digunakan, data yang diperoleh, serta interpretasi atau
hasil analisis data. Adapun tahap-tahap yang perlu dipersiapkan dalam
teknik pengorganisasian dan analisi data antara lain :
1. Tahap persiapan penelitian
2. Tahap pelaksanaan penelitian
3. Tahap pencatatan data
4. Teknik dan prosedur pengolahan data
5. Teknik pemantapan kredibilitas penelitian
F. Teknik Pemantapan Kredibilitas Penelitian

Bagian ini menguraikan cara dan atau teknik yang digunakan oleh
peneliti untuk memantapkan kredibilitas penelitian yang menggunakan
pendekatan untuk memastikan akurasi dan keajekan hasil penelitian.
Dengan menggunakana pendekatan yang bermacam-macam , dapat
menutupi kelemahan-kelemahan dari satu pendekatan melalui pendekatan
SKRIPSI
yang lain.
Mengenai kredibilitas penelitian kualitatif, peneliti dapat mengacu,
salah satunya, pada buku Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian
Psikologi (Poerwandari, 2007). Hal penting yang dapat meningkatkan
keajegan dan kesahihan penelitian kualitatif adalah melakukan
triangulasi. Triangulasi mengacu bertujuan untuk mengambil sumber-
sumber data yang berbeda, dengan cara berbeda, untuk memperoleh
kejelasan mengenai suatu hal tertentu. Data dari berbagai sumber berbeda
dapat digunakan untuk mengelaborasi dan memperkaya penelitian, dan
dengan memperoleh data dari sumber berbeda, dengan teknik
pengumpulan yang berbeda, maka peneliti dapat menguatkan derajat
manfaat studi pada settingsetting berbeda pula (Marshall dalam
Poerwandari, 2007).
Selanjutnya Patton (dalam Poerwandari, 2007) menyatakan
bahwa triangulasi dapat dibedakan, antara lain sebagai berikut: (1)
Triangulasi data, yaitu digunakannya variasi sumber-sumber data yang
berbeda; (2) Triangulasi peneliti, yaitu disertakannya beberapa peneliti
atau evaluator yang berbeda; (3) Triangulasi teori, yaitu digunakannya
beberapa perspektif yang berbeda untuk menginterpretasi data yang sama;
(4) Triangulasi metode, yaitu dipakainya beberapa metode yang berbeda
untuk meneliti suatu hal yang sama.
Untuk menjaga keajegan dan kesahihan dari penelitian, maka
peneliti menggunakan triangulasi data, triangulasi peneliti, dan triangulasi
metode. Triangulasi data dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari
berbagai sumber, yaitu melalui responden dan informan. Triangulasi
peneliti dilakukan dengan menyertakan evaluator yang berbeda.
G. Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan meyusun secara
sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan,
SKRIPSI
dan bahan –bahan lain, sehingga dapat mudah dipahami, dan temuannya
dapat diinformasikan kepada orang lain. Analisis data dilakukan dengan
mengorganisasikan data, menjabarkannya kedalam unit- unit, melakukan
sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang
akan dianalisis, dan membuat kesimpulan yang dapat diceriterakan
kepada orang lain.
Pada penelitian kualitatif data diperoleh dari hasil wawncara dan
observasi. Adapaun tahapan analisis data kualitatif yang harus
ditampilkan :
1. Organisasi data transkip
2. Membuat kode dan tema
3. Analisis tematik
4. Pengujian terhadap dugaan
5. Tahap interpretasi
IV. BAB IV Analisis Data Dan Interpretasi Data

Bagian ini ditujukan untuk memaparkan temuan-temuan yang
didapat oleh peneliti dan bagaimana temuan-temuan tersebut dianalisis
sehingga akhirnya dapat menjawab pertanyaan yang menjadi fokus
penelitian. Bab ini berisi tentang: setting penelitian, hasil penelitian,
dan pembahasan.
A. Setting Penelitian
Pada bagian ini, peneliti harus dapat mendeskripsikan kondisi
dan situasi riil yang menjadi setting atau latar penelitian. Untuk dapat
mendeskripsikan kondisi dan situasi tersebut, peneliti dapat
menggunakan tinjauan sosio-demografis, historis, budaya, maupun
psikologis.
Dalam setting penelitian yang perlu dipaparkan antara lain :
1. Identitas responden dan informan
SKRIPSI
2. Jadwal penelitian
3. Hasil observasi
B. Hasil Penelitian
Bagian ini setidaknya terdiri dari 2 (dua) bagian, yaitu: deskripsi
penemuan dan hasil analisis data. Sub bagian deskripsi penemuan
berisi tentang paparan keseluruhan hasil atau data yang diperoleh oleh
peneliti berdasarkan kategori-kategori yang dibuat dan mengacu pada
ringkasan hasil coding (transkrip wawancara, catatan lapangan, data
observasi, dll). Sedangkan sub bagian hasil analisis data
menguraikan interpretasi penulis atas keseluruhan data penelitian yang
diperoleh untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan
sebelumnya dalam fokus penelitian. Pada sub bagian hasil analisis data
ini, penulis dapat membuat sub subbagian lagi sesuai dengan jumlah
pertanyaan yang telah diajukan dalam fokus penelitian. Penulis dapat
juga memaparkan pertanyaan-pertanyaan apa saja yang belum
terjawab dalam penelitian ini dan sekaligus memberikan argumentasi
logis mengapa pertanyaan tersebut tidak terjawab.
C. Pembahasan
Pada bagian ini, penulis harus dapat mengulas hasil analisis data
(jawaban peneliti atas pertanyaan penelitian) dalam konteks yang lebih
luas. Peneliti dapat membandingkan hasil penelitiannya dengan hasil-
hasil penelitian lain atau kajian teoritik yang telah dipaparkan
dalam bab sebelumnya. Peneliti dapat menambahkan teori-teori
lain (yang tidak terdapat dalam kajian teoritik) untuk mendukung hasil
penelitian. Peneliti juga dapat mengemukakan tinjauan kritis atas hasil
penelitian berdasarkan keberpihakan dan nilai- nilai (value) yang dianut
oleh peneliti. Peneliti juga dapat memanfaatkan pengetahuannya
SKRIPSI
tentang situasi dan kondisi penelitian untuk mengemukakan tinjauan

kritis atas hasil penelitian.
V. Bab V. Simpulan dan Saran

A. Simpulan
Pada bagian ini peneliti mengemukakan secara eksplisit
jawaban atas pertanyaan-pertanyaan penelitian yang telah
dikemukakan dalam fokus penelitian. Hal-hal penting lainnya
yang berkaitan dengan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
penelitian dapat dicantumkan secara ringkas sejauh hal-hal
tersebut dapat memperkaya simpulan penelitian.
B. Saran
Bagian ini memaparkan saran-saran dari peneliti yang mengacu
pada tujuan, manfaat, hasil, dan pembahasan penelitian. Saran
harus diungkapkan secara jelas, terinci, dan operasional
sehingga mudah untuk diterapkan dan dirasakan manfaatnya
oleh pihak-pihak tertentu maupun disiplin ilmu tertentu. Secara
operasional, saran dapat berupa implikasi hasil penelitian pada
subjek penelitian, serta saran untuk pengembangan penelitian
yang serupa di masa mendatang berdasarkan kelemahan dan
keterbatasan penelitian.
VI. Daftar Pustaka

Bagian ini memuat semua sumber yang diacu atau
literatur yang digunakan dalam penulisan laporan penelitian.
Semua sumber yang disebut dalam teks harus tercantum dalam
daftar pustaka. Sebaliknya, setiap sumber atau literatur yang
dicantumkan dalam daftar pustaka harus disebut dalam teks
laporan penelitian. Selain itu, penulisan nama pokok pengarang
atau para pengarang dan tahun penerbitan dalam teks dan dalam
SKRIPSI
daftar pustaka harus sesuai. Tata aturan penulisan daftar pustaka

mengacu pada ketentuan tata penulisan dari American
Psychological Association (APA style). Ketentuan lebih rinci dari
aturan penulisan akan dijelaskan pada bab berikutnya.
VII. Lampiran
Bagian ini memuat berbagai macam
keterangan/informasi yang dibuat dan diperoleh selama
pelaksanaan penelitian, seperti: panduan wawancara atau
observasi, catatan lapangan, transkrip wawancara dan observasi,
surat ijin penelitian, dan inform concent.
SKRIPSI
III. TATA CARA PENULISAN
Tata-cara penulisan, meliputi: bahan dan ukuran, pengetikan,

penomoran, daftar dan gambar, dan penulisan nama.
A. Bahan dan Ukuran

Bahan dan ukuran mencakup: sampul (warna, tulisan, dan ukuran)
serta naskah.
A.1 Sampul
Sampul dibuat dari kertas Buffalo warna ungu dan dijilid
hardcover. Tulisan yang tercetak pada sampul sama dengan yang
terdapat pada halaman judul dan contohnya tertera pada Lampiran 5.
A.2 Naskah
Naskah skripsi yang akan diuji diketik diatas kertas HVS berwarna
putih ukuran A4 (21 cm x 28 cm) dengan berat 80 gr/m2 dan tidak
timbal balik. Naskah skripsi yang sudah direvisi, diketik diatas
kertas HVS berwarna putih dengan berat 80 gr.
A.3 Warna Sampul

Sampul skripsi berwarna ungu, disesuaikan dengan lambang
Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.
B. Format Penulisan
Penulisan menggunakan perangkat lunak komputer yang
berkemampuan pengolah kata (wordprocessor).
B.1 Jenis huruf

a. Naskah diketik dengan huruf Times New Roman (12 pt)
dan untuk seluruh naskah harus dipakai jenis huruf yang
sama, kecuali tabel (lihat bagian D).
b. Kata asing dicetak dengan huruf miring (italics).
SKRIPSI
c. Lambang, simbol matematik, huruf Yunani, atau tanda-

tanda yang lain diketik dengan menggunakan fasilitas yang
ada pada komputer.
B.2 Bagian dan satuan

a. Bilangan ditulis dengan angka, contoh: 10g, kecuali pada
permulaan kalimat, misalnya: Sepuluh gram.
b. Bilangan desimal ditandai dengan koma, bukan dengan
titik, contoh: berat bahan 2,5 g.
c. Satuan dinyatakan dengan singkatan resminya
tanpa titik di belakangnya, misalnya mg, kg,
cal, dan lain-lain.
B.3 Jarak baris

Jarak antara dua baris dibuat 2 spasi, kecuali intisari, kutipan
langsung, judul daftar (tabel) dan gambar yang lebih dari 1 baris,
dan daftar pustaka yang diketik dengan jarak 1 spasi.
B.4 Batas tepi

