LAMPIRAN

1. Laporan Hasil Analisis Minggu dan Hari Efektif

 ANALISIS MINGGU DAN HARI EFEKTIF

Nama Sekolah : SDN 10 LEMBANG

Semester : 1 (pertama)
Tahun pelajaran : 2020-2021

A. Analisis Minggu Efektif

Jumlah Minggu Jml Hari Jumlah hari Jumlah hari
No. Bulan efektif tidak efektif
belajar belajar
Efektif Tidak Efektif Semua
1 Juli 2020 3 2 5 31 14 17
2 Augustus 2020 5 - 5 31 19 12
3 September 2020 4 1 5 30 22 8
4 Oktober 2020 5 - 5 31 21 10
5 November 2020 5 - 5 31 21 10
6 Desember 2020 3 2 5 31 13 18
Jumlah 25 5 30 185 110 75
Keterangan:

1 sd 12 Juli 2020 : Libur Semester Gasal 28, 29. 30 Oktober 2020 : Libur dan cuti bersama Maulid
13 sd 15 Juli 2020 : Masa Orientasi Peserta Didik Baru Nabi Muhammad SAW.
16 sd. 18 Juli 2020 : Masa Orientasi Pendidikan Kepramukaan 1-12 Desember 2020 : Prakiraan Penilaian Akhir Semester 1
31 Juli 2020 : Libur Hari Raya Idul Adha 1441 H 18 Desember 2020 : Tangal Penetapan Rapor Semester
17 Agustus 2020 : Libur Hari Kemerdekaan RI 1
20 Agustus 2020 : Libur Tahun Baru 1442 H 18/19 Desember 2020 : Pembagian Rapor Semester 1
14-19 September 2020 : Prakiraan Jeda Tengah Semester 1 28-31 Desember 2020 : Pengganti Cuti Bersama Hari Raya Idul
Fitri 1441 H

 Catatan: anilisis sesuaikan dengan kalender yang terbaru

 ANALISIS MINGGU DAN HARI EFEKTIF

Nama Sekolah : SDN 10 LEMBANG

Semester : 2 (dua)
Tahun pelajaran : 2020-2021
A. Analisis Minggu Efektif
Jumlah Minggu Jumlah hari Jumlah hari
No. Bulan Jml Hari efektif tidak efektif
Efektif Tidak Efektif Semua belajar belajar
1 Januari 2021 3 2 5 31 15 16
2 Februari 2021 4 0 4 28 19 9
3 Maret 2021 4 1 5 31 22 9
4 April 2021 3 2 5 30 18 12
5 Mei 2021 5 - 5 31 19 12
6 Juni 2021 4 1 5 30 18 12
Jumlah 23 6 19 181 111 70

- 1 Januari 2021 :Libur tahu baru Masehi. - 7 – 22 Mei 2021 :Prakiraan Libur Hari Raya Idul Fitri 1442 H
- 11 Januari 2021 :Hari pertama masuk sekolah - 13 Mei 2021 :Libur Kenaikan Isa Almasih2
- 12 Januari 2021 :Libur Tahu Baru Imlek 2572 - 26 Mei 2021 :Libur Hari Raya Waisyak
- 11 Maret 2021 :Libur Issro Mi’raj - 1 Juni 2021 :Libur Hari Lahir Pancasila
- 8-13 Maret 2021 :Prakiraan penilaian Tengah Semester 2 - 7 – 11 Juni 2021 :Prakiraan Penilaian Akhir Tahun
- 14 Maret 2021 :Libur hari raya Nyepi - 25 Juni 2021 :Tanggal Penetapan Rapor Semester 2
- 15 – 20 Maret 2021 :Perkiraan Jeda tengah semester 2 - 25/26 Juni 2021 :Pembagian Rapor Semester 2
- 2 April 2021 :Libur wafat isa almasih - 27 Juni-18 Juli 2021 :Libur Akhir Tahun Pelajaran 2020-2021
- 12-14 April 2021 :Prakiraan libur Awal Ramadhan 1442 H - Mei – Juli 2021 :Masa PPDB TP 2021/2022
- 15 April – 11 Mei :Kegiatan Penumuhan Budi Pekerti
2021

