KD Nama Lengkap Siswa NISN/NIS Nama Panggilan

AI1 Ahmad Arizy 105119448 / 747 Ananda Arizy

AI2 Andi Alif Syahfitra 109267666 / 806 Ananda Alif
AI3 Bagus Supriyono 87502381 / 693 Ananda Bagus
AI4 Desty Chintia Maryam 112214780 / 763 Ananda Desty
AI5 Fauzi Ahmad Sofian 118473479 / 762 Ananda Fauzy
AI6 Inayah Putri Arifah 107302786 / 803 Ananda Inayah
AI7 Kevin Indra Saputra 113623262 / 757 Ananda Kevin
AI8 Laila Lufni Sabila 104584822 / 760 Ananda Sabila
AI9 Muhamad Jaenuri Setiawan 101816329 / 724 Ananda Jaenuri
AI10 Nadal Resky Cakra Buana 011667576 / 753 Ananda Nadal
AI11 Selamet Hidayat 91176753 / 716 Ananda Selamet
AI12 Choirotul Khusnah Azzahra 102276243 / 833 Ananda Khusnah
AI13 AI13 AI13 Ananda AI13
AI14 AI14 AI14 Ananda AI14
AI15 AI15 AI15 Ananda AI15
AI16 AI16 AI16 Ananda AI16
AI17 AI17 AI17 Ananda AI17
AI18 AI18 AI18 Ananda AI18
AI19 AI19 AI19 Ananda AI19
AI20 AI20 AI20 Ananda AI20
Agama PPKN Bhs. Indo Matematika IPA IPS Seni Budaya Penjas
P K P K P K P K P K P K P K P
73 72 60 65 60 65 60 65 60 65 72
87 79 92 81 81 76 80 75 79 75 79
84 77 75 73 76 73 89 80 65 68 79
78 74 75 73 64 67 75 74 60 65 72
83 77 75 68 72 71 60 63 60 65 85
84 77 75 73 79 75 86 78 72 71 85
60 65 60 65 60 65 63 67 60 65 60
72 70 62 66 62 66 70 70 60 65 60
83 77 62 66 60 65 63 67 60 65 65
85 70 75 73 83 77 91 81 72 71 85
87 79 85 78 74 72 91 81 79 75 79
82 76 89 78 76 73 91 81 79 75 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Mulok Kehadiran Tinggi Badan Berat Badan Kondisi Kesehatan
K P K S I TK Sem1 Sem2 Sem1 Sem2 Pendengaran Penglihatan
71 78 74 - - - - - - - Baik Baik
75 78 74 - - - - - - - Baik Baik
75 78 74 - - - - - - - Baik Baik
71 78 74 - - - - - - - Baik Baik
78 75 73 - - - - - - - Baik Baik
78 78 74 - - - - - - - Baik Baik
65 73 72 - - - - - - - Baik Baik
65 75 73 - - - - - - - Baik Baik
68 78 74 - - - - - - - Baik Baik
78 78 74 - - - - - - - Baik Baik
75 78 74 - - - Baik Baik
78 73 72 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
0 0 0 - - - - - - - Baik Baik
 Ekstra Kulikuler
Gigi Pramuka Seni Tari
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
Baik Kegiatan ini tidak diikuti siswa Kegiatan ini tidak diikuti siswa
 Prestasi Keputusan
Komputer Kesenian Olahraga Naik Kelas Tinggal Kelas
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Kegiatan ini tidak diikuti siswa - - - IV (Empat) ..... (..........)
Saran-saran

telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan pembinaan da
IDENTITAS KELENGKAPAN
Nama Sekolah SD INPRES MUTING III
Alamat Sekolah KAMPUNG KAFYAMKE
Kelas III (Tiga)
Semester II (Genap)
Tahun Pelajaran 2019/2020
Tempat Pembuatan Kafyamke,
Tanggal Pembuatan 19 JUNI 2020
Nama Wali Kelas MURNI NASSA
NIP Wali Kelas -
Identitas Kepala Sekolah Kepala Sekolah SD Inpres Muting III
Nama Kepala Sekolah S A I N G U N, S.Pd
NIP Kepala Sekolah NIP. 19680910 199305 1 001

