RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH MANAJEMEN MUTU & KESELAMATAN

(21R01211602)

Tim Pengajar:
1. Rini Rachmawaty, S.Kep., Ns., MN, PhD (RR) - Koordinator
2. Prof. Dr. rer-nat. Hj. Marianti Anggreni Manggau, Apt. (MAM)
3. Paridah Lairing, SKep., Ns., M.Kep. (PL)
4. Indra Gaffar, S.Kep., Ns., MKep. (IG)
5. Musmulyono, S.Kep., Ns., MHPA (MM)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN - FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2022
RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Program Studi Magister Ilmu Keperawatan

Fakultas Keperawatan Universitas Hasanuddin

Visi
“Menjadi Program studi magister keperawatan yang berorientasi masyarakat, peka budaya
berbasis benua maritim Indonesia yang mampu berdaya saing global di tahun 2025”.

Misi
1. Menyelenggarakan program pembelajaran magister keperawatan berbasis outcome dan
evidenced dengan pendekatan student centered learning.
2. Mengembangkan ilmu keperawatan melalui kegiatan riset yang inovatif.
3. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat berbasis hasil riset yang berorientasi pada
budaya, peningkatan derajat kesehatan masyarakat dan pengembangan ilmu keperawatan
baik di institusi pendidikan maupun pelayanan kesehatan.
4. Menyelenggarakan tata kelola (good governance) pendidikan magister keperawatan yang
berbasis informasi dan teknologi.
5. Menjalin kerjasama dengan institusi pendidikan dan pelayanan keperawatan negeri maupun
swasta, baik lokal, regional, nasional dan internasional.

Profil Lulusan:
1. Health Care Provider: Lulusan magister keperawatan mampu mengelola asuhan dan
pelayanan keperawatan berdasarkan standar asuhan dan kompetenasi perawat indonesia
serta berbasis evidence-based nursing practice.
2. Manager and Leader: Lulusan magister keperawatan mampu mengembangkan tata kelola
dan meningkatkan mutu pelayanan keperawatan diberbagai tatanan layanan kesehatan
dengan pendekatan proses manajemen melalui pertimbangan aspek legal etis serta
kebijakan baik ditingkat lokal maupun nasional.
3. Educator: Lulusan Magister keperawatan mampu mengembangkan program edukasi/
pembelajaran klinis dan komunitas yang kreatif dan inovatif serta berbasis fakta terkini,
melalui pendekatan pembelajaran orang dewasa untuk pengembangan kinerja professional
dan peningkatan pelayanan perawatan/Kesehatan pada masyarakat.
4. Researcher dan Scientist: Lulusan program magister keperawatan mampu
mengembangkan penelitian dalam lingkup keperawatan/kesehatan guna menghasilkan
produk penelitian inovatif dan teruji sebagai basis untuk penyelesaian masalah,
pengembangan keilmuan dan teknologi keperawatan/kesehatan dan perumusan kebijakan
hingga mendesiminasikan hasil pemikiran dan argumen saintifik, hasil kajian dan hasil
penelitian melalui media massa, jurnal ilmiah kepada masyarakat akademik dan atau
masyarakat luas.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 1 of 26

RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap (S) Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dan menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
Pengetahuan Menguasai berbagai konsep dan teori keperawatan serta metodologi
(P) penelitian keperawatan.
1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif
melalui penelitian ilmiah, menyusun konsepsi ilmiah, argumen saintifik
dan hasil kajian serta mendesiminasikan hasil pemikiran melalui media
Keterampilan massa, jurnal ilmiah kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
Umum (KU) 2. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja
dengan kolega, sejawat intraprofessional dan interprofessional.
3. Mampu meningkatkan kapasitas professional melalui pembelajaran
seumur hidup, kepekaan sosial dan lingkungan.
1. Mampu mengimplementasikan prinsip etik, legal dan peka budaya dalam
menjalankan peran sebagai researcher, health educator, leader dan
manager dan health care provider.
2. Mampu mengembangkan komunikasi dan koordinasi pada level individu,
organisasi dan interprofesional dalam kegiatan akademik maupun non
Keterampilan akademik.
Khusus (KK) 3. Mampu mengembangkan tatakelola pelayanan keperawatan/ kesehatan
baik di tatanan klinik maupun komunitas dengan pendekatan manajemen
dan kepemimpinan.
4. Mampu mengembangkan program edukasi/ pembelajaran klinik dan
komunitas yang kreatif dan inovatif pada praktek dan pelayanan
keperawatan/kesehatan.
5. Mampu mengembangkan penelitian ilmiah keperawatan dan teknologi
keperawatan, menerapkan konsep dan prinsip praktek berbasis bukti,
mengembangkan inovasi untuk memecahkan masalah
keperawatan/kesehatan baik di tatanan klinik maupun komunitas.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 2 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

UNIVERSITAS HASANUDIN Kode

FAKULTAS KEPERAWATAN Dokumen
PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah (Mk) Kode Rumpun Mk Bobot (sks) Semester Tgl.
Penyusunan
Manajemen Mutu & 21R01211602 Manajemen Keperawatan T=2 P=0 2 12 .02.2022
Keselamatan
OTORISASI Pengembang RPS Tim Pengajar Ketua PRODI
1. Rini Rachmawaty, S.Kep., Ns., MN, PhD (RR) –
HP: 0812-1391-6730
2. Prof. Dr. rer-nat. Hj. Marianti Anggreni Manggau, Apt. (MAM)
– HP. 0811-412-280
Rini Rachmawaty, S.Kep., Ns., MN, PhD Dr. Elly L. Sjattar, SKp, M.Kes.
3. Paridah Lairing, SKep., Ns., M.Kep. (PL) –
HP. 0852-9898-9766
4. Indra Gaffar, S.Kep., Ns., MKep. (IG) – HP. 0813-5571-0494
5. Musmulyono, S.Kep., Ns., MHPA (MM) – HP. 0811-1011-447
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL 1 Menguasai berbagai konsep dan teori keperawatan serta metodologi penelitian keperawatan (P)
(CP) CPL 2 Mampu mengembangkan tatakelola pelayanan keperawatan/ kesehatan baik di tatanan klinik maupun komunitas dengan pendekatan
manajemen dan kepemimpinan (KK3)
CPL 3 Mampu mengembangkan penelitian ilmiah keperawatan dan teknologi keperawatan, menerapkan konsep dan prinsip praktek berbasis
bukti, mengembangkan inovasi untuk memecahkan masalah keperawatan/kesehatan baik di tatanan klinik maupun komunitas (KK5)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, diharapkan:
CPMK Mahasiswa mampu menguasai konsep quality of care dan penjaminan mutu dalam keperawatan (quality assurance in nursing) secara nasional
1 dan internasional (CPL 1)
CPMK Mahasiswa mampu menerapkan penjaminan mutu dalam pelayanan kesehatan berdasarkan Standar Akreditasi Rumah Sakit Nasional dan
2 Internasional (CPL 2)

