BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN

A. VISI
Visi merupakan cita-cita sekolah yang diwujudkan dalam bentuk kalimat berupa
slogan yang menjadi dasar pelakaaanakan kegiatan pendidikan di sekolah. Visi ini
sudah merupakan kesepakatan seluruh warga sekolah dengan tahapan evaluasi,
usulan, dan validasi.
Visi sekolah mengacu pada visi Pendidikan Indonesia tahun 2035 yaitu
Membangun Rakyat Indonesia untuk menjadi Pembelajar Seumur Hidup yang
Unggul, Terus Berkembang, Sejahtera, dan Berakhlak Mulia dengan Menumbuhkan
Nilai-Nilai Budaya Indonesia dan Pancasila
Visi merupakan deskripsi cita-cita yang hendak dicapai oleh satuan
pendidikan. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan visi adalah dijadikan
sebagai cita-cita bersama warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan pada masa yang akan datang; mampu memberikan inspirasi,
motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan; dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga sekolah/madrasah
dan pihak-pihak yang berkepentingan, selaras dengan visi institusi di atasnya serta
visi pendidikan nasional; diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh
kepala sekolah/madrasah dengan memperhatikan masukan komite sekolah/madrasah;
disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan; dan ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan dan tantangan di masyarakat.

Visi UPT SD Negeri 49 Gresik

”Terwujudnya Generasi yang Berilmu dan Berkepribadian serta Berbudaya Lingkungan”

B. Misi
Misi mendeskripsikan indikator-indikator yang harus dilakukan melalui rencana
tindakan dalam mewujudkan visi satuan pendidikan.
 Misi yang dikembangkan oleh UPT SD Negeri 49 Gresik berpedoman pada
ketentuan penyusunan misi yang dimuat dalam pedoman penyusunan KTSP dan Standar
Nasional. Misi UPT SD Negeri 49 Gresik adalah:
1. Mengembangkan budaya sekolah yang berdasarkan Iman dan Taqwa untuk
menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek)
2. Mengembangkan dan melestarikan lingkungan sekolah yang sehat dan sekolah yang
berwawasan lingkungan
3. Mengembangkan iklim pembelajaran religi, inovatif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan
4. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang berprinsip ”Pendidikan untuk
Semua”
5. Menyelenggarakan manajemen sekolah efektif, partisipatoris, transparan, dan
akuntabel
6. Mengembangkan dan mengaplikasikan nilai-nilai budi pekerti dan nilai-nilai luhur
bangsa, baik di sekolah, rumah, maupun di masyarakat

C. Tujuan
Tujuan pendidikan UPT SD Negeri 49 Gresik mengacu pada tujuan pendidikan nasional,
sebagai berikut:
1. Terwujudnya peserta didik yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak
mulia
2. Terwujudnya peserta didik yang memiliki wawasan nusantara dan menghargai segala bentuk
perbedaan dalam berkehidupan dan berkebangsaan nasional maupun global.
3. Terwujudnya peserta didik yang mandiri dalam menghadapi segala kondisi yang dinamis.
4. Terwujudnya peserta didik yang mampu bergotong royong dan bekerjasama baik di lingkungan
sekolah, rumah, maupun masyarakat umum.
5. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kemampuan kritis dalam bernalar dengan
meningkatkan kemempuan literasi dan numerasi di segala bidang studi
6. Terwujudnya peserta didik yang kreatif dan inovatif dalam berkarya baik dalam bidang akademik
maupun non akademik
 D. Nilai-Nilai Sekolah

Seluruh kinerja UPT SD Negeri 49 Gresik menyadari sepenuhnya bahwa tata

nilai yang ideal akan sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan proses
pendidikan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan. Penetapan tatanilai yang
merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku semua kinerja dalam
menjalankan tugas sehari-hari. Selain itu, tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati
dan pikiran seluruh kinerja dalam usaha mewujudkan visi dan misinya.
Untuk itu, kinerja UPT SD Negeri 49 Gresik telah mengidentifikasi nilai-nilai
yang harus dimiliki oleh setiap kinerja (input values), nilai-nilai dalam melakukan
pekerjaan (process values) serta nilai-nilai yang akan ditangkap oleh pemangku
kepentingan (stakeholders) pendidikan antara lain Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik,
Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, guru dan pegawai, dunia pendidikan, dan dunia
usaha dan industri, komite sekolah (masyarakat).