A. PENILAIAN SIKAP

Menerima dan menjalankan ajaran agama

1. Sikap Spritual
yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan
2. Sikap Sosial
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KD1 (0-65)
No. Mata Pelajaran
Pengetahuan

Pendidikan Agama dan Budi memahami makna salat sebagai wujud

1
Pekerti (Agama Islam) dari pemahaman Q.S. al-Kausar

mengenal tata perayaan sakramen Baptis,

Pendidikan Agama dan Budi Ekaristi, dan Tobat sebagai tanda dan
Pekerti (Agama Katolik) sarana karya keselamatan Allah bagi
manusia
 memahami bahwa keberagaman budaya,
Pendidikan Agama dan Budi
suku, dan bangsa adalah kekayaan yang
Pekerti (Agama Protestan)
dikaruniakan Allah pada manusia

Menjelaskan makna keberagaman

Pendidikan Pancasila dan
2 karakteristik individu di lingkungan
Kewarganegaraan
sekitar

Menggali informasi tentang cara-cara

perawatan tumbuhan dan hewan melalui
3 Bahasa Indonesia
wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan

Menjelaskan simetri lipat dan simetri

4 Matematika putar pada bangun datar menggunakan
benda konkret

5 Ilmu Pengetahuan Alam -

6 Ilmu Pengetahuan Sosial -

7 Seni Budaya dan Prakarya mengetahui dinamika gerak tari

Memahami kombinasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
Pendidikan Jasmani, Olahraga,
8 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
dan Kesehatan
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
KD1 (0-65) KD2 (66-70)
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan

menunjukkan contoh makna salat menunjukkan contoh makna salat mempraktikkan tata cara zikir
sebagai wujud dari pemahaman sebagai wujud dari pemahaman dan doa setelah salat secara
Q.S. al-Kausar Q.S. al-Kausar benar

melakukan aktivitas (misalnya

mengenal tata perayaan
sakramen Baptis, Ekaristi, dan
Tobat sebagai tanda dan sarana
karya keselamatan Allah bagi
manusia
mengenal tata perayaan
sakramen Baptis, Ekaristi, dan
Tobat sebagai tanda dan sarana
karya keselamatan Allah bagi
manusia
memperagakan/mempraktikkan/
mendramatisasi nilai-nilai
keutamaan Kristiani) sebagai
tanggapan atas karya
keselamatan Allah di dalam
kehidupan sehari-hari
membuat proyek yang berkaitan
memahami pentingnya berperan melakukan tindakan sederhana
dengan pergaulan sesama
serta menjaga keutuhan ciptaan sebagai wujud ikut serta menjaga
manusia walaupun berbeda suku,
Allah keutuhan ciptaan Allah
budaya, bangsa, dan agama

Menyajikan makna keberagaman Memahami makna bersatu dalam Menyajikan bentuk-bentuk

karakteristik individu di keberagaman di lingkungan kebersatuan dalam keberagaman
lingkungan sekitar sekitar di lingkungan sekitar

Meringkas informasi tentang

Menyajikan hasil wawancara
Mencermati isi teks informasi perkembangan teknologi
tentang cara-cara perawatan
tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
tumbuhan dan hewan dalam
produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan
bentuk tulis dan visual
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku dan
setempat menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
kalimat efektif

Mengidentifikasi simetri lipat

dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda
konkret
Menyajikan dan menyelesaikan
Menjelaskan dan menentukan
masalah yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
keliling bangun datar

- - -
- - -
mengetahui teknik potong, lipat, membuat karya dengan teknik
meragakan dinamika gerak tari
dan sambung potong, lipat, dan sambung