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 3 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

CPMK Mahasiswa mampu merancang asesmen mutu dan keselamatan pasien serta penyelesaian masalah mutu dan keselamatan pasien sesuai
3 standar nasional dan internasional (CPL 3).

Sub-CPMK
Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu membedakan konsep quality of care dan penjaminan mutu dalam keperawatan (quality assurance in nursing) yang
menjadi dasar penjaminan mutu dalam pelayanan kesehatan di dunia dan di Indonesia (CPMK 1).
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu membedakan kebijakan dan standar mutu berdasarkan SNARS Edisi 1.1 dan ISQua (CPMK 2).
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menganalisis penerapan penjaminan mutu dan keselamatan pasien dalam pelayanan kesehatan berdasarkan
SNARS Edisi 1.1 dan JCI, termasuk auditing, credentialing dalam keperawatan, surat ijin perawat dan sertifikasi perawat (CPMK 2).
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah yang terkait manajemen mutu dan keselamatan pasien berdasarkan standar pelayanan
minimum (CPMK 3).
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menyusun strategi penyelesaian masalah manajemen mutu dan keselamatan pasien berdasarkan standar
pelayanan kesehatan yang berlaku (CPMK 3).
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu merancang asesmen mutu dan keselamatan pasien sesuai dengan prioritas pelayanan klinis yang akan
dikembangkan (CPMK 3).
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu mengevaluasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan manajemen mutu dan keselamatan
pasien pada tatanan pelayanan kesehatan (CPMK 3).
Deskripsi Mata kuliah Manajemen Mutu dan Keselamatan diberikan kepada mahasiswa Program Studi Magister Ilmu Keperawatan (PSMIK) yang berada pada
Singkat MK semester II tahun ajaran 2021/2022. Mata kuliah ini berfokus pada pencapaian kemampuan merancang asesmen mutu dan keselamatan pasien serta
penyelesaian masalah mutu dan keselamatan pasien sesuai standar nasional dan internasional. Pembahasan meliputi kebijakan, standar mutu, dan
implementasi manajemen mutu di pelayanan kesehatan termasuk di keperawatan. Tujuan dari mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu
memahami konsep Quality Assurance (QA) dalam sistem kesehatan, mampu menerapkan standar QA, merancang asesmen mutu dan keselamatan
pasien, serta mengevaluasi mutu dan keselamatan pasien dalam tatanan pelayanan kesehatan di rumah sakit. Di akhir mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu menyajikan hasil analisa dan evaluasi manajemen mutu dan keselamatan pasien dalam bentuk poster dan laporan akhir. Jumlah sks
untuk mata kuliah ini adalah dua (2) sks.
Bahan Kajian / 1. Konsep Quality of Care dan aplikasinya dalam keperawatan.
Materi 2. Konsep penjaminan mutu dalam keperawatan (Quality Assurance in Nursing) secara global dan berdasarkan SNARS Edisi 1.1.
Pembelajaran 3. Kebijakan Mutu versi SNARS Edisi 1.1.
4. Standar Mutu versi SNARS Edisi 1.1.:

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 4 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

