ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

BidangKeahlian : Teknologi Informasi

Program Keahlian : Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim
KonsentrasiKeahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Pengembangan Perangkat Lunak
Fase :E
Nama Penyusun : Eva Setiyawati, S.Kom
Instansi : SMK Muhammadiyah Majenang

Fase / Domain E
CapaianAkhirFase E Pada akhir fase E peserta didik akan mendapatkan gambaran yang tepat mengenai program keahlian Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim
melalui penguatan wawasan dunia kerja dan kewirausahaan serta penguasaan elemen-elemen pembelajaran lainnya, sehinggadapat
menumbuhkan passion serta vision yang dapat memotivasi dalam merencanakan serta melaksanakan aktivitas belajar pada fase ini maupun
fase berikutnya.
 Elemen Capaian Pembelajaran TujuanPembelajaran AlurTujuanPembelajaran

1. Proses bisnis Padaakhirfase E 1.1. Memahami proses bisnisbidangpengembangan perangkat

Tahap 1
menyeluruh bidang pesertadidikmampumendeskripsikan lunakdan gim.
proses perencanaan, analisis, desain, 1.2. Menganalisis proses bisnisbidangpengembangan perangkat 4.1 MemahamiKeselamatandanKesehatanKerjasertaLingkunganHidup (K3LH) di
pengembangan
implementasi, integrasi, pemeliharaan, lunakdan gim. lingkungankerjanya.
perangkat lunak dan
gim pemasaran, 1.3. Mengaplikasikanproses bidangpengembangan perangkat 4.2 MenerapkanKeselamatandanKesehatanKerjasertaLingkunganHidup (K3LH) di
dandistribusiperangkatlunakdangimter lunakdan gim. lingkungankerjanya.
masuk di 1.4. Menciptakanbisnisbidangpengembangan perangkat lunakdan 4.3 Memahamibudayakerjaindustriseperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin),
dalamnyaadalahpenerapanbudayamutu, gimmemanfaatkanpotensidankearifanlokal. danetikakerja.
KeselamatandanKesehatanKerjasertaLi 4.4 Menerapkanbudayakerjaindustriseperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,
ngkunganHidup (K3LH), Rajin), dan etika kerja.
manajemenproyek, 1.1.  Memahami proses bisnis bidang pengembangan perangkat lunak dan gim .
sertapemahamanterhadapkebutuhanpela
nggan, 1.2.  Menganalisis proses bisnis bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
keinginanpelanggandanvalidasisesuaide 2.1.  Memahami perkembangan teknologi di bidang pengembangan perangkat lunak
ngan User Experience (UX)
Padaakhirfase E 2.1. Memahamiperkembanganteknologidi bidangpengembangan dan gim termasuk penerapan industri 4.0 pada manajemen pengembangan
2. Perkembangan dunia
kerja bidang pesertadidikmampumenjelaskanperkem perangkat lunakdan gim termasukpenerapanindustri 4.0 perangkat lunak dan gim, serta menganalisis isu-isu penting bidang
perangkat lunak dan banganteknologipadapengembanganper padamanajemenpengembanganperangkatlunakdangim,
gim angkatlunakdangim, sertamenganalisisisu- pengembangan perangkat lunak dan gim.
termasukpenerapanindustri 4.0 isupentingbidangpengembanganperangkatlunakdangim. 2.2.  Menganalisis perkembangan teknologi di dunia industri dan dunia kerja bidang
padamanajemenpengembanganperangk 2.2. Menganalisisperkembanganteknologi di
atlunakdangim, sertamenganalisisisu- duniaindustridanduniakerjabidangpengembangan perangkat pengembangan perangkat lunak dan gim.
isupentingbidangpengembanganperang lunakdan gim. 2.3.  Mengevaluasi perkembangan teknologi di dunia industri dan dunia kerja bidang
katlunakdangimantara lain: 2.3. Mengevaluasiperkembanganteknologi di
dampakpositifdannegatifgim, IoT, duniaindustridanduniakerjabidangpengembangan perangkat pengembangan perangkat lunak dan gim.
Cloud Computing, Information lunakdan gim. 3.1   Memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship),
Security, Big Data, 2.4. Menerapkanperkembanganteknologi di dunia industry
danpermasalahanterkait HAKI danduniakerjadalambidangpengambanganperangkatlunak serta peluang usaha di bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
(HakAtasKekayaan
 Elemen Capaian Pembelajaran TujuanPembelajaran AlurTujuanPembelajaran

