Persiapan GLM - SD

2  4  6    100
1. Hitunglah 
3  6  9    150
Solusi:
2 + 4 + 6 + ⋯ + 100 2 × (1 + 2 + 3 + ⋯ + 50) 2
= =
3 + 6 + 9 + ⋯ + 150 3 × (1 + 2 + 3 + ⋯ + 50) 3
Cara 2
𝑛
𝑆𝑛 =(𝑎 + 𝑈𝑛 )
2
50
(2 + 4 + 6 + ⋯ + 100) (2 + 100) 102 2
= 2 = =
3 + 6 + 9 + ⋯ + 150 50
(3 + 150) 153 3
2

2. Diketahui jumlah 2019 bilangan bulat berurutan adalah 2019. Bilangan

terbesarnya adalah …
Soal:
𝑎 + (𝑎 + 1) + (𝑎 + 2) + ⋯ + (𝑎 + 2018) = 2019
2019𝑎 + 1 + 2 + 3 + ⋯ + 2018 = 2019
2018 × 2019
2019𝑎 + = 2019
2
2019𝑎 + 1009 × 2019 = 2019
2019𝑎 = 2019 − 1009 × 2019
2019𝑎 = 2019(1 − 1009)
𝑎 = 1 − 1009 = −1008
𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟 = 𝑎 + 2018 = −1008 + 2018 = 1010
Cara 2
Nilai tengah dar n bilangan berurutan = jumlah bilangan : banyak bilangan
Nilai tengah = 2019 : 2019 = 1
Bilangan terbesar = 1 + 1009 = 10010

Cara 3 :
Pembuktian cara 2:
(𝑎 − 1009) + (𝑎 − 1008) + ⋯ + (𝑎 − 1) + 𝑎 + (𝑎 + 1) + ⋯ . +(𝑎 + 1008) + (𝑎 + 1009) = 2019
2019𝑎 = 2019
2019
𝑎= =1
2019
Jadi bilanga terbesar = 𝑎 + 1009 = 1010

2019 2019 2019 2019

3. Hitunglah    
1 2 2  3 3  4 2018  2019
Solusi;
2019 2019 2019 2019
+ + +⋯+
1×2 2×3 3×4 2018 × 2019
1 1 1
= 2019 × ( + + ⋯+ )
1×2 2×3 2018 × 2019

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 1

 Persiapan GLM - SD

1 1 1 1 1 1 1 1
= 2019 × ( − + − + − + ⋯ + − )
1 2 2 3 3 4 2018 2019
1 1
= 2019 × ( − )
1 2019
2018
= 2019 ×
2019
= 2018

4. Jika 15 orang bertemu dalam sebuah pesta dan saling bersalaman. Maka ada
berapa salaman yang terjadi jika tiap dua orang tepat bersalaman satu kali?
Solusi:
𝑛(𝑛−1)
Rumus bersalaman = 2
15×14
Jadi, banyak salaman yang terjadi = = 15 × 7 = 105
2

5. Diagram disamping menunjukan sebuah persegi ajaib, dimana jumlah bilangan

pada setiap baris, kolom maupun diagonalnya adalah sama. Maka tentukan nilai
dari X.
Solusi:
X = 11

6. Rata-rata nilai dari 24 siswa adalah 7,20. Setelah ditambah nilai dari 2 orang
siswa, rata-ratanya menjadi 7,25. Jika nilai salah satu dari kedua siswa itu
adalah 7,65, tentukan nilai satu siswa yang lain?
Solusi:
Rata-rata 24 siswa = 7,20  jumlah nilai 24 siswa = 24 x 7,20 = 172,8
Setelah ditambah 2 orang rata-rata menjadi 7,25
 jumlah nilai 26 siswa = 26 x 7,25 = 188,5
Nilai 2 siswa tambahan = 188,5 – 172,8 = 15,7
Jadi, nilai siswa yang lain = 15,7 – 7,65 = 8,05

7. Angka satuan dari 20172019 − 2018 adalah …

Angka satuan dari 20172019
2019 : 4 = 504 sisa 3
Artinya angka satuannya = angka satuan dari 73 = 3
Jadi, angka satuan dari 20172019 – 2018 = 5

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 2

 Persiapan GLM - SD

8. Pada segitiga ABC siku-siku di B. diketahui panjang AB=6 cm dan titik D

terletak pada AC sehingga BD tegak lurus AC dan panjang DC = 5 cm. Hitunglah
luas ABC
Solusi:
𝐴𝐵2 = 𝐴𝐷 × 𝐴𝐶 ⟺ 62 = 𝐴𝐷 × (5 + 𝐴𝐷)
⟺ 36 = 𝐴𝐷 2 + 5𝐴𝐷
⟺ 𝐴𝐷 2 + 5𝐴𝐷 − 36 = 0
⟺ (𝐴𝐷 − 4)(𝐴𝐷 + 9) = 0
⟺ 𝐴𝐷 = 4 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝐴𝐷 = −9(𝑇𝑀)
Cara 1 :
𝐵𝐶 2 = 𝐶𝐷 × 𝐶𝐴 ⟺ 𝐵𝐶 2 = 5 × 9
⟺ 𝐵𝐶 2 = 45
⟺ 𝐵𝐶 = √45
⟺ 𝐵𝐶 = 3√5
1
𝑗𝑎𝑑𝑖, 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝐴𝐵𝐶 = × 6 × 3√5 = 9√5
2
Cara 2:
𝐵𝐷 2 = 𝐴𝐷 × 𝐷𝐶 ⟺ 𝐵𝐷 2 = 5 × 4
⟺ 𝐵𝐷 2 = 20
⟺ 𝐵𝐷 2 = 2√5
1
𝑗𝑎𝑑𝑖, 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝐴𝐵𝐶 = × 9 × 2√5 = 9√5
2

