Anda di halaman 1dari 28

Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.

3,lx

Realitas SOSIAL
UKB 3 – 01.

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
b. Semester/Paket : Ganjil / P 1
c. Kompetensi Dasar :

3.3. Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami


ragamgejala sosial di masyarakat.
4.3. Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar
Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial di masyarakat.

d. IndikatorPencapaianKompetensi (IPK) :
3.3.1. Mendiffinisikan sistem sosial
3.3.2. Menyebutkan unsur sistem sosial
3.3.3. Menjelaaskan aspek sistem sosial
3.3.4. Mendiffinisikan struktur sosial
3.3.5. Unsur struktur sosial\
3.3.6. Hubungan sistem sosial dan struktur sosial

e. Materi Pokok : REALITAS SOSIAL


f. AlokasiWaktu : 90 menit
g. TujuanPembelajaran :

Melalui pembelajaran Discovey Learning dengan metode diskusi,


kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda
dituntut mampu memahami menganalisis realitas sosial untuk
mengenali gejala sosial di masyarakat dan mampu mengaitkan .
di masyarakat.dan melaporkan hasilnya melalui presentasi, sehingga
Anda dapat mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat
mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi,
©2017-Workshop berkolaborasi,
Pengembangan UKB dan berkreasi (4C).
MKKS SMA Malang
Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial .
Surakarta : Mediatama, 2016
o Dan Sumber Belajar lainnya :
1. Buku lain yang relevan
2. Koran, Majalah tentang artikel masalah sosial
3. Internet
4. Masyarakat sekitar/alam takamambang

2. PetaKonsep

1. Difinisi Sistem Sosial


2. Unsur Sistem Sosial
3. Aspek Sistem Sosial
4. Difinisi Struktur Sosial
5. Unsur Struktur Sosial
6. Hubungan Sistem Sosial dan Struktur Sosial

3. KegiatanPembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian menganalisa dan memahami
gambar di bawah ini.

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


Bagaimanakah keterkaitan antara hubungan sosial dengan sistem sosial dan
struktur sosial di masyarakat ?

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke


kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial . Surakarta : Mediatama, 2016
Dan Sumber Belajar lainnya :
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.
2) KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

A. Sistem Sosial
1. Pengertian Sistem Sosial
a. Sistem sosial adalah suatu hubungaan yang terjadi anatra bagian atau
elmen dalam kehidupan masyarakat terutama tindakan manusia, lembaga
sosial dan kelompok sosial yang saling mempengaruhi
b. R Supomo
Sistem sosial adalah pola-pola yang mengatur hubungan timbal balik
antar indiuvidu dalam masyarakat dan antar indiuvidu dengan
masyarakatnya dan tingkah laku individu individu tersebut

2. Unsur Sistem Sosial


Menurut Alvin L Betrand ada sepuluh unsur yang terkandung dalam sitem
sosial, yaitu :
a. keyakinan (pengeetahuan)
b. Perasaan (sentimen)
c. Tujuan, sasaran atau cita-cita
d. Norma

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

e. Status dan peranan


f. Tingkatan atau pangkat (rank)
g. Kekeuasaan atau pengaruh (power)
h. Sanksi
i. Sarana atau fasilitas
j. Tekanan ketegangan (stress strain)

B. Struktur Sosial
1. Pengertian Struktur sosial

a. Koentjaaningrat
Struktur sosial adalah kerangka yang dapat mengambarkanikatan
berbagai unsur dalam masyarakat
b. Abdul Syani
Tatanan sosial dalam kehidupan masyarakat
c. Soejono Soekanto
Struktur sosial adalah keseluruhan jalinan antara unsur-unsur sosial yang
pokok,.

