Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban

No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal

Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
1 1 Banyak menggunakan kata kerja
imperatif
b. Banyak menggunakan konjungsi
pembakaran
c. Banyak menggunakan partikel
pembakaran
d. Banyak menggunakan pernyataan
persuasif
e. banyak menggunakan kata-kata
tehnis
Pernyataan diatas teks prosedur
termasuk . . . .
a. Struktur
b. Tujuan
c. Ciri-ciri
d. Langkah-langkah
e. Penugasan ulang

2 2 Marilah kita bersama-sama menjaga

ketertiban dan keamanan dilingkungan
kita.
Kalimat diatas merupakan kalimat
perintah . . . .
a. Larangan
b. Permintaan
c. Ajakan
d. Harapan
e. Saran

3 3 Makna kata “kualifikasi” adalah . . . .

a. Keahlian
b. Pengikut
c. Calon
d. Kata kerja
e. Kata sifat
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal

4 4 Istilah “skala prioritas” mengandung

makna . . . .
a. Menentukan pekerjaan yang
dipentingkan
b. Mendahulukan pekerjaan yang
mudah dan senang
c. Mendahulukan pekerjaan yang
sulit terlebih dahulu
d. Pandai menulis/memilih apa saja
pekerjaan yang memang perlu
didahulukan
e. Menulis dan menentukan
pekerjaan yang kita senang

Bacalah teks prosedur berikut untuk soal

nomor 5 & 6
Proses pengurusan KTP Elektronik :
1. Ambil nomor antrean, tunggu
pemanggilan nomor antrean
2. Menuju keloket yang ditentukan
3. Masukkan data dan foto anda
4. Pembuatan e-KTP selesai
5. KTP diambil dua minggu
kemudian

5 5 Struktur dari teks prosedur diatas adalah

....
a. Tujuan
b. Penegasan ulang
c. Kesimpulan
d. Langkah-langkah
e. Penutup

6 6 Kalimat imperatif pada teks prosedur

ditandai dengan nomor . . . .
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
a. 1 dan 2
b. 2 dan 4
c. 3 dan 1
d. 4 dan 5
e. 5 dan 3
7 7 Pernyataan dibawah ini adalah ciri-ciri
teks prosedur, kecuali . . . .
a. Menggunakan kalimat imperatif
b. Menggunakan kata kerja aktif
c. Menggunakan konjungsi
d. Menggunakan kata keterangan
waktu, tempat dan cara
e. Menggunakan kata bilangan

8 8 Bahagian yang berisi tentang

pengulangan pernyataan yang digunakan
untuk meyakinkan pembaca disebut . . . .
a. Tujuan
b. Langkah-langkah
c. Simpulan
d. Tahapan
e. Penugasan ulang

Kata “kandidat” mengandung

makna . . . .
a. Keahlian
b. Tingkatan
c. Calon
d. Bermutu
e. Pembatasan

10 10 Teks prosedur yang bertema

penggunaan alat misalnya . . . .
a. Kiat hidup sehat
b. Kiat sukses bertetangga
c. Cara menanam jagung hibrida
d. Cara menggunakan computer
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
e. Cara membuat tapai

11 11 Teks yang isinya tentang proses

“mengapa” dan “bagaimana” kejadia-
kejadian alam, social dan budaya dan
ilmu pengetahuan disebut . . . .
a. Teks prosedur
b. Teks eksplorasi
c. Teks eksposisi
d. Teks ceramah
e. Teks negosiasi

12 12 Konjungsi yang dominan dalam teks

eksplorasi adalah . . . .
a. Yang - dan - sementara itu - jika
b. Yang - dan - sementara itu -
dengan
c. Dan - sementara itu - jika,
sehingga
d. Yang - dan - jika - sehingga
e. Jika - sehingga - dan - dengan

13 13 Deretan kata dibawah ini yang termasuk

konjungsi kronologis adalah . . . .
a. Karena, seperti, kemudian
b. Sehingga, karena, seperti, lalu
c. Setelah itu, pada akhirnya,
kemudian, lalu
d. Seperti, kemudian, sehingga,
karena
e. Karena, seperti, kemudian, lalu

14 14 Cermatilah teks dibawah ini !