Intelektual). 3.2   Menganalisis budaya dan karakter profesi kewirausahaan di bidang bidang

3. Profesi dan Padaakhirfase E 3.1 Memahamiprofesidankewirausahaan (job-profile
pengembangan perangkat lunak dan gim.
kewirausahan (job pesertadidikmampumenjelaskanjenis- dantechnopreneurship), sertapeluangusaha di
profile dan jenisprofesidankewirausahan (job bidangpengembangan perangkat lunakdan gim 3.3   Menganalisis peluang usaha kewirausahaan di bidang pengembangan perangkat
technopreneurship) profile dantechnopreneurship, personal 3.2 Menganalisisbudayadankarakterprofesikewirausahaan di
lunak dan gim
serta peluang usaha branding sertapeluangusaha di bidangpengembangan perangkat lunakdan gim.
di bidang industri bidangindustriPerangkatLunakdanGim, 3.3 Menganalisispeluangusahakewirausahaandi
Tahap 2
perangkat lunak dan untukmembangun vision dan passion, bidangbidangpengembangan perangkat lunakdan gim.
gim denganmelaksanakanpembelajaranberb 3.4 Menerapkanbudayadankarakterprofesikewirausahaandi 5.1 Memahamiperangkatdanaplikasi di bidangPerangkatLunakdanGim.
asisproyeknyatasebagaisimulasiproyekk bidangbidangpengembangan perangkat lunakdan gim. 5.2 Memahamipenggunaanperangkatdanaplikasi di bidangPerangkatLunakdanGim
ewirausahaan. 5.3 Menerapkanpengelolaanasetdan user interface (grafis, typography, warna,
audio, video, interaksipengguna)
5.4 Menerapkanprinsipdasaralgoritmapemrograman (variandaninvarian,
Pada akhir fase E peserta didik mampu 4.1 MemahamiKeselamatandanKesehatanKerjasertaLingkungan alurlogikapemrograman, flowchart, danteknikdasaralgoritmaumum)..
4. Keselamatan dan
Kesehatan Kerja menerapkan K3LH dan budaya kerja Hidup (K3LH) di lingkungankerjanya. Tahap 3
Lingkungan Hidup industri, antara lain: praktik- praktik 4.2 MenerapkanKeselamatandanKesehatanKerjasertaLingkunga 6.1 Memahamikonsepdasarpemrogramanterstruktur
(K3LH) dan budaya kerja yang aman, bahaya-bahaya di nHidup (K3LH) di lingkungankerjanya. 6.2 Memahamipenggunaankonsepdasarpemrogramanterstruktur
kerja industri tempat kerja, prosedur- prosedur dalam 4.3 Memahamibudayakerjaindustriseperti 5R (Ringkas, Rapi,
6.3 Menganalisa konsep dasar pemrograman terstruktur
keadaan darurat, dan penerapan budaya Resik, Rawat, Rajin), danetikakerja.
kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, 4.4 Menerapkanbudayakerjaindustriseperti 5R (Ringkas, Rapi, 6.4 Menerapkankonseppemrogramanterstrukturpadapengembanganperangkatlunak
Rawat, Rajin), termasuk pencegahan Resik, Rawat, Rajin), danetikakerja. 6.5 Membuatperangkatlunaksederhanadenganmenggunakankonseppemorogramant
kecelakaan kerja erstruktur
dan prosedur kerja.
Tahap 4
7.1 Memahamikonsepdasarpemrogramanberorientasi obyek
5. Orientasi dasar Padaakhirfase E 5.1 Memahamiperangkatdanaplikasi di 7.2 Memahamipenggunaankonseppemrogramanberorientasiobyek
pengembangan pesertadidikmampumenggunakanperangk bidangPerangkatLunakdanGim. 7.3 Menganalisa konsep dasar pemrograman berorientasi obyek
perangkat lunak dan atdanaplikasi di 5.2 Memahamipenggunaanperangkatdanaplikasi di 7.4 Menerapkankonseppemrogramanberorientasiobyekpadapengembanganperangk
gim bidangPerangkatLunakdanGim, seperti bidangPerangkatLunakdanGim atlunak
basis data, tools 5.3 Menerapkanpengelolaanasetdan user interface (grafis, 7.5 Membuatperangkatlunaksederhanadenganmenggunakankonseppemrogramanbe
typography, warna, audio, video, interaksipengguna) rorientasiobyek..
pengembanganperangkatlunak,
5.4 Menerapkanprinsipdasaralgoritmapemrograman
ragamsistemoperasi,
(variandaninvarian, alurlogikapemrograman, flowchart,
penerapanpengelolaanasetdan user
danteknikdasaralgoritmaumum).. 3.4 Menerapkan budaya dan karakter profesi kewirausahaan di bidang bidang
interface (grafis, typography, warna,
audio, video, interaksipengguna) pengembangan perangkat lunakdan gim .
 Elemen Capaian Pembelajaran TujuanPembelajaran AlurTujuanPembelajaran