2. Unsur Struktur sosial


Menurut Soekamato yang menjadi penyususn struktur soial yaitu :
a. Norma-norma sosial,
b. Lembaga-lembaga sosial,
c. Kelompok-kelompok sosial,
d. Lapisan-lapisan sosial.
Menurut Basrowi yang menjadi penyususn struktur soial yaitu :
a. Kelompok-kelompok sosial
b. Kebudayaan,
c. Lembaga-lembaga sosial,
d. Lapisan-lapisan sosial.
e. Kekuasaan dan waewnang

3. Ciri Struktur sosial


a. Mengacu pada hubungan sosial
b. Mencakup hubungan antarindividu
c. Kebudayaan masyarakat
d. Realitas sosial yang statis
e. Terdapat peran empiris dan sebuah stabilitas

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

4. Fungsi Struktur Sosial


Adapun fungsi struktur sosial menurut M. Polak yaitu :

a. Struktur sosial berfungsi sebagai pengawas sosial.


b. Penanaman disiplin sosial kelompok atau masyarakat

5. Bentuk Struktur Sosial


Adapun bentuk struktur sosial menurut Peter M Blau yaitu :

a. Intersected social structure


b. Consolidated social structure

Ayoo berlatih !
Silahkan kalian bergabung dengan beberapa teman untuk membentuk kelompok,
dengan anggota 4-5 anak.

Kerjakanlah soal di bawah ini !

1. Apakah sistem sosial ?


2. Apakah unsur sistem sosial ?
3. Bagaimanakah aspek sistem sosial? Jelaskanlah !
4. Apakah struktur sosial ?
5. Apa sajakah unsur struktur sosial\
6. Bagaimanakah hubungan sistem sosial dan struktur sosial ? Jelaskanlah dan ber
ikan contoh !
7. Analisalah makna/arti gambar di bawah ini !

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


Bagaimanakah keterkaitan antara hubungan sosial dengan sistem sosial dan
struktur sosial di masyarakat ?

Tiap kelompok kalian, pilihlah 2 teman anggota kelompok kalian untuk


mempresentasikan dan membaca hasil-hasilnya, kemudian memberikan kesempatan
komentar seperti bertanya, menguatan, mengkritik dll.

Setelah selesai , hasil kerja kelompok kalian kumpulkan kepada guru.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang ?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian sistem sosial
dan struktur sosial
2. Dapatkah kalian menjelaskan sistem sosial dan struktur
sosial
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
menjadi kajian sistem sosial dan struktur sosial
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem sosial dan struktur sosial

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulanglagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Lampiran 2
Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
1 Keterampilan dalam menentukan sistem Benar 15 20
sosial dan struktur sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
2 Keterampilan dalam membedakan sistem Benar 15 20
sosial dan struktur sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
3 Keterampilan dalam menyusun sistem sosial Benar 15 20
dan struktur sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
4 Keterampilan dalam menyusun sistem sosial Benar 15 20
dan struktur sosial dan menyelesaikan Salah 5
permasalahan Tidakadajawaban 0

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
5 Keterampilan dalam menyusun sistem sosial Benar 15 20
dan struktur sosial dan keterampilan menye
lesaikan permasalahan serta memberikan
tafsiran

Realitas SOSIAL
UKB 3 – 02.

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
b. Semester/Paket : Ganjil / P 1
c. Kompetensi Dasar :

3.4. Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami


ragamgejala sosial di masyarakat.
4.4. Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar
Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial di masyarakat.

d. IndikatorPencapaianKompetensi (IPK) :
3.3.7. Mendeskripsikan pembagian struktur sosial
3.3.8. Mendeskripsikan pembagian struktur sosial
3.3.9. Mendeskripsikan fungsi struktur sosial
3.3.10. Mendeskrpsikan bentuk struktur sosial
3.3.11. Mendifinisikan organisasi Sosial
3.3.12. Menyebutkan ciri-ciri organisasi sosial

e. Materi Pokok : REALITAS SOSIAL


f. AlokasiWaktu : 90 menit
g. TujuanPembelajaran :

