PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Ganjil)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5
jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5
jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : V/1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS :V
SEMESTER : 1 (Ganjil)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5
jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : V/2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS :V
SEMESTER : 2 (genap)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5
jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : VI
SEMESTER : 1 (Ganjil)
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5
jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.
(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : VI
SEMESTER : 2 (genap)
(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.