Batas-batas pengetikan ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai
berikut.
a. Tepi atas: 4 cm
b. Tepi bawah: 3 cm
c. Tepi kiri: 4 cm
d. Tepi kanan: 3 cm
B.5 Pengisian halaman naskah

Halaman naskah harus diisi penuh, artinya penulisan harus
sesuai dengan ketentuan pada butir 4, kecuali kalau akan mulai
dengan bab baru, subbab, dan anak subbab.
SKRIPSI
B.6 Alinea baru

Alinea baru dimulai dengan jarak 1,5 cm dari margin kiri.
B.7 Permulaan kalimat

Bilangan, lambang, atau rumus yang memulai suatu kalimat
harus dieja, misalnya: Sepuluh ekor tikus, Alfa, dan
Karbondioksida.
B.8 Bab, subbab, anak subbab, dan subanak subbab

a. Bab harus dimulai pada halaman baru, ditulis dengan huruf
kapital, tebal (bold), dan simetris pada posisi tengah
dengan jarak 4 cm dari tepi atas tanpa diakhiri tanda titik
menggunakan huruf Romawi. Font yang digunakan Times
New Roman 14.
b. Subbab ditulis simetris. Awal kata dimulai dengan huruf
kapital, kecuali kata penghubung dan kata depan, tanpa
diakhiri dengan titik. Kalimat pertama sesudah subbab
dimulai dengan alinea baru.
c. Anak subbab diketik mulai dari batas kiri, ditulis tebal, dan
hanya huruf yang pertama saja yang berupa huruf besar,
tanpa diakhiri dengan titik. Kalimat pertama sesudah anak
subbab dimulai dengan alinea baru.
d. Subanak subbab ditulis dengan jarak 1,5 cm dari margin
kiri. Kalimat pertama yang menyusul kemudian diketik
terus ke belakang dalam satu baris subanak subbab.
Subanak subbab dapat juga ditulis langsung berupa
kalimat, tetapi yang berfungsi sebagai subbab. Contoh
penulisan bab, dan lain-lainnya tertera pada Lampiran 8.
B.9 Rincian ke bawah

Jika pada penulisan naskah ada rincian yang harus disusun ke
bawah, pakailah nomor urut dengan angka atau huruf sesuai dengan
SKRIPSI
derajat rincian. Penggunaan garis penghubung (-) yang ditempatkan

di depan rincian tidaklah dibenarkan.
B.10 Letak simetris
Gambar, tabel, persamaan, bab, dan subbab ditulis simetris
terhadap tepi kiri dan kanan penulisan.
B.11 Penggunaan Huruf Cetak Miring (Italic)
Penggunaan huruf cetak miring (italic), dipakai apabila:

a. Menggunakan istilah, kata, atau singkatan yang berasal dari
kata asing.
Contoh: self efficacy, win-win solutions, dan lain-lain.
b. Judul dari sebuah buku, publikasi secara periodik, atau
dalam bentuk microfilm.
Contoh: American Psychologist
c. Nama dari spesies dan varitas
Contoh: Macaca mulatta
d. Huruf yang digunakan dalam lambang statistik atau
matematika
Contoh: t tes, a/b = c/d, F (1,53) = 9
e. Nilai tes atau skala
Contoh: MMPI scales
f. Daftar referensi dari nomer volume jurnal secara periodik
Contoh: 26, 47-67
Tidak dibenarkan untuk menggunakan huruf cetak miring (italic)

apabila:
a. Istilah-istilah yang dipakai dalam kimia
Contoh: Na Cl, LSD
b. Istilah-istilah dalam trigonometri
Contoh: sin, tan, log
c. Huruf-huruf Yunani
Contoh: b
SKRIPSI
C. Penomoran
Bagian ini menjelaskan penomoran halaman, tabel, gambar,
dan persamaan.
C.1 Halaman
a. Bagian awal laporan, mulai halaman judul sampai
abstrak penelitian, diberi nomor halaman dengan angka
romawi kecil (i, ii, iii, dst).
b. Bagian utama dan bagian akhir, mulai dari pendahuluan
hingga halaman terakhir (lampiran), memakai angka Arab
sebagai nomor halaman.
c. Nomor halaman ditempatkan di sebelah kanan atas, kecuali
kalau ada judul atau bab pada bagian atas halaman itu
penomoran halaman ditulis di sebelah kanan bawah.
d. Penomoran halaman daftar pustaka langsung
menyambung ke halaman lampiran.
e. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan
1,5 cm dari tepi atas dan tepi bawah.
f. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan
dan 1,5 cm dari tepi atas atau tepi bawah.
g. Nomor halaman ditempatkan di sebelah kanan atas. Nomor
halaman untuk bab baru ditulis di sebelah kanan bawah.
C.2 Tabel
Tabel diberi nomor urut dengan angka Romawi sesuai dengan
babnya.
C.3 Gambar
Gambar diberi nomor urut dengan angka Romawi sesuai dengan babnya
SKRIPSI
C.4 Persamaan
Nomor urut persamaan yang berbentuk rumus matematis, reaksi
kimia, dan lain-lainnya ditulis dengan angka Arab di dalam
kurung sesuai dengan babnya dan ditempatkan di dekat batas tepi
kanan.
Misalnya:
Y = bx1 + bx2 – C ( 2 ) (masuk 6 ketikan dari tepi kiri )
D. Tabel dan Gambar

D.1 Tabel
a. Nomor tabel yang diikuti dengan judul ditempatkan
simetris di atas tabel, tanpa diakhiri dengan titik. Apabila
judul tabel lebih dari satu baris, maka diketik satu spasi.
b. Tabel tidak boleh dipenggal, kecuali kalau memang
panjang, sehingga tidak mungkin disajikan dalam satu
halaman. Pada halaman lanjutan tabel, dicantumkan nomor
tabel dan kata "Lanjutan", tanpa judul. Tabel ditulis
simetris.
c. Kolom-kolom diberi nama dan pemisahan antara yang satu
dengan yang lainnya cukup tegas.
d. Kalau tabel lebih lebar dari ukuran lebar kertas, maka harus
dibuat memanjang kertas, dengan bagian atas tabel
diletakkan di sebelah kiri kertas.
e. Tabel yang lebih dari 2 (dua) halaman harus dilipat,
ditempatkan pada lampiran.
f. Tabel yang tidak cukup ditampilkan dalam satu halaman
dapat ditulis dengan huruf Times New Roman minimal 8
pt.
SKRIPSI
D.2 Gambar
a. Bagan, grafik, peta, dan foto semuanya disebut gambar.
b. Nomor gambar yang diikuti dengan judulnya diletakkan
simetris di bawah gambar tanpa diakhiri dengan titik.
Apabila judul gambar lebih dari satu baris, maka diketik
satu spasi.
c. Gambar disajikan secara utuh.
d. Keterangan gambar dituliskan pada tempat-tempat yang
kosong di dalam gambar, jangan pada halaman lain dan
dapat dibaca dengan jelas.
e. Bila gambar disajikan melebar sepanjang tinggi kertas,
maka bagian atas gambar harus diletakkan di sebelah kiri
kertas.
f. Ukuran gambar proporsional.
g. Letak gambar simetris (kanan kiri).
E. Bahasa
E.1 Bahasa yang Dipakai

Bahasa yang dipakai adalah Bahasa Indonesia yang baku
dengan tata bahasa yang benar (mengandung unsur subjek,
predikat, dan objek). Skripsi dapat ditulis dalam Bahasa Inggris
sesuai dengan spesifikasi program studi atau atas izin ketua
program studi.
E.2 Bentuk Kalimat

Kalimat dituliskan dalam bentuk kalimat pasif, dan tidak boleh
menampilkan bentuk kalimat orang pertama dan orang kedua (saya,
aku, kami, engkau, dan lain-lainnya). Pada penulisan skripsi ini,
peneliti menuliskan dirinya dengan sebutan “penulis”.
E.3 Istilah
a. Istilah yang dipakai adalah istilah Indonesia atau yang
SKRIPSI
sudah di-Indonesiakan.
b. Jika terpaksa harus memakai istilah asing, harus ditulis
dengan huruf miring (italics).
E.4 Kesalahan yang sering terjadi

a. Kata penghubung seperti: sehingga, dan, dengan dan
sedangkan tidak boleh dipakai untuk memulai suatu
kalimat.
b. Kata depan ‘pada’ sering dipakai tidak pada tempatnya,
misalnya diletakkan di depan subjek (merusak susunan
kalimat).
c. Kata ‘di mana’ dan ‘dari sering kurang tepat pemakaiannya
dan diperlakukan seperti kata ‘wher’ dan ‘of’ dalam bahasa
Inggris.
d. Awalan ‘ke’ dan ‘di’ harus dibedakan dengan kata depan
‘ke’ dan ‘di’. Contoh sebagai awalan: kedua, ditulis.
Contoh sebagai kata depan : ke atas, di samping.
e. Tanda baca harus dipergunakan dengan tepat, misalnya [:]
harus ditulis setelah kata terakhir tanpa spasi.
F. Penulisan Nama
F.1 Nama penulis yang diacu
Penulis yang tulisannya diacu dalam uraian hanya disebutkan
nama akhirnya saja, dan kalau lebih dari 2 (dua) orang, hanya nama
akhir penulis pertama yang dicantumkan diikuti dengan dkk. atau et
al.
Contoh:
a. Menurut Calvin (1978) ....
b. Pirolisis ampas tebu (Ortma dan Fernstrom, 1943) ....
c. Bensin dapat dibuat dari metanol (Meisel dkk., 1976) ....
Yang membuat tulisan pada contoh (c) berjumlah 4 orang
yaitu Meisel, S.I., McCullough, J.P., Leckhaler, C.H., dan Welsz,
P.B.
SKRIPSI
F.2 Nama penulis dalam daftar pustaka

Dalam daftar pustaka, nama semua penulis harus
dicantumkan, dan tidak boleh hanya penulis pertama ditambah
dkk. atau et al. saja.
Contoh:
Meisel, S.I., McCullough, J.P., Leckhaler, C.H., dan Weisz, P.B., 1976
...
tidak boleh hanya:
Meisel, S.I., dkk. atau Meisel, S.I., et al.
F.3. Nama penulis lebih dari satu