a. Standar Pelayanan Berfokus Pasien: Akses ke Rumah Sakit dan Kontinuitas Pelayanan (ARK), Hak Pasien dan Keluarga (HPK), Asesmen
Pasien (AP), Pelayanan dan Asuhan Pasien (PAP), Pelayanan Anestesi dan Bedah (PAB), Pelayanan Kefarmasian dan Penggunaan Obat
(PKPO), Manajemen Komunikasi dan Edukasi (MKE).
b. Standar Manajemen Rumah Sakit: Peningkatan Mutu dan Keselamatan Pasien (PMKP); Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI); Tata
Kelola Rumah Sakit (TKRS); Manajemen Fasilitas dan Keselamatan (MFK); Kompetensi dan Kewenangan Staf (KKS) termasuk auditing,
credentialing dalam keperawatan, surat ijin perawat dan sertifikasi perawat, Manajemen Informasi dan Rekam Medis (MIRM).
c. Sasaran Keselamatan Pasien: Sasaran 1) Mengidentifikasi Pasien Dengan Benar; Sasaran 2) Meningkatkan Komunikasi Yang Efektif;
Sasaran 3) Meningkatkan Keamanan Obat-Obatan Yang Harus Diwaspadai (High Alert Medications); Sasaran 4) Memastikan Lokasi
Pembedahan Yang Benar, Prosedur Yang Benar, Pembedahan Pada Pasien Yang Benar; Sasaran 5) Mengurangi Risiko Infeksi Terkait
Pelayanan Kesehatan; Sasaran 6) Mengurangi Risiko Cedera Pasien Akibat Terjatuh.
d. Program Nasional: Program Menurunkan Angka Kematian Ibu Dan Bayi, Program Menurunan Angka Kesakitan HIV/AIDS, Program
Menurunan Angka Kesakitan TB, Penyelenggaraan Pengendalian Resistensi Antimikroba (PPRA), Penyelenggaraan Pelayanan Geriatri
e. Integrasi Pelayanan Dalam Pendidikan Klinis Di Rumah Sakit
5. Standar Pelayanan Minimal
6. Indikator Kinerja RS dan Balai
7. Panduan Praktik Klinis, Panduan Asuhan Keperawatan, Panduan Asuhan Gizi, Panduan Asuhan Farmasi, dan Integrated Clinical Pathway
8. Pengukuran Mutu Nasional, Pengukuran Mutu Prioritas RS, Pengukuran Mutu Unit Kerja/Pelayanan
9. Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan mutu pelayanan kesehatan di rumah sakit, serta strategi dalam mengatasi factor
penghambat.
Pustaka Utama:
1. Asmirajanti, M., Hamid, A. Y. S., & Hariyati, T. S. (2018). Clinical care pathway strenghens interprofessional collaboration and quality of health
service: a literature review. Enfermería Clínica, 28(Supl 1 Part A), 240–244. https://doi.org/10.1016/S1130-8621(18)30076-7
2. Badrin, N.N., Rachmawaty, R., & Kadar Kusrini. (2019). Instrumen Kepuasan Pasien Terhadap Pelayanan Keperawatan: Literature Review. Jurnal
Endurance : Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 4(1), 87-96.
3. Berry, K. & Krizek, B. (2000). Root cause analysis in response to a “near miss”. Journal for Healthcare Quality, 22(2), 16-18.
4. Blake, S. C., Kohler, S., Rask, K., Davis, A. & Naylor, D. V. (2006). Facilitators and Barriers to 10 National Quality Forum Safe Practices. American
Journal of Medical Quality, 21(5), 323-334.
6. Cahyani, I. G., Rachmawaty, R., Ilkafah I., & Erfina, E. (2021). Cancer patient's experiences towards nurse's caring demeanor based on Watson's
theory: A qualitative study. Enfermería Clínica, 31(Suppl. 5), S672-S676. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2021.09.002.
7. Choudhry, N. K., Fletcher, R. H., & Soumerai, S. B. (2005). Systematic review: the relationship between clinical experience and quality of health
care. Annals of Internal medicine, 142(4), 260-273.
8. Cochrane, D. (2014). Securing patient safety through quality assurance in a mixed economy of healthcare: The role of accreditation. Clinical Risk,
20(4), 82–89.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 5 of 26

RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

9. Cooper, K. (2014). The role of the sign-off mentor in the community setting. British Journal of Community Nursing, 19(4), 192-196.
10. Donabedian, A. (1969). Part II-Some issues in evaluating the quality of nursing care. American Journal of Public Health, 59(10), 1833-1836.
11. Donabedian, A. (1981). Criteria, Norms and Standards of Quality: What Do They Mean? American Journal of Public Health, 71(4), 409-412.
12. Donabedian, A. (1988). Quality of care: How can it be assessed? Journal of American Medical Association, 260(12), 1743-1748.
13. Fitzpatrick, J. J., Glasgow, A., & Young, J. N. (2005). Managing your practice: A guide for advanced practice nurses.
14. Harris, M.G & Associates. (2006). Managing health services: Concepts and practice (2nd ed.). Australia: Elsevier.
13. Haslinda, H., Rachmawaty, R., & Saleh, A. (2021). Strategies to improve patients’ involvement in achieving patient safety goals: A literature review.
Enfermería Clínica, 32(Suppl. 5), S609-S613. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2021.07.002
14. Hodge, A., Hugman, A., Varndell, W., & Howes, K. (2013). A review of the quality assurance processes for the Australasian Triage Scale (ATS) and
implications for future practice. Australasian Emergency Nursing Journal, 16, 21-29.
15. Hoeks, S. E., Bouw, E., & Poldermans, D. (2011). Quality assurance in perioperative care. Best Practice & Research Clinical Gastroenterology, 25,
435-441.
16. Hogston, R., et al. (2006). Quality assurance and UK nurse education. Nursing Standard. 20, 27, 41-47.
17. Huber, D. (2010). Leadership and nursing care management (4th ed.). Philadelphia: W.B. Saunders.
18. Indonesian Ministry of Health. (2015). Hospital Standards of Nursing Service in Specialized Hospital (PMK Number 10, 2015). Indonesia Minister of
Health.
19. Izumi, S., Baggs, J. G., & Knafl, K. A. (2010). Quality nursing care for hospitalized patients with advanced illness: Concept development. Research in
Nursing & Health, 33, 299-315.
20. Jones, P., Shepherd, M., Wells, S., Le Fevre, J., & Ameratunga, S. (2014). Review article: What makes a good healthcare quality indicator? A
systematic review and validation study. Emergency Medicine Australasia, 26, 113-124.
21. Lang, N. M. (1975). Quality assurance in nursing. AORN Journal, 22(2), 180-186.
22. Lazzerini Marzia, & Tamburlini, G. (2015). Hospital care for children: Quality assessment and improvement tool Hospital care for children : quality
assessment and improvement tool. World Health Organization.
23. Lumenta, N. A. (2018). Panduan Praktik Klinis dan Integrated Clinical Pathway. Jakarta: KARS.
24. Øvretveit, J. & Gustafson, D. (2003). Improving the quality of health care: Using research to inform quality programmes. BMJ, 326, 759–761.
25. Patel, S. (2010). Achieving quality assurance through clinical audit. Nursing Management. 17(3), 28-34.
26. Pina, I. L., et al. (2015). A Framework for Describing Health Care Delivery Organizations and Systems. American Journal of Public Health, 105(4), 670-
679.
27. Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor : 129/Menkes/SK/II/2008 Tentang Standar Pelayanan Minimal Rumah Sakit
28. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2016 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Kesehatan
29. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2019 Tentang Standar Teknis Pemenuhan Mutu Pelayanan Dasar Pada Standar
Pelayanan Minimal Bidang Kesehatan
27. Rachmawaty, R., Kadar, K. S., & Badrin, N. N. (2019). Instrumen Kepuasan Pasien Terhadap Perilaku Caring perawat.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 6 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

