RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Omben

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : XI MM-TKR/Ganjill
Materi Pokok : Dimensi Tiga
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan (3 x 2 JP)
Tujuan Pembelajaran Penilaian Hasil
 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring peserta didik dapat menguasai KD 3.23 Belajar
dan 4.23 ditunjukkan dengan mampu : 1. Penugasan:
3.23.1 Menemukan letak jarak titik, garis dan bidang pada geometri dimensi tiga terkait indikator
3.23.2 Menentukan besar dan panjang jarak dalam ruang (antar titik, titik ke 3.23.1 – 3.23.2
garis, dan titik ke bidang) pada geometri dimensi tiga dan 4.23.1
4.23.1 Menerapkan dan menyelesaikan dengan rumus menentukan jarak dalam 2. Pengamatan:
ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) pada geometri terkait indikator
1 dan 2
dimensi tiga
3. Unjuk kerja dan
Dan mampu: (1) Mengkomunikasikan hasil memahami materi dengan baik, dan (2)
Produk: terkait
Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, disiplin, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif,
indikator 4.23.1
komunikatif.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (3 x 10 menit)
 Orientasi: melalui WA grup kelas, guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dengan menyapa dan memberi
salam. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran. Motivasi: Mengajukan pernyataan yang menantang
untuk memotivasi. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. Apersepsi: Menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai peserta didik dan mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya..
2. Kegiatan Inti (3 x 65 menit)
Mengamati, menalar, dan menanya:
 Secara individu siswa mengambil bahan ajar yang diberikan guru via Google Classroom dan
mempelajari materi yang diberikan tentang menentukan jarak antara titik ke titik, jarak antara titik
ke garis, jarak antara titik ke bidan, jarak garis ke bidang pada geometri dimensi tiga
Mengasosiasi dan mengkomunikasi:
 Siswa membuat kesimpulan dari hasil mencermati materi tentang menentukan jarak antara titik ke
titik, jarak antara titik ke garis, jarak antara titik ke bidan, jarak garis ke bidang pada geometri
dimensi tiga
 Siswa mengajukan pertanyaan terkait materi yang belum dipahami ke guru pengajar via WhatApp
pengajar
 Siswa membuat kesimpulan hasil mencermati dan tanya jawab dengan guru tentang materi
menentukan jarak antara titik ke titik, jarak antara titik ke garis, jarak antara titik ke bidan, jarak
garis ke bidang pada geometri dimensi tiga
 Siswa diminta mengerjakan soal latihan yang diberikan dalam bahan ajar yang berisi tentang menentukan
jarak antara titik ke titik, jarak antara titik ke garis, jarak antara titik ke bidan, jarak garis ke
bidang pada geometri dimensi tiga dan mengupload hasil kegiatannya paling akhir sebagaimana yang
diinformasikan
3. Penutup ( 3 x 15 menit)
 Melalui tanya jawab dengan guru pengajar melalui WhatsApp siswa menyimpulkan materi yang dipelajari.
guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan cara menanyakan kesulitan yang
dihadapi siswa. Menginformasikan kepada siswa tentang materi untuk pertemuan berikutnya. Mengingatkan
kembali kuis yang harus dikerjakan siswa. Siswa yang telah selesai mengerjakan diminta untuk segera
menshare jawabannya lewat forum chat sesuai waktu yang ditetapkan guru.
Mengetahui Sampang, 15 Juli 2021
Plt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUHERMAN HIDAYAT, S.Pd., MM NIA FATMAWATI, S.Pd

NIP. 19710418 200501 1 007