Mempraktikkan gerak kombinasi

Mempraktikkan gerak kombinasi
gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
Memahami kombinasi gerak
gerak dasar non-lokomotor
dasar non-lokomotor sesuai
sesuai dengan konsep tubuh,
dengan konsep tubuh, ruang,
ruang, usaha, dan keterhubungan
usaha, dan keterhubungan dalam
dalam berbagai bentuk
berbagai bentuk permainan
permainan sederhana dan atau
sederhana dan atau tradisional
tradisional
 KD3 (71-75) KD4 (76-80)
Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan

memahami hikmah ibadah salat

menceritakan pengalaman
melalui pengamatan dan memahami kisah keteladanan
hikmah pelaksanaan ibadah salat
pengalaman di rumah dan Nabi Yusuf a.s
di rumah dan sekolah
sekolah

melakukan aktivitas (misalnya

mengumpulkan gambar, memahami pentingnya
mengenal pemimpin dan tradisi
menceritakan biografi) yang melestarikan lingkungan hidup
masyarakat yang baik sebagai
menunjukkan rasa hormat sebagai wujud karya keselamatan
wujud karya keselamatan Allah
terhadap para pemimpin dan Allah
tradisi masyarakat yang baik
Mencermati informasi tentang
konsep delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya dalam
denah dalam teks lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Menjelaskan sudut, jenis sudut
(sudut siku-siku, sudut lancip,
dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
- -
- -
Memahami kombinasi gerak
dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Menjelaskan konsep delapan
arah mata angin dan
pemanfaatannya dalam denah
dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
Mengidentifikasi jenis sudut,
(sudut siku-siku, sudut lancip,
dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Menguraikan pesan dalam
dongeng yang disajikan secara
lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
Menganalisis berbagai bangun
datar berdasarkan sifat-sifat yang
dimiliki
-
-
Memahami bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisiona
KD4 (76-80) KD5 (81-100)
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan

menceritakan kisah keteladanan memahami kisah keteladanan menceritakan kisah keteladanan

Nabi Yusuf a.s. Nabi Syu‘aib a.s. Nabi Syu’aib a.s.

melakukan aktivitas (misalnya

menanam dan merawat pohon,
menuliskan puisi/doa) dalam
kegiatan melestarikan
lingkungan alam
Memeragakan pesan dalam
dongeng sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif

Mengelompokkan berbagai
bangun datar berdasarkan sifat-
sifat yang dimiliki

-
-

Mempraktikkan bergerak secara

seimbang, lentur, lincah, dan
Memahami kombinasi berbagai Mempraktikkan kombinasi
berdaya tahan dalam rangka
pola gerak dominan dalam berbagai pola gerak dominan
pengembangan kebugaran
aktivitas senam lantai dalam aktivitas senam lantai
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Ahmad Arizy Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 105119448 / 747 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Arizy
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Arizy
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Arizy Ananda Arizy
dan Budi Pekerti Baik dalam Baik dalam
memahami hikmah menceritakan pengalaman
ibadah salat melalui hikmah pelaksanaan
73 B pengamatan dan 72 B ibadah salat di rumah dan
pengalaman di rumah sekolah
dan sekolah

2 Pendidikan Ananda Arizy Ananda Arizy

Pancasila dan Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
60 C keberagaman 65 C keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Arizy Ananda Arizy

Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam

60 C 65 C
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
60 C wawancara dan/atau 65
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Arizy
Cukup Baik dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
60 C 65
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
C tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Arizy
Cukup Baik dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
C
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Arizy Ananda Arizy

Prakarya Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
60 C gerak tari 65 C gerak tari

8 Pendidikaan Ananda Arizy Ananda Arizy

Jasmani, Olahraga, Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan
gerak dasar manipulatif kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep manipulatif sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
72 B keterhubungan dalam 71 B usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa

D. SARAN-SARAN
Ananda Arizy
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke,
Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
 Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke,
Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Andi Alif Syahfitra Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 109267666 / 806 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Alif
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Alif
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Alif Ananda Alif
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
87 A Syu‘aib a.s. 79 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Alif Ananda Alif

Pancasila dan Sangat Baik dalam Sangat Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
92 A bersatu dalam 81 A bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Alif Ananda Alif

Sangat Baik dalam Baik dalam

81 A 76 B
3 Bahasa Indonesia

Menguraikan pesan Memeragakan pesan

dalam dongeng yang dalam dongeng sebagai
disajikan secara lisan, bentuk ungkapan diri
tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata
81 A tujuan untuk kesenangan 76 B baku dan kalimat efektif