 Catatan: anilisis sesuaikan dengan kalender yang terbaru

 LAMPIRAN
2. Laporan Hasil Analisis Kontek dan Aktualisasi
Rapot Mutu Sekolah
 ANALISIS KONTEKS

SEKOLAH : SD NEGERI 10 LEMBANG

ALAMAT : JL. BARULAKSANA NO. 182

1. SI dan SKL

Sesuai dengan Cara Pencapaian

Keadaan dan yang Sesuai dengan
Aspek Kesimpulan
Kebutuhan Saat Ini Kebutuhan Saat Ini
dan Masa Depan dan Masa Depan
Kerangka dasar kurikulum Menganalisis SKL satuan Mendapatkan visi dan misi
Kerangka mencerminkan upaya untuk pendidikan dan SKL sekolah sebagai acuan
dasar dan mencapai hasil belajar siswa kelompok mata pelajaran kegiatan pembelajaran
struktur yang beriman dan Sosialisasi visi, misi dan
berprestasi sesuai dengan tujuan sekolah kepada
kurikulum hasil analisis SKL satuan seluruh warga sekolah secara
pendidikan dan SKL lebih intensif
kelompok mata pelajaran

Beban Sekolah menyusun Beban
belajar belajar sesuai dengan
kerangka dasar dan srtuktur
kurikulum, alokasi waktu
setiap jem pelajaran adalah
35 menit
Merancang jumlah jam
pelajaran tiap minggu
dengan tidak melebihi batas
toleransi yang ditetapkan
melalui workshop
Sekolah memiliki beban
belajar sesuai dengan
kerangka dasar dan
struktur kurikulum dalam
bentuk jadwal pelajaran
setiap minggu

KTSP dibuat dengan Dilakukan workshop review Dilakukan review

KTSP memperhatikan prinsip dokumenKTSP yang sesuai dokumen KTSP sehingga
prinsip penyususnan dengan ketentuan memenuhi semua prinsip
kurikulum yang berpusat pengembangan kurikulum
pada potensi perkembangan,
kebutuhan dan kepentingan
peserta didik

Kalender pendidikan Sekolah menyusun kalender Memiliki kalender

Kalender sebagai acuan dalam pendididkan mengacu pada pendidikan yang sesuai
Pendidikan melaksanakan kegiatan kalender umum, kalender dengan kebutuhan satuan
pembelajaran pendidikan kabupaten dan pendidkan
perhitungan hari dan minggu
efektif
 SKL merupakan pedoman Menyusun dan membuat Sekolah melaksanakan
SKL satuan siswa dalam berpikir dan SKL yang sesuai dengan visi, misi dan tujuan
pendidikan bertindak. Kurangnya visi, misi dan tujuan sekolah sekolah sehingga
pemahaman guru terhadap menghasilkan lulusan
karakteristik pengetahuan sesuai dengan yang
dapat mengganggu diharapkan
pencapaian kompetensi
lulusan dari satuan
pendidikan tersebut
SKL kelompok mata Menganalisis SKL kelompok Sekolah menetapkan dan
SKL pelajaran dimasukkan KTSP mata pelajaran sesuai dengan mengembangkan standar
kelompok dengan keterampilan abad cakupan dan muatan kelulusan sesuai dengan
mata 21 kelompok mata pelajaran cakupan dan muatan
kelompok mata pelajaran
pelajaran

SKL mata pelajaran Menganalisis kompetensi Menetapkan dan

SKL mata dimasukkan kedalam dasar pada kelompok mata
pelajaran kompetensi dasar serta pelajaran di setiap jenjang mengembangkan SKL
diterapkan dalam proses kelas sesuai dengan cakupan dan
pembelajaran dengan muatan mata pelajaran
memperhatikan tahap
perkembangan psikologi
anak, kesinambungan
kompetensi pada setiap
jenjang pendidikan, lingkup
dan kedalaman materi, serta
lingkungan siswa
 ANALISIS KONTEKS

