INSTRUMEN SUPERVISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Satuan Pendidikan : SMP Presiden Cikarang Bekasi

2. Nama Guru : Ahmad Maroni Fuad
3. Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan
4. Kelas / Semester : VII/2

No Komponen/Aspek Tidak Ada Kurang Lengkap Lengkap

Skor
(0) (1) (2)
A. Identitas dan Kelengkapan Komponen
1 Terdapat identitas satuan pendidikan,
kelas/semester, mata pelajaran, materi pokok, √ 2
dan alokasi waktu
B. Kompetensi/Tujuan Pembelajaran
2 Tujuan dirumuskan berdasarkan KD, dengan
menggunakan kata kerja operasional yang dapat
√ 2
diamati dan diukur, mencakup pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
3 Tujuan Pembelajaran memberi gambaran dan
√ 2
berfokus pada kecakapan hidup abad 21.
C. Materi Pembelajaran
4 Materi pembelajaran terlihat dalam langkah-
langkah pembelajaran, seperti:
a. berfokus pada: literasi dan numerasi,
√ 2
b. pencegahan covid-19, PHBS dan Germas,
c. rekreasional dan aktivitas fisik, spiritual
keagamaan, penguatan karakter dan budaya.
D. Metode Pembelajaran
5 Metode pembelajaran dan interaksi terlihat
dalam langkah-langkah pembelajaran, bentuk √ 2
daring, luring atau kombinasi keduanya.
E. Media Pembelajaran
6 Media pembelajaran terlihat dalam dalam
langkah-langkah pembelajaran, seperti:
a. format teks, √ 2
b. audio/video simulasi,
c. multimedia, dan alat peraga
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
7 Kegiatan pra-pembelajaran daring meliputi
aktivitas sebagai berikut:
a. menyiapkan telepon/wag sebagai media
komunikasi, √ 2
b. mendiskusikan kesiapan dengan siswa
(dapat dengan orangtua),
c. menyiapkan RPP
 No Komponen/Aspek Tidak Ada Kurang Lengkap Lengkap
Skor
(0) (1) (2)
8 Kegiatan saat-pembelajaran daring melipuit
tatap muka virtual dan/atau Learning √ 2
Management System (LMS)
9 Kegiatan usai-pembelajaran daring meliputi
pengisian lembar aktivitas dan pengumpulan √ 1
foto/penugasan
G. Penilaian
10 Hasil belajar yang berupa karya/tugas siswa
diberi umpan balik secara kualitatif dan
√ 2
berguna tanpa diharuskan memberi skor/nilai
kuantitatif
Jumlah Skor 19
Nilai 95
KUALIFIKASI A

Catatan : .........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.................

Keterangan :

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimum

Skor maksimum = 20
Amat Baik (A) : 90 < A < 100
Baik (B) : 80 < B < 90
Cukup (C) : 70 < A < 80
Kurang (K) : < 70

Bekasi 21 Maret 2021

Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

Ahmad Maroni Fuad, S.Pd Drs. Bambang Kusumohadi

A. OBSERVASI
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
 Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau Belajar Dari Rumah (BDR)

1. Satuan Pendidikan : SMP Presiden Cikarang Bekasi

2. Nama Guru : Ahmad Maroni Fuad, S.Pd
3. Mata Pelajaran : PJOK
4. Kelas / Semester : VII/2
Tatap Muka Virtual : Google meet
LMS : ……………………………………………………
5. Hari/tanggal/jam ke : Senin 1 Februari 2021
6. Jumlah peserta didik : 20 orang; hadir : 18 orang; tidak hadir : 2 orang

