OPTIMALISASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH

MENGGUNAKAN MEDIA VCW (VIDIO CALL WHATSAPP)

DAN VIDIO PEMBELAJARAN MELALUI YOUTUBE

Disusun Oleh:

Nur Barokah ( 857956719 )

 1. IDENTIFIKASI MASALAH :
Rancangan ini disusun berdasarkan identifikasi beberapa masalah atau problematika yang
ditemukan dalam melaksanakan tugas sebagai Guru Kelas di SD Negeri 1 Tapen, Kecamatan
Wanadadi, Kabupaten Banjarnegara. Terdapat beberapa masalah atau problematika, antara lain:
1. Kurang optimalnya pembelajaran jarak jauh, 2. Belum menerapkan budaya literasi, 3. Kurang
melibatkan peran orang tua dalam pembelajaran dan kegiatan sekolah, 4. Kurangn optimalnya
pengembangan minat dan bakat siswa di masa pandemic, 5. kurangnya kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan.

2. ANALISIS MASALAH

Penetapan masalah dilakukan melalui analisis masalah dengan menggunakan alat

bantu penetapan kriteria masalah. Analisis masalah bertujuan untuk menetapkan kualitas

masalah dan menentukan prioritas masalah yang perlu diangkat untuk diselesaikan melalui

gagasan kegiatan yang dilakukan. Analisis APKL dilakukan dengan menggunakan tabel

sebagai berikut.

Table 3.2 Parameter APKL

NO INDIKATOR KETERANGAN

1 Aktual (A) Isu yang sering terjadi atau dalam

proses kejadian sedang hangat
dibicarakan di kalangan masyarakat.
Problematik Isu yang memiliki dimensi masalah
2 yang kompleks sehingga perlu
(P)
dicarikan segera solusinya
Kekhalayakan
3 Isu yang secara langsung menyangkut
(K)
hajat hidup orang banyak
Isu yang masuk akal dan realistis serta
4 Layak (L) relevan untuk dimunculkan inisiatif
pemecahan masalahnya
 Table 3.3 Penetapan Isu Menggunakan Teknik APKL

NO IDENTIFIKASI ISU A P K L RANK

Kurang optimalnya
1 √ √ √ √ 1
pembelajaran jarak jauh
Belum menerapkan budaya
2 √ √ √ √ 1
literasi

Kurang melibatkan peran

orang tua dalam
3 √ √ - - 2
pembelajaran dan kegiatan
sekolah.
Kurangn optimalnya
pengembangan minat dan
4 √ - - - 3
bakat siswa di masa
pandemi
kurangnya kepedulian
5 terhadap kebersihan √ √ √ √ 1
lingkungan

Dari table di atas nilai yang terkumpul kemudian dijumlahkan dan didapatkan 3 isu dengan skor

tertinggi. Dari ketiga isu tersebut, selanjutnya dilakukan validasi isu dengan menggunakan

analisis USG (Urgency, Seriousness, Growth) dengan menggunakan rentang nilai antara 1

sampai 5 untuk menentukan prioritas masalah.

Urgency: seberapa mendesak suatu isu harus dibahas, dianalisis dan ditindaklanjuti.

Seriousness: Seberapa serius suatu isu harus dibahas dikaitkan dengan akibat yang akan

ditimbulkan.

Growth: Seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak ditangani segera.
Penentuan Isu Masalah dengan menggunakan analisis USG dapat dilihat pada tabel sebagai

berikut

Table 3.4 Penetapan Isu Menggunakan Teknik USG

NO IDENTIFIKASI ISU U S G RANK

Kurang optimalnya
1 5 4 4 I
pembelajaran jarak jauh
Belum menerapkan budaya
2 4 3 4 III
literasi
kurangnya kepedulian
3 terhadap kebersihan 5 3 4 II
lingkungan
Skala Likert 1-5 : Angka 5 : Sangat kuat pengaruhnya

Angka 4 : Kuat pengaruhnya

Angka 3 : Sedang pengaruhnya

Angka 2 : Kurang kuat pengaruhnya

Angka 1 : Sangat kurang pengaruhnya

3. RUMUSAN MASALAH :

Penyebab yang paling dominan bahwa Kurang optimalnya pembelajaran jarak jauh yang

dilihat dari diagram fishbone adalah guru belum menerapkan pembelajaran yang menarik dan

sumber belajar yang terbatas sehingga pembelajaran kurang optimal dan hasil belajar menurun.

Merujuk akar penyebab masalah sesuai kondisi di atas maka sangat penting untuk penanganan

isu sesuai gagasan yang di angkat yakni Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan

Media VCW (video call Whatsapp) dan Vidio Pembelajaran Melalui Youtube.
4. TUJUAN :

Mengoptimalkan proses pembelajaran sehingga meningkatan hasil belajar siswa

5. MANFAAT :

1. Manfaat Teoritis

a. Dengan terlaksanakanya kegiatiatan ini dapat mengoptimalkan kegiatan

pembelajaran sehingga tujuan dari kegiatan pembelajaran dapat tercapai.

b. Dapat memberikan masukan kepada instansi terkait dalam mengambil kebijakan

yang dapat menunjang proses pembelajaran.

2. Manfaat Praktis

a. siswa bisa mengikuti proses pembelajaran dengan baik dan

terarah.tersedianya sumber belajar non cetak(video pembelajaran)Meningkatnya

hasil belajar siswa.

c. meningkatnya budaya membaca

d. kerjasama yang baik antara orang tua dan guru sehingga pembelajaran

berjalan baik

e. tersedianya sarana prasarana untuk pengembangan minat dan bakat siswa

f. terwujudnya siswa yang berkarakter dan cinta lingkungan

6. HIPOTESIS :

1. Dengan menerapkan motode media vcw (vidio call whatsapp)

Dan vidio pembelajaran melalui youtube dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.