9. Putu mempunyai uang sebanyak Rp 73.000,00 yang terdiri dari beberapa uang
lembar 2.000-an dan 1.000-an. Jika jumlah uang yang Putu miliki sebanyak 41
lembar. Maka banyak uang 2000-an Putu adalah …
Solusi:
Misalkan banyak uang 2000an = 𝑎
Bayak uang 1000an = 𝑏
𝑎 + 𝑏 = 41 … (1)
2000𝑎 + 1000𝑏 = 73000 ⟺ 2𝑎 + 𝑏 = 73 … (2)
Dari (2) – (1) didapat 𝑎 = 32

10.Perhatikan gambar disamping. Jika AB=AC dan

AD=BD serta diketahui besar sudut DAC = 390. Maka
besar sudut BAD adalah …
Solusi:
Karena ∆𝐴𝐵𝐶 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑘𝑎𝑘𝑖 𝑑𝑖 𝐴𝐶 = 𝐴𝐵 Akibatnya ∠𝐴𝐶𝐵 = ∠𝐴𝐵𝐶 = 𝑎
Karena ∆𝐴𝐵𝐶 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑘𝑎𝑘𝑖 𝑑𝑖 𝐴𝐷 = 𝐵𝐷 Akibatnya ∠𝐴𝐵𝐷 = ∠𝐵𝐴𝐷 = 𝑎
Perhatikan ∆𝐴𝐵𝐶 𝑏𝑒𝑟𝑙𝑎𝑘𝑢
39 + 𝑎 + 𝑎 + 𝑎 = 180
3𝑎 = 180 − 39
3𝑎 = 141
141
𝑎=
3
𝑎 = 470

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 3

 Persiapan GLM - SD

11.Diberikan sebuah data 8, 7, 6, (𝑥 − 1), 9, (𝑦 + 1 ) dan 8 mempunyai rata-rata 8.

Tentukan nilai rata-rata 𝑥 dan 𝑦.
Solusi:
8 + 7 + 6 + (𝑥 − 1) + 9 + (𝑦 + 1) + 8
=8
7
38 + 𝑥 + 𝑦 = 8 × 7
𝑥 + 𝑦 = 18
18
Rata-rata x dan y = 2 = 9

12.Jumlah angka-angka dari hasil kali bilangan 999.999.999 dengan 123.456.789

adalah …
Solusi:
999.999.999 x 123.456.789 = (10.000.000.000-1) x 123.456.789
= 1.234.567.890.000.000.000 – 123.456.789
=112.345.678.887.654.321
Jadi jumlah digitnya 1+1+2+3+4+5+6+7+8+8+8+7+6+5+4+3+2+1 = 81

13.Rata-rata dari berat badan 34 siswa adalah 46,5 kg. Bila berat badan seorang
guru diikutsertakan, rata-rata berat badannya naik 500 gram. Berat badan guru
itu adalah … kg
Solusi:
Rata berat 34 siswa = 46,5  jumlah berat badan 34 siswa = 34 x 46,5 = 1581
Ditambah berat guru rata-rata menjadi 46,5+0,5 = 47 kg  jumlah berat badan
seluruhnya = 35 x 47 = 1645
Jadi, berat badan Guru = 1645 – 1581 = 64 kg

14.Tentukan nilai dari 𝑝 jika 81 × 586794 = 475𝑝0𝑝14 .

Solusi:
81 x 586794 = 47530314
Jadi, p= 3
Cara 2:
81 habis dibagi 9 jadi 475p0p14 juga harus habis dibagi 9
4+7+5+p+0+p+1+4 = 21+2p harus habis dibagi 9
Didapat 2p = 6 atau 15
Untuk 2p = 6  p = 3
Untuk 2p = 15  p = 7,5 (TM)

15.100 jika dibagi oleh x akan bersisa 4 dan 90 jika dibagi oleh x akan bersisa 10.
Tentukan nilai x.
Solusi:
100 : x bersisa 4  100 – 4 = 96 habis dibagi x
90 : x bersisa 10  90 -10 = 80 habis dibagi x
Akibatnya x yang mungkin faktor persekutuan dari 96 dan 80 = 2, 4, 8, 16

