DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KISI – KISI
PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
KURIKULUM 2013 KONDISI KHUSUS

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KELAS : VI ( ENAM )

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PEMALANG
TAHUN 2022
 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SD TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas : VI ( Enam )
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 soal
Bentuk Soal : I. Pilihan Ganda : 40 butir, Nomor : 1 - 40
II. Uraian : 5 butir, Nomor : 41 - 45
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator No. Soal
1 2 3 4 5 6
I PILIHAN GANDA
3.1. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non- IV Permainan bola besar Disajikan narasi gerak dasar 1
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan permainan bola besar, siswa dapat
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan menganalisis variasi gerak pada
dalam permainan bola besar/bola kecil permainan sepak bola.
sederhana dan atau tradisional.
3.2. Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, IV Atletik Disajikan narasi siswa dapat 2
dan lempar melalui permainan/olahraga yang menyebutkan variasi gerak dasar
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. dalam atletik
3.3. Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non- IV Pencak Silat Disajikan narasi teknik dasar pencak 3
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni silat, siswa dapat menyebutkan
beladiri. pengertian serangan dalam pencak
silat
3.4. Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran IV Kebugaran Jasmani Disajikan narasi siswa dapat 4
jasmani melalui berbagai latihan; daya tahan, menyebutkan pengertian kebugaran
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk jasmani
mencapai berat badan ideal.
3.5. Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola IV Senam lantai Disajikan narasi siswa dapat 5
gerak dominan (bertumpu, bergantung, menyebutkan langkah melakukan
keseimbangan, berpindah / lokomotor, tolakan, sikap lilin
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.
3.6. Menerapkan variasi gerak dasar langkah dan IV Senam Irama Disajikan narasi Siswa dapat 6
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) menyebutkan macam-macam variasi
 tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak gerak langkah kaki dalam senam
berirama. irama
3.7. Memahami jenis cidera dan cara IV Cedera dan cara penangannanya Disajikan narasi siswa dapat 7
penanggulangannya secara sederhana saat menyebutkan macam-macam cedera
melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan dan cara penanganannya
sehari-hari.
3.8. Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan IV Perilaku terpuji Disajikan narasi siswa dapat 8
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang menyebutkan bagaimana menerapkan
lebih tua, dan orang yang lebih muda). sikap terpuji.

3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, V Permainan kasti Disajikan narasi siswa dapat 9, 10
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan menyebutkan gerak lokomotor,
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan kombinasi gerak dalam permainan
dalam berbagai permainan bola besar/bola kecil kasti
sederhana dan atau tradisional.
3.2. Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, V Lompat jauh Disajikan narasi siswa dapat 11
lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga. menyebutkan teknik lompat jauh
Kombinasi gerak Disajikan ilustrasi siswa dapat 12
menyebutkan kombinasi gerak pada
gambar
3.3. Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan V Bela diri Disajikan narasi siswa dapat 14
non lokomotor untuk membentuk gerak dasar menyebutkan macam-macam olah
seni beladiri raga beladiri
Pencak silat Disajikan ilustrasi siswa dapat 13
menyebutkan gerak dasar pencak silat
pada gambar
3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung V Daya tahan jantung Disajikan narasi siswa dapat 15, 16
(cardio respiratory) untuk pengembangan menyebutkan faktor-faktor yang
kebugaran jasmani. mempengaruhi daya tahan jantung
serta latihan-latihan yang dapat
dilakukan agar memiliki daya jantung
yang baik
3.5. Memahami kombinasi pola gerak dominan V Senam lantai Disajikan narasi siswa dapat 17
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, mendeskripsikan bentuk latihan
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, keterampilan dasar senam
 melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam.
3.6. Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar V Senam irama Disajikan narasi siswa dapat 18
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama menyebutkan pengertian senam irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
3.7. Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang V Penyakit menular Disajikan narasi siswa dapat 19
lain dari penyakit menular dan tidak menular. menentukan jenis penyakit menular
dan tidak menular.
3.8. Memahami bahaya merokok, minuman keras, V Bahaya merokok Disajikan narasi siswa dapat 20
dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat menentukan zat-zat aditif (NAPZA)
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh. obat yang berbahaya terhadap
kesehatan tubuh.