Tidak Ada Kurang Lengkap Lengkap

No Aspek Yang Diamati (0) (1) (2)
Skor
A. Pra-Pembelajaran
1 Kegiatan pra-pembelajaran meliputi: √ 2
a. Menyiapkan media komunikasi
(telepon/wag ) sebagai media komunikasi,
b. Menyiapkan RPP
B. Saat-Pembelajaran
2 Kegiatan tatap muka virtual ( zoom atau google √ 2
meet) meliputi:
a. Memeriksa kehadiran siswa dan memastikan
siap mengikuti pembelajaran dan mengajak
siswa berdoa sebelum dan sesudah
pembelajaran,
b. Menyampaikan materi sesuai dengan
metode yang digunakan,
c. Memberi kesempatan pada siswa untuk
bertanya, mengemukakan pendapat, atau
melakukan refleksi
3 Kegiatan dalam PJJ/BDR melalui Wag/google √ 2
classroom meliputi:
a. Berkomunikasi dengan siswa (dapat dengan
orangtua) berkait penugasan belajar,
b. Memastikan siswa siap mengikuti
pembelajaran dan mengakses Wag/google
classroom ,
c. Memantau siswa dalam Wag/google
classroom dan membuka layanan konsultasi
bagi siswa yang mengalami kesulitan
4 Penguasaan materi pembelajaran meliputi: √ 2
a. Kemampuan menyesuaikan materi pembelajaran
dengan tujuan pembelajaran
b. Kemampuan mengkaitkan materi pembelajaran
dengan pengetahuan lain yang relevan dengan
kehidupan sehari-hari
 Tidak Ada Kurang Lengkap Lengkap
No Aspek Yang Diamati (0) (1) (2)
Skor
c. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran
dengan tepat dan lengkap sesuai dengan konsep
yang benar
5 Implementasi Pembelajaran meliputi: √ 2
a. Melaksanakan pembelajaran mengikuti
kerangka RPP
b. Guru mendorong peserta didik untuk
mengembangkan keterampilan bertanya
untuk membangun kebiasaan mencari tahu
(inquisiveness)
c. Pembelajaran yang dilaksanakan
menumbuhkan dan memperkuat budaya
literasi dan berpikir kritis
6 Pemanfaatan media dan sumber belajar √ 2
meliputi:
a. Menunjukkan keterampilan dalam
menggunakan media pembelajaran
b. Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar
c. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelaran dan
sumber belajar
7 Penguasaan kelas daring meliputi: √ 2
a. Menunjukkan kemampuan mengelola kelas
daring
b. Menunjukkan kemampuan fitur-fitur aplikasi
kelas daring
8 Interaksi dengan siswa meliputi: √ 2
a. Guru memberikan respon positif terhadap
partisipasi peserta didik
b. Guru menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik
9 Penggunaan bahasa meliputi: √ 1
a. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik,
benar, dan kontekstual
b. Menggunakan pilihan kata yang mudah
dipahami oleh peserta didik
C. Usai-Pembelajaran
10 Kegiatan usai-pembelajaran meliputi: √ 1
a. Aktivitas pengisian lembar aktivitas siswa
dan/atau penugasan.
b. Penilaian hasil belajar yang berupa karya atau
tugas siswa.
c. Memberi umpan bali secara kualitatif dan
 Tidak Ada Kurang Lengkap Lengkap
No Aspek Yang Diamati (0) (1) (2)
Skor
berguna tanpa diharuskan memberi skor/nilai
kuantitatif.
Jumlah Skor 2 16 18
Nilai 90
KUALIFIKASI B

Catatan : Ada beberapa kesulitaan saat pembelajaran jarak jauh ini, diantaranya adalah masalah sinyal yang sulit,

interaksi dengan siswa yang kurang baik, adanya gangguan dari keluarga yang terkadang lewat atau melakukan

sesuatu didekat siswa yang sedang belajar

Keterangan :

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimum

Skor maksimum = 20
Amat Baik (A) : 90 < A < 100
Baik (B) : 80 < B < 90
Cukup (C) : 70 < A < 80
Kurang (K) : < 70

Bekasi , 21 Maret 2021

Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

Ahmad Maroni Fuad, S.Pd Drs. Bambang Kusumohadi