BAHAN AJAR

RELASI
.

Disusun oleh :

RIZKI KURNIASHIH

SMP NEGERI 7 KINALI

KABUPATEN PASAMAN BARAT
TAHUN 2022
A. Pengertian Relasi

Relasi adalah aturan hubungan antara anggota himpunan asal ( domain/daerah

asal, dalam hal ini himpunanA) ke anggota himpunan yang lain (codomain/daerah
kawan, dalam hal ini himpunan B).

Adapun himpunan hasil dari relasi dengan aturan tertentu tersebut dinamakan
range (daerahhasil). Anggota range tersebut disebut pasangan, hasil, atau
bayangan dari anggota domain.

Contoh masalah relasi

Gambar 1: SilsilahkeluargabesarPak Madhuri dan IbuMarhawi

Coba Anda perhatikan hubungan kekerabatan dari keluarga Pak Madhuri dan
IbuMarhawi.Tanda panah menunjukkan hubungan “mempunyai anak”. Empat anak
pak Madhuri dan bu Marhawi adalah Sulastri, Idris, Halim dan Tohir.

Jika anak-anak pak Madhuri dan bu Marhawi dikelompokkan menjadi satu

himpunan A, maka anggota himpunan A adalah Sulastri, Idris, Halim dan Tohir.

A = {Sulastri, Idris, Halim, Tohir }

Sedangkan cucu-cucu pak Madhuri dan bu Marhawi dapat dikelompokkan dalam
himpunan B, maka anggota himpunan B adalahWafi, Faisal, Alu’, Risqi,Alvin, Najwa
dan Suci.

B = {Wafi, Faisal, Alu’, Risqi,Alvin, Najwa, Suci}

Hubungan anggota himpunan B ke anggota himpunan A memiliki hubungan

keluarga (Relasi) “anakdari”, sedangkan hubungan anggota himpunan B denganpak
Madhuri dan bu Marhawi memiliki relasi “cucu dari”

B. Penyajian Relasi

Relasi dapat disajikan dalam bentuk deskripsi/kata-kata, tabel, himpunan

pasangan berurutan, gambar/diagram panah, diagram Cartesius, persamaan
(khususnya jika berupa fungsi), dan sebagainya,
Berikut beberapa contoh bentuk penyajian relasi

a. Penyajian dalam bentuk Himpunan Pasangan Berurutan

Kekerabatan dalam silsilah keluarga pak Madhuri dan Bu Marhawi di atas.

Hubungan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut. {(Sulastri,Wafi),
(Idris, Faisal), (Idris, Alu’), (Idris, Risqi’), (Halim, Alvin), (Halim, Najwa),
(Tohir, Suci)}.

b. Penyajian dalam bentuk Diagram Panah

Sekarang perhatikan gambar berikut!

 Gambar 2: Diagram panah hubungan siswa dan pelajaran yang disukai

Penyajian relasi seperti di atas merupakan penyajian dalam bentuk diagram

panah. Arah panah menunjukkan arah hubungan “ pelajaran yang disukai” dari
himpunan A keB, tetapi belum tentu berlaku sebaliknya.

c. Penyajian dalam bentuk tabel

Tabel 1: Hubungan pelajaran yang disukai siswa kelas VIII

 d. Penyajian dalam bentuk Diagram Caretesius

Gambar 3: Diagram Cartesius hubungan siswa dengan pelajaran yang disukainya

Anggota-anggota himpunan A berada pada sumbu mendatar dan anggota-anggota

himpunan B berada pada sumbu tegak, dan setiap pasangan anggota himpunan A yang
berelasidengananggotahimpunan B dinyatakan dengan titik atau noktah.

Penyajian relasi tersebut merupakan penyajian dalam bentuk

diagram/grafikCartesius.
Sumber

As’ari, Abdur Rahman, dkk.. (2016). Matematika Jilid I untuk SMP Kelas VIII. Edisi
Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Anna YuniAstuti, Ngapiningsih, dkk. 2010. Buku Panduan PendidikMatematikauntuk

SMP/Mts Kelas VIII

Sasongko, H. W. 2019. PembelajaranAljabarPaket unit Pembelajaran Program

PengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)
melaluiPeningkatanKompetensiPembelajaran (PKP) berbasisZonasi.
DirektoratPembinaan Guru Dikdas. Dirjen GTK Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.