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Melalui pembelajaran Discovey Learning dengan metode diskusi,


kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda
dituntut mampu memahami menganalisis realitas sosial untuk
mengenali gejala sosial di masyarakat dan mampu mengaitkan .
di masyarakat.dan melaporkan hasilnya melalui presentasi, sehingga
Anda dapat mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat
mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi (4C).

h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial .
Surakarta : Mediatama, 2016
o Dan Sumber Belajar lainnya :
5. Buku lain yang relevan
6. Koran, Majalah tentang artikel masalah sosial
7. Internet
8. Masyarakat sekitar/alam takamambang

2. PetaKonsep
1. Pembagian Struktur Sosial
2. Pembagian Struktur Sosial
3. Fungsi Struktur Sosial
4. Bentuk Struktur Sosial
5. Organisasi Sosial
6. Ciri-ciri organisasi Sosial

3. KegiatanPembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian menganalisa dan memahami
gambar di bawah ini.

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


1. Bagaimanakah struktur sosial dan organisasi Sosial dari kedua gambar
tersebut ?

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

2. Apakah struktur sosial dan organisasi sosial sama ataukah berbeda ?


Mengapa ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke


kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
i. Petunjuk Umum UKB
a) Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial . Surakarta : Mediatama, 2016
Dan Sumber Belajar lainnya :
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.
ii. KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

C. Organisasi Sosial
1. Pengertian Organisasi sosial

Organisasi sosial merupakan perkumpulan sosial yang dibentuk oleh


masyarakat baik yang berbadan hukum maupun yang tidak berbadan hukum
untuk mencapai tujuan tertentu
Dalam organisasi sosial terdapat unsur seperti kelompok, nilai , norma,
lembaga sosial, statu dan peran dan pelapisan sosial
Ada dua kelompok organisasi sosial yaitu :
a. Organisasi formal
b. Organisasi informal

2. Ciri- ciri Organisasi sosial


a. Memiliki simbol sendiri.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

b. Memiliki tata tertib dan tradisi.


c. Usianya lebih lama.
d. Memiliki alat kelengkapan.
e. Memiliki ideologi.
f. Memiliki tingkat kekekalan/daya tahan
g. Memiliki tujuan
h. Organisasi pola pemikiran dan pola perilaku terwujud melalui aktivitas
sosial

Ayoo berlatih !
Silahkan kalian kerjakan soal di bawah ini !

1. Bagaimanakah pembagian struktur sosial?Jelaskanlah dan berikan contoh !


2. Fungsi struktur sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
3. Bagaimanakah bentuk struktur sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
4. Apakah organisasi sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
5. Apa sajakah ciri organisasi sosial ? Sebutkanlah dan berikan contoh !

Setelah selesai , hasil kerja kelompok kalian kumpulkan kepada guru.

d. Penutup

Bagaimana kalian sekarang ?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian struktur sosial
dan organisasi sosial
2. Dapatkah kalian menjelaskan struktur sosial dan
organisasi sosial
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
menjadi kajian struktur sosial dan organisasi sosial
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan struktur sosial dan organisasi sosial

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulanglagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Lampiran 2
Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
1 Keterampilan dalam menentukan struktur Benar 15 20
sosial dan organisasi sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
2 Keterampilan dalam membedakan struktur Benar 15 20
sosial dan organisasi sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
3 Keterampilan dalam menyusun struktur Benar 15 20
sosial dan organisasi sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
4 Keterampilan dalam menyusun struktur Benar 15 20
sosial dan organisasi sosial dan menyele Salah 5
saikan permasalahan Tidakadajawaban 0
5 Keterampilan dalam menyusun struktur Benar 15 20
sosial dan organisasi sosial dan keterampi
lan menyelesaikan permasalahan serta
memberikan tafsiran

Realitas SOSIAL
UKB 3 – 03.

