LEMBAR JAWABAN

TUGAS TUTORIAL 3

Nama Mahasiswa : SITI MAHARANI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856730927

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4201/ PENDIDIKAN PKN DI SD

Kode/Nama UPBJJ : 18/PALEMBANG

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

TUTOR : HENI WIDIA NENGSI,M.Pd

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
Jawaban :

1. Menurut saya, apabila warga Negara Indonesia masih memiliki sikap apatis, sinisme
dan tidak partisipatif maka, 5 – 10 tahun kedepan bangsa ini akan menghadapi
kegoyahan bahkan kehancuran. Seperti kita ketahui, sikap apatis adalah sikap
ketidakperdulian ,acuh dan tidak tanggap terhadap suatu kondisi ataupun
keadaan.Sinisme adalah sikap menganggap buruk oranglain dan tak punya cita –
cita atau harapan,sedangkan tidak partisipatif adalah merupakan sikap cuek,enggan
terlibat, enggan ikut serta atau bahkan enggan mendukung.Ketiga sikap ini adalah
merupakan sikap yang berbahaya bagi perkembangan suatu Negara karena
ketidakpedulian terhadap hal – hal di sekitar maupun bangsa, dan menganggap
buruk oranglain serta enggan mendukung segala program atau tujuan bangsa akan
menjadikan bangsa berada dalam kegaduhan, keributan,ketidakamanan dan
pertikaian.Bila tiap – tiap warga Negara di seluruh lapisan bangsa Indonesia
menganut/memiliki sikap seperti ini maka apapun program yang dibuat pemerintah,
maka tidak akan berjalan dengan baik sebab warganya telah kehilangan kesadaran
akan nasionalisme dan kepedulian.

Saya berpendapat bahwa PR yang harus kita cermati dalam pembenahan dan
penyelamatan mental bangsa adalah salah satunya memperbaiki pendidikan, seperti
kita ketahui pendidikan adalah titik penting dan jantung sebuah Negara, karena
pendidikanlah yang mampu melahirkan insan – insan yang cinta akan bangsanya
sendiri.Kita harus memberikan pemahaman, pelatihan lebih, kepada para pendidik
mengenai Pendidikan kewarganegaraan yang kemudian dilanjutkan dengan
pemaksimalan jam belajar tentang PKN kepada siswa sehingga siswa dapat lebih
mendalami mengenai hal ini.Selain dari itu kita juga harus memperhatikan
pelajaran AGAMA,sebab tidak dapat kita pungkiri,pelajaran agama menjadi tolak
ukur budi pekerti dan sikap baik seorang anak. Kerap kali saya perhatikan disekitar
kita begitu banyak orang cerdas tapi sulit sekali menemukan orang yang jujur,sabar,
kooperatif dan peduli.semakin hari manusia semakin acuh dan egois.Nah Ketika
kita bisa memaksimalkan pelajaran PKN dan AGAMA,mereka akan lebih
memahami pelajaran dan pemahaman tentang kebaikan – kebaikan dalam agama
yang meliputi, kasih,sayang,toleransi, sabar, ikhlas,cinta,semangat, cita – cita,
harapan dan lain sebagainya, itu akan menjadi poin penting yang membentuk
karakter pada dirinya,dan bila ini bisa kita maksimalkan baik teori maupun praktek
 kebiasaan dalam kehidupan sehari – hari maka kedepannya Indonesia akan
menjadi lebih baik.

2. a. Model pembelajaran webbed lebih cocok digunakan /diterapkan untuk kelas

rendah yaitu kelas 1,2 dan 3 karena model pembelajaran ini sesuai dengan tahap
perkembangan siswa yang memang masih melihat segala sesuatu sebagai suatu
kesatuan. Model webbed ini merupakan pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan tematik untuk mengintegrasikan mata pelajaran. Tema ditentukan oleh
guru bersama siswa maupun guru lain, dari tema ini dikembangkan menjadi sub –
sub tema dengan memperhatikan kaitan antar bidang studi.

b. Model pembelajaran connected lebih cocok diterapkan di kelas tinggi yaitu kelas
4,5 atau 6 karena model pembelajaran connected adalah model pembelajaran yang
menghubungkan satu konsep dengan konsep lain, satu topic dengan topic lain, satu
ketrampilan dengan keterampilan lain,dimana model connected ini menekankan
pada perlunya integrasi inter bidang studi itu sendiri. Konsep pembelajaran ini
cocok untuk kelas tinggi karena siswa pada kelas tinggi rata – rata sudah mampu
mengidentifikasi, mengumpulkan data, menilai dan memberikan kesempatan pada
siswa untuk memahami masalah kompleks yang ada di sekitarnya dengan
pandangan utuh.Dalam model ini makna terhubung bukanlah berarti
menghubungkan beberapa disiplin ilmu yang memiliki karakteristik yang mirip.
Melainkan tiap – tiap disiplin ilmu tetap berada pada posisinya masing – masing,
makna “connected/terhubung dimaksudkan untuk menghubungkan materi materi
dalam satu disiplin ilmu. Dengan menggunakan model connected, dimungkinkan
materi – materi yang memiliki ketrkaitan dapat dipadukan menjadi satu aktivitas
pembelajaran sehingga materi dapat dengan mudah dikuasai siswa dan tidak
terpecah – pecah. Dengan model ini juga siswa akan mampu menuangkan ide –
ide,gagasan dan keterampilannya sehingga dapat dimungkinkan antar tema, materi,
bab, maupun keterampilan dapat saling terpadu menjadi satu kesatuan pemahaman
yang utuh.
c. Model pembelajaran integrated lebih cocok untuk kelas tinggi yaitu 4,5 dan 6
karena konsep pembelajaran ini memang suatu pendekatan dalam pembelajaran
yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran
maupun antar mata pelajaran.Dalam model pembelajaran ini titik pusat berada
pada anak, dimana anak kelas – kelas tinggi memang sudah punya kemampuan
untuk aktif mencari data, menggali dan menemukan konsep serta prinsip prinsip
dari suatu pengetahuan.Model pembelajaran ini menggunakan pendekatan antar
bidang studi, menggabungkan bidang studi dengan cara menetapkan prioritas
kurikuler dan menemukan ketrampilan ,konsep dan sikap yang saling tumpang
tindih dalam beberapa bidang studi.Ini sangat berpengaruh pada perkembangan
emosional seorang siswa kelas tinggi yang memang sedang berada pada tahap
perkembangan lanjutan.