4 Matematika Ananda Alif Ananda Alif

Baik dalam Baik dalam
Menganalisis berbagai Mengidentifikasi jenis
bangun datar sudut, (sudut siku-siku,
berdasarkan sifat-sifat sudut lancip, dan sudut
yang dimiliki tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
80 B 75 B

5 Ilmu Pengetahuan
Alam

6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Alif Ananda Alif

Prakarya Baik dalam Baik dalam
mengetahui teknik membuat karya dengan
79 B potong, lipat, dan 75 B teknik potong, lipat, dan
sambung sambung

8 Pendidikaan Ananda Alif Ananda Alif

Jasmani, Olahraga, Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami bergerak Mempraktikkan
secara seimbang, lentur, kombinasi gerak dasar
lincah, dan berdaya manipulatif sesuai dengan
tahan dalam rangka konsep tubuh, ruang,
79 B pengembangan 75 B usaha, dan keterhubungan
kebugaran jasmani dalam berbagai bentuk
melalui permainan permainan sederhana dan
sederhana dan atau atau tradisional
tradisiona

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Alif
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

 Kafyamke, 19 JUNI 2020
Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Bagus Supriyono Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 87502381 / 693 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Bagus
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Bagus
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Bagus Ananda Bagus
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
84 A Syu‘aib a.s. 77 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Bagus Ananda Bagus

Pancasila dan Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
75 B bersatu dalam 73 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Bagus Ananda Bagus

Baik dalam Baik dalam

76 B 73 B
3 Bahasa Indonesia
Menguraikan pesan
dalam dongeng yang
disajikan secara lisan,
tulis, dan visual dengan
76 B tujuan untuk kesenangan 73
4 Matematika Ananda Bagus
Sangat Baik dalam
Menganalisis berbagai
bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
89 A 80
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menjelaskan konsep
delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya
dalam denah dalam
B bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Bagus
Baik dalam
Mengelompokkan
berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
B
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Bagus Ananda Bagus

Prakarya Cukup Baik dalam Baik dalam
mengetahui dinamika membuat karya dengan
65 C gerak tari 68 B teknik potong, lipat, dan
sambung

8 Pendidikaan Ananda Bagus Ananda Bagus

Jasmani, Olahraga, Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami bergerak Mempraktikkan
secara seimbang, lentur, kombinasi gerak dasar
lincah, dan berdaya manipulatif sesuai dengan
tahan dalam rangka konsep tubuh, ruang,
79 B pengembangan 75 B usaha, dan keterhubungan
kebugaran jasmani dalam berbagai bentuk
melalui permainan permainan sederhana dan
sederhana dan atau atau tradisional
tradisiona

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa

D. SARAN-SARAN
Ananda Bagus
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
 Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

 Kafyamke, 19 JUNI 2020
Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Desty Chintia Maryam Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 112214780 / 763 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Desty
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Desty
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Desty Ananda Desty
dan Budi Pekerti Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan pengalaman
keteladanan Nabi Yusuf hikmah pelaksanaan
78 B a.s 74 B ibadah salat di rumah dan
sekolah

2 Pendidikan Ananda Desty Ananda Desty

Pancasila dan Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
75 B bersatu dalam 73 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Desty Ananda Desty

Cukup Baik dalam Baik dalam

64 C 67 B
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
64 C wawancara dan/atau 67
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Desty
Baik dalam
Menjelaskan sudut, jenis
sudut (sudut siku-siku,
sudut lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
75 B 74
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Meringkas informasi
tentang perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
B transportasi di lingkungan
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Desty
Baik dalam
Mengidentifikasi jenis
sudut, (sudut siku-siku,
sudut lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
B
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Desty Ananda Desty

Prakarya Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
60 C gerak tari 65 C gerak tari

8 Pendidikaan Ananda Desty Ananda Desty

Jasmani, Olahraga, Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi
gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
72 B keterhubungan dalam 71
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional
Baik dalam
Mempraktikkan
kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang,
B usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Desty
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