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
b. Semester/Paket : Ganjil / P 1
c. Kompetensi Dasar :

3.5. Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami


ragamgejala sosial di masyarakat.
3.3. Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar
Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial di masyarakat.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

d. IndikatorPencapaianKompetensi (IPK) :
3.3.12. Mendeskripsikan tujuan organisasi sosial\
3.3.13. Mendifinisikan interaksi sosial
3.3.14. Mendeskripsikan bentuk interaksi sosial
3.3.15. Mendifinisikan status dan pern sosial
3.3.16. Macam status dan pernan
3.3.17. Mendifinisikan proses sosial
3.3.18. Hubungan prosses sosial dan interaksi sosial

e. Materi Pokok : REALITAS SOSIAL


f. AlokasiWaktu : 90 menit
g. TujuanPembelajaran :

Melalui pembelajaran Discovey Learning dengan metode diskusi,


kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda
dituntut mampu memahami menganalisis realitas sosial untuk
mengenali gejala sosial di masyarakat dan mampu mengaitkan .
di masyarakat.dan melaporkan hasilnya melalui presentasi, sehingga
Anda dapat mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat
mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi (4C).

h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial .
Surakarta : Mediatama, 2016
o Dan Sumber Belajar lainnya :
9. Buku lain yang relevan
1. Koran, Majalah tentang artikel masalah sosial
2. Internet
3. Masyarakat sekitar/alam takamambang

2. PetaKonsep
©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang
Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

1. Tujuan Organisasi Sosial\


2. Diffinisi Interaksi Sosial
3. Bentuk Interaksi Sosial
4. Mendiffinisikan Status dan Peran Sosial
5. Macam Status dan Pernan
6. Mendiffinisikan Proses Sosial
7. Hubungan Prosses Sosial dan Interaksi Sosial

3. KegiatanPembelajaran
c. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian menganalisa dan memahami
gambar di bawah ini.

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


1. Bagaimanakah bentuk interaksi sosialnya ?
2. Apakah status dan peran sosial yang ssedang dijalani ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke


kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
d. Kegiatan Inti
i. Petunjuk Umum UKB
a) Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial . Surakarta : Mediatama, 2016
Dan Sumber Belajar lainnya :
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,


2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.
ii. KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

D. Interaksi Sosial
1. Pengertian Interaksi Sosial
a. Interaksi sosial adalah interaksi yang melibatkan orang lain dalam
kehidupan bersama atau bermasyarakat (Kimball Young dan Raymond,
1959).
b. Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antarindividu,
antarkelompok, atau antar individu dengan kelompok yang saling
mempengaruhi (Edy Purwito, 2004).

2. Bentuk Interaksi Sosial


a. Proses Sosial Asosiatif,
Terjadi apabila orang perorangan atau kelompok melakukan suatu interaksi
sosial yang memiliki kesamaan pandangan dan tindakan, sehingga mengarah
pada kerja sama dan persatuan.
1) Koperasi (Kerja Sama), adalah usaha dari dua orang atau lebih untuk
melaksanakan kerjasama dalam rangka mencapai tujuan bersama.
2) Asimilasi, adalah proses pembauran antar individu atau kelompok untuk
mengurangi perbedaan-perbedaan agar tercapai suatu kesatuan.
3) Akomodasi adalah proses pertentangan atau konflik untuk mencapai
kestabilan.
4) Akulturasi adalah proses sosial yang timbul apabila suatu kelompok
masyarakat dengan suatu kebudayaannya dihadapkan pada unsur-unsur
kebudayaan asing.
b. Proses Sosial Disosiatif,
Terjadi apabila orang perorangan atau kelompok melakukan suatu interaksi
sosial yang memiliki perbedaan kepentingan atau tindakan untuk mencapai
tujuan tertentu.
1) Persaingan adalah suatu proses sosial yang melibatkan individu atau
kelompok dalam mencapai keuntungan melalui bidang kehidupan, yang
pada suatu saat tertentu menjsdi pusat perhatian umum, atau kekerasan.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

2) Permusuhan ialah keadaan yang membuat salah satu pihak merintangi


atau menjadi penghalang bagi individu atau kelompok dalam
melukukan kegiatan-kegiatan tertentu
3) Kontravensi adalah bentuk proses sosial yang berada di antara
persaingan dan pertentangan atau konflik.

