RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Omben

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : XI MM-TKR/Ganjill
Materi Pokok : Logika Matematika
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan (4 x 2 JP)
Tujuan Pembelajaran Penilaian Hasil
 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring peserta didik dapat menguasai KD 3.22 Belajar
dan 4.22 ditunjukkan dengan mampu : 1. Penugasan:
3.22.1 Menelaah pernyataan dan bukan pernyataan terkait indikator
3.22.2 Menentukan nilai kebenaran dan negasi dari suatu pernyataan 3.22.1 – 3.21.6
3.22.3 Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, dan 4.22.1
implikasi, biimplikasi dan ingkarannya 2. Pengamatan:
3.22.4 Menentukan nilai kebenaran invers, konvers dan kontraposisi dari terkait indikator
(1) dan (2)
implikasi
3. Unjuk kerja dan
3.22.5 Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran pernyataan berkuantor Produk: terkait
3.22.6 Menentukan penarikan kesimpulan dengan menggunakan modus ponen, indikator 4.22.1
modus tollens dan silogisme
4.22.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan masalah kontektual yang
berkaitan dengan logika matematika (pernyataan sederhana, negasi
pernyataan sederhana, pernyataan majemuk, negasi pernyataan majemuk
dan penarikan kesimpulan)
Dan mampu: (1) Mengkomunikasikan hasil memahami materi dengan baik, dan (2)
Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, disiplin, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif,
komunikatif.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan ( 5 x 10 menit)
 Orientasi: melalui WA grup kelas, guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dengan menyapa dan memberi
salam. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran. Motivasi: Mengajukan pernyataan yang menantang
untuk memotivasi. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. Apersepsi: Menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai peserta didik dan mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya..
2. Kegiatan Inti ( 5 x 65 menit)
Mengidentifikasi masalah
 Guru meminta peserta didik untuk mendownload materi yang dikirim melalui Google Classroom
tentang logika matematika
 Peserta didik mengamati permasalahan yang diberikan oleh guru serta berpikir tentang definisi,
mengidentifikasi penyelesaiannya (Menumbuhkan rasa ingin tahu dan kebiasaan gemar membaca).
Menetapkan masalah melalui berpikir
 Melalui bahan ajar yang dberikan guru siswa menentukan rumus dan mengidentifikasi masalah
logika matematika
 Peserta didik mencermati dan dapat bertanya kepada guru via WhatsApp untuk menentukan rumus
dan masalah logika matematika (Menumbuhkan rasa ingin tahu dan kreatifitas).
 Guru memfasilitasipeserta didik untuk bertanya tentang masalah yang belum dipahami (cinta
damai)
Mengembangkan solusi
 Peserta didik mencoba mengerjakan soal yang berkaitan dengan logika matematika
(Menumbuhkan kreatifitas dan kemandirian) dan mengirimkan hasil kegiatannya berupa jawaban
latihan soal kepada guru via edmodo, WhatsApp atau berupa portofolio ke sekolah langsung
 Guru memfasilitasi kegiatan peserta didik dengan mudah
Melakukan tindakan strategis
 Peserta didik menilai dan mengolah informasi tentang pernyataan sederhana, negasi pernyataan
sederhana, pernyataan majemuk, negasi pernyataan majemuk, pernyataan berkuantor dan penarikan
kesimpulan (Menumbuhkan kreatifitas).
Melihat ulang dan mengevaluasi
 Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan cara-cara dalam memecahkan masalah logika
 matematika
 Peserta didik mengumpulkan tugas tentang cara memecahkan masalah tentang logika matematika
(Menumbuhkan tanggung jawab, kerja keras dan kemandirian)

3. Penutup ( 5 x 15 menit)
 Melalui tanya jawab dengan guru pengajar melalui WhatsApp siswa menyimpulkan materi yang dipelajari.
guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan cara menanyakan kesulitan yang
dihadapi siswa. Menginformasikan kepada siswa tentang materi untuk pertemuan berikutnya. Mengingatkan
kembali kuis yang harus dikerjakan siswa. Siswa yang telah selesai mengerjakan diminta untuk segera
menshare jawabannya lewat forum chat sesuai waktu yang ditetapkan guru.

Mengetahui Sampang, 15 Juli 2021

Plt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUHERMAN HIDAYAT, S.Pd., MM NIA FATMAWATI, S.Pd

NIP. 19710418 200501 1 007