RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD/MI ( datadikdasmen.com )

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Tokoh dan Penemuan (Tema 3)
Sub Tema : Penemuan dan Manfaatnya (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : IPS, SBdP
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah mencari informasi, siswa mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia bidang Iptek dan pendidikan
dengan sistematis.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempresentasikan perubahan sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia bidang Iptek dan pendidikan dengan
sistematis.
3. Setelah membaca teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi interval nada untuk memainkan alat
musik dengan benar.
4. Setelah berlatih, siswa mampu memainkan lagu menggunakan alat musik sesuai dengan interval
yang tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15
Pendahuluan Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 140
Inti  Pada pembelajaran kali ini, siswa akan mengenal tokoh yang menit
menemukan komputer. Siswa membaca teks tentang “Charles
Babbage, Mengubah Dunia dengan Komputernya”.
 Siswa membaca teks tersebut dalam hati. Setelah membaca
teks, siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa.
(Critical Thinking nad Problem Formulation)
 Guru meminta beberapa siswa untuk menyampaikan
pendapatnya. Guru menyampaikan bahwa Charles Babbage
mengubah dunia dengan komputer. Mesin hitung ini bermanfaat
untuk mengurangi kesalahanmenghitung. Komputer yang ia
temukan semakin berkembang dari waktu ke waktu. Tahukah
kamu bagaimana perkembangan komputer saat ini?
 Siswa diminta mengamati perkembangan komputer.

 Siswa dibagi ke dalam kelompok. Siswa mendiskusikan

pertanyaan-pertanyaan berikut. Siswa menemukan informasi dari
berbagai sumber : wawancara, artikel, dan lain-lain.

(Critical Thinking nad Problem Formulation)

 Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaannya pada kalender
bekas. Siswa menuliskan dengan ukuran yang cukup besar.
 Setiap perwakilan kelompok akan mempresentasikan hasil
pekerjaannya.
 Setiap siswa diminta menuliskan penemuan komputer dalam
bentuk peta pikiran. Hal-hal yang ditulis sebagai berikut.
1. Tokoh penemu
2. Manfaat penemuan
3. Dampak dalam bidang pendidikan
4. Dampak dalam bidang Iptek

 Guru memberikan penguatan bahwa komputer membawa

perubahanbesar dalam hal pendidikan dan Iptek. Tetapi kita
harus tetap menggunakannya untuk tujuan yang positif.
 Guru terus memotivasi siswa untuk mencontoh sikap-sikap
pantang menyerah seperti Charles Babbage.

Ayo Berkreasi
 Guru memastikan bahwa setiap siswa memegang alat musik
yang bernada.
 Awalnya guru memperdengarkan lagu Mariam Tomong kepada
siswa. Guru bertanya kepada siswa hal-hal yang perlu
diperhatikan pada saat memainkan sebuah lagu. Siswa
menjawab secara bergantian.
 Guru menyampaikan bahwa ketika bermain musik haruslah
memperhatikan interval nada. Guru menuliskan di papan tulis
solmisasi tangga nada.

 Guru mencontohkan cara memainkan solmisasi tangga nada

dengan benar. Siswa menirukan secara bersama-sama.
 Guru pada mencontohkan cara memainkan nada-nada yang
tidak berjarak.
 Siswa berlatih secara berpasangan. Siswa berlatih ketepatan
nada.
 Siswa berlatih nada-nada yang memiliki interval 3 dan 5.
Kegiatan ini dilatih terus menerus dalam kelompok.

 Guru meminta beberapa siswa untuk maju ke depan. Siswa lain

diminta memberikan pendapatnya.
 Di akhir kegiatan, guru bertanya kepada siswa secara klasikal.
 Siswa menuliskan di buku siswa.
(Creativity and Innovation)
Kegiatan A. Kerja Sama dengan Orang Tua 15
Penutup Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian menit
keluarganya sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat
tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/
pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Pesawaran, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ERNALIA,S.Pd. MARSUS EFFENDI,S.Pd.

NIP. 19640416 198603 2006 NIP. 19870311 2009041001
 LAMPIRAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. IPS: Perubahan masyarakat dalam bidang pendidikan dan iptek.