SEKOLAH : SD NEGERI 10 LEMBANG

ALAMAT : JL. BARULAKSANA NO. 182

2. Kondisi Satuan Pendidikan

Aspek Kekuatan Kelemahan Kesimpulan

- Motivasi tinggi Kurang konsentrasi ketika Memiliki motivasi tinngi

Peserta didik untuk datang ke mengikuti kegiatan untuk datang ke sekolah
sekolah pembelajaran tetapi kurang dalam
- Bertempat tinggal menangkap materi
di lingkungan pelajaran
- Semua pendidik - Sebagian pendidik Pendidik dan tegaga
Pendidik dan berijasah sarjana / bertempat tinggal jauh kependidikan sudah
tenaga S1 dari sekolah professional dibuktikan
- Memiliki dedikasi - Masih kekurangan dengan sertifikat pendidik
kependidikan dan tanggung jawab tenaga pendidik / guru tetapi masih kurang
profesi yang tinggi kelas tenaga pendidik untuk
- Sebagian besar guru kelas
pendidik memiliki
sertifikat pendidik
professional
-
- Memiliki lingkungan - Kurangnya wc anak Ruang kelas mencukupi tetapi
Sarana dan sekolah yang aman - Tidak ada sarana kondisinya ada yang rusak
dari rawan bencana pembelajaran IT serta wc anak sangat kurang
prasarana alam - Tidak memiliki kantor
- Memiliki ruang belajar yang memadai
yang cukup -
- Memiliki sumber air
yang cukup memadai
- Memiliki ruang
perpustakaan

Biaya - Dana bantuan Tidak memiliki donatur Biaya dana BOS sudah
operasional sekolah tetap untuk menunjang sesuai dengan juknis
dipergunakan pembiayaan sekolah namun lebih petensial
sesuai dengan kalau memiliki donatur
juknis BOS tetap

Program Program kerja sekolah Tidak semua rencana Program kerja sebaiknya
dituangkan dalam RKT, program dapat terealisasi dapat terealisasi
RKJM dan RKAS
 ANALISIS KONTEKS

SEKOLAH : SD NEGERI 10 LEMBANG

ALAMAT : JL. BARULAKSANA NO. 182

3. Peluang dan Tantangan yang Ada di Masyarakat

Aspek Peluang Tantangan Kesimpulan

Komite sekolah Komite belum dapat Komite sangat peduli

Komite sekolah memiliki kepedulian mengadakan terhadap peningkatan mutu
yang tinggi terhadap kerjasama yang sekolah tetapi belum bisa
peningkatan mutu optimal dengan dunia menjalin kerjasama dengan
sekolah usaha dan industri dunia usaha dan industri
Dewan pendidikan Peran aktif dewan Dewan pendidikan kurang
Dewan hanya terdapat di pendidikan di tingkat mempedulikan satuan
Pendidikan tingkat kabupaten sekolah dasar belum pendidikan dasar secara
terasa langsung

Dukungan lembaga Memaksimalkan Kepedulian dinas

Dinas Pendidikan pemerintahan yang pelayanan pendidikan akan lebih terasa
sangat peduli terhadap jika pelayanannya maksimal
satuan pendidikan dasar
dalam peningkatan
mutu pendidikan

PGRI merupakan Peranan PGRI sebagaiDengan peran PGRI

Asosiasi Profesi wadah organisasi organisasi propesi kesejahteraan pendidik dan
profesi guru yang belum menyentuh tenaga kependidikan
memiliki peran penting semua lapisan diharapkan lebih meningkat
terhadap kemajuan pendidik dan tenaga
dunia pendidikan kependidikan