Banjir adalah fenomena alam yang
bersumber dari curah hujan dengan
intensitas tinggi dan durasi lama
pada daerah aliran sungai.Banjir
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
dapat terjadi karena alam dan
tindakan manusia.Penyebab alami
banjir adalah erosi dan sedimentasi,
curah hujan, fisiografi sungai.
Penggunaan kata yang tidak baku
pada teks diatas adalah . . . .
a. Intensitas
b. Durasi
c. Erosi
d. Sedimentasi
e. Fisiografi

15 15 Gempa bumi adalah getaran atau

guncangan yang terjadi karena
pergerakan lapisan batu bumi yang
berasal dari dasar atau bawah
permukaan bumi.
Kalimat diatas menggunakan
konjungsi . . . .
a. Kronologis
b. Kauratif
c. Urutan waktu
d. Kausalitas
e. Urutan tempat

16 16 Dua puluh tahun, ponsel hanyalah

telepon tanpa kabel, namun demikian,
teknologi berkembang cepat, dua tahun
terakhir, kemampuan ponsel melakukan
komunikasi data bertambah banyak.
Ponsel generasi kedua ini, tidak hanya
bias mengirim dan menerima pesan teks
SMS, E-Mail, Download made dering,
atauGames juga dapat terselenggaran
dengan baik.
Cuplikan teks diatas dikembangkan
dengan pola . . . .
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
a. Kausalitas
b. Kausatif
c. Sebab akibat
d. Proses
e. Kronologis

17 17 Cermatilah kalimat dibawah ini !

1. Bahkan, kalua goncangan besar
bumi seakan-akan runtuh
2. Ketika itu, seolah-olah bumi ini
bergerak-gerak, bukan ?
3. Gempa bumi sering diartikan
sebagai goncangan yang terjadi
pada permukaan bumi.
4. Ketika terjadi gempa bumi,
memang kita merasakan bumi
yang diami ini bergetar atau
bergoyang-goyang.
Urutan kalimat diatas yang tepat
adalah . . . .
a. 3 – 4 – 2 – 1
b. 3 – 2 – 1 – 4
c. 1 – 2 – 4 – 3
d. 3 – 2 – 1 – 4
e. 2 – 4 – 3 – 1

18 18 Mengoreksi kesalahan-kesalahan yang

mungkin ada dalam teks, seperti struktur
teks, isi teks, kaedah kebahasaan,
ejaan/tanda baca disebut . . . .
a. Mengidentifkasi
b. Mengonstruksi
c. Menganalisis
d. Memprodaksi
e. Menyunting

19 19 Cermatilah paragraph dibawah ini !

 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
1. Bahasa bukan sekear alat
komunikasi, Bahasa itu bersistem. 2.
Oleh karena itu berbahasa bukan
sekedar berkomunikasi melainkan
menaati kaidah yang berlaku.
3. . . . . . . . . 4. Kaidah Bahasa yang
tersirat berupa instruksi Bahasa.5.
Kaidah Bahasa yang tersurat adalah
aturan Bahasa yang dituangkan
secara tertulis seperti buku-buku
tata Bahasa, kamus, dan berbagai
pedoman.
Kalimat penjelas yang tepat untuk
mengisi bagian yang rampung pada
paragraph diatas adalah . . . .
a. Kaidah Bahasa berisi tentang
kebahasaan
b. Kaidah Bahasa menjadi rujukan
dalam berkomunikasi
c. Kaidah Bahasa ada tersirat, ada
yang tersurat
d. Kaidah Bahasa merupakan
pedoman dalam berbahasa
e. Kaidah Bahasa harus dipahami
oleh pengguna bahasa
Mereka akan mengadakan perlombaan
sepak bola dua minggu lagi. Kata “dua
minggu lagi” adalah . . . .
a. Kausalitas
b. Kausatif
c. Kronologis
d. Keterangan tempat
e. Keterangan waktu

21 21 Deretan kata yang tidak termasuk

struktur teks eksplorasi adalah . . . .
a. Identifikasi fenomena
b. Proses kejadian
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
c. Review
d. Ulasan
e. Kesimpulan

22 22 Bagian pertama dari teks ekplorasi yang

isinya penyampaian topik atau
permasalahan yang dibahas disebut . . . .
a. Pernyataan umum
b. Pernyataan khusus
c. Deretan penjelas
d. Interpretasi
e. Informasi faktual