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Informasi Menuliskan Menuliskan Menuliskan Belum mampu
perubahan informasi informasi informasi menuliskan
sosial budaya tentang tentang tentang informasi tentang
dalam rangka perubahan perubahan perubahan perubahan
modernisasi kehidupan kehidupan kehidupan kehidupan
bangsa masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat
Indonesia sekitar dengan sekitar dengan sekitar dengan sekitar dengan
adanya bola adanya adanya bola adanya bola lampu
lampu bola lampu lampu berdasarkan
berdasarkan berdasarkan berdasarkan mencari informasi
hasil hasil mencari dengan lengkap.
mencari mencari informasi
informasi informasi dengan cukup
dengan dengan kurang lengkap.
lengkap. lengkap.
Komunikasi Mengomunika Mengomunikasi- Mengomunikasi Belum mampu
lisan tentang si- kan secara lisan - mengomunikasi-
perubahan kan secara hasil wawancara kan secara kan secara lisan
sosial budaya lisan tentang lisan hasil wawancara
dalam rangka hasil perubahan hasil tentang perubahan
modernisasi wawancara sosial budaya wawancara sosial budaya di
bangsa tentang di lingkungan tentang lingkungan sekitar
Indonesia perubahan sekitar dengan perubahan dengan adanya
sosial budaya adanya bola sosial budaya bola lampu dengan
di lampu dengan di sistematis.
lingkungan cukup lingkungan
sekitar sistematis. sekitar
dengan dengan adanya
adanya bola lampu
bola lampu dengan kurang
dengan sistematis.
sistematis.
Sikap Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Perlu dimotivasi
kerja sama sikap sikap kerja sikap untuk dapat
kerja sama sama kerja sama bekerja sama.
secara dengan cukup namun
konsisten. konsisten. kurang.
Santun Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Belum mampu
dan saling sikap sikap santun sikap menunjukkan sikap
menghargai santun dan dan saling santun dan santun dan saling
saling menghargai saling menghargai saat
menghargai saat wawancara menghargai wawancara.
saat dengan cukup saat
wawancara konsisten. namun kurang
secara konsisten.
konsisten.

2. Diskusi saat membahas tentang perubahan masyarakat di bidang pendidik an dan iptek dengan
ditemukan komputer.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarkan teman yang diingatkan diingatkan untuk
teman yang berbicara, untuk mendengarkan teman
sedang namun mendengarkan yang
berbicara. sesekali masih teman yang sedang berbicara,
perlu diingatkan. sedang namun tidak
berbicara. mengindahkan.

Komunikasi non Merespon dan Merespon Sering Membutuhkan bantuan

verbal (kontak menerapkan dengan merespon dalam
mata, bahasa komunikasi tepat terhadap kurang tepat memahami
tubuh, non verbal komunikasi terhadap bentuk
 postur,ekspresi dengan tepat. non verbal yang komunikasi komunikasi
wajah, suara). ditunjukkan non verbal non verbal yang
teman. yang ditunjukkan
ditunjukkan teman.
teman.

Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara

(menyampaikan pembicaraan menerangkan menerangkan selama
ide,perasaan, menginspirasi secara rinci, secara rinci, proses diksusi
pikiran) teman. Selalu merespon namun berlangsung.
mendukung sesuai terkadang
dan memimpin dengan topik. merespon
lainnya saat kurang
diskusi. sesuai dengan
topik.

3. Catatan singkat untuk kemampuan memainkan alat musik yang sesuai dengan interval nada.
4. Catatan singkat untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab).(Contoh terlampir di bagian
lampiran Buku Guru).
C. Remedial dan Pengayaan
1. Remedial
Siswa yang belum paham kewajiban masyarakat kegiatanbersama guru. Kegiatan dapat dilakukan
seusai jam belajar. Kegiatan dilakukan sekitar 30 menit–60 menit. Kegiatan dapat dilakukan untuk
beberapa siswa sekaligus.
2. Pengayaan
Siswa membaca artikel tentang penemuan-penemuan. Siswa dapat menemu kan dampak
penemuan bagi dunia.

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6
3. Lingkungan sekitar
4. kertas HVS dan alat tulis
5. Penggaris, kertas, jangka, dan gunting

E. MATERI
1. Teks bacaan tentang “Charles Babbage, Mengubah Dunia dengan Komputernya”.
2. Perubahan sosial budaya dalam kehidupan masyarakat dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia bidang Iptek dan pendidikan.
3. Macam- macam interval nada.

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
  Jangan Lupa Untuk Subscribe Channel Youtube
INFODIKDASMEN Untuk Mendapatkan Informasi Seputar
Pendidikan Dasar dan Menengah

Untuk Mendapatkan Informasi Pendidikan Dasar dan Menengah

Kunjungi Website :
www.datadikdasmen.com
www.infodikdasmen.com

.com
