RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI Matapelajaran Tunjang Tajuk Tarikh Masa Tahun Bil.

Murid Objektif : Pendidikan Jasmani : Kemahiran : Pergerakan Asas Manipulasi Alatan : 14 Julai 2010 : 7.00-7.30 pagi : 2 Gemilang : 20 orang : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Psikomotor Melakukan sekurangnya-kurangnya 2 daripada 3 aktiviti bermain dengan bola yang dirancang dengan teknik dan pelakuan yang betul. Kognitif Menyenaraikan secara lisan sekurangnya-kurangnya 3 aktiviti bermain dengan bola yang telah dipelajari. Afektif - Murid dapat bekerjasama dalam setiap aktiviti yang dijalankan. - Berasa seronok dan gembira dengan mengikuti aktiviti yang dijalankan.

Pengalaman Sedia Ada Penerapan Nilai KBKK Penggabungjalinan Kesepaduan Alatan

: Murid secara tidak langsung pernah melihat permainan bola jaring di sekolah. : Keyakinan diri, keseronokkan. : Menghubungkait, menyenaraikan. : Kecergasan Fizikal Daya Tahan Kardiovaskular, Koordinasi. : Bahasa Melayu, Matematik, Muzik, Bahasa Inggeris ( Counting one..two..three.. ) : a) Skital b) Bola c) Kad bergambar d) Wisel e) Radio

Bahagian / Masa Set induksi (5 minit)

Aktiviti 1. Kehadiran 2. Kesihatan 3. Pakaian -

Fokus Pembelajaran

Organisasi

Catatan

BBM Guru kotak. Guru menyuruh murid meneka apa yang ada didalam kotak tersebut. Guru memperkenalkan tajuk. x x x x x Kesepaduan Bahasa Melayu x x membawa bola didalam G x 1. Bola 2. Kotak 3.Skital 4.Radio

Regangan Anggota terlibat Gastroknemius Kuadriseps Hamstring Trapezius Kesepaduan 1.Matematik Murid berdiri membentuk satu 2.Bahasa Inggeris 3.Muzik bulatan. Guru akan memilih 4 orang murid badan yang Murid melakukan regangan diketuai oleh guru. Murid membilang setiap kali sesi regangan. KBKK Menghubungkait Nilai Semangat ingin tahu

Pemanasan badan Si Katak Mencari Mangsa

menjadi katak. Katak ini akan duduk di dalam bulatan. Murid lain akan bergerak dalam bulatan sambil menyanyi S Katak,Oh,Katak. Apabila wisel dibunyikan, katak akan berdiri dan mengejar murid lain. Murid lain akan diri berlari menuju ditangkap K K kk kk S

menyelamatkan kawasan selamat. Murid yang

Berjaya

akan menjadi katak baru. Perkembangan (Gerak kerja kelas) (5 minit) Melambung bola Guru kuda. Guru menunjukkan kad gambar orang melambung bola. Guru menyuruh murid mengambil bola seorang satu. Guru menyuruh dalam murid kad meniru gambar Nilai perbuatan tersebut. mengarahkan murid x x x x x x x G x BBM 1.Skital 2.Bola 3.Wisel 4.Kad gambar membentuk huruf U atau ladam Penggabungjalinan Koordinasi

Guru menyuruh murid melambung bola mengikut ketinggian yang mereka mampu.

Keyakinan diri

Gerak kerja kumpulan (12 minit) Stesen 1: Melempar dan menyambut bola Murid dibahagikan kepada 2 Penggabungjalinan Koordinasi BBM 1.Skital 2.Bola 3.Wisel 4.Kad gambar Nilai Keyakinan diri kumpulan, A dan B. Guru memberikan bola kepada setiap kumpulan A. Guru menunjukkan kad gambar orang melempar dan menyambut bola. Guru menunjukkan demonstrasi dan menyuruh murid meniru x x x x x G x x x x x

perlakuan tersebut. Murid diarahkan untuk melempar dan menyambut bola bermula pada jarak 2 meter. Seterusnya jarak akan ditambah kepada 3 meter pada pusingan kedua.

Stesen 2: Melantun dan menyambut bola

Murid berada didalam kumpulan masing-masing. Guru menunjukkan kad gambar orang melantun dan menyambut bola. x x x x x G x x x x x

Penggabungjalinan Koordinasi BBM 1.Skital 2.Bola 3.Wisel 4.Kad gambar

Guru

menyuruh dalam

murid kad

meniru gambar

perbuatan tersebut. -

Murid diarahkan untuk melantun dan menyambut bola bermula Nilai Keyakinan diri pada jarak 2 meter.

Seterusnya jarak akan ditambah kepada 3 meter pada pusingan kedua.

Kemuncak (5 minit) Bola Beracun Murid berada didalam kumpulan masing-masing. Guru memperkenalkan permainan melalui kad gambar. Kumpulan A terlebih dahulu dipilih untuk memulakan permaian. Dalam permainan ini, kumpulan A akan diarahkan untuk membuat bulatan besar dan membaling bola A A A
A

G Penggabungjalinan
A

1. Daya Tahan A Kardiovaskular 2.Koordinasi A BBM

BB B B

1.Bola 2.Wisel

ke arah kaki kawan ( kumpulan B ) yang berada didalam bulatan. Jika bola tersebut terkena di kaki, maka pemain tersebut akan tersingkir dari permainan. Mana-mana ahli dalam kumpulan B yang berjaya meyambut bola tersebut akan mendapat markah tambahan. Permainan ditamatkan sehingga semua ahli tersingkir. Seterusnya,kumpulan B pula yang berada di luar bulatan. Penutup (3 minit) Gerak kendur ( Chicken Dance ) Guru mengarahkan murid

Nilai 1. Keseronokkan 2. Keyakinan diri

membuat bulatan besar. Guru menunjukkan demonstrasi kepada Soal jawab murid-murid mengenai x x x x x x x G x tarian Chicken Dance. Guru menyoal murid tajuk yang dipelajari. contoh aktiviti bermain dengan bola. - Guru merumuskan apa yang telah Rumusan dipelajari.

Nilai 1. Keseronokkan 2. Keyakinan diri

KBKK Menyenaraikan