Jika nama penulis terdiri atas 2 (dua) kata atau lebih, cara
penulisannya ialah nama akhir diikuti dengan koma, singkatan
nama depan, tengah, dan seterusnya, yang semuanya diberi titik,
atau nama akhir diikuti dengan suku kata nama depan, tengah, dan
seterusnya.
Contoh:
a. Sutan Takdir Alisyahbana ditulis: Alisyahbana, S.T. atau
Alisyahbana, Sutan Takdir.
b. Donald Fizgerald Othmer ditulis Othmer, D.F.
F.4 Nama dengan garis penghubung

Kalau nama penulis dalam sumber aslinya ditulis
dengan garis penghubung di antara dua kata, maka keduanya
dianggap sebagai satu kesatuan.
Contoh: Sulastin-Sutrisno ditulis Sulastin-Sutrisno
F.5 Nama yang diikuti dengan singkatan

Nama yang diikuti dengan singkatan, dianggap bahwa
singkatan itu menjadi satu kata yang ada di depannya.
Contoh:
a. Mawardi, A.I. ditulis Mawardi, A.I.
b. Willian D. Ross Jr. ditulis Ross Jr., W.D.
SKRIPSI
F.6 Derajat kesarjanaan

Derajat kesarjanaan tidak boleh dicantumkan.
G. Penulisan Tanda Baca

Penulisan tanda baca mengikuti kaidah ejaan yang benar. Berikut ini
beberapa kaidah penting yang perlu diperhatikan:
a. Tanda titik (.), titik dua (:), tanda tanya (?), dan tanda persen (%)
diketik rapat dengan kata yang mendahuluinya.
Tidak Baku Baku
Sampel diambil secara acak . Sampel diambil
secara acak.
Data dianalisis , dengan teknik Data dianalisis,
dengan teknik
b. Tanda kutip (“…”) dan tanda kurung ( ) diketik rapat dengan huruf
dari kata atau frasa yang diapit.
Tidak Baku Baku
Keempat kelompok “ sepadan ”. Keempat kelompok “sepadan”.
Tes baku ( standardized ). Tes baku (standardized).
c. Tanda hubung (-) dan garis miring (/) diketik rapat dengan huruf yang
mendahuluinya dan mengikutinya.
Tidak Baku Baku
Tidak berbelit - belit Tidak berbelit-
belit
Pada tahun 1968 - 1970. Pada tahun 1968-
1970.
Dia tidak / belum mengaku. Dia tidak/belum mengaku.
d. Tanda sama dengan (=), lebih besar (>), lebih kecil (<),
penambahan (+), pengurangan (-), perkalian (x), dan pembagian (:),
diketik dengan satu spasi ketukan sebelum dan sesudahnya.
SKRIPSI
Tidak Baku Baku

p=0.05 p =
0.05 p<0.05 p <
0.05 a+b=c a+b=
c a:b=d a:b=d
H. Catatan Bawah, Istilah Baru, dan Kutipan

H.1 Catatan kaki
Catatan kaki sebaiknya dihindari, kecuali diperlukan ditulis
dengan jarak satu spasi dengan font yang lebih kecil (10 pt).
H.2 Istilah baru

Istilah-istilah baru yang belum dibakukan dalam bahasa Indonesia
dapat digunakan asalkan konsisten. Pada penggunaan yang pertama kali
perlu diberikan padanannya dalam bahasa asing (dalam kurung). Kalau
banyak sekali menggunakan istilah baru, sebaiknya dibuatkan daftar
istilah (glosarium) di belakang.
H.3 Kutipan
Kutipan ditulis dalam bahasa aslinya, diketik dua spasi
menyatu dengan kalimat sebelumnya, diawali dan diakhiri dengan
tanda petik ("...").
Kutipan yang lebih dari tiga baris dimulai pada baris baru,
diketik satu spasi menjorok ke dalam (sisi kanan dan kiri), tidak
diterjemahkan, dan kutipan bahasa asing ditulis dengan huruf
miring.
SKRIPSI
H.3.1 Kutipan langsung

a. Kutipan langsung dilakukan apabila penulis menulis secara
persis sama semua pernyataan yang ada di dalam sumber.
b. Untuk kutipan langsung, penulis sumber yang dikutip. Wajib
menuliskan halaman
c. Kutipan langsung yang kurang dari 40 kata, dituliskan langsung
di dalam kalimat.
Misal: Buss dan Briggs (1984:50) menemukan bahwa …
atau, Seligman (2000:51) menyatakan “………..”
d. Kutipan langsung yang lebih dari 40 kata, dituliskan dalam
model paragraf dengan spasi 1.
H.3.2 Kutipan dalam kalimat (parenthetical citation)
a. Biasanya digunakan dalam konteks penulis memparafrasekan
ide atau gagasan orang lain.
Contoh:
… (Buss & Briggs, 1984)
b. Digunakan untuk memudahkan pembaca mencari dukungan
atas pernyataan yang dibuat.
Contoh:
… (Buss & Briggs, 1984; Seligman, 2000; Tesser & Moore,
1986)
G.4. Kata Arab

Transliterasi mengikuti SKB Menteri Agama dan Menteri
Pendidikan Nasional RI yang terbaru.
Petunjuk Penulisan
Usulan Penelitian dan 48
SKRIPSI
Lampiran 3. Contoh cara penulisan sumber pustaka
Penulisan sumber pustaka dalam uraian dapat dijalankan sebagai

berikut:
1. Nama penulis pada bagian permulaan kalimat

Mubyarto (1973: 94) menyatakan bahwa “modal adalah barang
atau uang, yang bersama-sama faktor produksi, tanah, dan
tenaga kerja menghasilkan barang-barang baru”.
2. Nama penulis pada bagian tengah kalimat
Modal atau kapital oleh Adam Smith (1776) dalam The Wealth
of Nation, dibedakan menjadi “capital” dan “circulating
capital”.
3. Nama penulis pada bagian akhir kalimat
Natural resources conservation is the management of non-
renewable resources to ensure their wise uses, and renewable
resources to ensure their sustainability, availability, by
preserving and improving their quality and diversity
(Department of Forestry, 2004: 362).
4. Penulis 2 orang
Jika penulis terdiri dari 2 orang, maka keduanya harus disebutkan:
“Phillips dan Andrew (1966) menemukan spermatozoa pada
testis hereford yang berumur 224 hari”.
5. Penulis lebih dari 2 orang
Apabila penulis lebih dari 2 orang, maka yang dicantumkan
hanya penulis pertama diikuti dengan dkk. atau et.al.
Meanwhile, according to the Center for Germany International
Agriculture Research (Reijntjes et.al., 1999: 26), farming is a
complex relation of soil, plants, equipments, labors, other
inputs, and environmental impacts the so called farmers seek to
manage.
6. Yang diacu lebih dari 2 sumber
a. Kalau nama penulis masuk dalam uraian, semua sumber
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
disebutkan: “Menurut Shukla dan Misra (1979), Davis dan

Heywood (1973), dan Heywood (1976), studi mengenai
kekerabatan merupakan bagian studi sistemik”.
b. Jika penulis tidak masuk dalam uraian, maka antara
sumber-sumber itu dipasang tanda titik koma:
“Pemberian vitamin C biasanya dimaksudkan untuk
mencegah terjadinya pencoklatan permukaan irisan
jaringan yang disebabkan oleh reaksi oksida senyawa
polifenol menjadi quinon yang berwarna coklat (Wereing
dan Phillips, 1976; Bidweiil, 1979; Harisuseno, 1974)”.
7. Penulisan sumber pustaka dengan nomor halaman

Penulisan sumber pustaka harus mencantumkan nomor halaman
jika penulis menggunakan:
a. Kutipan langsung.
b. Merujuk fakta yang secara spesifik disebutkan pada
halaman tertentu di dalam buku.
(Contoh pada butir 1)
8. Format Penulisan Referensi

Baris pertama ditulis dari margin kiri. Baris kedua dan seterusnya
ditulis menjorok ke kanan 1,5 cm.
a. Buku
1) Satu pengarang
Format: Nama terakhir pengarang, Nama pertama disingkat,
Tahun diterbitkan, Judul buku, Tempat
diterbitkan: Penerbit.
Contoh:
Hartz, P., 1992, Abortion: A Doctors Perspective, a
Woman's Dilemma, New York: Donald I.
Fine, Inc..
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
2) Dua pengarang
Format: Nama terakhir pengarang pertama, nama
pertama pengarang pertama disingkat dan
nama terakhir pengarang kedua, nama
pertama pengarang kedua disingkat, Tahun
diterbitkan, Judul Buku,Tempat diterbitkan:
Penerbit.
Contoh:
Landis, J. M. dan Simon, R. J., 1998, Intelligence:
Nature or Nurture?, New York:
HarpersCollins.
3. Tiga atau lebih pengarang
Format: Semua nama terakhir pengarang dicantumkan
dan nama depannya disingkat, Tahun
diterbitkan, Judul Buku, Tempat diterbitkan:
Penerbit.
Contoh:
Bajus, M., Vescly, V., Leqlereq, P.A., and Rijks, J.A.,
1979b, "Steam Cracking of hydrocarbons. 2.
Pyrolysis of Methylcyclohexane", Ind. Eng. Chem.
Prod. Res. Dev., 18. 135-142.
b. Bab dalam buku

Format: Nama terakhir pengarang pertama, Nama terakhir
pengarang, Nama kedua pengarang, Tahun
diterbitkan, Judul Bab, dalam Judul Buku, Diedit
oleh, Nama terakhir editor, Nama pertama
editor, Tempat diterbitkan: Penerbit, halaman.
Contoh:
Davies J. L., 1971, Tasmanian Landforms and Quarterly

Climates, dalam Landforms Studies from Australia
and New Guinea, Diedit oleh J. N. Jennings dan L.
A. Mabbutt, Canberra: A. N. U. Press, hal. 192.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
c. Institusi, perusahaan, atau organisasi sebagai penulis.

