RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 65 Gresik

Kelas / Semester :1/1
Tema : Kegemaranku (Tema 2)
Sub Tema : Gemar Bernyanyi dan Menari (Sub Tema 2 )
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerakan meliukkan
badan dengan tepat.
2. Dengan kegiatan meliukkan tubuh sambil bernyanyi, siswa dapat mempraktikkan prosedur gerakan meliukkan
badan dengan tepat.
3. Dengan membaca teks puisi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang
diperdengarkan dengan tepat.
4. Melalui kegiatan menulis pesan untuk teman, siswa dapat mengekspresikan kembali ungkapan persahabatan
dalam sebuah puisi yang telah didengar dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Inti (Sintak Model Discovery Learning) 140
Ayo Berlatih menit
1. Siswa menyimak tentang gerakan meliukkan tubuh yang dibacakan guru.
2. Siswa mengamati gambar yang menyertai teks.
(Creativity and Innovation)
Ayo Mencoba
1. Siswa mempraktikkan gerakan bersama-sama.
Ayo Membaca
1. Siswa membaca puisi tentang sahabat.
2. Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan:
 Apakah kamu memiliki sahabat?
 Bagaimana perasaanmu terhadapnya?
Ayo Berkreasi
1. Siswa melengkapi kalimat rumpang dengan kata-kata yang tepat.
2. Setelah selesai, guru membahas jawaban siswa.
E. Ayo Menulis
1. Siswa menulis sebuah kartu ucapan untuk sahabat.
2. Kartu dapat ditambahkan gambar sesuai kreativitas masing-masing siswa.
(Creativity and Innovation)
Penutup 1. Sebagai penutup siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah 15
mereka lakukan sepanjang hari ini. menit
2. Menyanyikan lagu daerah.
3. Pelajaran ditutup dengan doa bersama.
Refleksi dan Konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui …………………, .. ………… 20…

Kepala UPT SDN 65 Gresik, Guru Kelas I

WAHYU ISTIANTO, S.Pd. SD ELY SETYANI, S.Pd.

NIP. 19720719199012 1 001 NIP 19841120 202012 2 003
LAMPIRAN
1. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
1. a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : …………………..
Kelas/Sem : …………………..
Pelaksanaan pengamatan : …………………..
No Aspek yang diamati Tanggal Catatan guru
1 Keataatan beribadah 01/08/18 Mengajak teman shalat berjamaah
16/09/18 Mengikuti perayaan hari besar agama
2 Perilaku syukur 27/08/18 Menerimq penugasan dengan gembira

1. b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial

Nama : …………………..
Kelas/Sem : …………………..
Pelaksanaan pengamatan : …………………..
Aspek yang diamati Tanggal Catatan guru
1 Jujur 01/08/18 Mengerjakan ulangan sendiri
16/09/18 Berbohong
2 Santun 27/08/18 Berbicara halus dan santun

Hasil observasi dirangkum dalam Jurnal Perkembangan Sikap.

 Contoh Format Jurnal

No Tanggal Nama peserta didik Catatan perilaku Butir sikap
1 01/06/18 Zaydan Mengajak teman shalat Taat beribadah
berjamaah
2 16/09/18 Najwa Mengikuti perayaan Taat beribadah
hari besar agama
3 5/09/18 Raffa Berdoa sebelum Berdoa
makan
4 …. …… ……. ………

1. c. Contoh format penilaian diri aspek sikap:

Lembar Penilaian Diri

Nama :
Kelas :
Semester :

Beri tanda cek (v) untuk setiap pernyataan yang paling menggambarkan sikapmu. Tidak
ada pilihan benar atau salah, lakukanlah secara jujur.
NoPermyataanYaTidak1Saya mau bercerita 2Saya bercerita sesuai topik 3Saya bercerita
dengan santun 4Saya mendengarkan saat orang lain bercerita5 Saya menghargai cerita
orang lain

2. Penilaian Pengetahuan
2. a. Tes tertulis
Tes tulis dilaksanakan berdasarkan indikator setiap KD.
Bentuk soal tes tertulis seperti berikut.
 Memilih jawaban (benar/salah, menjodohkan, dan bentuk lainnya)
 Mensuplai jawaban (mengisi/melengkapi, menjawab dengan singkat, menguraikan)
 Contoh penilaian tertulis:

Cara penilaian:
Skor penilaian :100
Penilaian : Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

Contoh:
Misalnya setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah 2 x 5 = 10.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar empat soal, maka nilainya adalah sebagai berikut:
2 x 4 x 100 = 80
10

3. Penilaian Keterampilan
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampingan
Kriteria
4 3 2 1
1. Melakukan Melakukan Hanya Hanya Hanya memenuhi 1
gerakan gerakans ecara memenuhi memenuhi kriteria
meliukkan mandiri dengan 3 kriteria 2 kriteria
tubuh posisi tubuh
tegak, tehnik
meliukkan tubuh
ke kiri dan ke
kanan tepat
dengan
pandangan lurus
ke depan, serta
percaya diri

2. Menulis kartu Menuliskan Hanya Hanya Hanya memenuhi 1

ucapan pesan dengan memenuhi memenuhi kriteria
kepada kalimat 3 kriteria 2 kriteria
sahabat ungkapan
persahabatan
yang tepat,
kreativitas
sendiri, rapi, dan
indah

3. a. Lembar Penilaian Keterampilan : Melakukan gerakan meliukkan tubuh

Tehnik
meliukkan
tubuh ke kiri
Melakukan dan ke
Posisi
Nama gerakan kanan yang
No tubuh Percaya diri Predikat
Siswa secara tepat
tegak
mandiri dengan
pandangan
lurus ke
depan
 1 Zaydan v v v
v Baik sekali
2 Najwa V
- v Baik
-
3 Raffa
- - - Kurang
-

4. b. Lembar Penilaian Keterampilan : Menulis kartu ucapan kepada sahabat

Menuliskan
pesan
dengan
Nama Kreativitas
No kalimat Rapi Indah Predikat
Siswa sendiri
ungkapan
persahabatan
yang tepat
1 Zaydan v - -
- Sangat baik
2 Najwa V
- - Baik
-
3 ...
- - -
-

D. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Software Pengajaran kelas 1 SD/MI.
 Gambar dari Google.com
 Video dari youtobe.com.
 Software Instrumen musik dan Teks lagu dari, alat musik tradisional setempat.
 Internet Websiteedukasi.com

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….