 Kafyamke, 19 JUNI 2020
Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Fauzi Ahmad Sofian Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 118473479 / 762 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Fauzy
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Fauzy
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Fauzy Ananda Fauzy
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
83 A Syu‘aib a.s. 77 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Fauzy Ananda Fauzy

Pancasila dan Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
75 B bersatu dalam 68 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Fauzy Ananda Fauzy

Baik dalam Baik dalam

72 B 71 B
3 Bahasa Indonesia
Mencermati informasi
tentang konsep delapan
arah mata angin dan
pemanfaatannya dalam
72 B denah dalam teks lisan, 71
tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Fauzy
Cukup Baik dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
60 C 63
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menjelaskan konsep
delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya
dalam denah dalam
B bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Fauzy
Cukup Baik dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
C
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Fauzy Ananda Fauzy

Prakarya Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
60 C gerak tari 65 C gerak tari

8 Pendidikaan Ananda Fauzy Ananda Fauzy

Jasmani, Olahraga, Sangat Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan bergerak
berbagai pola gerak secara seimbang, lentur,
dominan dalam aktivitas lincah, dan berdaya tahan
senam lantai dalam rangka
85 A 78 B pengembangan kebugaran
jasmani melalui
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
75 B 73 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Fauzy
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

 Kafyamke, 19 JUNI 2020
Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Inayah Putri Arifah Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 107302786 / 803 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Inayah
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Inayah
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Inayah Ananda Inayah
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
84 A Syu‘aib a.s. 77 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Inayah Ananda Inayah

Pancasila dan Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
75 B bersatu dalam 73 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Inayah Ananda Inayah

Baik dalam Baik dalam

79 B 75 B
3 Bahasa Indonesia
Menguraikan pesan
dalam dongeng yang
disajikan secara lisan,
tulis, dan visual dengan
79 B tujuan untuk kesenangan 75
4 Matematika Ananda Inayah
Sangat Baik dalam
Menganalisis berbagai
bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
86 A 78
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menjelaskan konsep
delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya
dalam denah dalam
B bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Inayah
Baik dalam
Mengelompokkan
berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
B
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Inayah Ananda Inayah

Prakarya Baik dalam Baik dalam
mengetahui teknik membuat karya dengan
72 B potong, lipat, dan 71 B teknik potong, lipat, dan
sambung sambung

8 Pendidikaan Ananda Inayah Ananda Inayah

Jasmani, Olahraga, Sangat Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan bergerak
berbagai pola gerak secara seimbang, lentur,
dominan dalam aktivitas lincah, dan berdaya tahan
senam lantai dalam rangka
85 A 78 B pengembangan kebugaran
jasmani melalui
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Inayah
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Kevin Indra Saputra Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 113623262 / 757 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Kevin
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Kevin
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Kevin Ananda Kevin
dan Budi Pekerti Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
60 C pemahaman Q.S. al- 65 C wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda Kevin Ananda Kevin

Pancasila dan Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
60 C keberagaman 65 C keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Kevin Ananda Kevin

Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam

60 C 65 C
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
60 C wawancara dan/atau 65
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Kevin
Cukup Baik dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
63 C 67
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
C tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Kevin
Baik dalam
Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
B
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Kevin Ananda Kevin

Prakarya Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
60 C gerak tari 65 C gerak tari

8 Pendidikaan Ananda Kevin Ananda Kevin

Jasmani, Olahraga, Cukup Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi
gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
60 C keterhubungan dalam 65
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional
Cukup Baik dalam
Mempraktikkan gerak
kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang,
C usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
73 B 72 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa

D. SARAN-SARAN
Ananda Kevin
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
 Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Laila Lufni Sabila Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 104584822 / 760 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Sabila
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Sabila
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Sabila Ananda Sabila
dan Budi Pekerti Baik dalam Baik dalam
memahami hikmah mempraktikkan tata cara
ibadah salat melalui zikir dan doa setelah salat
72 B pengamatan dan 70 B secara benar
pengalaman di rumah
dan sekolah

2 Pendidikan Ananda Sabila Ananda Sabila

Pancasila dan Cukup Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan bentuk-
62 C keberagaman 66 B bentuk kebersatuan dalam
karakteristik individu di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Sabila Ananda Sabila