Format: Nama organisasi, Tahun penerbitan, Judul
dokumen, Tempat diterbitkan: Penerbit.
Contoh:
UNESCO, 1993, General Information Programme and
UNISIST, Paris: Unesco, PGI-93/WS/22.
d. Prosiding seminar atau pertemuan
Format: Nama seminar atau pertemuan, Nomor seminar
(bila ada), Lokasi seminar atau pertemuan,
Tahun dipublikasikan, Judul prosiding (jika
berbeda dengan nama seminar atau pertemuan),
Penulis/Editor, Tempat diterbitkan: Penerbit.
Contoh:
International Seminar on Disaster: Theory, Research, and
Policy, The Graduate School of Gadjah Mada
University, 2009, Sudibyakto, Hizbaron, D. R.
and Jati, R., Yogyakarta: Graduate School
Gadjah Mada University Press.
e. Skripsi atau disertasi

Contoh:
Page, S., 1999, Information Technology Impact: A Survey
of Leading UK Companies, M.Phil, Thesis:
Leeds Metropolitan University.
Bustam, B. M. R., 2011, Potensi Perempuan Mesir Pasca-
Revolusi 1952: Kajian Sosiologi dalam
Struktural Genetik dan Feminis terhadap Novel-
novel Najib Al-Kilany, Disertasi: Universitas
Gadjah Mada.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
f. Artikel koran Contoh:

Sadli, M., 2005, Akan Timbul Krisis atau Resesi? Kompas,
9 November, hal. 6.
g. Artikel Jurnal Elektronik
Contoh:
Cotter, J., 1999, Asset Revelations and Debts Contracting,
Abacus (internet), Oktober, 35 (5) hal. 268-285.
<http://www.ingenta.com.> (diakses 19 November
2001).
h. Situs internet Contoh:
Rowett, S., 1998, Higher Educational for Capability:
Autonomous Learning for Life and Work
(internet), Higher Education for Capability,
<http://www.lie.mdx.ac.uk/he
c/about.htm> (diakses 8 Agustus 2000).
i. Artikel jurnal
Format: Nama terakhir pengarang, Nama pertama
pengarang, Tahun penerbitan, "Judul artikel",
Nama jurnal, Volume, dan nomor terbit (jika
ada): halaman.
Contoh:
Morgan, R.P.C., 1980, "Field Studies of Sediment
Transport by Overland Flow", Earth Surface
Processes, Vol. 5, No. 4, hal. 307-316.
atau
Morgan, R.P.C., 1980, "Field Studies of Sediment
Transport by Overland Flow", Earth Surface
Processes, 5(4), hal. 307-316.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Lampiran 1. Contoh Daftar Pustaka:
DAFTAR PUSTAKA
Abrahamsen, R., 2000, Sudut Gelap Kemajuan, Relasi Kuasa

dalam Wacana Pembangunan, Yogyakarta: Lafadi
Pustaka.
Anderson, T.F., 1951, Techniques for the Preservation of Three
Dimensional Structure in Preparing Specimens for the
Electron Microscope, Trans.
N.Y. Acad. Sci. 13: 130-134.
Andrew, Jr., H.N., 1961, Studies in Paleobotany, New York: John
Wiley & Sons, Inc.
Bajus, M., Vescly, V., Leclercq, P.A., and Rijks, J.A., 1979a,
"Steam Cracking of Hydrocarbons. 1. Pyrolysis of
Heptane", Ind. Eng. Chem. Prod. Res. Dev., 18. 30-37.
Bajus, M., Vescly, V., Leqlereq, P.A., and Rijks, J.A., 1979b,
"Steam Cracking of hydrocarbons. 2. Pyrolysis of
Methylcyclohexane", Ind. Eng. Chem. Prod. Res. Dev.,
18. 135-142.
Berlyn, G. P. and Miksche, J. P., 1976, Botanical Microtechnique
and Chytochemistry, Ames. Iowa: The Iowa State
University Press.
Bhojwani, S. S. and Shatnagar, J. P., 1981, The Embryology of
Angiosperms, Vikas New Delhi: Publishing House PVT
Lds.
Bohlin, P., 1968, Use of Scanning Reflection Electron Microscope
in the Study of the Plant and Microbial Material, J. Roy.
Microscop. Soc. 88: 407-418.
Calvin, M., 1978, "Green Factories", Chem. Eng. News. 56. 30-36.
Cronquist, A., 1973, Basic Botany, New York: Harper &
Row Publisher. Cutler, D. F., 1978, Applied Plant
Anatomy, London: Longman.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
DuPraw, E. J., 1971, The Bioscience: Cell and Molecular Biology

Council, Standford: California.
Elliot, D. C., 1980, "Bench Scale Research in Biomass Liquefaction
by the CO-Steam Process", Can. J. Chem., Eng., 8, 730-
734.
Erdman, G., 1952, Pollen Morphology and Plant Taxonomy,
Waltham, Mass: Almquist & Wiksell. Stockholm - The
Chronica Botanica Co.
Esau, K., 1965, Plant Anatomy, New York: John Wiley & Sons. Inc.
Esau, K., 1977, Anatomy of Seed Plants, New York: John Wiley &
Sons. Inc. Faegri, K. and Iversen, J., 1975, Textbook of
Pollen Analysis, New York: Hafner Press.
Fakih, M., 2006, Runtuhnya Teori Pembangunan dan Globalisasi,
Yogyakarta: Insist Press.
Fakultas Teknik UMA., 1981, Pengembangan dan Peragaan
Pemanfaatan Limbah Kota/Limbah Industri sebagai
Sumber Energi, Jakarta: Direktorat Jenderal Ketenagaan.
Fukui, Y. and Yuu, S., 1985, "Removal of Colloidal Particles in
Electroflotation", Al Che Journal, 31. 201-208.
Giannetti, J.P. and Perrotta, A.J., 1975, "Selective Hydrocracking
with Ferriete-Based Catalyst", Ind. Eng. Chem. Process,
Des. Dev., 14, 86-92.
Kedare, B.S. and Tendokar, C.S., 1953, "Destructive Distillation of
Some, Hardwood Species of Bombay State", J. Sci.
Industr. Res., 12B, 217-221.
Meisel, S.L., McCullough, J.P., Leckhater, C.H. dan Weisz, P.B.,
1976, "Gasoline from Methanol in One Step", Chem.
Techn., 6, 86-89.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Lampiran 2. Contoh Halaman Sampul Depan
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN

HARGA DIRI PADA HOMOSEKSUAL DI KOTA
MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian

Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar
Sarjana Psikologi
Universitas Medan Area
diajukan oleh
Ema Lindawati
168600385
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MEDAN AREA
MEDAN
2020
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Lampiran 3. Contoh Halaman Pengesahan
SKRIPSI
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DAN HARGA DIRI PADA HOMOSEKSUAL DI

KOTA MEDAN
dipersiapkan dan disusun oleh

Ayu Veronika Situmorang
168600385
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada tanggal 22 oktober 2020
Susunan Dewan Penguji
Pembimbing Utama Dewan Penguji I
Hasanuddin, PhD Arif Facrian, M.Psi
Dewan Penguji II Dewan Penguji III
Hairul Anwar Dalimunthe, Laili Alfita, M.Psi,Psikolog

M.Si
Skripsi ini diterima sebagai salah satu
persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana
Tanggal 26 November 2018
Kepala Bagian
Dinda Permatasari Harahap, M.Psi Psikolog
Mengetahui
Dekan Fakultas Psikologi Universitas Medan Area
Dr. Hj, Risydah Fadilah, M.Psi, Psikolog

Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Lampiran 4. Contoh Halaman Pernyataan
PERNYATAAN BEBAS PLAGIASI
Saya yang bertandatangan di bawah ini :
Nama :
NIM :
Tahun Terdaftar :
Program Studi :
Fakultas/Sekolah :
Menyatakan bahwa dalam dokumen ilmiah Skripsi ini tidak terdapat bagian karya
ilmiah lain yang telah diajukan untuk memperoleh gelar akademik di suatu
lembaga Pendidikan Tinggi, dan juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang/lembaga lain, kecuali yang secara
lengkap dalam daftar pustaka.
Dengan demikian saya menyatakan bahwa dokumen ilmiah ini bebas dari unsur-
unsur plagiasi dan apabila dokumen ilmiah Skripsi ini di kemudian hari terbukti
merupakan plagiasi dari hasil karya penulis lain dan/atau dengan sengaja
mengajukan karya atau pendapat yang merupakan hasil karya penulis lain, maka
penulis bersedia menerima sanksi akademik dan/atau sanksi hukum yang berlaku.
Medan,...................
MATERAI 6000
Nama
NPM
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Lampiran 5. Petunjuk singkat bagi penulis pada Jurnal
PETUNJUK PENULIS UNTUK JURNAL

ONLINE DI UNIVERSITAS MEDAN AREA
Judul [Font: Cambria, size: 14, Bold], ditulis huruf kapital

di setiap awal kata, kecuali kata sambung
Title for English [Font: Cambria, size: 14, Italic Bold]
Penulis [Font: Cambria, size: 12, Normal]*

Institusi [Font: Cambria, size: 11, Normal], Indonesia
*Corresponding author: E-mail: namapenulis@gmail.com
Abstrak [Cambria, Size: 10, Bold]
Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia sebanyak 150 - 200 kata [Font: Cambria, size:
9, normal]
Kata Kunci: terdiri dari 3 sampai 5 kata dan/atau kelompok kata, sesuai urutan
abjad, dan antara kata kunci dipisahkan oleh titik koma (;)[Font: Cambria, size: 10,
normal]
Abstract [Cambria, Size: 10, Italic-Bold]

Abstrak ditulis dalam Bahasa Inggris sebanyak 150 - 200 kata [Font:
Cambria, size: 9, Italic]
Keywords: terdiri dari 3 sampai 5 kata dan/atau kelompok kata, sesuai
urutan abjad, dan antara kata kunci dipisahkan oleh titik koma (;)
[Font: Cambria, size: 10, Italic]
How to Cite: Nama belakang, Nama depan singkat. Tahun, Judul artikel huruf besar
setiap awal kata, kecuali kata sambung [Font: Cambria, size: 9, normal], Jurnal Ilmiah
Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area, 1 (1): Halaman.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
PENDAHULUAN [Font: teknik analisis. Ditulis

Cambria, size: 12, bold] tanpa sub bab. [Cambria,
Pendahuluan mencakup 12, normal, 1,15 spasi].
latar belakang atas isu atau
permasalahan serta urgensi HASIL DAN PEMBAHASAN
dan rasionalisasi kegiatan [Font: Cambria, size: 12,
(penelitian atau bold]
pengabdian). Tujuan Bagian ini menyajikan hasil
kegiatan dan rencana penelitian. Hasil penelitian
pemecahan masalah dapat dilengkapi dengan
disajikan dalam bagian ini. tabel, grafik (gambar),
Tinjauan pustaka yang dan/atau bagan. Bagian
relevan dan pengembangan pembahasan memaparkan
hipotesis (jika ada) hasil pengolahan data,
dimasukkan dalam bagian menginterpretasikan
ini. Ditulis tanpa sub bab. penemuan secara logis,
[Font: Cambria, size:, 12, mengaitkan dengan sumber
normal, 1,15 spasi]. rujukan yang relevan.
Hindari menggunakan sub
METODE PENELITIAN bab jika memungkinkan.
[Cambria 12, bold] [Font: Cambria, size: 12,
Metode penelitian normal, 1,15 spasi]
menjelaskan rancangan Tabel 1...... [Font: Cambria,
kegiatan, ruang lingkup size:, 11, normal].
atau objek, bahan dan alat
utama, tempat, teknik
pengumpulan data, definisi
operasional variabel
penelitian, metode dan
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Artikel N Ket. UCAPAN TERIMAKASIH