28. Rachmawaty, R., Syahrul, & Supri, A. (2019). Sistem Informasi Penilaian Kinerja Perawat Berbasis Kewenangan Klinis Keperawatan (SIMPKP).
29. Rachmawaty, R., Erika, K. A., & Tamher, S. (2020). Instrumen Sensus Harian Terintegrasi (SERASI) SNARS 2018 di Ruang Rawat Inap.
30. Rachmawaty, R., Saleh, A., & Haslinda (2020). Instrumen Penilaian Patient Safety dari Perspektif Pasien.
31. Rachmawaty, R., Putrawan, H.A., Nurwahidah, et al. (2020). Panduan Praktik Klinis, Panduan Asuhan Keperawatan, Panduan Asuhan Gizi,
Panduan Asuhan Kefarmasian & Integrated Clinical Pathway Penyakit Paru Obstruktif Kronik (PPOK). HAKI granted. Unpublished.
32. Rachmawaty, R., Putrawan, H.A., Wais, et al. (2020). Panduan Praktik Klinis, Panduan Asuhan Keperawatan, Panduan Asuhan Gizi, Panduan
Asuhan Kefarmasian & Integrated Clinical Pathway TBC Paru. HAKI granted. Unpublished.
33. Rachmawaty, R., Widyaningrum, Irnawati, R., et al. (2020). Panduan Praktik Klinis, Panduan Asuhan Keperawatan, Panduan Asuhan Gizi, Panduan
Asuhan Kefarmasian & Integrated Clinical Pathway Demam Tifoid. HAKI granted. Unpublished.
34. Rachmawaty, R., Widyaningrum, Astriwiraswastati, et al. (2020). Panduan Praktik Klinis, Panduan Asuhan Keperawatan, Panduan Asuhan Gizi,
Panduan Asuhan Kefarmasian & Integrated Clinical Pathway Dyspepsia. HAKI granted. Unpublished.
35. Rachmawaty, R., Putrawan, H.A., Herman, et al. (2020). Panduan Praktik Klinis, Panduan Asuhan Keperawatan, Panduan Asuhan Gizi, Panduan
Asuhan Kefarmasian & Integrated Clinical Pathway Pneumonia. HAKI granted. Unpublished.
36. Supri, A., Rachmawaty, R., & Syahrul, S. (2019). Nurses’ Performance Assessment based on Nursing Clinical Authority: A Qualitative Descriptive
Study. Journal of Nursing Practice, 2(2), 80-90.
37. Sutoto (2019) Standar Nasional Akreditasi Rumah Sakit Edisi 1.1. Jakarta: Komite Akreditasi Rumah Sakit.
38. Stobinski, J. X. (2015). Certification and Patient Safety. The AORN Journal, 101(3), 374-378.
39. Tamher, S.D., Rachmawaty, R., & Erika, K.A. (2021). The effectiveness of Plan Do Check Act (PDCA) method implementation in improving nursing
care quality: A systematic review. Enfermería Clínica, 31(Suppl. 5), S627-S631. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2021.07.006.
40. Vail, J. D. & Jacobs, M. (1986). Quality assurance: The pieces of the puzzle. Journal of the Association of Nurse Anesthetists, 54(2), 171-176.
41. West, E. (2001). Management matters: The link between hospital organisation and quality of patient care. Quality in Health Care, 40, 1-13.
42. World Health Organization. (2018). Standards for improving the quality of care for children and young adolescents in health facilities. 81–87.
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/272346/9789241565554-eng.pdf
43. World Health Organization. (2003). Quality and accreditation in health care services: A global review. Geneva: WHO.
44. Wulandari, A. R. C., Rachmawaty, R., Ilkafah, I., & Erfina E. (2021). Patient satisfaction towards healthcare quality in Indonesian Public Hospital.
Enfermería Clínica, 31(Suppl. 5), S745-S750. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2021.09.006.
Pendukung :
45. American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: The
American Psychological Association.
Matakuliah Manajemen Pelayanan Keperawatan
syarat

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 7 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
tiap tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam ▪ Group investigation Assigned Readings: ▪ Penjelasan 1
membedakan konsep ▪ Kemampuan diskusi dinilai ▪ Presentasi 1. Donabedian, 1969 Rencana
quality of care dan dalam melakukan berdasarkan kelompok 2. Donabedian, 1981 Pembelajaran
penjaminan mutu presentasi rubrik partisipasi ▪ Ceramah 3. Donabedian, 1988 Semester (RPS)
dalam keperawatan ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) ▪ Diskusi 4. Izumi, Baggs ▪ Konsep Quality of
(quality assurance in diskusi ▪ Bentuk penilaian: 5. Care dan
nursing) yang menjadi Non-Tes Kamis, 24.02.2022 aplikasinya dalam
dasar penjaminan mutu Jam 13.00-14.40 keperawatan
dalam pelayanan (Online)
kesehatan di dunia dan
di Indonesia (CPMK 1). Dosen: RR

Join Zoom Meeting

https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
2 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: Konsep penjaminan
diskusi dinilai 1. Lang, 1975 mutu dalam

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 8 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

▪ Kemampuan berdasarkan • Presentasi 2.Vail & Jacobs, 1986 keperawatan

dalam melakukan rubrik partisipasi kelompok 3. WHO, 2003 (Quality Assurance in
presentasi kelas (Lampiran 1) • Ceramah Nursing)
▪ Keaktifan dalam ▪ Presentasi dinilai • Diskusi Kamis, 24.02.2022
diskusi berdasarkan Jam 14.40-16.20
rubrik presentasi (Online)
oral (Lampiran 2)
▪ Bentuk penilaian: Dosen: RR
Non-Tes
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
3 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Kebijakan Mutu
membedakan ▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) SNARS Edisi 1.1, versi SNARS Edisi
kebijakan dan standar dalam melakukan berdasarkan kelompok 2) ISQua, 2015 1.1.
mutu berdasarkan presentasi rubrik partisipasi • Ceramah • Standar Mutu versi
SNARS Edisi 1.1 dan ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Kamis, 03.03.2022 SNARS Edisi 1.1.:
ISQua (CPMK 2). diskusi ▪ Presentasi dinilai Jam 08.00-09.40 1) Standar
berdasarkan (Online) Pelayanan
rubrik presentasi Berfokus Pasien
oral (Lampiran 2) Dosen: PL 2) Standar
▪ Bentuk penilaian: Manajemen
Non-Tes Join Zoom Meeting Rumah Sakit