E. Kedudukan (Status)
1. Pengertian kedudukan Status
a. Kedudukan adalah tempat/posisi seserang dalam suatu kelompok sosial.
Atau pola tertentu
b. Kedudukan adalah kumpulan dari hak dan kewajiban

2. Sifat Kedudukan (Status) yaitu:

a. Status objektif yaitu status yang dimiliki seseorang secara hierarki


dalam struktur formal suatu organisasi.

b. Status subjektif yaitu status yang dimiliki seseorang berupa hasil dari
penilaian orang lain terhadap diri seseorang dengan siapa ia
berhubungan.

3. Macam Kedudukan ( Status)


a. Ascribed status adalah status karena kelahiran atau yang sudah
tergariskan
b. Achieved status dan adalah status yang diperoleh karena usaha yang
disengaja atau melalui perjuangan contoh : Andi pengusaha kecil
menjadi konglomerat sukses
c. Assigned status adalah status karena pemberian atau sebagai suatu
kehormatan., contoh pemberian gelar proklamator kepada Ir. Soekarno
dan Moh. Hatta
d. Symbol status adalah status yang melambangkan kedudukan tertentu

4. Pengertian Peranan (Role)


Peranan (Role) adalah aspek dinamis dari kedudukan (status).
Seseorang dinyatakan telah melaksanakan perannya apabila telah menjalankan
hak dan kewajiban sesuai dengan status yang dimilikinya.

Konflik peran terjadi apabila seseorang memiliki peran dari dua status yang
berbeda.

F. Proses Sosial

1. Pengertian Proses Sosial


©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang
Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

a. Proses sosial adalah pengaruh timbal balik antara berbagai segi


kehidupan bersama. Misalnya, pengaruh ekonomi dan terhadap politik
dan pengaruh agama terhadap hukum.
b. Proses sosial merupakan aspek dinamis dari kehidupan masyarakat
dimana di dalamnya terdapat suatu proses hubungan manusia satu
dengan lainnya

Adapun dampak dari adanya proses sosial yaitu:


1. Asimilasi
2. Amalgamasi
3. Konflik

2. Hubungan antara proses sosial dengan interaksi sosial


Adapun hubungan antara proses sosial dengan interaksi sosial yaitu bahwa
bentuk umum dari proses sosial adalah interaksi sosial karena interaksi sosial
merupakan syarat utama terjadinya aktivitas atau kegiatan sosial

Ayoo berlatih !
Silahkan kalian kerjakan soal di bawah ini !

1. Apasajakah tujuan organisasi sosial\ Jelaskanlah dan berikan contoh !


2. Apakah interaksi sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
3. Bagaimanakah bentuk interaksi sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
4. Apakah status dan peran sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
5. Apasajakah macam status dan pernan?
6. Apakah proses sosial Jelaskanlah dan berikan contoh !
7. Bagaimanakah hubungan prosses sosial dan interaksi sosial ? Jelaskanlah dan
berikan contoh !

Setelah selesai , hasil kerja kelompok kalian kumpulkan kepada guru.

e. Penutup

Bagaimana kalian sekarang ?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian interaksi sosial
, status , peran dan proses sosial
2. Dapatkah kalian menjelaskan interaksi sosial , status ,
peran dan proses sosial
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
menjadi kajian interaksi sosial , status , peran dan proses
sosial
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan interaksi sosial , status , peran dan
proses sosial

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulanglagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Lampiran 2
Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
1 Keterampilan dalam menentukan interaksi Benar 15 20
sosial , status , peran dan proses sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
2 Keterampilan dalam merumuskan interaksi Benar 15 20
sosial , status , peran dan proses sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
3 Keterampilan dalam menyusun interaksi Benar 15 20
sosial , status , peran dan proses sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
4 Keterampilan dalam menyusun interaksi Benar 15 20
sosial , status , peran dan proses sosial Salah 5
dan menyelesaikan permasalahan Tidakadajawaban 0
5 Keterampilan dalam menyusun interaksi Benar 15 20
sosial , status , peran dan proses sosial
dan keterampilan menyelesaikan
permasalahan serta memberikan tafsiran

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Realitas SOSIAL
UKB 3 – 04.