23 23 Ketidak teraturan jaringan utilitas yang

ada dibawah jalan-jalan ibukota semakin
memprihatinkan. Untuk merapikan
jaringan bawah tanah itu, diperlukan
waktu lama. Kendalanya ialah sulitnya
para pemilik jaringan kabel itu untuk
diajak berkoordinasi. Operator utilitas
biasanya hanya memikirkan permintaan
klien. Setiap ada permintaan di klien
langsung mereka buat dan kedalaman
penggalian jaringan pun tidak konsisten.
Ide pokok paragraph tersebut adalah
....
a. Ketidak teraturan jaringan
utilitas
b. Jaringan utilitas memprihatinkan
c. Sulitnya merapikan jaringan
utilitas
d. Sulitnya operator diajak
berkoordinasi
Konsistensi penggalian jaringan utilitas
24 24 Arti kata yang berdasarkan konteks
kalimat disebut . ..
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
A. Structural
B. Kualifikasi
C. Kandidat
D. Verbal
E. tertulis
25 25 Pembicaraan didepan umum yang berisi
informasi, pengetahuan dan cenderung
bersifat persuasif disebut . . . .
a. Pidato
b. Khotbah
c. Diskusi
d. Ceramah
e. Seniman

26 26 Pernyataan dibawah ini adalah manfaat

menyajikan ceramah, kecuali . . . .
a. Memperoleh pengalaman
b. Menumbuhkan sikap percaya
diri
c. Menumbuhkan sikap tanggung
jawab
d. Menyalin silaturrahmi dengan
pendengar
e. Menumbuhkan sikap
kebersamaan

27 27 Informasi yang kita peroleh melalui foto,

kartun karikatur, artikel, resensi, karya
fiksi disebut . . . .
a. Informasi berdasarkan fungsi
b. Informasi berdasarkan lokasi
peristiwa
c. Informasi berdasarkan format
penyajian
d. Informasi berdasarkan bidang
kehidupan
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
Informasi berdasarkan bidang
kepentingan
28 28 Informasi yang termasuk dalam bidang
kehidupan adalah . . . .
a. Olahraga, musik, sastra, edukatif
b. Olahraga, musik, sastra, budaya
c. Fiksional, edukatif, cara, artikel
d. Sastra, fiksional, edukatif, musik
e. Musik, sastra, olahraga, artikel

29 29 Hendaknya kita tidak melupakan

kebaikan-kebaikannya, meskipun
sesekali ia pernah mengecewakan kita.
Kalimat diatas termasuk
informasi . . . .
a. Edukatif
b. Fiksional
c. Persuasif
d. Hiburan
e. Rekreatif

30 30 Perhatikan informasi berikut !

Sangat enak menjadi koruptor dinegeri
ini.Enak karena sekalipun telah dihukum
dan mendekam dipenjara, gaji sebagai
pejabat publik jalan terus.Enak karena
kenati telah menjadi terpidana,
jabatannya tidak dicopot. Enak sebab
tidak ada surat pemberhentian dari
presiden. Enak karena begitu keluar
penjara, langsung bias bekerja ditempat
semul.
Isi dari informasi diatas adalah . . . .
a. Enaknya menjadi koruptor
b. Suka duka sebagai koruptor
c. Sindiran terhadap kenikmatan
hidup koruptor
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
d. Tip-tip agar dijauhkan dari
perilaku koruptor
e. Keinginan pemerintah untuk
membahas korupsi

31 31 Kalimat yang menanyakan sebab adalah .

...
a. Mengapa kamu mengikutiku ?
b. Siapa yang mencariku ?
c. Apa yang kamu sembunyikan ?
d. Bagaimanakah keadaan kakek ?
e. Untuk apa uang itu ?

32 32 Peribahasa yang bermakna pertengkaran

yang sama-sama merugikan adalah . . . .
a. Ada gula ada semut
b. Nasi sudah menjadi bubur
c. Pagar makan tanaman
d. Tak ada gading yang tak retak
e. Kalah ajdi abu, menang jadi
orang

33 33 Tujuan untuk mengoreksi kesalahan –

kesalahan yang mungkin ada dalam teks
aadalah . . .
A. Isi teks
B. Struktur
C. Kaidah kebahasaan
D. Ejaan
E. Tanda baca

34 34 Cermatilah paragraph berikut !

① Rini siswa yang aktif.②
Aktifitasnya sangat padat dalam
kegiatan akademik dan
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
nonakademik. ③ Ia selalu
menyusun program kegiatan yang
akan dilaksanakan dan bernai
menanggung resiko. ④ Ia juga
senang membantu temannya
diruang praktek. ⑤ Mendapatkan
tawaran untuk bekerja di apotik.
Kata tidak baku terdapat pada
kalimat nomor . . . .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

35 35 Cermati teks eksplorasi berikut !

