LAPORAN HASIL IMPLEMENTASI DI SEKOLAH DASAR

I.     Pengkajian Data Inti (Core)

a. Riwayat atau sejarah

Dari hasil wawancara dengan salah satu guru di SD Giriwangi yang berada di rw 10
dinyatakan bahwa sekolah di bangun sudah cukup lama. Sekolah tersebut memiliki 3
bangunan disekitarnya tetapi sudah ada beberapa bangunan yang sudah tidak layak
pakai,oleh karena itu sekolah merencanakan untuk merenovasi bangunan guna
menghindari bangunan roboh atau longsor. Bangunan tersebut diantaranya ada ruang
kelas, ruang guru, toilet, dan mushola. Untuk ruang UKS masih dalam proses
pembangunan karena 2 tahun terakhir UKS sudah tidak digunakan lagi. Dan rencana dari
pihak sekolah akan dibangun kembali ruang UKS untuk siswa-siswinya.

b. Nilai dan keyakinan yang dianut masyarakat

Dari hasil wawancara di sekolah dasar tersebut didapatkan bahwa, seluruh siswa dan
siswi menganut agama islam. Dans ering mengadakan sholat duha di hari ramadhan.

Data Subsistem Komunitas

a. Lingkungan fisik
Dari hasil observasi keadaan sekolah tersebut berada di atas kawasan pemukiman,
tanah lembab dan tanaman sekitar sekolah tampak subur. Terdapat 3 bangunan
utama tetapi terdapat bangunan yang sudah tidak digunakan karena dihawatirkan
akan longsor, namun rencana dari pihak sekolah akan merenovasi segera
mungkin.
b. Pelayanan kesehatan atau UKS
Pada ruangan UKS sudah tidak digunakan sekitar 2 tahun kebelakang semenjak
pandemi, ruangan UKS pun sudah tidak layak pakai. Rencana akan direnovasi
ulang di bangunan UKS, toilet dan ruang kelas juga guru.
d. Keamanan dan transportasi
Pada saat diwawancarai salah satu guru, didapatkan bahwa kebanyakan siswa dan
siwi berangkat sekolah berjalan kaki karena kebanyakan siswa rumahnya tidak jauh
dari sekolah.
e. Pendidikan
Pada saat diwawancarai pada salah satu guru mengatakan bahwa sekolah dasar
yang berada di rw 10 hanya ada satu sekolah, yakni SD giriwangi. Di sekolah ini
 terdapat beberapa ekstrakulikular diantaranya pramuka. Namun beberapa waktu
terakhir sudah tidak dijalankan karena terhalang dengan pandemi. Pelayanan seperti
UKS belum dijalankan kembali karena menunggu renovasi bangunan untuk ruang
baru UKS.
f. Komunikasi
Untuk komunikasi atau penyampaian suatu informasi biasanya guru akan
menginformasikan lewat group WhatsApp atau di informasikan kepada setiap
kelasnya masing-masing.
g. Rekreasi
Biasanya siswa dan siswi akan bermain pada saat waktu istirahat di sekitar sekolah.
Jenis permainan seperti petak umpat atau berlari-lari. Saat ini belum ada fasilitas
lain untuk siswa siswi bermain.

ANALISA DATA KOMUNITAS

Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisa, tujuan analisa data adalah:
1. Menetapkan kebutuhan komuniti
2. Menetapkan kekuatan komuniti
3. Mengidentifikasi pola respon kesehatan
4. Mengidentifikasi kecenderungan penggunaan pelayanan kesehatan.
Langkah-langkah proses analisa data sebagai berikut:
1.   Klasifikasi data
Proses klasifikasi data dimaksudkan untuk mengelompokan data secara keseluruhan
sehingga dapat memberikan informasi yang bermanfaat tentang gambaran yang ada di
komunitas.
Pengklasifikasian data mengacu kepada:
a. Tujuan yang ingin dicapai
b. Merujuk kepada program nasional
c. Isu yang akan dimunculkan
Penyajian data hasil pengklasifikasian ini dapat berupa tabel atau diagram yang
menginformasikan tentang distribusi dan frekwensi.
 Klasifikasi Distribusi Frekwensi (%)
 mayoritas anak sekolah    
kurang memahami cuci
tangan dengan baik.
 2.   Interprestasi data

