E R L I T A“Penerapan Model Pembelajaran Discovery Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar IPS Materi Mengenal Pentingnya Koperasi Pada Kelas IV SDN
Sumur Batu 03 Pagi Jakarta”.

ABSTRAK
Penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas yang memiliki tujuan untuk
mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS materi mengenal pentingnya
koperasi dengan penerapan model pembelajaran discovery kelas IV di SDN
Sumur Batu 03 Pagi Jakarta. Penelitian ini dilakukan di kelas IV Sekolah Dasar
karena materi Mata pelajaran IPS dianggap oleh sebagian siswa adalah mata
pelajaran yang paling sulit serta membosankan, hal ini dapat berpengaruh pada
perkembangan belajar IPS yang akan di pelajari oleh siwa, khususnya siswa SDN
Sumur Batu 03 Pagi, oleh karena itu sering kali terjadi hasil belajar pada pelajaran
IPS terbilang rendah. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan Model
Pembelajaran discovery merupakan suatu model pembelajaran yang
dikembangkan berdasarkan pandangan konstruktivisme. Model ini menekan kan
pada pentingnya pemahaman terhadap suatu konsep dalam pembelajaran melalui
keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode deskriptif
kualitatif. Subjek yang dikenai tindakan pada penelitian ini adalah siswa-siswa
kelas IV SDN Sumur Batu 03 Pagi. Dengan jumlah siswa 30 siswa, terdiri dari 14
siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Pemilihan subjek didasarkan pada
Karakter siswa kelas IV di SDN Sumur Batu 03 Pagi Jakarta. Pembelajaran IPS
berlangsung di semester II    pada tahun pelajaran 2016-2017 menggunakan Model
Pembelajaran discovery yang melalui tahap pra siklus dan dua siklus perbaikan
yaitu siklus satu dan siklus dua. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I
sudah ada perbaikan namun hasil belajar siswa belum maksimal masih banyak
yang mendapat nilai dibawah KKM kemudian penelitian dilanjutkan kembali pada
siklus berikutnya yaitu siklus II dengan melakukan perbaikan pada media
pembelajaran yang digunakan.    Pada saat prasiklus menunjukkan bahwa rata-rata
kelas memperoleh 64.33 dengan ketuntasan 15 siswa memperoleh nilai tuntas dan
15 siswa tudak tuntas, dan memperoleh 50% siswa tuntas dan 50% siswa tidak
tuntas. Hasil siklus I menunjukan banyaknya peningkatan yaitu 57% siswa
memperoleh nilai diatas KKM dan 43% siswa memperoleh dibawah KKM dengan
rata-rata kelas memperoleh 71.6, sedangkan pada siklus II meningkat. Siswa yang
memperoleh Ketuntasan dalam belajar yaitu sebesar 83% dan tidak tuntas belajar
17% dengan nilai rata-rata kelas 78.6. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
siswa pada materi IPS pada materi materi mengenal pentingnya koperasi dapat
ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran discovery kelas IV di SDN
Sumur Batu 03 Pagi Jakarta.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Discovery, Mengenal

Pentingnya Koperasi.