KUMPULAN 3

Persedaaan Mengajaràyang menggunakan moded

Pembelajaran Berasaskan Masalah

MATDMATIK TQH§N 4
Tajuk : Perpuluhan
BidAnw : Menyeleqaican m!salah yang melibatkan
menearab nombor perpuluhan.$
Masa$: 2 waktu (60 -init)
Standard Kcndungan : ¤Musid dibimbilg untuk :
(a) Menyelesaikan la3elah"harian yang melibatkan
Pendaraban dalam terpuluhan.
Standart(PembelajAran :
Murid b%rupaya untuk :
(a) Menyelesa)kan masalah harian yang`-
elibatkan pendaraban dala} xerpuluhan.

GASE TUGASAL: PERKEMBANGAN

Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
Persediaan Soalan :

Pemerhatian Guru menunjukkan 5 botol air mineral . Lihat botol air mineral
dan Analisis ini.

Mengenalpasti masalah Berapakah isipadu

air di dalam setiap
Menjelaskan masalah botol ini?

Mari ke hadapan dan

lihat label di botol ini.
Adakah jawapan
kamu sama dengan
label botol ini?

Jika kesemua air di

dalam 5 botol ini
dituang ke dalam
satu bekas yang
besar. Berapakah
jumlah isipadu air ke
semuanya?

Bagaimanakah kamu
dapat menyelesaikan
masalah ini?
Imaginasi Guru membaca dan membimbing murid Apakah masalah
memahami soalan. nya? Sebut dan
tuliskan.
Soalan:
Melakukan operasi Lina membeli 5 botol air mineral Fikirkan bagaimana
yang sama saiz. Berat sebotol air kamu nak
Menilai penyelesaian ialah 0.5 liter. menyelesaikan
masalah Cari jumlah isipadu air tersebut. masalah itu.
Rancang, Sebut dan
tuliskan.
1. Ada berapa botol air mineral?
2. Berapakah isipadu sebotol air? (Soalan-soalan yang
3. Bagaimana cara mencari jumlah mungkin murid akan
isipadu? tanya)
4. Apakah operasi yang boleh
digunakan? Adakah botol itu
sama isipadu?

Guru menggunakan kad nombor untuk Apakah operasi lain

mewakili 5 botol air. yang boleh
digunakan?

0.5liter 0.5liter 0.5liter

Adakah cara lain
0.5liter 0.5liter yang boleh kita
lakukan untuk
Operasi penambahan berulang. mendapat jawapan
dengan lebih cepat?
0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 = 2.5 liter

Mendarab lebih mudah dibandingkan Guru memberi

dengan penambahan berulang. bimbingan dengan
beberapa soalan:
5 x 0.5 liter = 2.5 liter
1. Bagaimana kamu
nak mendarab
bilangan botol
7 x 2.0 liter = 14.0 liter tersebut?

 Guru menegaskan : 2. Apakah langkah

Cara membina ayat matematik- seterusnya?
Bilangan kumpulan darab
elemen sama dengan hasil 3. Bagaimanakah
darab kamu dapatkan
jumlah isipadu air
dengan mudah?
 Bilangan kumpulan

Elemen kumpulan

5 x 0.5 liter = 2.5 liter

Hasil darab

Perkembangan Kumpulan 1 1.Ketuc kumpu|an

sila datang ke depan
Sebuah bot membawa 7 buah kotak dan iebil uugas!f ini.
Melakukan operasi ikan. Setiap kotak seberat 2.7 kg.
Hitung jumlah berat semua kotak itu. 2.Bincang dalam ku-
pulan untuk
Kumpulan 2 selesaiëan masalah!
yang kumpulan kamu
Murni membeli 12 paket garam. Setiap dapat. (Keôua
Menilai penyelesaian paket seberat 0.75 kg. Berapakah Kumpulan
masalah jumlah berat garam yang Murni beli? bentangkan situAsi!
ke|ada ahli
Kumpulan 3 kump}lan).

3.Bcgaimana ccra
Encil Lim mengg}nakan sebotol minyak kamu mendapat
masak berisi 1.¸5 liter dalam satu jawapaî?
minggu. Cari jwmlah isipadu minyak
easak yang dia gunakan dalam sebulan.
Kumpulan
Kumpulan`4 Panjang satu garisan ialah menceritakan
32.6 leter. Abu berlari mengikut garisan dapatan dan ulasan
itõ sebanyak 4 kali.$ mereka.
Karm jumlah jarak larian Abu?

(Setiap kumpulan diberi masa 7 minid© Kita

Setiap kumpulan membentangkan hasyl boldh }enyenesaikan
tugasan. sesuatu
masalah(dengan b!
Guru memjantU dan membimb)ng nyak cara.
sepanzang pembentang!n kumpulal.
Tindakan Murid mmnjawab tugasan yang dkberi Adacáh cara yan'
dalam lembaran kerja. kaou pilih dapat
munyenesaikan
masalah yang diberi?
Eembuat refleksi -Adakah kamu
penyelesaiao yan' dibuat. berpuas hati dengan
hasil kerja kamu?

Berdasarkan keupayaan murid Sila semak latihan

Pe®taksiran menjawab soalan latihan dan yang dibuat .
membentangkan jawapan mereka.

Bekerjasama semasa melakukan aktiviti

dalam kumpulan.

Sifat kepimpinan semasa

Nilai dan Sikap
pembentangan.

EMK - Keusahawanan

Menghargai rakan-rakan.
Nama murid :_________________________

Tarikh: _______________________

Selesaikan masalah berikut.

1. Sehelai kemeja T berharga RM16.30. Rafiz membeli 5 helai kemeja T .

Berapakah jumlah wang yang perlu dibayarnya?

2. Jisim bagi sepeket biskut ialah 3.52kg. Hitung jumlah jisim bagi 8 peket
biskut yang sama .
3. Puan Rajee memerlukan 2.9 meter kain untuk menjahit sehelai baju. Berapa
meterkah kain yang dia perlukan untuk menjahit 4 helai baju yang sama?

4. Isipadu sepeket susu ialah 0.28ʅ . Jamil membeli 10 peket susu. Berapa
banyakkah susu yang dibeli olehnya?