Cukup Baik dalam Baik dalam

62 C 66 B
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
62 C wawancara dan/atau 66
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Sabila
Baik dalam
Menjelaskan dan
menentukan keliling
bangun datar
70 B 70
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Meringkas informasi
tentang perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
B transportasi di lingkungan
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Sabila
Baik dalam
Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
B
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Sabila Ananda Sabila

Prakarya Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
60 C gerak tari 65 C gerak tari

8 Pendidikaan Ananda Sabila Ananda Sabila

Jasmani, Olahraga, Cukup Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi
gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
60 C keterhubungan dalam 65
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional
Cukup Baik dalam
Mempraktikkan gerak
kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang,
C usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
75 B 73 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Sabila
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhamad Jaenuri Setiawan Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 101816329 / 724 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Jaenuri
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Jaenuri
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Jaenuri Ananda Jaenuri
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
83 A Syu‘aib a.s. 77 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Jaenuri Ananda Jaenuri

Pancasila dan Cukup Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan bentuk-
62 C keberagaman 66 B bentuk kebersatuan dalam
karakteristik individu di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Jaenuri Ananda Jaenuri

Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam

60 C 65 C
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
60 C wawancara dan/atau 65
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Jaenuri
Cukup Baik dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
63 C 67
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
C tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Jaenuri
Baik dalam
Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
B
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Jaenuri Ananda Jaenuri

Prakarya Cukup Baik dalam Cukup Baik dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
60 C gerak tari 65 C gerak tari

8 Pendidikaan Ananda Jaenuri Ananda Jaenuri

Jasmani, Olahraga, Cukup Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep non-lokomotor sesuai
tubuh, ruang, usaha, dan dengan konsep tubuh,
65 C keterhubungan dalam 68 B ruang, usaha, dan
berbagai bentuk keterhubungan dalam
permainan sederhana berbagai bentuk
dan atau tradisional permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Jaenuri
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nadal Resky Cakra Buana Kelas : III (Tiga)
NISN/NIS : 011667576 / 753 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Nadal
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Nadal
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Nadal Ananda Nadal
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah mempraktikkan tata cara
keteladanan Nabi zikir dan doa setelah salat
85 A Syu‘aib a.s. 70 B secara benar

2 Pendidikan Ananda Nadal Ananda Nadal

Pancasila dan Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
75 B bersatu dalam 73 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Nadal Ananda Nadal

Sangat Baik dalam Baik dalam

83 A 77 B
3 Bahasa Indonesia

Menguraikan pesan Memeragakan pesan

dalam dongeng yang dalam dongeng sebagai
disajikan secara lisan, bentuk ungkapan diri
tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata
83 A tujuan untuk kesenangan 77 B baku dan kalimat efektif

4 Matematika Ananda Nadal Ananda Nadal

Sangat Baik dalam Sangat Baik dalam
Menganalisis berbagai Mengelompokkan
bangun datar berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki yang dimiliki
91 A 81 A

5 Ilmu Pengetahuan
Alam

6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Nadal Ananda Nadal

Prakarya Baik dalam Baik dalam
mengetahui teknik membuat karya dengan
72 B potong, lipat, dan 71 B teknik potong, lipat, dan
sambung sambung

8 Pendidikaan Ananda Nadal Ananda Nadal

Jasmani, Olahraga, Sangat Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan bergerak
berbagai pola gerak secara seimbang, lentur,
dominan dalam aktivitas lincah, dan berdaya tahan
senam lantai dalam rangka
85 A 78 B pengembangan kebugaran
jasmani melalui
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Nadal
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Selamet Hidayat Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 91176753 / 716 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Selamet
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Selamet
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Selamet Ananda Selamet
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
87 A Syu‘aib a.s. 79 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Selamet Ananda Selamet

Pancasila dan Sangat Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
85 A bersatu dalam 78 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Selamet Ananda Selamet