Lingkungan sekitar Pengusaha/ pengelola Belum ada kerjasama

Dunia Industri satuan pendidikan tempat wisata kurang Antara sekolah dengan
dan Dunia Kerja merupakan daerah peduli terhadap dunia dunia usaha
tujuan wisata yang pendidikan sekitarnya
cukup banyak
dikunjungi

Tersedia sumberdaya Belum dapat Sekolah berusaha untuk

Sumber Daya alam yang cukup mengoptimalkan dapat menggunakan
Alam menunjang terhadap ketersediaan sumber sumberdaya alam untuk
kegiatan pendidikan daya alam untuk kegiatan pembelajaran
pembelajaran secara optimal

Tersedia sanggar seni Belum memiliki Sekolah berupaya membuat

Sosial Budaya budaya daerah yang MOU dengan sanggar kerjasama dengan kearifan
cukup beragam seni yang ada di local di sekitar sekolah
sekitar sekolah
 ANALISIS KONTEKS

SEKOLAH : SD NEGERI 10 LEMBANG

ALAMAT : JL. BARULAKSANA NO. 182

4. Kesimpulan
 Cara Pencapaian
Sesuai Keadaan dan
sesuai Keadaan
Kebutuhan Saat Ini dan Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
dan Kebutuhan
Masa Depan
Saat Ini serta Masa
1. Depan review 1.
Standar isi. dan SKL ,beban 1. Melakukan Memiliki pendidik dan 1. Masih kurang 1. Memiliki 1. Mensosialisasikan
belajar dan KTSP telah dokumen KTSP tenaga kependidikan memahami keinginan pentingnya
dianalisis dan disusun sebagai langkah yang berdedikasi tinggi pentingnya untuk dokumen KTSP
sebelum tahun pelajaran penyempurnaan dalam meningkatkan dokumen KTSP meningkatkan sebagai acuan
baru mutu pendidikan yang lengkap bagi kinerja menjadi dalam kegiatan
kegiatan lebih baik pembelajaran
pembelajaran kepada pendidik
dan tenaga
kependidikan

2. Kondisi satuan pendidikan 2. Memberikan 2. Memiliki lingkungan 2. Kurang tenaga 2. Memiliki 2. Berusaha
Satuan pendidikan memiliki motivasi kepada sekolah yang sangat pendidik untuk guru motivasi yang memenuhi
warga sekolah yang warga sekolah mendukung kegiatan kelas serta sarana tinggi untuk kebutuhan sarana
berdedikasi tinggi dalam dalam menjalankan pembelajaran dan prasarana yang kemajuan dan prasarana
kegiatan pembelajaran kegiatan sesuai rusak satuan yang kurang
ditunjang dengan sarana dan tugas pokok dan pendidikan dengan menjalin
prasarana yang tersedia fungsi serta kerjasama dengan
serta pembiayaan yang berusaha mencari pihak lain yang
terkelola dengan baik untuk bantuan untuk tidak mengikat
kelancaran program kerja pemenuhan sarana
satuan pendidikan dan prasarana yang
masih kurang
 Cara Pencapaian
Sesuai Keadaan dan
sesuai Keadaan
Kebutuhan Saat Ini dan Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
dan Kebutuhan
Masa Depan
Saat Ini serta Masa
Depan
3. Peluang dan tantangan yang 3. Mengembangkan 3. Beberapa peluang dan 3. Belum semua pihak 3. Masih ada 3. Membuat
ada di masyarakat saat ini berbagai program tantangan yang ada di yang terkait sebagian pihak perjanjian
ikut mendukung dalam kerja sama dengan masyarakat cukup membantu yang memiliki kerjasama dengan
peningkatan mutu stakeholder yang mendukung program peningkatan mutu kepedulian pihak terkait
pendidikan terkait serta peduli satuan pendidikan pendidikan secara yang tinggi secara optimal
pada dunia optimal terhadap dunia
pendidikan pendidikan

Kepala Sekolah,

INA SUHARTI, S.Pd.

NIP. 19680711 199307 2 001
 LAMPIRAN
3. Hasil Penetapan KKM (Satuan Mata Pelajaran)