Kump 7

Tajuk : Isipadu Cecair

Bidang : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi darab
Masa : 2 waktu (60 min)
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu cecair
2. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi darab

Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk :

1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
operasi darab berkaitan isipadu cecair
Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi darab berkaitan isipadu cecair
Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

Persediaan 1. Guru menunjukkan 2 botol air 1. Guru bertanya murid apa yang kamu lihat?
Pemerhatian yang berlainan isipadunya iaitu
dan Analisa 500ml (Botol A) dan 1.5L (Botol B) 2. Berapakah sukatan isipadu bagi botol A dan
* Mengenal pasti Botol B
masalah 3. Cuba buat anggaran berapa bilangan
* Menjelaskan Botol A untuk memenuhi / mengisi Botol B
masalah

2. Imaginasi 1. Guru mengemukakan satu masalah. 1. Murid akan menjawab sebanyak 15ml.
* mencari
penyelesaian Ahmad minum ubat batuk sebanyak
5ml sekali.
Dalam satu hari Ahmad minum ubat
sebanyak 3 kali.
Berapa ml kah Ahmad telah
mengambil ubat batuk tersebut?

* mencari alternatif 1. Guru bertanya soalan . 1. Murid diminta menyelesaikan sendiri dengan
penyelesaian kreativiti masing-masing.
Setiap hari Ahmad mengambil
ubat batuk sebanyak 15ml.
Sekiranya Ahmad mengambil ubat
selama 5 hari berapa ml yang telah
dia ambil?
Guru menunjukkan sebotol ubat
batuk yang mengandungi 75ml.
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

Perkembangan Kumpulan 1 & 2 Guru memberi bimbingan dengan beberapa

* Melakukan soalan.
operasi Ubat batuk untuk
kanak-kanak 1. Bagaimana kamu hendak menyukat 5ml?
* Menilai
penyelesaian 1 X 5ml 2. Apakah langkah seterusnya?
masalah
1. Berapa ml ubat batuk yang 3. Bagaimanakah mengira kuantiti ubat yang
diperlukan oleh Ahmad sekiranya diminum?
dia mengambil ubat sebanyak 15 kali?
5ml X 15 =

Kumpulan 3 & 4 1. Bagaimana kamu hendak menyukat 10ml?

Ubat batuk untuk 2. Apakah langkah seterusnya?

orang dewasa
3. Bagaimanakah mengira kuantiti ubat yang
1 X 10ml diminum?

1. Berapa ml ubat batuk yang

diperlukan oleh Ibu Ahmad sekiranya
dia mengambil ubat sebanyak 15 kali?
10ml X 15 =

Tindakan Ketua Kumpulan bentangkan dapatan.
* membuat Kumpulan menceritakan dapatan
refleksi dan ulasan mereka.
Murid membuat penilaian dan
perbandingan diantara kumpulan.
Bagaimana cara murid mendapat jawapan.
Kita boleh menyelesaikan sesuatu masalah
dengan berbagai cara.
Cari cara lain untuk mendapat jawapan dengan
lebih cepat.
Adakah cara yang kamu lakukan dapat
menyelesaikan masalah yang diberi?
Adakah kamu berpuas hati dengan jawapan
kamu?

Pentaksiran Berdasarkan keupayaan murid

menjawab lima soalan dalam
lembaran kerja.
Guru melihat bagaimana murid
menjawab soalan sambil membimbing.

Nilai & Sikap Bekerjasama dalam kumpulan.

Sifat kepimpinan semasa
pembentangan.
Menghargai rakan-rakan.
Kepentingan menjaga kesihatan.
Pengambilan ubat mengikut
sukatan dan nasihat doktor.
kaitan isipadu cecair