3.1. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar VI Permainan sepak bola Disajikan narasi siswa dapat 21
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif menyebutkan variasi dan kombinasi
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola gerak lokomotor, non lokomotor, dan
besar/bola kecil sederhana dan atau tradisional. manipulative dalam permainan sepak
bola.
Permainan bola voli Disajikan gambar siswa dapat 22
mendeskripsikan teknik dasar bola
voli.
Permainan rounders Disajikan narasi siswa dapat 23
mendeskripsikan teknik dasar
permainan rounders.
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar VI Gerak dasar jalan, lari, lompat, dan Disajikan narasi siswa dapat 24
jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol lempar mendeskripsikan gerak dasar jalan,
yang baik melalui permainan dan atau olahraga lari, lompat, dan lempar.
tradisional.
Variasi dan kombinasi gerak dasar Disajikan narasi siswa dapat 25, 26
lari dan lempar menyebutkan variasi dan kombinasi
gerak dasar lari dan lempar pada
olahraga cabang atletik.
3.3. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar VI Pencak silat Disajikan narasi dan ilustrasi siswa 27, 28,
lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif dapat mendeskripsikan teknik dasar 29
 untuk membentuk gerak dasar seni beladiri. serta variasi gerakan dalam pencak
silat.
3.4. Memahami latihan kebugaran jasmani dan VI Kebugaran jasmani Disajikan narasi siswa dapat 30, 31,
pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi menyebutkan unsur-unsur dalam 32
secara sederhana (contoh: menghitung denyut kebugaran jasmani, bentuk-bentuk
nadi, menghitung kemampuan melakukan push latihan untuk meningkatkan
up, menghitung kelenturan tungkai) kebugaran jasmani, mengetahui
denyut nadi istirahat orang sehat.
3.5 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan VI Senam lantai Disajikan narasi siswa dapat 33, 34,
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, menganalisis gerakan yang termasuk 35
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, dalam senam lantai, serta memahami
melayang, dan mendarat) dengan konsisten, gerak dominan dalam senam lantai.
tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam
3.6. Memahami penggunaan variasi dan kombinasi VI Senam irama Disajikan narasi siswa dapat 36, 37,
gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan menyebutkan pengertian senam 38
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan irama, memahami urutan gerakan
musik dalam aktivitas gerak berirama dalam senam irama, serta kombinasi
gerakan dalam senam irama.
3.7. Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan VI Kebersihan alat reproduksi Disajikan narasi siswa dapat 39, 40
alat reproduksi menyebutkan tujuan menjaga alat
kebersihan reproduksi dan bagaimana
cara membersihkan alat reproduksi.
II ISIAN
3.1. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non- IV Permainan sepak bola Disajikan narasi siswa dapat 41
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan menyebutkan teknik dasar dalam
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan permainan sepak bola.
dalam permainan bola besar/bola kecil
sederhana dan atau tradisional.
3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung V Kebugaran jasmani Disajikan narasi siswa dapat 42
(cardio respiratory) untuk pengembangan menyebutkan manfaat menjaga daya
kebugaran jasmani. tahan jantung untuk pengembangan
kebugaran jasmani.
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar VI Atletik Disajikan narasi siswa dapat 43
jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol mendeskripsikan gerakan variasi dan
yang baik melalui permainan dan atau olahraga kombinasi gerak dasar jalan, lari, dan
 tradisional. lompat.
3.5 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan VI Senam lantai Disajikan gambar siswa dapat 44
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, mendeskripsikan teknik melakukan
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, gerakan senam lantai
melayang, dan mendarat) dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam
3.6. Memahami penggunaan variasi dan kombinasi VI Senam irama Disajikan gambar siswa dapat 45
gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan menyebutkan kelompok gerakan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan dalam senam irama.
musik dalam aktivitas gerak berirama