Tata Nilai Di UPT SD Negeri 49 Gresik

INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES

Nilai-nilai yang dapat Nilai-nilai yang harus diperhatikan
ditemukan dalam diri setiap dalam bekerja di Sekolah, dalam
Warga Sekolah rangka mencapai dan
mempertahankan kondisi
keunggulan
Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh
warga sekolah yang berkepentingan
terhadap pendidikan

KEPEMIMPINAN & MANAJEMEN PEMERATAAN & PENYELENGGARAAN

KINERJA SEKOLAH
YANG PRIMA PENDIDIKAN YANG BERMUTU

Menjadikan Alquran dan Hadist

Religius dan amanah
Profesional
Antusias dan Bermotivasi
Tinggi
Bertanggung Jawab dan
sebagai pedoman dan kitab
agama lainnya yang ada di Produktif (Efektif dan Efisien)
Indonesia
Visioner dan Berwawasan
Menjadi Teladan bermutu Tinggi (Service Excellence)
Memotivasi (Motivating) Dapat Dipercaya (Andal)
Mengilhami (Inspiring) Responsif dan Aspiratif
 Mandiri
Kreatif Memberdayakan (Em powering) Antisipatif dan Inovatif
Membudayakan (Culture-
Disiplin Demokratis, Berkeadilan, dan Inklusif
forming)
Taat Azas,
Peduli dan Menghargai Orang Tutwuri handayani, ing ngarso
Lain sung tulodo, ing madyo
Belajar Sepanjang Hayat mangunkarso

Koordinatif dan Bersinergi dalam

Kerangka KerjaTim
Akuntabel

E. Kebijakan Mutu Sekolah

1. Menyelenggarakan pendidikan yang religius

2. Menyelenggarakan manajemen mutu berbasis sekolah (MBMBS)
3. Pemberdayaan pengelolaan Kurikulum UPT SD Negeri 49 Gresik yang berbasis
kompetensi.
4. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia melalui sertifikasi kompetensi, meningkatkan
level kualifikasi pendidikan tenaga kependidikan dan pelatihan pendidikan.
5. Mengembangkan potensi peserta didik melalui kegiatan intrakurikuler,
ekstrakurikuler dan pembinaan budaya belajar, budaya mutu, budaya tertib dan
disiplin, budaya sopan santuan, budaya bersih dan rapi..
6. Pemberdayaan dan peningkatan sarana dan prasarana belajar melalui berbagai jalur
yang dapat ditempuh baik internal maupun eksternal.
7. Pemberdayaan administrasi dan pengelolaan sekolah melalui Sistem Manajemen
Mutu terpadu.
8. Meningkatkan partisipasi warga sekolah terhadap kepedulian lingkungan hidup
sehingga dapat tercipta iklim belajar yang kondusif.
9. Meningkatkan jejaring (networking) dengan stakeholder sekolah.

10. Pembiasaan sistem evaluasi diri sekolah sesuai dengan sistem akreditasi sekolah

F. Sasaran Mutu Sekolah

1. Meningkatkan mutu layanan baik secara spiritual, akademis maupun non akademis
2. Meningkatkan motivasi belajar
3. Meningkatkan motivasi latihan (ekskul)
4. Meningkatkan tata krama siswa dan pemahaman agama siswa
5. Meningkatkan mutu keluaran (out put) hingga 100%
6. Meningkatkan etos kerja dan kekompakan team work
7. Meningkatkan fasilitas penunjang KBM dan non-KBM
8. Meningkatkan kesejahteraan tenaga akademis (guru) dan non akademis
(karyawan).
9. Meningkatkan lingkungan yang asri sehat