Baik dalam Baik dalam

74 B 72 B
3 Bahasa Indonesia
Mencermati informasi
tentang konsep delapan
arah mata angin dan
pemanfaatannya dalam
74 B denah dalam teks lisan, 72
tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda Selamet
Sangat Baik dalam
Menganalisis berbagai
bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
91 A 81
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menjelaskan konsep
delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya
dalam denah dalam
B bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Selamet
Sangat Baik dalam
Mengelompokkan
berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
A
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Selamet Ananda Selamet

Prakarya Baik dalam Baik dalam
mengetahui teknik membuat karya dengan
79 B potong, lipat, dan 75 B teknik potong, lipat, dan
sambung sambung

8 Pendidikaan Ananda Selamet Ananda Selamet

Jasmani, Olahraga, Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami bergerak Mempraktikkan
secara seimbang, lentur, kombinasi gerak dasar
lincah, dan berdaya manipulatif sesuai dengan
tahan dalam rangka konsep tubuh, ruang,
79 B pengembangan 75 B usaha, dan keterhubungan
kebugaran jasmani dalam berbagai bentuk
melalui permainan permainan sederhana dan
sederhana dan atau atau tradisional
tradisiona

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
78 B 74 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Selamet
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan 0 -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit 0 Hari
2 Izin 0 Hari
3 Tanpa Keterangan 0 Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit 0 Hari
2 Izin 0 Hari
3 Tanpa Keterangan 0 Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Choirotul Khusnah Azzahra Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : 102276243 / 833 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda Khusnah
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda Khusnah
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda Khusnah Ananda Khusnah
dan Budi Pekerti Sangat Baik dalam Baik dalam
memahami kisah menceritakan kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yusuf
82 A Syu‘aib a.s. 76 B a.s.

2 Pendidikan Ananda Khusnah Ananda Khusnah

Pancasila dan Sangat Baik dalam Baik dalam
Kewarganegaraan
Memahami makna Menyajikan bentuk-
89 A bersatu dalam 78 B bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di keberagaman di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda Khusnah Ananda Khusnah

Baik dalam Baik dalam

76 B 73 B
3 Bahasa Indonesia
Menguraikan pesan
dalam dongeng yang
disajikan secara lisan,
tulis, dan visual dengan
76 B tujuan untuk kesenangan 73
4 Matematika Ananda Khusnah
Sangat Baik dalam
Menganalisis berbagai
bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
91 A 81
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menjelaskan konsep
delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya
dalam denah dalam
B bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda Khusnah
Sangat Baik dalam
Mengelompokkan
berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
A
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda Khusnah Ananda Khusnah

Prakarya Baik dalam Baik dalam
mengetahui teknik membuat karya dengan
79 B potong, lipat, dan 75 B teknik potong, lipat, dan
sambung sambung

8 Pendidikaan Ananda Khusnah Ananda Khusnah

Jasmani, Olahraga, Sangat Baik dalam Baik dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan bergerak
berbagai pola gerak secara seimbang, lentur,
dominan dalam aktivitas lincah, dan berdaya tahan
senam lantai dalam rangka
85 A 78 B pengembangan kebugaran
jasmani melalui
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
73 B 72 B
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda Khusnah
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI13 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI13 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI13
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI13
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI13 Ananda AI13
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI13 Ananda AI13

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI13 Ananda AI13

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI13
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI13
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI13 Ananda AI13

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI13 Ananda AI13

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI13
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI14 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI14 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI14
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI14
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI14 Ananda AI14
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI14 Ananda AI14

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI14 Ananda AI14

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI14
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI14
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI14 Ananda AI14

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI14 Ananda AI14

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI14
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI15 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI15 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI15
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI15
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI15 Ananda AI15
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI15 Ananda AI15

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI15 Ananda AI15

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI15
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI15
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI15 Ananda AI15

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI15 Ananda AI15

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI15
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI16 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI16 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI16
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI16
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI16 Ananda AI16
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI16 Ananda AI16

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI16 Ananda AI16

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI16
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI16
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI16 Ananda AI16

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI16 Ananda AI16

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI16
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI17 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI17 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI17
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI17
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI17 Ananda AI17
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI17 Ananda AI17

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI17 Ananda AI17

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI17
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI17
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI17 Ananda AI17