danmenerapkanprinsipdasaralgoritmapem 2.4Menerapkan perkembangan teknologi di dunia industry dan dunia kerja dalam
rograman (variandaninvarian,
alurlogikapemrograman, flowchart, bidang pengambangan perangkat lunak
danteknikdasaralgoritmaumum). 1.3 Mengaplikasikanproses bidangpengembangan perangkat lunakdan gim.
6. Pemrograman Padaakhirfase 6.2
E 6.1 Memahamikonsepdasarpemrogramanterstruktur 1.4 Menciptakanbisnisbidangpengembangan perangkat lunakdan
terstruktur pesertadidikmampumelakukanpemrogram 6.2 Memahamipenggunaankonsepdasarpemrogramanterstruktur gimmemanfaatkanpotensidankearifanlokal.
anterstruktur, antara lain 6.3 Menganalisa konsep dasar pemrograman terstruktur
penerapanstruktur data yang terdiridari 6.4 Menerapkankonseppemrogramanterstrukturpadapengembang
data statis (array baikdimensi, panjang, anperangkatlunak
tipe data, pengurutan) dan data dinamis 6.5 Membuatperangkatlunaksederhanadenganmenggunakankons
(list, stack), penggunaantipe data, eppemorogramanterstruktur
strukturkontrolperulangandanpercabangan
padaproyekpengembanganperangkatlunak
sederhanadangim.
7. Pemrograman Padaakhirfase E 7.1 Memahamikonsepdasarpemrogramanberorientasi obyek
berorientasi obyek pesertadidikmampumelakukanpemrogram 7.2 Memahamipenggunaankonseppemrogramanberorientasiobye
anberorientasiobyekdenganmenerapkan k
class, obyek, method, dan package, 7.3 Menganalisa konsep dasar pemrograman berorientasi obyek
membedakanberbagaimacam access 7.4 Menerapkankonseppemrogramanberorientasiobyekpadapeng
modifier, menunjukkanenkapsulasi, embanganperangkatlunak
interface, pewarisan, dan 7.5 Membuatperangkatlunaksederhanadenganmenggunakankons
eppemrogramanberorientasiobyek..
polymorphismpada proyek
pengembangan perangkat lunak
sederhana.
TP TP4 1
TAHAP TP4 TP4 TP1 TP2 TP1 TP2 TP3 TP3 TP3
4.1 .2 .3 .4 .1 .1 .2 .2 .1 .2 .3