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
b. Semester/Paket : Ganjil / P 1
c. Kompetensi Dasar :

3.6. Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami


ragamgejala sosial di masyarakat.
3.4. Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar
Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial di masyarakat.

d. IndikatorPencapaianKompetensi (IPK)
2.3.19. Mendifinisikan sosialisasi
2.3.20. Menjelaskan macam sosialisasi
2.3.21. Mendeskripsikan sarana sosialisasi
2.3.22. Mendeskripsikan hubungan sosialisasi dan kepribadian

e. Materi Pokok : REALITAS SOSIAL


f. AlokasiWaktu : 90 menit
g. TujuanPembelajaran :

Melalui pembelajaran Discovey Learning dengan metode diskusi,


kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda
dituntut mampu memahami menganalisis realitas sosial untuk
mengenali gejala sosial di masyarakat dan mampu mengaitkan .
di masyarakat.dan melaporkan hasilnya melalui presentasi, sehingga
Anda dapat mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat
mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi (4C).

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial .
Surakarta : Mediatama, 2016
o Dan Sumber Belajar lainnya :
1. Buku lain yang relevan
2. Koran, Majalah tentang artikel masalah sosial
3. Internet
4. Masyarakat sekitar/alam takamambang

2. PetaKonsep

1. Sosialisasi
2. Tujuan sosialisasi
3. Bentuk sosialisasi
4. Hubungan sosialisasi dan kepribadian

3. KegiatanPembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian menganalisa dan memahami
gambar di bawah ini.

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


1. Apasajakah tujuan sosialisasi ?
2. Apasajakah bentuk sosialisasi ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke


kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra


Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial . Surakarta : Mediatama, 2016
Dan Sumber Belajar lainnya :
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.
2) KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

G.Sosialisasi
1. Pengertian Sosialisasi
a. Bruce J Cohen,
Sosialisasi adalah proses mempelajari tatacara kehidupan dalammasyarakat
untuk mememperoleh kepribadian dan membangun kapasitasnya agar
berfungsi (berperan) baik sebagai indiidu maupun sebagai anggota
kelompok.

b. Koentjaraningrat, sosialisasi adalahproses belajar kebudayaan dalam


hubungannya dengan sistem sosial.
Dalam proses ii individu dari masa anak-anak hingga masa tuanya belajar
pola-pola tindakan dalam interaksi sosialnya di sekelilingnya yang
menduduki beragam peranan sosialnya.

c. Charlotte Buhler, sosialisasi adalah proses membantu individu belajar


mennyesuaikan diri, bagimana cara hidup dan berpikir kelompoknya
supaya dapat berfungsi dan berperan dalam kelompoknya.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

2 Tujuan Sosialisasi

Secara umum tujuan sosialisasi adalah untuk menanamkan :


a. Nilai-nilai d. Pola-pola perilaku
b. Norma-norma (kaedah) e. Pengetahuan dan ketrampilan
c. Adat- istiadat

3. Pentuk Sosialisasi

a. Sosialisasi primer adalah sosialisasi di lingkungan keluarga


b. Sosialisasi sekunder adalah sosialisasi di luar lingkungan keluarga
Adapun di luar lingkungan keluarga yang juga merupakan bagian dari sarana
atau wadah sosilaisasi yaitu :
1) Teman sepermainan (Peer goups)
2) Lingkungan masyarakat
3) Sekolah
4) Perkumpulan (Asosiasi

4 Pengertian kepribadian

a. Roucek dan Warren, kepribadian adalah organisasi dari factor biologis,


psikologisdan sosiologis yang mendasari perilaku individu
b. Koentjaraningrat , kepribadian adalah sususunan unsur-unsur akal dan jiwa
menentukan perbedaan tingkah laku manusia

Ayoo berlatih !
Silahkan kalian bergabung dengan beberapa teman untuk membentuk kelompok,
dengan anggota 4-5 anak.