Data Kemungkinan Penyebab Masalah Kesehatan

  Didapatkan data  Kurangnya pemahaman  Defisit pengetahuan
bahwa beberapa siswa tentang cuci tangan yang
dan siswi belum baik dan benar.
mengerti tentang cuci
tangan dengan baik.
 3.  Prioritas masalah

Kemam Perce
Moti
Kesa puan patan
vasi Keter Konsek
daran perawa penyel
masya sediaa uensi
masya t untuk esai
M rakat n jika
rakat mempe an
as dalam keahli masa P
karen ngaruhi masa
al me an lah tak RI
a ada dalam lah
ah nyele yang terse O
nya penyele yang Jumlah
K saikan releva lesai RI
masa saian dapat nilai
es masa n kan T
lah masala dica
eh lah A
h pai
at S
Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria
an
 Tinggi  Tinggi  Tinggi  Tinggi  Tinggi  Tinggi
 Sedang  Sedang  Sedang  Sedang  Sedang  Sdang
 Rendah  Rndah  Rendah    Rendah    Rndah   Rndah 
Bobot 5 Bobot 10 Bobot 5 Bobot 7 Bobot 8 Bobot 8
DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. defisit pengetahuan berhubungan dengan kurangnya pengetahuan cuci
tangan yang benar pada anak sekolah.
 RENCANA ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

 Prio
ritas Standar/
Tujuan Strategi Aktifitas P. Jawab Waktu Tempat Biaya
Mas Kriteria
alah
I  1.jan  1.lakuk  1.Komu  Melani  08.00  SD    Siswa dan
gka an nikasi agustina sampai giriwang siswi kelas
panja pendek dan 11.00 i selacau 1 sampai 4
ng : atan informas
terben secara i
tukny formal
a dengan 2.cerama
kelom kepala h dan
pok sekolah diskusi
anak , guru,
usia dan 3.edukasi
sekola petugas dan
h lainnya. demonstr
yang asi
peduli 2.berik
terhad an 4.monito
ap penyulu ring
pentin han
gnya kesehat
menc an
uci tentang
tanga cara
n. mencuc
2.jang i tangan
ka yang
pende baik
k : - dan
anak benar.
sekola
h 3.demo
tidak nstrasik
meng an cara
alami mencuc
masal i tangan
ah yang
diare baik
-siswa dan
dan benar.
siwi
 mend 4.beri
apatka kesemp
n atan
infor pada
masi kelomp
pentin ok
gnya untuk
menc bersam
uci a-sama
tanga mempr
n aktikan
yangb cara
benar. mencuc
i tangan
yang
benar.

IMPLEMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

Dx. Kep. Tanggal Implementasi Evaluasi Modifikasi Paraf

 defisit  20 april  -memberikan  Pelaksanaan  1.melakukan  
pengetahuan 2022 penyuluhan evaluasi pendekatan secara
berhubunga kesehatan meliputi formal dengan
n dengan tentang cara proses dan kepala sekolah,
kurangnya mencuci hasil. guru, petugas
pengetahuan tangan yang Evaluasi sekolah.
cuci tangan baik dan proses dari
yang benar benar pelaksanaan 2.melakukan
pada anak diagnosa penyuluhan
sekolah. keperawatan kesehatan tentang
pertama di SD cara mencuci
giriwangi tangan yang baik
adalah peserta dan benar.
yang hadir
sebanyak 3.memberi
90% dari kesempatan untuk
kelas 1 mendemonstraskan
sampai 4. cara cuci tangan
Peserta yang baik dan
terlibat aktif benar.
dalam diskusi
dan
pelaksanaan
kegiatan
sesuai alokasi
waktu.
Evaluasi hasil
yang
didapatkan
adalah
melalui
peningkatan
pengetahuan
siswa tentang
cuci tangan
yang baik dan
benar yang
dapat dilihat
dari antusias
anak usia
sekolah dalam
mempraktikan
cuci tangan
yang baik dan
benar.
 SATUAN ACARA PENYULUHAN
PENCEGAHAN DIARE DENGAN PHBS
( CUCI TANGAN )