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI17 Ananda AI17

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi
gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
0 D keterhubungan dalam 78
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional
Baik dalam
Mempraktikkan bergerak
secara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan
dalam rangka
B pengembangan kebugaran
jasmani melalui
permainan sederhana dan
atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI17
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI18 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI18 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI18
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI18
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI18 Ananda AI18
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI18 Ananda AI18

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI18 Ananda AI18

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI18
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI18
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI18 Ananda AI18

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI18 Ananda AI18

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI18
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI19 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI19 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI19
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI19
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI19 Ananda AI19
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI19 Ananda AI19

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI19 Ananda AI19

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI19
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI19
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI19 Ananda AI19

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI19 Ananda AI19

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa
D. SARAN-SARAN
Ananda AI19
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-
 Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AI20 Kelas : III (Tiga)

NISN/NIS : AI20 Semester : II (Genap)
Nama Sekolah : SD INPRES MUTING III Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : KAMPUNG KAFYAMKE

A. SIKAP
Deskripsi
Ananda AI20
1. Sikap Spritual
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Ananda AI20
2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1 Pendidikan Agama Ananda AI20 Ananda AI20
dan Budi Pekerti Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
memahami makna salat menunjukkan contoh
sebagai wujud dari makna salat sebagai
0 D pemahaman Q.S. al- 0 D wujud dari pemahaman
Kausar Q.S. al-Kausar

2 Pendidikan Ananda AI20 Ananda AI20

Pancasila dan Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna Menyajikan makna
0 D keberagaman 0 D keberagaman
karakteristik individu di karakteristik individu di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar

3 Bahasa Indonesia Ananda AI20 Ananda AI20

Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam

0 D 0 D
3 Bahasa Indonesia
Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan
hewan melalui
0 D wawancara dan/atau 0 D
eksplorasi lingkungan
4 Matematika Ananda AI20
Perlu Bimbingan dalam
Menjelaskan simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
0 D 0 D
5 Ilmu Pengetahuan
Alam
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ananda AI20
Perlu Bimbingan dalam
Mengidentifikasi simetri
lipat dan simetri putar
pada bangun datar
menggunakan benda
konkret
 6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

7 Seni Budaya dan Ananda AI20 Ananda AI20

Prakarya Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
mengetahui dinamika meragakan dinamika
0 D gerak tari 0 D gerak tari

8 Pendidikaan Ananda AI20 Ananda AI20

Jasmani, Olahraga, Perlu Bimbingan dalam Perlu Bimbingan dalam
dan Kesehatan
Memahami kombinasi Mempraktikkan gerak
gerak dasar lokomotor kombinasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor sesuai dengan
tubuh, ruang, usaha, dan konsep tubuh, ruang,
0 D keterhubungan dalam 0 D usaha, dan keterhubungan
berbagai bentuk dalam berbagai bentuk
permainan sederhana permainan sederhana dan
dan atau tradisional atau tradisional

9 Muatan Lokal
a. Kes. Keb.
0 D 0 D
b. . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . .

C. EKSTRA KULIKULER
No. Kegiatan Ekstrakulikuler Keterangan
1 Pramuka Kegiatan ini tidak diikuti siswa
2 Seni Tari Kegiatan ini tidak diikuti siswa
3 Komputer Kegiatan ini tidak diikuti siswa

D. SARAN-SARAN
Ananda AI20
telah mampu menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik di sekolah. Kemudian dengan
pembinaan dan pendampingan lebih lanjut serta kerjasama orang tua dalam membimbing anaknya akan dapat
membuat aktifitas pembelajaran anak meningkat.

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -

F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,

………………………………… MURNI NASSA

-

Mengetahui,
 Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001

G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3

H. KETIDAK HADIRAN
1 Sakit - Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Semester ke-1 dan ke -2, peserta didik*)

Naik ke kelas IV (Empat)

Tinggal di kelas ..... (..........)

*) Coret yang tidak perlu

Kafyamke, 19 JUNI 2020

Mengetahui, Guru Kelas,
Orang Tua / Wali,
………………………………… MURNI NASSA
-

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Inpres Muting III

S A I N G U N, S.Pd
NIP. 19680910 199305 1 001