TP5 TP5 TP5 TP5

TAHAP 2 .4 .3 .2 .1

TAHAP 3 TP6 TP6 TP6 TP6 TP6

.1 .2 .3 .4 .5

TAHAP 4 TP TP1 TP2 TP3 TP8 TP8 TP7 TP7 TP7

1.3 .3 .4 .4 .3 .2 .3 .2 .1
 LEMBAR PENGESAHAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI
PROGRAM KEAHLIAN PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK DAN GIM
KONSENTRASI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PENGEMBANGAN PERANGKAR LUNAK FASE E TINGKAT X
SMK MUHAMMADIYAH MAJENANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Telahdi setujui dan disahkan pada tanggal 17 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Syarifudin, S.Kom, S.PdI, MM. Eva Setiyawati, S.Kom.

NBM. 991 669 NBM. 103 4406
Tahap 1
4.1 MemahamiKeselamatandanKesehatanKerjasertaLingkunganHidup (K3LH) di lingkungankerjanya.
4.2 MenerapkanKeselamatandanKesehatanKerjasertaLingkunganHidup (K3LH) di lingkungankerjanya.
4.3 Memahamibudayakerjaindustriseperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), danetikakerja.
4.4 Menerapkanbudayakerjaindustriseperti 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), danetikakerja.
1.1.  Memahami proses bisnis bidang pengembangan perangkat lunak dan gim .
1.2.  Menganalisis proses bisnis bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
2.1.  Memahami perkembangan teknologi di bidang pengembangan perangkat lunak dan gim termasuk penerapan industri 4.0 pada manajemen pengembangan perangkat lunak dan gim, serta
menganalisis isu-isu penting bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
2.2.  Menganalisis perkembangan teknologi di dunia industri dan dunia kerja bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
2.3.  Mengevaluasi perkembangan teknologi di dunia industri dan dunia kerja bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
3.1   Memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
3.2   Menganalisis budaya dan karakter profesi kewirausahaan di bidang bidang pengembangan perangkat lunak dan gim.
3.3   Menganalisis peluang usaha kewirausahaan di bidang pengembangan perangkat lunak dan gim

Tahap 2
5.1 Memahamiperangkatdanaplikasi di bidangPerangkatLunakdanGim.
5.2 Memahamipenggunaanperangkatdanaplikasi di bidangPerangkatLunakdanGim
5.3 Menerapkanpengelolaanasetdan user interface (grafis, typography, warna, audio, video, interaksipengguna)
5.4 Menerapkanprinsipdasaralgoritmapemrograman (variandaninvarian, alurlogikapemrograman, flowchart, danteknikdasaralgoritmaumum)..
Tahap 3
6.1 Memahamikonsepdasarpemrogramanterstruktur
6.2 Memahamipenggunaankonsepdasarpemrogramanterstruktur
6.3 Menganalisa konsep dasar pemrograman terstruktur
6.4 Menerapkankonseppemrogramanterstrukturpadapengembanganperangkatlunak
6.5 Membuatperangkatlunaksederhanadenganmenggunakankonseppemorogramanterstruktur

Tahap 4
7.1 Memahamikonsepdasarpemrogramanberorientasi obyek
7.2 Memahamipenggunaankonseppemrogramanberorientasiobyek
7.3 Menganalisa konsep dasar pemrograman berorientasi obyek
7.4 Menerapkankonseppemrogramanberorientasiobyekpadapengembanganperangkatlunak
7.5 Membuatperangkatlunaksederhanadenganmenggunakankonseppemrogramanberorientasiobyek..

3.4 Menerapkan budaya dan karakter profesi kewirausahaan di bidang bidang pengembangan perangkat lunakdan gim .
2.4Menerapkan perkembangan teknologi di dunia industry dan dunia kerja dalam bidang pengambangan perangkat lunak
1.3 Mengaplikasikanproses bidangpengembangan perangkat lunakdan gim.
1.4 Menciptakanbisnisbidangpengembangan perangkat lunakdan gimmemanfaatkanpotensidankearifanlokal.