Masalah : Diare
Pokokbahasan : PencegahandiaredenganPHBS( cucitangan )
Sub pokokbahasan : PHBS ( cucitangan )
Sasaran : Siswa kelas 1, 2, dan 3
Hari, Tanggal : 20 April 2022
Pukul : 09.00 WIB - Selesai
Tempat : SDN GIRIWANGI

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah dilakukan penyuluhan tentang Diare di harapkan keluarga
anakdanorangtuamampumengertitentangkonseppenyakitDiare.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah mendapatkan penyuluhan, peserta penyuluhan dapat:
1. Memahami definisi penyebabdiare
2. Memahamipencegahadiare
3. Mempraktikan cara cuci tangan 6 langkah

MATERI

1. DefinisiDiare
2. PencegahanDiare
3. Cara CuciTangan 6langkah
KEGIATAN PENYULUHAN
No Aktivitas Fasilitator Aktivitas Peserta Waktu
1 Pembukaan : Membalas salam, 2 Menit
Memberikan salam dan mendengarkan
memperkenalkan diri.
Menjelaskan maksud
pertemuan dan menjelaskan
tujuan dari pembelajaran
2 Pretesttentangdiare Mengisisoal 5 Menit
3 Penyajian materi : Menyimakmateridan 15 Menit
 DefinisiDiare Video
 PencegahanDiare
 Prosedur CuciTangan
 Penayangan Video

4 Post Test Mengisisoal 5 menit

5 Mengevaluasi materi yang Bertanya 5 menit
disampaikan
6 Penutup : Mendengarkan 3 menit
Menyampaikan kesimpulan
Salam penutupan

METODE :
1. Ceramahtanyajawab
2. Demonstrasi

MEDIA :
1. PPT
2. Leaflet
3. Video
 4. Poster

PENGORGANISASIAN
1) Pemateri : Diego RizkyFauzi, S. Kep
LeniYulistiani, S. Kep
MelaniAgustina, S. Kep
2) Acara : Euis Sonia Ardianti, S. Kep
3) Pubdekdok : Haris M. Pratama , S. Kep
4) Notulen : Lulu Nurjamjam, S. Kep

URAIAN TUGAS
BAGIAN TUGAS
Pemateri Menjelaskanmateripenyuluhan
Acara Membukadanmenutup Acara,
mengaturjalannya acara
Notulen Mencatatpertanyaandanmenyimpulkan
Pubdekdok Mendokumentasikan

1.
 MATERI PENYULUHAN

A. DIARE
1. DEFINISI

Diare adalah buang air besar lebih sering dari biasanya bisa lebih dari 3x dalam
sehari.
2. PENYEBABDIARE

1) Minum air yang tidakdimasak

2) Makandengantangan yang kotor
3) Makanjajanan yang tidaksehat

3. TANDA DAN GEJALA

1) BAB lebih dari 3x dalam sehari
2) Lemas
3) Pucat
4) terasadingin
4. PENCEGAHAN DIARE
1) Selalu mencuci tangan dengan sabun dan air bersih sebelum dan sesudah
makan
2) Cucibuahatausayursebelum di makansampaibersih
3) Makanmakanan yang bersihdansehat
4) Janganjajansembarangandanjanganmakanmakanan yang pedas
5) Minum air mineral atau yang sudahdimasakterlebihdahulu
6) Buang air besar di toilet
5. CARA CUCI TANGAN YANG BAIK DAN BENAR
1) Gosokkan kedua telapak tangan
2) Gosok punggung dan sela sela jari tangan kiri dan tangan kanan bergantian
3) Gosok kedua telapak tangan dan sela sela jari
4) Jari jari kedua tangan saling mengunci
5) Gosok ibu jari kanan berputar dalam genggaman tangan kiri dan lakukan
sebaliknya
6) Gosokkan dengan memutar ujung jari jari tangan kiri di telapak tangan kanan
dan sebaliknya