Kerjakanlah soal di bawah ini !

1. Apakah sosialisasi ? Jelaskan dan berikan contoh !


2. Apasajakah tujuan sosialisasi ? Jelaskan dan berikan contoh !
3. Apasajakah bentuk sosialisasi Jelaskan dan berikan contoh !
4. Bagaimanakah hubungan sosialisasi dan kepribadian ? Jelaskan dan berikan
contoh !
5. Analisalah makna/arti gambar di bawah ini !
gambar di bawah ini.

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

1. Apasajakah tujuan sosialisasinya? Sebutkan dan jelaskan serta berikan


contoh !
2. Apasajakah bentuk sosialisasinya ? Sebutkan dan jelaskan serta berikan
contoh !

Tiap kelompok kalian, pilihlah 2 teman anggota kelompok kalian untuk


mempresentasikan dan membaca hasil-hasilnya, kemudian memberikan kesempatan
komentar seperti bertanya, menguatan, mengkritik dll.

Setelah selesai , hasil kerja kelompok kalian kumpulkan kepada guru.

a. Penutup

Bagaimana kalian sekarang ?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian sosialisasi
2. Dapatkah kalian menjelaskan sosialisasi
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
menjadi kajian sosialisasi
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sosialisasi

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulanglagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Lampiran 2
Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
1 Keterampilan dalam menentukan sosialisasi Benar 15 20

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
Salah 5
Tidakadajawaban 0
2 Keterampilan dalam mendeskripkan Benar 15 20
sosialisasi Salah 5
Tidakadajawaban 0
3 Keterampilan dalam menyusun sosialisasi Benar 15 20
Salah 5
Tidakadajawaban 0
4 Keterampilan dalam menyusun sosialisasi Benar 15 20
dan pembentukan kepribadian dan Salah 5
menyelesaikan permasalahan Tidakadajawaban 0
5 Keterampilan dalam menyusun sosialisasi Benar 15 20
dan keterampilan menyelesaikan
permasalahan serta memberikan tafsiran

Realitas SOSIAL
UKB 3 – 05.

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
b. Semester/Paket : Ganjil / P 1
c. Kompetensi Dasar :

3.3. Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami


ragam
gejala sosial di masyarakat.
2.3. Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar
Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial di masyarakat.

d. IndikatorPencapaianKompetensi (IPK) :
3.3.23. Mendefinisikan perubahan sosial
3.3.24. Mendeskripsikan Faktor penyebab perubahan
3.3.25. Realitas sosial sebagai Rakhmad Tuhan Yang Maha Esa

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

e. Materi Pokok : REALITAS SOSIAL


f. AlokasiWaktu : 90 menit
g. TujuanPembelajaran :

Melalui pembelajaran Discovey Learning dengan metode diskusi,


kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda
dituntut mampu memahami menganalisis realitas sosial untuk
mengenali gejala sosial di masyarakat dan mampu mengaitkan .
di masyarakat.dan melaporkan hasilnya melalui presentasi, sehingga
Anda dapat mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat
mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi (4C).

h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
o Lihat dan baca BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial .
Surakarta : Mediatama, 2016
o Dan Sumber Belajar lainnya :
1. Buku lain yang relevan
2. Koran, Majalah tentang artikel masalah sosial
3. Internet
4. Masyarakat sekitar/alam takamambang