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 9 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
4 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Standar Pelayanan
▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) SNARS, 2018 Berfokus Pasien,
dalam melakukan berdasarkan kelompok 2) ISQua, 2015 khususnya:
presentasi rubrik partisipasi • Ceramah - Asuhan
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Rabu, 02.03.2022 Kefarmasian
diskusi ▪ Presentasi dinilai Jam 10.00-11.40 pada Pasien
berdasarkan (Online) - Pelayanan
rubrik presentasi Kefarmasian dan
oral (Lampiran 2) Dosen: MAM Penggunaan
▪ Bentuk penilaian: Obat (PKPO)
Non-Tes Join Zoom Meeting
https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 10 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

5 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Standar

▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 3) SNARS, 2018 Manajemen
dalam melakukan berdasarkan kelompok 4) ISQua, 2015 Rumah Sakit,
presentasi rubrik partisipasi • Ceramah khususnya
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Senin, 14.03.2022 Peningkatan Mutu
diskusi ▪ Presentasi dinilai Jam 08.00-09.40 dan Keselamatan
berdasarkan • (Online) Pasien (PMKP)
rubrik presentasi dalam bidang
oral (Lampiran 2) Kefarmasian
▪ Bentuk penilaian: Dosen: MAM • Sasaran
Non-Tes Keselamatan
Join Zoom Meeting Pasien, khususnya
https://us02web.zoo Sasaran 3:
m.us/j/86097576753? Meningkatkan
pwd=TUpYQnR2Rlpj keamanan obat-
dlhLRkZBY09odFUx obatan yang harus
QT09 diwaspadai (High
Alert Medications)
Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
6 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Standar Mutu versi
▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) SNARS, 2018 SNARS Edisi 1.1.:
dalam melakukan berdasarkan kelompok 2) SNARS 1.1, 2020 1) Sasaran
presentasi rubrik partisipasi • Ceramah 3) ISQua, 2015 Keselamatan
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Pasien
diskusi ▪ Presentasi dinilai Senin, 14.03.2022 2) Program nasional
berdasarkan Jam 10.00-11.40 3) Integrasi
rubrik presentasi (Online) Pelayanan dalam
oral (Lampiran 2) Pendidikan Klinis
Dosen: MM di Rumah Sakit

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 11 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

▪ Bentuk penilaian:
Non-Tes Join Zoom Meeting
https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
7 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Standar Mutu versi 1
menganalisis ▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) SNARS Edisi 1.1 ISQua
penerapan penjaminan dalam melakukan berdasarkan kelompok • Best Practice di
mutu dan keselamatan presentasi rubrik partisipasi • Ceramah Kamis, 24.03.2022 RSUP Dr. Wahidin
pasien dalam ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Jam 08.00-09.40 Sudirohusodo
pelayanan kesehatan diskusi ▪ Presentasi dinilai (Online) Makassar terkait
berdasarkan SNARS berdasarkan Penerapan Standar
Edisi 1.1 dan JCI, rubrik presentasi Dosen: PL Manajemen
termasuk auditing, oral (Lampiran 2) Rumah Sakit,
credentialing dalam ▪ Bentuk penilaian: Join Zoom Meeting khususnya:
keperawatan, surat ijin Non-Tes https://us02web.zoo 1) Peningkatan
perawat dan sertifikasi m.us/j/86097576753? Mutu dan
perawat (CPMK 2). pwd=TUpYQnR2Rlpj Keselamatan
dlhLRkZBY09odFUx Pasien (PMKP)
QT09 2) Pencegahan &
Pengendalian
Meeting ID: Infeksi (PPI)
860 9757 6753
Passcode: mutu2022

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 12 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Claim Host: 186878

(Host Key)
8 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Best Practice di RS
▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) SNARS Edisi 1.1 Unhas terkait
dalam melakukan berdasarkan kelompok Penerapan Standar
presentasi rubrik partisipasi • Ceramah Kamis, 24.03.2022 Manajemen
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Jam 10.00-11.40 Rumah Sakit,
diskusi ▪ Presentasi dinilai (Online) khususnya:
berdasarkan 1) Manajemen
rubrik presentasi Dosen: MM Fasilitas dan
oral (Lampiran 2) Keselamatan
▪ Bentuk penilaian: Join Zoom Meeting (MFK)
Non-Tes https://us02web.zoo 2) Kompetensi &
m.us/j/86097576753? Kewenangan
pwd=TUpYQnR2Rlpj Staf (KKS),
dlhLRkZBY09odFUx termasuk
QT09 auditing,
credentialing
Meeting ID: dalam
860 9757 6753 keperawatan,
Passcode: mutu2022 surat ijin
Claim Host: 186878 perawat dan
(Host Key) sertifikasi
perawat
9 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Standar Pelayanan
mengidentifikasi ▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) PMK No. 129 Thn Minimal
masalah yang terkait dalam melakukan berdasarkan kelompok 2008 • Indikator Kinerja RS
manajemen mutu dan presentasi rubrik partisipasi • Ceramah 2) PMK No. 4 Thn dan Balai
keselamatan pasien ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi 2019
berdasarkan standar diskusi ▪ Presentasi dinilai 3) PMK No. 43 Thn
pelayanan minimum berdasarkan 2016
(CPMK 3). rubrik presentasi
oral (Lampiran 2)