X [Font Cambria, Size: 12,
1 Afiliasi, Judul Tabel, Ok bold]
Judul Gambar, Berisi ucapan
2 Nama penulis, Ok terimakasih kepada
batang tubuh
lembaga pemberi dana, dan
makalah
atau individu yang telah
Jumlah
membantu dalam
Sumber Tabel: (Tentative)
pelaksanaan penelitian dan
penulisan manuskrip.
Sifatnya tentatif. [Font:
Cambria, size: 12, normal,
1,15 spasi]
DAFTAR PUSTAKA
[Cambria 12, bold]
Gambar 1. .................................. Penulisan daftar
Sumber Gambar: pustaka dan sitasi yang
(Tentative) diacu dalam naskah ini
disarankan menggunakan
SIMPULAN [Font: aplikasi referensi (reference
Cambria, size: 12, bold] manager) atau daftar
Kesimpulan berisi pustaka dengan Harvard-
rangkuman singkat atas APA Style. [Font: Cambria,
hasil penelitian dan size: 10, normal, 1 spasi]
pembahasan. Ditulis tanpa
numeric. [Font: Cambria,
size: 12, normal, 1,15 spasi].
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Artikel dalam jurnal Bourdieu, P. 2010. Dominasi

ilmiah, Contoh Maskulin. Terjemahan
Rahmathulla, V.K., Das P., Stephanus Anwar
Ramesh, M. & Rajan, R.K. Herwinarko. Yogyakarta:
2007. Growth Rate Pattern Jalasutra.
and Economic Traits of Steel, R.G.D. & Torrie, J.H.
Silkworm Bombyx mori, L 1991. Prinsip dan Prosedur
under the influence of folic Statistika: Suatu
acid administration. J. Appl. Pendekatan Biometrik.
Sci. Envi- ron. Manage. Terjemahan B. Sumantri.
11(4): 81-84 Jakarta: PT Gramedia
Suharyanto, A., (2016), Pustaka Utama
Pusat Aktivitas Ritual
Kepercayaan Parmalim di Artikel dalam buku
Huta Tinggi Laguboti, Jurnal kumpulan artikel, Contoh:
Ilmu Pemerintahan dan Ancok, D. Validitas dan
Sosial Politik, 4 (2): 182- Reliabilitas Instrumen
195. Penelitian. dalam:
Singarimbun M dan Efendi
Buku teks, contoh: (Eds). 1999. Metode
Arikunto, S. 2002. Prosedur penelitian survey. Jakarta:
Penelitian Suatu LP3ES
Pendekatan Praktek. Linz, J & Stephan, A. Some
Jakarta: Rineka Cipta. Thought on
Nawawi, H. 2012. Metode Decentralization,
Penelitian Bidang Sosial. Devolution and The Many
Yogyakarta: Gajah Mada Varieties of Federal
University Press Arrangements. In: Jhosua K
(Ed). 2001. Crafting
Buku terjemahan, contoh: Indonesian Democracy.
Bandung: Penerbit Mizan
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Adjuh, R. 2001. Pengaruh

Artikel dalam prosiding, Faktor Budaya terhadap
contoh: Kemiskinan Masyarakat
Setiawan, D. 2015. Nelayan di Desa Percut
Implementasi Pendidikan Kabupaten Deli Serdang.
Karakter di Era Global. Tesis. Sekolah Pascasarjana
Prosiding Penguatan UNIMED.
Kompetensi Guru dalam
Membangun Karakter Artikel dalam surat
Kewarganegaraan di Era kabar/majalah umum,
Global. Seminar Nasional Contoh:
dalam Rangka Memperingati Syamsuddin, A. 2008.
Hari Guru. Medan 28 Penemuan hukum ataukah
November 2015. perilaku chaos? Kompas.
Karya ilmiah yang tidak Jakarta. 4 Januari. Hlm.16
dipublikasikan (misal: Kukuh, A. 2008. Obsesi
skripsi, tesis, disertasi pendidikan gratis di
dan laporan penelitian), Semarang. Suara Merdeka.
contoh: Semarang 5 Maret. Hlm. L
Latifah, S.S. 2011,
Perbedaan Kerja Ilmiah Artikel jurnal online,
Siswa Sekolah Alam dalam Contoh:
Pembelajaran Sains dengan Ernada, S.E. 2005.
Pendekatan PJBL Yang Challenges to The Modern
Terintegrasi, Tesis. Sekolah Concept of Human Rights. J.
Pascasarjana Univesitas Sosial-Politika. 6(11): 1-12
Pendidikan Indonesia.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Siregar, N.S.S. 2016. Tingkat Levy, M. 2000.

Kesadaran Masyarakat Environmental scarcity and
Nelayan terhadap violent conflict: a debate.
Pendidikan Anak, Jurnal Diunduh di
Ilmu Pemerintahan dan http://wwics.si.edu/organi
Sosial Politik, 4 (1): 1-10. za/affil/WWICS/PROGRAM
S/DIS/ECS/report2/debate.
Artikel online (internet) htm tanggal 4 Juli.
tanpa tempat terbit dan
penerbit, contoh:
Hariyanto, M, 2012. Ilmu
Sosial dan Hegemoni Barat:
Tantangan Bagi Ilmuan
Sosial Muslim. Diunduh di
http://muhsinhar.staff.umy.
ac.id/ilmu-sosial-dan-
hegemoni-barat-tantangan-
bagi-ilmuan-sosial-muslim/
tanggal 09 Juli 2017
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Lampiran 10. Contoh-contoh Penggunaan Tanda Baca
1. Tanda Titik Koma

Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan kalimat
yang setara di dalam suatu kalimat majemuk sebagai pengganti
kata penghubung.
Misalnya:
Kegunaan kelapa banyak sekali, yaitu daging buah kelapa dapat
dibuat minyak goreng; sabut kelapa dapat dibuat tali, sikat
keset dan permadani kasar, tempurung kelapa dapat dijadikan
kayu bakar atau gayung; pohonnya sendiri dapat dijadikan tiang
rumah atau jembatan.
Penggunaan titik koma dalam kalimat di atas adalah untuk
memperjelas perbedaan rincian kalimat majemuk setara dan
rincian unsur dalam kalimat yang lebih kecil. Hal lain yang
perlu diperhatikan adalah jika digunakan tanda titik koma,
sebelum rincian terakhir, tidak perlu digunakan kata "dan".
Selain dalam kalimat majemuk setara, tanda titik koma dapat
juga digunakan pada rincian ke bawah yang unsur-unsurnya
berupa kelompok kata yang panjang, atau berupa kalimat.
Dalam hal ini pun perlu sebelum rincian akhir tidak dibubuhkan
kata "dan".
Coba bandingkan kedua pemakaian berikut.
Bentuk yang salah:
Bintang sepakbola Portugis, Victor Paneira, harus mengalami
hukuman kurungan selama 75 hari karena
a. menghindari tugas militer;
b. terlambat 21 hari melaporkan wajib dinas militernya
selama 16 bulan pada bulan September 1988; dan
c. dijumpai bersalah melakukan disersi.
Tanda baca akhir pada rincian seperti di atas boleh menggunakan
tanda titik koma. Akan tetapi, sebelum rincian terakhir tidak boleh
digunakan dan.
Inilah perbaikan penulisan rincian tersebut. Bentuk yang benar
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Bintang sepakbola Portugal, Victor Paneira, harus menjalani

hukuman kurungan selama 75 hari karena:
a. menghindari tugas militer;
b. terlambat 21 hari melaporkan wajib dinas militernya
selama 16 bulan pada bulan September 1988;
c. dijumpai bersalah melakukan disersi
2. Titik Dua (:)
Titik dua sering digunakan secara tidak tepat, terutama dalam
kalimat yang mengandung rincian. Hal ini tidak akan terjadi
jika para penulis memperhatikan kaidah berikut.
1) Tanda titik dua digunakan pada kalimat lengkap, yang
diikuti rincian berupa kata atau frasa.
Misalnya:
Air mempunyai sifat-sifat sebagai berikut:
a. mengalir dari tempat yang tinggi;
b. selalu rata/mendatar;
c. sesuai dengan bentuk wadahnya;
d. memberikan tekanan ke semua arah;
e. meresap melalui celah kecil;
f. melarutkan zat lain.
Pernyataan sebelum rincian merupakan kalimat yang sudah

lengkap. Jika kalimat yang lengkap itu akan diikuti suatu rincian
yang berupa kata atau frasa, sebelum rincian dibubuhkan tanda titik
dua. Dalam hal ini titik dua mengandung arti yaitu atau yakni.
Rinciannya ditulis dengan huruf awal kecil dan diakhiri dengan
tandakoma atau tanda titik koma. Kalau digunakan koma, sebelum
rincian akhir ada kata dan. Kalau digunakan titik koma, sebelum
rincian akhir tidak perlu ada dan. Jika kalimat tersebut ditulis seperti
di bawah ini, tentu penulisan tersebut tidak baku.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI

a. Mengalir dari tempat yang tinggi.
b. Selalu rata/mendatar.
c. Sesuai dengan bentuk wadahnya.
d. Memberikan tekanan ke semua arah.
e. Meresap melalui celah kecil.
f. Melarutkan zat lain.
2) Titik dua tidak digunakan sebelum rincian yang
merupakan pelengkap atau kalimat. Atau, karena kalimat
pengantarnya belum lengkap, titik dua tidak perlu
dicantumkan.
Misalnya:
Sifat-sifat air adalah
Jika sebelum rincian ada titik dua, seperti berikut ini, tentu
penulisan tersebut tidak benar.
Misalnya:
Sifat-sifat air adalah:
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
3) Titik dua harus diganti menjadi titik satu pada kalimat

lengkap, yang diikuti suatu rincian berupa kalimat lengkap
pula, dan tanda akhir rincian harus tanda titik.
Misalnya:
Sifat-sifat air adalah:
a. Air mengalir dari tempat yang tinggi.
b. Permukaan rata (mendatar).
c. Bentuknya sesuai dengan wadahnya.
d. Air memberikan tekanan ke semua arah.
e. Air dapat meresap melalui celah kecil.
f. Air dapat melarutkan zat lain.
Contoh yang lain.

