SATUAN ACARA PELATIHAN

Oleh: Dr. Rima Meilita Sari, S.Pd., M.Pd.

Nama Pelatihan : Diklat Pengembangan Kompetensi Guru pada Pembelajaran

Abad 21 (Simulasi Mengajar Calon Pengajar Praktik PGP)
Nama Mata Diklat : Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Multieflipmedia untuk
Guru
Tujuan pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan, peserta diharapkan dapat memahami
konsep pengertian bahan ajar, memahami jenis bahan ajar berbasis
digital, dan memahami konsep pengembangan bahan ajar berbasis
digital Multieflipmedia untuk mendukung pembelajaran di abad
21
Indikator pelatihan : Peserta pelatihan diharapkan dapat:
1. Memahami konsep pengertian bahan ajar dengan baik
2. Memahami jenis bahan ajar berbasis digital dengan baik
3. Memahami konsep pengembangan bahan ajar Multieflipmedia
dengan sistematis
Alokasi waktu : 10 menit

A. PENDAHULUAN (2 menit)
1. Salam, perkenalan kepada peserta pelatihan, dan Do’a.
2. Pengajar menanyakan jenis bahan ajar yang biasa digunakan guru.
3. Melakukan apersepsi dengan menampilkan data dan fakta mengenai kondisi bahan
ajar dan kebutuhan bahan ajar digital untuk mendukung pembelajaran Abad 21.
4. Menyampaikan tujuan pelatihan dan capaian pelatihan

B. KEGIATAN INTI (6 menit)

1. Pengajar menjelaskan mengenai konsep bahan ajar dan jenis – jenis bahan ajar
2. Pengajar meminta peserta pelatihan untuk menyebutkan jenis bahan ajar berbasis
teknologi yang diketahui oleh peserta
3. Pengajar menjelaskan konsep pengembangan bahan ajar Multieflipmedia pada
pembelajaran
4. Pengajar dan peserta pelatihan melakukan tanya jawab terkait materi
5. Pengajar meminta peserta pelatihan untuk berlatih membuat Multieflipmedia sesuai
dengan materi yang telah dijelaskan (materi bebas ditentukan peserta pelatihan)
6. Pengajar mendampingi dan memfasilitasi peserta pelatihan selama kegiatan
berlangsung

C. PENUTUP (2 menit)
1. Pengajar memberikan motivasi agar peserta pelatihan terus menerus mengupgrade
diri dan belajar mengembangkan agar kompetensi guru semakin meningkat.
 2. Pengajar meminta peserta merefleksikan hasil pelatihan dengan membagikan exit
ticket pada link https://forms.gle/EBA5vzLTvyMLSJH48. Link berisi pertanyaan
terkait materi pelatihan dan tanggapan peserta terhadap pelatihan.
3. Peserta pelatihan bersama-sama menyimpulkan kegiatan pelatihan yang telah
dilaksanakan.
4. Pengajar menjelaskan materi yang akan diberikan pada pertemuan mendatang dan
berterima kasih atas semangat dan apresiasi dari para peserta pelatihan.
5. Pengajar mengakhiri pelatihan dengan sebuah kalimat motivasi dan doa penutup
pelatihan serta salam.

media pelatihan:
• Papan tulis
• Spidol broadmarker
• Laptop
• Jaringan Internet
• Powerpoint presentation
• Google form
• Adobe flash
• Adobe animate
• Fliphtml5
• Animaker dan Powtoon

Sumber Referensi:
Dick, W., Carey L. & Carey J, O. 2009. The Systematic Design of Instruction. Boston:
Pearson, Allyn and Bacon.
Lambert, D. & Morgan J. 2010. Teeaching Geography 11-18: A Conceptual Approach.
England: Open University Press.
Tilbury, D. & William, M. 1997. Teaching and Learning Geography. New York: Routledge
Zhang, X., Zhong, S. Pan, Z., Wong, k. Yun, R. (2010). Entertainment for Education: Digital
Techniques and system. Proceeding 5th International Conference on E-learning and
Games, Edutainmen. German: Springer-Verlag