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 13 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

▪ Bentuk penilaian: 4) Kamus Indikator

Non-Tes Kinerja RS & Balai,
2019

Senin, 04.04.2022
Jam 08.00-09.40
(Online)

Dosen: IG

Join Zoom Meeting

https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
10 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Panduan Praktik
menyusun strategi ▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) Cochrane, 2014 Klinis
penyelesaian masalah dalam melakukan berdasarkan kelompok 2) Hodge et al., 2012 • Panduan Asuhan
manajemen mutu dan presentasi rubrik partisipasi • Ceramah 3) Hoeks et al., 2011 Keperawatan
keselamatan pasien ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi 4) Asmirajanti, M., • Panduan Asuhan
berdasarkan standar diskusi ▪ Presentasi dinilai Hamid, A. Y. S., & Gizi
pelayanan kesehatan berdasarkan Hariyati, T. S. • Panduan Asuhan
yang berlaku (CPMK 3). rubrik presentasi (2018). Farmasi
oral (Lampiran 2) 5) SNARS Edisi 1.1 • Integrated Clinical
▪ Bentuk penilaian: 6) Lumenta, 2018 Pathway
Non-Tes

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 14 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Senin, 04.04.2022
Jam 10.00-11.40
(Online)

Dosen: RR

Join Zoom Meeting

https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
11 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Pengukuran Mutu
merancang asesmen ▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) SNARS Edisi 1.1 Nasional
mutu dan keselamatan dalam melakukan berdasarkan kelompok • Pengukuran Mutu
pasien sesuai dengan presentasi rubrik partisipasi • Ceramah Kamis, 14.04.2022 Prioritas RS
prioritas pelayanan ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Jam 08.00-09.40 • Pengukuran Mutu
klinis yang akan diskusi ▪ Presentasi dinilai (online) Unit Kerja/-
dikembangkan (CPMK berdasarkan Pelayanan
3). rubrik presentasi
oral (Lampiran 2) Dosen: IG
▪ Bentuk penilaian:
Non-Tes Join Zoom Meeting
https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 15 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)

12 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Assigned Readings: • Identifikasi

▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi 1) Rachmawaty, R., prioritas pelayanan
dalam melakukan berdasarkan kelompok Putrawan, H.A., klinis yang akan
presentasi rubrik partisipasi • Ceramah Nurwahidah, et al. dikembangkan
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi (2020). • Standar pelayanan
diskusi ▪ Presentasi dinilai 2) Rachmawaty, R., minimal
berdasarkan Putrawan, H.A., • Implementasi,
rubrik presentasi Wais, et al. (2020) indikator, dan
oral (Lampiran 2) 3) Rachmawaty, R., target capaian
▪ Bentuk penilaian: Widyaningrum, mutu klinis.
Non-Tes Irnawati, R., et al.
(2020).
4) Rachmawaty, R.,
Widyaningrum,
Astriwiraswastati, et
al. (2020).
5) Rachmawaty, R.,
Putrawan, H.A.,
Herman, et al.
(2020).

Kamis, 14.04.2022
Jam 10.00-11.40
(online)

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 16 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Dosen: RR

Submit Tugas Paper I

dan II melalui SIKOLA

Join Zoom Meeting

https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
13 Mahasiswa mampu ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Ceramah Selasa, 26.04.2022 Faktor pendukung 1
mengevaluasi faktor- ▪ Kemampuan diskusi dinilai • Diskusi Jam 08.00-09.40 dan penghambat
faktor pendukung dan dalam melakukan berdasarkan (online) dalam penerapan
penghambat dalam presentasi rubrik partisipasi manajemen mutu
penerapan manajemen ▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) Dosen: PL dan keselamatan
mutu dan keselamatan diskusi ▪ Presentasi dinilai pasien di IGD, ruang
pasien pada tatanan berdasarkan Submit Tugas Paper rawat inap,
pelayanan kesehatan rubrik presentasi III melalui SIKOLA termasuk ICU di
(CPMK 3). oral (Lampiran 2) RSUP Dr. Wahidin
▪ Bentuk penilaian: Join Zoom Meeting Sudirohusodo
Non-Tes https://us02web.zoo Makassar
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 17 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
14 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Ceramah Selasa, 26.04.2022 Faktor pendukung
▪ Kemampuan diskusi dinilai • Diskusi Jam 10.00-11.40 dan penghambat
dalam melakukan berdasarkan (online) dalam penerapan
presentasi rubrik partisipasi manajemen mutu
• Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) Dosen: MM dan keselamatan
diskusi ▪ Presentasi dinilai pasien di unit rawat
berdasarkan Join Zoom Meeting jalan dan OK center
rubrik presentasi https://us02web.zoo di RS Unhas
oral (Lampiran 2) m.us/j/86097576753?
• Bentuk penilaian: pwd=TUpYQnR2Rlpj
Non-Tes dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
15 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Ceramah Selasa, 10.05.2022 Faktor pendukung
▪ Kemampuan diskusi dinilai • Diskusi Jam 08.00-09.40 dan penghambat
dalam melakukan berdasarkan (online) dalam penerapan
presentasi rubrik partisipasi manajemen mutu
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) Dosen: MAM dan keselamatan
diskusi ▪ Presentasi dinilai pasien di bidang
berdasarkan Join Zoom Meeting kefarmasian.
rubrik presentasi https://us02web.zoo
oral (Lampiran 2) m.us/j/86097576753?