1) Titik dua digunakan
Syarat-syarat untuk dapat melamar menjadi pegawai
negeri sipil, antara lain, adalah sebagai berikut:
1. warga negara Indonesia;
2. berusia antara 18 dan 40 tahun;
3. tidak pernah dihukum;
4. berkelakuan baik;
5. berbadan sehat.
2) Titik dua tidak digunakan

negeri sipil, antara lain,
1. warga negara Indonesia;
2. berusia antara 18 dan 40 tahun;
3. tidak pernah dihukum;
4. berkelakuan baik;
5. berbadan sehat.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
3) Titik dua diganti dengan tanda titik

negeri sipil, antara lain, adalah sebagai berikut.
1. Pelamar adalah warga negara Indonesia.
2. Pelamar berusia antara 18 dan 40 tahun.
3. Pelamar tidak pernah dihukum.
4. Yang bersangkutan harus berkelakuan baik.
5. Yang bersangkutan berbadan sehat.
3. Tanda Koma (,)
1) Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu
perincian atau pembilangan.
Misalnya:
Saya membeli kertas, pena, dan tinta.
Surat biasa, surat kilat, ataupun surat khusus
memerlukan perangko. Satu, dua, …tiga!
2) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara

yang satu dari kalimat setara yang berikutnya yang
didahului oleh kata seperti tetapi atau melainkan.
Misalnya:
Saya ingin datang, tetapi hari hujan.
Didi bukan anak saya, melainkan anak Pak Kasim.
3) Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dan
induk kalimat jika anak kalimat itu mendahului induk
kalimatnya.
Misalnya:
Kalau hari hujan, saya tidak
akan datang. Karena sibuk,
ia lupa akan janjinya.
4) Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan
penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat.
5) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata seperti o, ya,
wah, aduh, kasihan dari kata yang lain yang terdapat di
dalam kalimat.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
6) Tanda koma dipakai untuk memisahkan petika langsung

dari bagian lain dalam kalimat. (Lihat juga pemakaian
tanda petik, Bab V, pasal L dan M).
7) Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat, (ii)
bagian-bagian alamat, (iii) tempat dan tanggal, dan (iv)
nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis
berurutan.
8) Tanda koma dipakai untuk menceraikan bagian nama yang
di balik susunannya dalam daftar pustaka.
9) Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam catatan
kaki.
10) Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar
akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari
singkatan nama diri, keluarga, atau marga.
Misalnya:
B. Ratulangi, S.E. Ny. Khadijah, M.A.
11) Tanda koma dipakai di muka angka persepuluhan atau di
antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka.
Misalnya: 12,5 m ; Rp 12,50
12) Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan
yang sifatnya tidak membatasi.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Contoh penulisan Etika Penulisan Authorship pada Publikasi ilmiah (Format 1)
PERSEPSI DAN PENGELOLAAN

HOMESTAY DI DESA WISATA
WUKIRSARI BANTUL
Devi Puspitasari
Mahasiswa Program Studi Psikologi
Fakultas Psikologi
Email: devi.puspitasari.16@uma.ac.id
Dinda Permatasari Harahap*

Dosen Program Studi Psikologi
Fakultas Psikologi
Hasanuddin
Dosen Program Studi Psikologi
Fakultas Psikologi
*Corresponding Author:dinda@staff.uma.ac.id
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
PENULISAN SUMBER KUTIPAN (SITIRAN) DAN DAFTAR

PUSTAKA
Definisi
Secara sederhana, kutipan atau sitiran adalah semua kalimat
dan atau paragraf yang bukan berasal dari ide/tulisan Anda.
Biasanya seorang penulis atau pengarang mengambil tulisan orang
lain untuk menjadi bagian dalam tulisannya. Menurut Barret
Library and Information Technology Services:
“A citation is a reference to any item (book, journal

article, dissertation, archival manuscript,
newspaper editorial, report, website, musical
composition, etc.) which clearly identifies the
source in which the fulltext of the item is to be
found. A citation provides sufficient information to
acknowledge the Penulis and locate the item.”
(sumber:
http://www.rhodes.edu/barret/5.1.6_citation.pdf).
Sedangkan Texas U&M University Library menyebutkan sebagai

berikut.
“A citation is a reference that allows you to

acknowledge the sources* you use in a formal
academic paper, and enables a reader to locate
those sources through the key information it
provides.”(sumber:http://library.tamu.edu/help/hel
p‐yourself/us
ing‐materials‐services/online‐tutorials/citing‐sources/i
ndex.html)
Definisi di atas menunjukan bahwa setiap sitiran atau

kutipan pasti mengacu kepada sumber yang dirujuk secara jelas dan
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
benar. Sitiran atau kutipan juga mempermudah bagi pembaca atau

penulis berikutnya dalam melakukan penelusuran terhadap sumber
aslinya.
Berdasarkan cara mengutipnya, kutipan dibedakan menjadi 2 (dua)
jenis:
1. Kutipan tidak langsung → penulis mengambil ide
orang lain, kemudian merangkainya dengan kalimat
sendiri. Hal ini berarti penulis tidak menulis sama
persis dengan kalimat asli yang dikutip. Penulis
merangkai dan merangkum kalimat berdasarkan
artikel atau sumber lain.
2. Kutipan langsung → menulis ulang ide orang lain
sesuai dengan aslinya. Hal ini berarti penulis langsung
menggunakan teknik copy lalu paste tanpa mengubah
kalimat aslinya.Ada dua jenis kutipan langsung, yaitu
kutipan langsung panjang dan kutipan langsung
pendek. Kedua kutipan ini berbeda cara menuliskan
dan syaratnya.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
a. Kutipan langsung pendek

i. APA Style (American Psychological Association) Jika
panjang kalimat yang dikutip tidak lebih dari 40 kata.
Cara menuliskan:
Kutipan langsung pendek dituliskan menjadi satu
dalam paragraf karya tulis Anda, tambahkan tanda petik
pada kutipan sehingga tanda petik ini menjadi pemisah
antara kalimat Anda dengan kalimat kutipan. Sumber
kutipan ditulis sedekat mungkin dengan kalimat kutipan.
Dapat digambarkan sebagai berikut:
Kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat sendiri “teks

kutipan teks kutipan teks kutipan teks kutipan teks
kutipan teks kutipan.teks kutipan teks kutipan teks
kutipan teks kutipanteks kutipan” (sumber kutipan).
Kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat
b. Kutipan langsung panjang Jenis kutipan ini dikenal juga

dengan istilah block quote. Syarat:
i. APA Style (American Psychological Association) Jika
panjang kalimat yang dikutip lebih dari 40 kata.
Cara menuliskan:
Sesuai dengan istilah yang mengikutinya, yaitu dengan

cara membuat blok kalimat yang dikutip tanpa tanda petik,
ukuran font, dan spasi sesuai dengan karya tulis, tetapi
ditulis menjorok/masuk 1 cm (5 spasi) dari batas margin
kiri tulisan Anda. Oleh karena kalimat yang dikutip ini
tergolong banyak/panjang maka kalimat kutipan
dipisahkan dari kalimat Anda.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Dapat digambarkan sebagai berikut;
Kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat

sendiri kalimat sendiri
teks kutipan teks kutipan teks kutipan kutipan teks
kutipan teks kutipan (sumber kutipan)
kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat
sendiri kalimat sendiri kalimat sendiri kalimat
Di setiap karya tulis ilmiah pasti ada bagian yang diambil dari
ide, argumen, analisa, dan atau hasil penelitian orang lain.
Bagian inilah yang dinamakan kutipan. Peran penting dari
kutipan adalah dipakai untuk mendukung argumen dan analisa
Anda. Kutipan bisa diambil dari berbagai sumber, baik teks
maupun audio visual, baik dari media print sampai online, juga
bisa dokumen yang published maupun unpublished. Semua
jenis dokumen dapat digunakan menjadi bagian dalam tulisan
ilmiah Anda, untuk mendukung karya tulis Anda. Perlu diingat
bahwa setiap kali Anda mengambil ide, argumen, tulisan, hasil
penelitian, dan sebagainya dari orang lain adalah Anda harus
mencantumkan asal-usul kutipan Anda dalam sumber kutipan
dan secara mendetail dalam daftar pustaka.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Daftar pustaka adalah suatu daftar yang

memuat semua informasi dari sumber kutipan
secara jelas dan terperinci, yang disusun secara alfabetis.
Sumber kutipan adalah penulisan asal usul kutipan secara

singkat dalam teks karya tulis yang paling dekat dengan
kutipan.
Tujuan penulisan sumber kutipan dan daftar pustaka

1. Agar terhindar dari tuduhan penjiplakan (plagiarism)
Salah satu fungsi kutipan adalah untuk menguatkan atau
mendukung tulisan ilmiah Anda. Oleh karena itu, Anda
harus mencantumkan sumber kutipan Anda secara singkat
di bagian akhir setelah kalimat kutipan atau tepat sebelum
kalimat kutipan (paling dekat dengan kalimat kutipan) dan
menuliskan sumbernya secara lengkap pada daftar
pustaka. Dengan melakukan ini sebenarnya Anda sedang
menghindarkan diri dari masalah di kemudian hari terkait
dengan mengambil hak cipta karya tulis seseorang tanpa
izin.
2. Menghargai penulis sebelumnya

Ketika Anda menuliskan secara lengkap sumber kutipan
dan daftar pustaka, sebenarnya Anda sedang menghargai
orang yang mempunyai ide tersebut. Selain itu, juga
pengakuan bahwa teks pada bagian tersebut adalah dari
ide, argumen, dan atau analisa orang lain.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
3. Membantu pembaca yang ingin tahu lebih dalam

mengenai sumber kutipan
Salah satu manfaat dari menuliskan sumber kutipan dan
daftar pustaka secara lengkap adalah membantu pembaca
yang ingin mengetahui lebih dalam tentang kutipan
tersebut. Kadang-kadang pembaca tertarik untuk membaca
lebih dalam tulisan yang Anda kutip.
Dengan demikian, pembaca dapat menelusuri informasi
dari sumber kutipan dan kemudian mendapatkan rincian
lengkapnya pada daftar pustaka.
Ada banyak versi atau format untuk menuliskan sumber kutipan
dan daftar pustaka. Akan tetapi, Fakultas Psikologi Universitas
Medan Area mengambil satu macam format untuk menuliskan
sumber kutipan dan sumber kutipannya, yaitu APA (American
Psychological Association) Style.
Catatan penting:
 Format penulisan sumber kutipan dan daftar pustaka
dalam sebuah karya tulis ilmiah adalah wajib sama.
o Misalkan, menuliskan sumber kutipan dengan
format APA Style maka daftar pustaka wajib
dituliskan juga dengan format APA Style.
 Nama penulis/pengarang yang Anda tuliskan di sumber
kutipan, wajib dituliskan dalam daftar pustaka sebagai
kata pertama.
o Jika tidak ada nama penulis/pengarang, maka
disebutkan beberapa kata dalam judul. Hal ini
berarti kata-kata judul inilah yang disebutkan
sebagai kata pertama dalam daftar pustaka.
Dengan demikian, sumber kutipan dan daftar
pustaka sudah berfungsi untuk memudahkan
pembaca yang ingin menggali lebih dalam
referensi yang Anda gunakan.
Petunjuk Penulisan
Skripsi 60
 Penulisan sumber kutipan berada di dekat teks kutipan