① Dengan tenaga yang besar dalam
gelombang air tersebut, sangat wajar
jika bangunan didaratan bias tersapu
dengan mudah. ② Gelombang
Tsunami ini merambat dengan
kecepatan yang tidak
terbayangkan.③ Gelombang
tersebut bisa mencapai 500 sampai
1000 km/jam dilautan. ④ Pada saat
mencapai bibir pantai, kecepatannya
berkurang menjasi 50 sampai 30 km.
⑤ Meskipun berkurang pesat,
kecepatan tersebut sudah bisa
menyebabkan kerusakan yang parah.
Kalimat yang merupakan pendapat
dinyatakan pada nomor . . . .
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 1 dan 5
Kalimat pada teks eksplorasi yang
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
mempunyai unsur kausalitas adalah . . . .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

36 36 Bahasa yang digunakan dalam teks

ceramah adalah . . . .
a. Ambigu
b. Efektif
c. Rancu
d. Bahasa gaul
e. Bahasa tidak baku

37 37 Ceramah bertujuan untuk . . . .

a. Kebencian
b. Nasehat baik
c. Kemurkaan
d. Keburukan
e. Kejahatan

38 38 Isi dalam penutup penyampaian

ceramah berupa . . . .
a. Salam pembuka
b. Pengenalan topik dan judul
c. Materi poko yang dibahas
d. Kesimpulan dan ungkapan
penutup
e. Ucapan terima kasih

39 39 Kalimat salam penutup yang tepat

adalah . . . .
a. Selesai semuanya saya mohon
maaf
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
b. Sudah saya akhiri semua ini
c. Demikian saya awali mohon
41maaf
d. Terima kasih
e. Demikian saya akhiri, lebih
kurangnya saya ucapkan terima
kasih

40 40 Cerpen adalah salah satu karya sastra

yang berbentuk . . .
a. Bait
b. Baris
c. Dialog
d. Prosa
e. E. nonfiksi
41 41 Salah satu hal yang membedakan cerpen
dan puisi adalah . . .
a. Adanya alur
b. Adanya tema
c. Adanya amanat
d. Adanya imajinasi
e. Adanya gaya bahasa

42 42 Berikut merupakan tujuan dari teks

proposal, kecuali . . .
a. Untuk mendapatkan baantuan
dana
b. Untuk mendapatkan dukungan
c. Untuk mendapatkan perizinan
d. Untuk memperoleh informasi
sejelas-jelasnya
43 43 Jenis proposal yang biasa digunakan
dalam dunia akademis disebut . . .
a. Proposal bisnis
b. Proposal penelitian
c. Proposal proyek
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
d. Proposal formal
e. Proposal moder
44 44 Karya ilmiah yang menggunakan bahasa
santai dan umumnya dijumpai di media
massa termasuk karya ilmiah dengan
bentu . . .
a. Formal
b. Semiformal
c. Popular
d. Biasa
e. Sederhana
45 45 Kata tanya yang digunakan dalam
perumusan masalah karya ilmiah
yaitu . ..
a. Apa, mengapa
b. Siapa, dimana
c. Kapan,bagaimana
d. Mengapa, bagaiamana
e. Siapa,kapan
46 46 Berikut ini yang bukan merupakan
kegiatan dalam merensensi buku
ialah . . .
a. Menyunting
b. Menimbang
c. Membahas
d. Mengkritik
e. Mengungkapakan kembali
47 47 Berikut bukan merupakan langkah-
langkah menulis resensi . . .
a. Menentukan jenis buku yang
ingin diresensi
b. Menentukan bagian paling
menarik dari buku
c. Menyusun iktisar dari buku
tersebut
d. Menaksir
e. Membaca buku hingga halaman
 Kompetensi Yang Indikator Pencapaian Ranah Bentuk Kuncijawaban
No Materi IndikatorSoal No. Soal RumusanSoal
Diujikan Kompetensi Kognitif Soal
terakhir
48 48 Idenktitas buku meliputi sebagai berikut,
kecuali
a. Judul buku
b. Harga buku
c. Jumlah halaman
d. Penerbit
e. Pengedit buku
49 49 Berikut ini adalah hal-hal yang perlu
dilakukanpp pada saat menyusun teks
drama, kecuali . . .
a. Mentukan tema
b. Merancang alur dan setting
c. Mengatur acting pelaku
d. Menyusun ringkasan cerita
e. Mengatur drama
50 50 Berikut ini termasuk persiapan
pementasan drama, kecuali . . .
a. Menghafal teks
b. Memahami cerita
c. Bloking dan ekspresi
d. Meditasi dan mediasi
e. monolog

Rengat, November 2021

WakilKurikulum Guru Mata Pelajaran

WINDA LESTARI, M.Pd

NIP. 19780215 200701 2 003