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 18 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

▪ Bentuk penilaian: pwd=TUpYQnR2Rlpj

Non-Tes dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)
16 ▪ Kehadiran ▪ Keaktifan dalam • Group investigation Submit Tugas Paper Presentasi hasil 30
▪ Kemampuan diskusi dinilai • Presentasi IV project-based
dalam melakukan berdasarkan kelompok learning terkait
presentasi rubrik partisipasi • Ceramah Selasa, 10.05.2022 rancangan asesmen
▪ Keaktifan dalam kelas (Lampiran 1) • Diskusi Jam 10.00-11.40 mutu dan prioritas
diskusi ▪ Presentasi dinilai (online) area klinis yang perlu
berdasarkan dikembangkan mutu
rubrik presentasi Dosen: RR dan keselamatan
oral (Lampiran 2) pasien.
▪ Bentuk penilaian: Join Zoom Meeting
Non-Tes https://us02web.zoo
m.us/j/86097576753?
pwd=TUpYQnR2Rlpj
dlhLRkZBY09odFUx
QT09

Meeting ID:
860 9757 6753
Passcode: mutu2022
Claim Host: 186878
(Host Key)

Catatan :

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 19 of 26

RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 20 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Universitas Hasanuddin
Fakultas Keperawatan
Program Studi Magister Ilmu Keperawatan
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Manajemen Mutu & Keselamatan
KODE 21R01211602 Sks 2 SEMESTER II T.A. 2021/2022
DOSEN 1. Rini Rachmawaty, S.Kep., Ns., MN, PhD (RR) - Koordinator
PENGAMPU 2. Prof. Dr. rer-nat. Hj. Marianti Anggreni Manggau, Apt. (MAM)
3. Paridah Lairing, SKep., Ns., M.Kep. (PL)
4. Indra Gaffar, S.Kep., Ns., MKep. (IG)
5. Musmulyono, S.Kep., Ns., MHPA (MM)
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Paper 24 Februari s/d 10 Mei 2022
JUDUL TUGAS
Tugas Paper 1: Identifikasi masalah mutu dan keselamatan pasien
Tugas Paper 2: Kajian literatur terkait strategi penyelesaian masalah mutu dan keselamatan pasien
Tugas Paper 3: Rancangan asesmen mutu dan keselamatan pasien
Tugas Paper 4: Evaluasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan manajemen mutu dan
keselamatan pasien
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Sub-CPMK 4: Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah yang terkait manajemen mutu dan keselamatan
pasien berdasarkan standar pelayanan minimum (CPMK 3).
Sub-CPMK 5: Mahasiswa mampu menyusun strategi penyelesaian masalah manajemen mutu dan
keselamatan pasien berdasarkan standar pelayanan kesehatan yang berlaku (CPMK 3).
Sub-CPMK 6: Mahasiswa mampu merancang asesmen mutu dan keselamatan pasien sesuai dengan
prioritas pelayanan klinis yang akan dikembangkan (CPMK 3).
Sub-CPMK 7: Mahasiswa mampu mengevaluasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan
manajemen mutu dan keselamatan pasien pada tatanan pelayanan kesehatan (CPMK 3).
DISKRIPSI TUGAS
Tugas Paper I (Individu) – 15%
Identifikasi prioritas pelayanan klinis yang akan ditingkatkan mutu klinis dan keselamatan pasien di rumah
sakit tempat Saudara bekerja atau melakukan pengambilan data. Uraikan dengan baik disertai contoh.
Tugas Paper II (Individu) – 15%
Lakukan kajian literature terkait strategi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu klinis dan
keselamatan pasien berdasarkan temuan pada Paper 1.
Tugas Paper III (Individu) – 25%
Rancang asesmen mutu dan keselamatan pasien serta penyelesaian masalah mutu dan keselamatan pasien
sesuai standar pelayanan minimal dan SNARS edisi 1.1.
Tugas Paper IV (Individu) – 15%
Lakukan evaluasi terhadap faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan manajemen mutu dan
keselamatan pasien pada rumah sakit tempat Saudara bekerja atau melakukan pengambilan data dan susun
strategi untuk mengatasi faktor penghambat tersebut.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 21 of 26

 RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

METODE PENGERJAAN TUGAS

1) Tugas Paper I: Jumlah kata maksimal 1000, gunakan jenis huruf Times New Roman, ukuran huruf 12,
margins 1 inchi. Tugas I ini harus disimpan dalam bentuk: Word document (.doc) dan nama file untuk
tugas I ini harus dituliskan dalam bentuk: NAMA LENGKAP_TUGAS I.doc
2) Tugas Paper II: Jumlah kata maksimal 1000, gunakan jenis huruf Times New Roman, ukuran huruf 12,
margins 1 inchi. Tugas II ini harus disimpan dalam bentuk Word document (doc.) dan nama file untuk
tugas II ini harus dituliskan dalam bentuk: NAMA LENGKAP_TUGAS II.doc
3) Tugas Paper III: Jumlah kata maksimal 1500, gunakan jenis huruf Times New Roman, ukuran huruf 12,
margins 1 inchi. Tugas III ini harus disimpan dalam bentuk: Word document (doc.) dan nama file untuk
tugas III ini harus dituliskan dalam bentuk: NAMA LENGKAP_TUGAS III.doc
4) Tugas Paper IV: Jumlah kata maksimal 1500, gunakan jenis huruf Times New Roman, ukuran huruf 12,
margins 1 inchi. Tugas IV ini harus disimpan dalam bentuk:
a. Word document (doc.) dan nama file untuk tugas IV ini harus dituliskan dalam bentuk: NAMA
LENGKAP_TUGAS IV.doc
b. Ms. Power Point (.ppt) dan nama file untuk tugas IV ini harus dituliskan dalam bentuk: NAMA
LENGKAP_TUGAS IV.ppt untuk presentasi individu (Mencakup Tugas I-IV).
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Prioritas Pelayanan Klinis yang perlu ditingkatkan mutu dan keselamatan pasien di rumah
sakit.
b. Bentuk Luaran:
1. Tugas Paper I: Analytic Paper
2. Tugas Paper II: Analytic Paper
3. Tugas Paper III: Analytic Paper
4. Tugas Paper IV: Analytic Paper dan Powerpoint Presentation
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Kriteria penilaian:
NILAI ANGKA NILAI MUTU ANGKA KONVERSI
>85 A 4.00
81-84 A- 3.75
76-80 B+ 3.50
71-75 B 3.00
66-70 B- 2,75
61-65 C+ 2,50
51-60 C 2.00
45-50 D 1.00
<45 E 0.00
JADWAL PELAKSANAAN
1. Tugas Paper I: Kamis, 14.04.2022, jam 17.00 3. Tugas Paper III: Selasa, 26.04.2022, jam 17.00 WITA
WITA 4. Tugas Paper IV: Selasa, 10.05.2022 jam 08.00
2. Tugas Paper II: Kamis, 14.04.2022, jam 17.00 WITA
WITA
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
Sesuai RPS