Anda. Penulisan daftar pustaka berada di halaman paling
belakang dengan baris kedua dan seterusnya menjorok
masuk 1 cm (satu sentimeter) dari batas margin kiri
 Gelar kebangsawanan maupun gelar akademik tidak
ditulis dalam sumber kutipan dan daftar pustaka
 Penulisan penanggalan dan istilah penting lainnya
(singkatan) dalam Bahasa Inggris, berlaku untuk semua
jenis karya, baik yang berbahasa Indonesia, Inggris,
Italia, dan bahasa lainnya.
Petunjuk Penulisan
Skripsi 61
1. APA STYLE Edisi ke 6 (2010)

Secara umum cara menuliskan:
kutipan: nama belakang/keluarga
penulis/pengarang (theauthor) dan tahun
(year) dari sumber kutipan Contoh: (Azaria,
(Santoso, Azaria, & Tan, 2015)

Jika kutipan langsung maka wajib ditambahkan nomor
halaman (page dituliskan dengan p. atau pages
dituliskan dengan pp.). Jika nomor halaman tidak ada
maka bisa digantikan dengan chapter atau paragraf ke
berapa.
Contoh: (Azaria, 2014, p. 15)
(Santoso, 2015, chap. 5)
2. Daftar pustaka
Penulisan nama pengarang pertama dan seterusnya : nama

belakang/keluarga diikuti dengan inisial nama depan dan
tengah (jika ada)
Contoh:
Nama Penulisan
Sally Azaria Azaria, S.
Kwik Kian Gie Kwik, K.G.
Sir Philip Sidney Sidney, P.

Petunjuk Penulisan
Skripsi 62
Joyce Elliot-Spencer Elliot-Spencer, J.
a) (Hanya) huruf pertama dari judul karya atau

judul tambahan ditulis menggunakan huruf
kapital.
b) Pada sumber online, tuliskan secara lengkap
URL nya dengan cara menuliskan kata
“retrieved from” sebelum URL dan tidak
dituliskan tanggal akses (tanggal unduh atau
melihat web tersebut).
c) Untuk Prosiding yang diakses secara online
maka gantikan kota terbit dan penerbit dengan
nomor DOI (Digital Object Identifier) atau
URL, seperti dalam artikel jurnal online. (lihat
contoh:Buku >> Prosiding). Nomor DOI (Digital
Object Identifier) adalah penanda yang spesifik
dan tetap untuk dokumen online yang terdaftar.
d) Nama negara dari kota terbit dituliskan setelah
kota terbit dan dipisahkan dengan tanda koma.
e) Tidak ada kata yang digarisbawahi, termasuk URL
Berikut ini adalah cara menuliskan pada beberapa jenis

sumber dengan APA style (George Forbes Memorial Library,
Lincoln University, 2011).
Petunjuk Penulisan
Skripsi 63
A. BUKU/THESIS/PROSIDING SEMINAR
Format dasar
Nama Penulis/Pengarang. (tahun terbit/publikasi). Judul utama buku:

Anak judul buku.(edisi ke berapa, jika ada).
Kota terbit, Negara atau Singkatan Negara Bagian di Amerika:
Penerbit.
Buku dengan satu hingga Kaufman, Perlman and Speciner (1995)
lima pengarang found[Kutipan pertama]
Sumber Kutipan Kaufman et al. (1995) found … This

security technique is not always
effective (Kaufman et al.).[Kutipan
berikutnya]
Daftar Pustaka
Kaufman, C., Perlman, R., & Speciner, M.
(1995). Network security: Private
communication in a public world.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice
Hall.
Petunjuk Penulisan
Skripsi 64
Buku dengan enam atau

lebih pengarang
Sumber Kutipan (Yang et al, 2009)
Daftar Pustaka Yang, K.L. et al. (2009). The real customers.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Buku tanpa pengarang Jika tidak ada nama pengarang maka

dituliskan judul bukunya, dengan
dicetak miring.
Sumber kutipan
Daftar Pustaka (Longman Dictionary, 2003)
Longman dictionary of contemporary English
(4th ed.).(2003). Harlow, England:
Longman.
Buku dengan editor(s) (Persley & Hill 1992)
Sumber kutipan Persley, D. M.& Hill, M. (Ed.). (1992).

Daftar Pustaka Diseases of fruit crops (2nd ed.).
Brisbane, Queensland, Australia:
Department of Primary Industries.
Encyclopedia/ kamus (Bergmann, 1993)

Sumber kutipan
Daftar Pustaka Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The new
Online encyclopedia encyclopedia Encyclopedia Britannica.
Gunakan alamat URL
dari artikel bukan halaman
depan web (“Christchurch”, 2007, ¶Para 5)
Christchurch. (2007). In Encyclopaedia
Sumber kutipan Britannica. Retrieved
Daftar Pustaka from
http://search.eb.com/eb/article-9082394
Britannica (Vol. 26, pp. 501-508).
Chicago, USA:
Petunjuk Penulisan
Skripsi 65
Penulis adalah
sebuah organisasi Tuliskan nama organisasi/lembaga secara
lengkap
Sumber kutipan (Statistics New Zealand, 1998)
Asosiasi dan instansi pemerintah dapat

disingkat pada penyebutan kedua kalinya.
(New Zealand Qualifications Authority
[NZQA], 2008)[Kutipan Pertama]
NZQA, 2008)[Kutipan berikutnya]

Daftar Pustaka
Statistics New Zealand. (1998). Samoan people
in New Zealand. Wellington, New Zealand:
Author.
Thesis atau Disertasi

(Brown, 1995)
Sumber Kutipan Brown, T. N. (1995). Simulation of the
Daftar Pustaka development of the root system and
associated microbial community of
Pinus radiate. (Unpublished doctoral
Sumber kutipan thesis). Lincoln University, Lincoln,
Daftar Pustaka New Zealand.
(Xie, 2007, pp.59-61)

Xie, Z. (2007). Modelling genetic regulatory
networks: A new model for circadian
rhythms in Drosophila and investigation
of genetic noise in a viral infection
Petunjuk Penulisan
Skripsi 66
Prosiding (Salah satu Brackley, 1995, p. 51)

karya, bukan semuanya) Brackley, P. (1995).Through other eyes. In D.
H. Owen & B. F. Frey
Sumber kutipan (Eds.),Ergonomics tomorrow: Adapting
Daftar Pustaka the future: Proceedings of the Sixth
Conference of the New Zealand
Ergonomics Society, Lincoln, 16-17
February 1995(pp. 50-52). Palmerston
North, New Zealand: New Zealand
Ergonomics Society.
Prosiding secara utuh (Owen & Frey, 1995)
Sumber kutipan
Daftar Pustaka Owen, D. H., & Frey, B. F. (Eds.). (1995).
Ergonomics tomorrow: Adapting the
future: Proceedings of the Sixth
Conference of the New Zealand
Ergonomics Society, Lincoln, 16-17
February 1995. Palmerston North,
New Zealand: New Zealand
Ergonomics Society.
B. PERIODICAL>> Artikel dari Koran, Majalah, dan Jurnal
Format Dasar
Nama Penulis atau Pengarang. (tahun publikasi). Judul utama artikel:

Anak judul artikel. Judul/Nama Serial,Volume (nomor issue),
halaman. doi:###/###
Petunjuk Penulisan
Skripsi 67
Artikel dalam jurnal (Quarrie, Cantu, and Chalmers, 2002)

Quarrie, K. L., Cantu, R. C., & Chalmers, D. J.
Sumber Kutipan (2002). Rugby union injuries to the
Daftar Pustaka cervical spine and spinal cord. Sports
Medicine,32(10), 633-653.
Artikel online dengan (Ancrenaz, Dabek, and O’Neil, 2007, pp.

DOI 2445-2447)
Ancrenaz, M., Dabek, L., & O'Neil, S. (2007).
Sumber Kutipan The costs of exclusion: Recognizing a
Daftar Pustaka role for local communities in
biodiversity conservation. PLoS
Biology, 5(11), 2443-2448.
doi:10.1371/journal.pbio.0050289
Artikel online tanpa DOI (Nielsen, 2009, p. 1195)

Nielsen, L. (2009). Green farm subsidies
Sumber Kutipan sponsoring eco labeling: is the
Daftar Pustaka separation of market access and
subsidies regulation in WTO law
sustainable? Journal of World
Trade,43(6), 1193-1222. Retrieved from
http://www.kluwerlawonline.com/produ
ctinfo.php?pubcode=TRAD
Artikel tanpa nama Gunakan beberapa kata pertama dari judul

pengarang utama (yang dituliskan dalam tanda petik “”)
dan tahun pada sumber kutipan.
Sumber Kutipan
Daftar Pustaka (“Painting life”, 2000, pp. 24-25)
Painting life in the southern beech forest.
(2000). Forest and Bird, 297(12), 24-25.
Petunjuk Penulisan
Skripsi 68
Artikel Koran
(“Scientist discounts”, January 16, 1995)
**Tanpa Pengarang Scientist discounts lamp radioactivity. (1995,
Sumber Kutipan January 16). The Press, p. 2.
Daftar Pustaka
(English, December 28, 1996)
**Dengan Pengarang English, P. (1996, December 28). Anguish as
Sumber Kutipan Daftar moths escape spraying. New Zealand
Pustaka Herald, p. A1.
C. WEB PAGES
Format Dasar
Nama Penulis atau Pengarang. (tahun, bulan tanggal artikel). Judul/Nama dari
web page: Anak judul dari page. Retrieved from URL
ATAU
Nama Penulis atau Pengarang. (n.d.). Judul/Nama dari web page: Anak judul
dari page. Retrieved bulan tanggal, tahun, from URL
Petunjuk Penulisan
Skripsi 69
Web pages
**dengan (Kedgley, June 7, 2004)
Pengarang Kedgley, S. (2004, June 7). Greens launch Food
Sumber Kutipan Revolution. Retrieved from
Daftar Pustaka http://www.greens.org.nz/searchdocs/PR7545.ht
ml.
**Tanpa
Pengarang (Kiwi, April 13, 2010)
Sumber Kiwi. (2010, April 13). Retrieved April 14, 2010, from
Kutipan Daftar http://en.wikipedia.org/ wiki/Kiwi.
Pustaka
(“New Zealand”, n.d)