2. PetaKonsep

1. Perubahan Sosial
2. Faktor Penyebab Perubahan
3. Realitas Sosial Sebagai Rakhmad Tuhan Yang Maha Esa

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

3. KegiatanPembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian menganalisa dan memahami
gambar di bawah ini.

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


1. Apakah yang berbeda dari alat angkut tersebut ? Mengapa berbeda ?
2. Mengapa terjadi perberbedaan dari alat angkut tersebut ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke


kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
3) Petunjuk Umum UKB
a) Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP): Suranto Buku Siswa
SOSIOLOGI X K.13 . Klaten : PT. Cempaka Putih , 2013
Bacalah BukuTeks Pelajaran (BTP) Edisi Revisi : Lia Chandra
Rufikasari Buku Siswa SOSIOLOGI X Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial . Surakarta : Mediatama, 2016
Dan Sumber Belajar lainnya :
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.
4) KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

H. Perubahan sosial
1. Pengertian Perubahan sosial
a. Selo Soemarjan
Perubahan pada lembaga kemasyarakat an di dalam suatu masyarakat,
yang mempengaruhi sistem sosialnya, termasuk nilai-nilai, sikap dan
perilaku di antara kelompok-kelompok dalam masyarakat
b. Gillin dan Gillin
Variasi dari cara hidup yang telah diterima baik karena perubahan
kondisi geografis, kebudayaan material komposisi penduduk, ideologi
maupun penemuan baru dalam masyarakat

2. Faktor Perubahan
a. Faktor internal :
1) Bertambah atau berkurangnya penduduk
2) Penemuan baru
3) Konflik masyarakat
4) Terjadinya pemberontakan/revolusi

b. Faktor eksternal :
1) Lingkungan fisik/geografis
2) Peperangan dengan negara lain
3) Pengaruh kebudayaan masyarakat lain (difusi, akulturasi dan
asimilai

Ayoo berlatih !
Silahkan kalian bergabung dengan beberapa teman untuk membentuk kelompok,
dengan anggota 4-5 anak.

Kerjakanlah soal di bawah ini !

1. Apakah perubahan sosial ? Jelaskanlah dan berikan contoh !


2. Apasajakah faktor penyebab perubahan ? Jelaskanlah dan berikan contoh !
3. Realitas sosial sebagai Rakhmad Tuhan Yang Maha Esa ? Jelaskanlah dan
berikan contoh !
4. Analisalah makna/arti gambar di bawah ini !

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Pertanyaan terkait gambar di atas yaitu :


3. Apakah yang berbeda dari alat angkut tersebut ? Mengapa berbeda ?
4. Mengapa terjadi perberbedaan dari alat angkut tersebut ? Jelaskanlah !

Tiap kelompok kalian, pilihlah 2 teman anggota kelompok kalian untuk


mempresentasikan dan membaca hasil-hasilnya, kemudian memberikan kesempatan
komentar seperti bertanya, menguatan, mengkritik dll.

Setelah selesai , hasil kerja kelompok kalian kumpulkan kepada guru.

c
c, Penutup

Bagaimana kalian sekarang ?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian perubahan
sosial
2. Dapatkah kalian menjelaskan perubahan sosial
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
menjadi kajian perubahan sosial
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan perubahan sosial

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulanglagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang


Contoh Unit KegiatanBelajarSosiologi, Pasangan KD 3.3/4.3,lx

Lampiran 2
Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek yang dinilai RubrikPenilaian Skor Skor


Soal Maks
imal
1 Keterampilan dalam menentukan perubahan Benar 15 20
sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
2 Keterampilan dalam mendeskripsikan Benar 15 20
perubahan sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
3 Keterampilan dalam menyusun perubahan Benar 15 20
sosial Salah 5
Tidakadajawaban 0
4 Keterampilan dalam menyusun perubahan Benar 15 20
sosial dan menyelesaikan permasalahan Salah 5
Tidakadajawaban 0
5 Keterampilan dalam menyusun perubahan Benar 15 20
sosial perubahan sosial dan keterampilan
menyelesaikan permasalahan serta
memberikan tafsiran

©2017-Workshop Pengembangan UKB MKKS SMA Malang

Anda mungkin juga menyukai