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 22 of 26

RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Lampiran 1. Rubrik Penilaian Partisipasi mahasiswa

No Aspek Observasi Nilai (dilingkari) Nilai

1 Keaktifan mahasiswa dalam diskusi 1 2 3 4
2 Kemampuan mahasiswa dalam menguasai materi 1 2 3 4
yang didiskusikan
3 Kemampuan mahasiswa dalam mengajukan 1 2 3 4
pertanyaan
4 Kemampuan mahasiswa dalam mengemukakan 1 2 3 4
pendapat
5 Kemampuan mahasiswa dalam mendukung 1 2 3 4
pendapat orang lain
6 Kemampuan mahasiswa dalam membantah 1 2 3 4
pendapat orang lain
7 Kemampuan mahasiswa dalam menjawab 1 2 3 4
pertanyaan
8 Kemampuan mahasiswa dalam merumuskan 1 2 3 4
kesimpulan
Nilai Total
Nilai Rata-rata = (Nilai total:32) x 100

Arti angka:1 = Kurang; 2 = Cukup; 3 = Baik; 4 = Baik Sekali

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 23 of 26

RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)

Lampiran 2. Rubrik Presentasi Oral

Oral Presentation Rubric Completed by: Click here to enter text. Date: Click here to enter a date.

To be completed by each team teaching member. Please check each evaluation criteria that you feel appropriate within each attribute
category.

Attribute for Does Not Meet Expectations Meets Expectations (71-84) Exceeds Expectations (>85)
ORAL (<70)
Provide a short explanation for
each attribute that you select in
this category.
Overall ☐ Poorly organized ☐ Clearly organized ☐ Well organized
quality of ☐ Poor presentation ☐ Clear presentation ☐ Professional presentation
presentation ☐ Poor communication skills ☐ Solid communication skills ☐ Excellent communication
☐ Slides and handouts are ☐ Slides and handouts are skills
difficult to read clear ☐ Slides and handouts are
outstanding
Overall ☐ Presentation unacceptable ☐ Presentation acceptable ☐ Presentation superior
breadth of ☐ Presentation reveals critical ☐ Presentation reveals some ☐ Presentation reveals
knowledge weaknesses in depth of depth of knowledge in subject exceptional depth of subject
knowledge in subject matter matter knowledge
☐ Presentation does not reflect ☐ Presentation reveals above ☐ Presentation reveals well
well developed critical thinking average critical thinking skills developed critical thinking
skills ☐ Presentation reveals the skills
☐ Presentation is narrow in ability to draw from ☐ Presentation reveals the
scope knowledge in several ability to interconnect and
disciplines extend knowledge from
multiple disciplines
Quality of ☐ Responses are incomplete or ☐ Responses are complete ☐ Responses are eloquent
response to require prompting ☐ Arguments are well ☐ Arguments are skillfully
questions ☐ Arguments are poorly organized presented
presented ☐ Respondent exhibits ☐ Respondent exhibits
☐ Respondent exhibits lack of adequate knowledge in superior knowledge in subject
knowledge in subject area subject area area
☐ Responses do not meet level ☐ Responses meet level ☐ Responses exceed level
expected of degree program of expected of degree program expected of degree program
graduate of graduate of graduate
Overall ☐ Does not meet expectations ☐ Meets expectations (71-84) ☐ Exceeds expectations (>85)
assessment (<71)
Confidential Comments: Click here to enter text.

Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD Page 24 of 26

RPS MK Manajemen Mutu & Keselamatan (21R01211602)
Lampiran 3. Rubrik Penilaian Paper:
Item Penilaian
Kesesuaian terhadap format dan
gaya penulisan dari the American
Psychological Association (APA)
(5 poin)
Analysis
(10 poin)
Organisasi penulisan
(5 poin)
Koordinator: Rini Rachmawaty, PhD
Tidak Kompeten
Tidak ada atau sedikit bukti adanya
kesesuaian dengan APA.
(0 – 2 poin)
Analisis tidak merefleksikan bahan
bacaan.
Tidak ada pemberian contoh atau
contoh yang diberikan tidak sesuai
dengan argument yang
dikemukakan.
(0 – 6 poin)
Tidak ada organisasi penulisan
(introduction, body, dan conclusion).
Seluruh paragraf tidak memiliki
kalimat utama dan ide pokok
penulisan tidak jelas.
(0 – 2 poin)
TOTAL
Kemampuan
Kompeten
Lebih dari dua kesalahan dari
penggunaan format dan
gaya penulisan APA.
(3 – 4 poin)
Analisis merefleksikan
beberapan bahan bacaan
Pemberian contoh sesuai
dengan argument yang
dikemukakan
(7 – 8 poin)
Paper memiliki introduction
dan body, tetapi tidak
memiliki conclusión.
Beberapa paragraf memiliki
kalimat utama dan memiliki
ide pokok yang jelas.
(3 – 4 poin)
Page 25 of 26
Nilai Yang
Sangat Kompeten Diperoleh
Satu atau dua kesalahan
penggunaan format dan gaya
penulisan APA.
(5 poin)
Analisis sangat dalam dan
merujuk pada bahan bacaan
Pemberian contoh sangat
sesuai dengan argumen yang
diberikan
(9 – 10 poin)
Paper memiliki organisasi
penulisan yang baik
(introduction, body, dan
conclusion).
Seluruh paragraph memiliki
kalimat utama dan ide pokok
penulisan yang jelas.
(5 poin)