**Tanpa New Zealand Dragon Boat Association. (n.d.).
Tanggal NZDBA Membership.Retrieved from
Sumber http://www.nzdba.co.nz/Home/Membership.php
Kutipan
Daftar
Pustaka
Video
(Norton, November 4, 2006)
Sumber Norton, R. (2006, November 4). How to train a cat to
Kutipan operate a light switch
Daftar [Video file]. Retrieved from
Pustaka http://www.youtube.com/watch?v=Vja83KLQXZs
Website Tidak boleh dimasukkan dalam daftar pustaka.

secara Setiap halaman yang Anda gunakan dalam kutipan
keseluruha wajib dijabarkan satu persatu.
n
Petunjuk Penulisan
Skripsi 70
D. MATERI PERKULIAHAN
Bagi mahasiswa, kadang-kadang materi perkuliahan digunakan
sebagai acuan referensi dalam tulisan ilmiah. Padahal, biasanya
materi kuliah tersebut tidak diterbitkan secara formal seperti buku
dan jurnal (tidak mempunyai nomor ISBN). Jika materi tersebut
berupa artikel jurnal atau bagian dari buku (booksection) maka
tulislah sumber kutipan dan daftar pustaka seperti yang sudah
dijabarkan di atas. Jika tidak, maka berikut ini adalah beberapa
kategorinya (George Forbes Memorial Library, Lincoln University,
2011).
Jika Anda hendak mengutip dari apa yang disampaikan oleh

Dosen dosen Anda ketika mereka presentasi, kutiplah itu sebagai
memberi “personal communication” (tidak dimasukkan dalam daftar
kan pustaka tetapi ada bukti misalkan hasil rekaman suara)
catatan
dan (J. Bowring, personal communication, October 3, 2009)
berbicara
Handouts Handout yang diberikan selama perkuliahan, tutorial, atau

kunjungan lapangan, tuliskan sebagai “unpublished paper
presented at a meeting” dalam daftar pustaka
(Bowring, 2009)[penulisan sumber kutipan]
Bowring, J. (2009). Otahuna images in pictures. Paper

presented at lecture for LASC 316,
Innovative Design, Lincoln University.
[penulisan di daftar pustaka]
Petunjuk Penulisan
Skripsi 71
Buku Materialyang ditulis oleh dosen dalam buku perkuliahan yang

kuliah tidak diterbitkan di penerbit (tidak ada nomor ISBN), tuliskan
sebagai “publication of limited circulation” dalam daftar
pustaka. Nomor halaman yang dikutip wajib dituliskan dalam
kutipan. Jika tidak ada nomor halaman, tuliskan judul bab nya.
(Ross, 2009, pp. 23-45)
[penulisan sumber kutipan>> Nama Penulis/Pengarang,

tahun, halaman]
(Ross, 2009, Topic – Outdoor Recreation section)
[penulisan sumber kutipan jika tidak ada nomor

halaman>>Nama Penulis/Pengarang, Judul Bab,
paragraf ke berapa]
Ross, J. (2009). RECN 110 Concepts in Sport and Recreation
reading resource book. [Available from
LincolnUniversity to enrolled students.]
Materi Materi yang diunggah di web site dosen, tuliskan sebagai

online “publication of limited circulation” dalam daftar pustaka.
(Bowring, 2009)[penulisan sumber kutipan]
Bowring, J. (2009). Lecture 4: Otahuna images in pictures

[PowerPoint slides]. [Available from Lincoln
University myLincoln LASC 316 Web site.]
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
References Manager atau Citation Management Tools

Selain risiko terhadap kemudahan melakukan plagiat akibat
budaya copy paste, perkembangan teknologi juga telah memberikan
kemudahan bagi para penulis dalam melakukan kutipan atau sitiran
melalui berbagai macam program aplikasi. Program aplikasi yang
biasa disebut dengan References Manager atau Citation Management
Tools ini dapat dengan mudah ditemukan dan digunakan oleh para
penulis, baik yang diperoleh secara gratis maupun berbayar. Beberapa
contoh aplikasi atau perangkat lunak tersebut di antaranya:
(1) Mendeley Reference Manager (www.mendeley.com); (2) Zotero
(www.zotero.org); (3) EndNote (endnote.com); (4) RefWorks
(www.refworks.com); (5) Reference Manager (www.refman.com); (6)
CiteULike (www.citeulike.org).
Selain untuk membuat kutipan dengan gaya atau model tertentu
yang lazim digunakan, aplikasi references manager juga saat ini sudah
dikembangkan sehingga para penulis maupun peneliti dapat
melakukan kolaborasi dengan penulis atau peneliti lain, mencari
sumber informasi dari berbagai sumber seperti e‐journal dan
e‐databases, sehingga mampu memberikan analisis sitiran atau
menampilkan statistic sitiran. Apalikasi reference manager sekarang
tidak sekedar memudahkan melakukan kutipan, tetapi mendukung pula
mendukung penulis untuk mendapatkan sumber informasi secara valid,
bertanggung jawab, dan bebas dari tindakan-tindakan plagiasi.
Petunjuk Penulisan
SKRIPSI
Daftar Pustaka
Barret Library and Information Technology Services (n.d.). What is a
Citation. Diakses dari
http://www.rhodes.edu/barret/5.1.6_citation.pdf. Canterbury,
New Zaeland: Author. Retrieved from
http://library.lincoln.ac.nz/Documents/Library/APA-Style-
Referencing.pdf.
Coates Library, Trinity University. (n.d.). Turabian Stye Citations

(Notes‐Bibliography). Diakses 4 Juli 2013, dari
http://lib.trinity.edu/research/citing/turabiannotes.pdf.
George Forbes Memorial Library, Lincoln University. (2010). APA

style referencing, 6th Edition.
Killam Library, Dalhousie University. (2009). MLA style (7th): Guick
guide. Nova Scotia (NS),
Canada:Author. Retrieved from
https://libraries.dal.ca/content/dam/dalhousie/pdf/library/s
tyle_Guides/ mla_style7%20(1).pdf.
Oshawa, Canada: Author. Retrieved from

http://www.durhamcollege.ca/wp- content/uploads/MLA.pdf
Surabaya, Indonesia: Author.
Texas U&M University Library (n.d.) What is a Citation. Diakses dari

library.tamu.edu/help/help‐yourself/using‐materials‐services/on
line‐tutorials/citi ng-sources/index.html.
The Library, Durham College & UOIT. (2011). Your guide to

bibliography citation: MLA citation style.
Universitas Kristen Petra. (2008). Pedoman tata tulis tugas akhir

mahasiswa Universitas Kristen Petra.

Panduan Skripsi S1 Psikologi UMA 1 Min

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Skripsi S1 Psikologi UMA 1 Min

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HALAMAN JUDUL ....................................................................................................

PENGANTAR ............................................................................................................. iii

DAFTAR ISI ............................................................................................................... vi

BAGIAN I ATURAN UMUM PENULISAN SKRIPSI

A. Latar Belakang .............................................................................................. 2

A.1 Halaman Sampul Depan ................................................................. 2

A.2 Halaman Judul ................................................................................ 3

A.3 Halaman Pengesahan ...................................................................... 3

A.4 Halaman Pernyataan Bebas Plagiasi ............................................... 3

A.5 Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi ..................................... 3

A.6 Prakata/Motto/Persembahan ........................................................... 4

A.7 Daftar Riwayat Hidup ..................................................................... 4

A.8 Daftar Isi ........................................................................................ 4

A.9 Daftar Tabel ................................................................................... 4

A.10 Daftar Gambar .............................................................................. 4

A.11 Daftar Lampiran ........................................................................... 4

A.12 Daftar Arti Lambang dan Singkatan .............................................. 4

A.13 Intisari dan Abstract ...................................................................... 5

B. Bagian Utama ............................................................ 5

B.1 Latar Belakang................................................................................ 5

B.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 7

B.3 Batasan Masalah ............................................................................. 8

B.5 Tujuan Penelitian ............................................................................ 9

B.6 Manfaat Penelitian .......................................................................... 9

BAB II Tinjauan Pustaka .................................................................... 10

B.7 Tinjauan Pustaka : Variabel Tergantung ........................................ 11

B.8 Tinjauan Pustaka : Variabel Bebas ................................................ 11

B.9 Tinjauan Pustaka : Hubungan Antar Variabel ............................... 11

B.10 Kerangka Konseptual .............................................................................. 11

B.11 Hipotesis atau Pertanyaan Penelitian ........................................... 13

BAB III Metode Penelitian

B.12 Tipe Penelitian ............................................................................ 14

B.12.1 Identifikasi Variabel Penelitian ............................................... 14

B.12.2 Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................. 14

B.12.3 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ............................... 15

B.12.4 Metode Pengumpulan Data ...................................................... 15

B.12.5 Validitas dan Reliabilitas ......................................................... 16

B.12.6 Metode Analisis Data ............................................................... 17

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan

B 12.7 Orientasi Kancah Penelitian ..................................................... 18

B 12.8 Persiapan Penelitian ................................................................. 18

B 12.9 Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 18

B 12.10 Analisis Data dan Hasil Penelitian .......................................... 19

B 12.11 Pembahasan .......................................................................... 19

B.13.1 Kesimpulan .............................................................................. 20

C.1 Daftar Pustaka .............................................................................. 20

C.2 Lampiran ...................................................................................... 21

C.3Kerangka Skripsi ....................................................................................... 21

BAGIAN II Kerangka Penyusunan Skripsi Kualitatif .............................................. 23

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 23

B. Fokus Penelitian ........................................................................ 25

C. Signifikansi dan Keunikan Penelitian ........................................ 26

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 26

E. Manfaat Penelitian .................................................................... 26

BAB II PERSPEKTIF TEORITIS

A. Kajian Pustaka .................................................................................... 27

B. Perspektif Teoritis ............................................................................... 27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tipe Penelitian .................................................................................... 28

B. Unit Analisis ............................................................................. 29

C. Subjek Penelitian ...................................................................... 29

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 29

E. Teknik Pengorganisasian dan Analisis Data .............................. 30