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 4

 Persiapan GLM - SD

Karena x harus lebih dari 11

Jadi, x yang memenuhi adalah 16

16.Nilai rata-rata tes matematika dari kelompok siswa dan siswi di suatu kelas
berturut-turut adalah 50 dan 70. Bila rata-rata di kelas itu adalah 62, maka
perbandingan banyak siswa dan siswi adalah …
Solusi:
Misalkan banyak siswa = L dan siswi = P
Rata-rata siswa = 50  jumlah nilai siswa = 50 x L = 50L
Rata-rata siswi = 70  jumlah nilai siswi = 70 x P = 70P
Rata-rata gabungan = 62  jumlah nilai gabungan = 62 x (L+P)
Akibatnya
62(𝐿 + 𝑃) = 50𝐿 + 70𝑃
62𝐿 + 62𝑃 = 50𝐿 + 70𝑃
62𝐿 − 50𝐿 = 70𝑃 − 62𝑃
12𝐿 = 8𝑃
𝐿 8
=
𝑃 12
𝐿 2
=
𝑃 3
Jadi, perbandingan siswa dan siwsi = 2 : 3

17.Tentukan nilai n yang memenuhi 5𝑛 + 5𝑛 + 5𝑛 + 5𝑛 + 5𝑛 = 2520

Solusi:
5𝑛 + 5𝑛 + 5𝑛 + 5𝑛 + 5𝑛 = 2520
5 × 5𝑛 = (52 )20
51+𝑛 = 52×20
51+𝑛 = 540
1 + 𝑛 = 40
𝑛 = 39

18.Tentukan nilai dari 2018 × 20182019 − 2019 × 20182018 = ⋯

Solusi:
Misalkan 2018 = 𝑥 𝑑𝑎𝑛 20182019 = 𝑦
2018 × 20182019 − 2019 × 20182018 = 𝑥𝑦 − (𝑥 + 1)(𝑦 − 1)
= 𝑥𝑦 − (𝑥𝑦 − 𝑥 + 𝑦 − 1)
= 𝑥𝑦 − 𝑥𝑦 + 𝑥 − 𝑦 + 1
=𝑥−𝑦+1
= 2018 − 20182019 + 1
= −20180000

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 5

 Persiapan GLM - SD

19.Diketahui luas segitiga ACD adalah 40 cm2. Jika CD : BD = 2 : 3 maka luas ABC
adalah …
Solusi:
Karena ∆𝐴𝐶𝐷 𝑑𝑎𝑛 ∆𝐴𝐵𝐶 𝑚𝑒𝑚𝑖𝑙𝑖𝑘𝑖 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑎𝑚𝑎
Maka berlaku
[𝐴𝐶𝐷] 𝐷𝐶
=
[𝐴𝐵𝐶] 𝐵𝐶
40 2
=
[𝐴𝐵𝐶] 5
40 × 5
[𝐴𝐵𝐶] = = 100
2

3
20.Dalam suatu kelas, bagian siswanya adalah perempuan. Kedalam kelas
5
3
tersebut ditambahkan 5 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Sekarang
7
bagian siswanya adalah laki-laki. Berapa banyak siswa mula-mula di dalam
kelas?
Solusi:
Misalkan banyak siswa perempuan = P dan Laki-laki = L
3
(𝐿 + 𝑃) = 𝑃
5
3𝐿 + 3𝑃 = 5𝑃
3𝐿 = 2𝑃
2
𝐿= 𝑃
3

3
(𝐿 + 5 + 𝑃 + 5) = 𝐿 + 5
7
3(𝐿 + 𝑃 + 10) = 7(𝐿 + 5)
3𝐿 + 3𝑃 + 30 = 7𝐿 + 35
3𝑃 = 4𝐿 + 5
2
3𝑃 = 4 ( 𝑃) + 5
3
8
3𝑃 = 𝑃 + 5
3
9𝑃 = 8𝑃 + 15
𝑃 = 15
2
𝐿 = × 15 = 10
3
Jadi, banyak siswa mula-mula = 10 + 15 = 25

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 6

 Persiapan GLM - SD

21.Tiga bilangan bulat positif membentuk data dengan rata-rata 10. Tentukan
banyaknya pasangan bilangan yang mungkin, jika diketahui rentang (jangkauan)
dari data tidak lebih dari 4
Solusi:
Misalkan 3 bilangan itu 𝑎, 𝑏, 𝑐 dengan 𝑎 ≤ 𝑏 ≤ 𝑐
𝑎+𝑏+𝑐
= 10
3
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 30
Jangkauan = data terbesar – data terkecil = 𝑐 – 𝑎 ≤ 4
Jika 𝑐 − 𝑎 = 4 → 𝑐 = 𝑎 + 4 → 2𝑎 + 𝑏 = 26
Ambil b=10  a = 8  c = 12 (hanya ada 1 solusi)
Jika 𝑐 − 𝑎 = 3 → 𝑐 = 𝑎 + 3 → 2𝑎 + 𝑏 = 27
Ambil 𝑏 = 7 → 𝑎 = 10 → 𝑐 = 13
Ambil 𝑏 = 9 → 𝑎 = 9 → 𝑐 = 12
Ambil 𝑏 = 11 → 𝑎 = 8 → 𝑐 = 11
Jadi, ada 3 pasang solusi
Jika 𝑐 − 𝑎 = 2 → 𝑐 = 𝑎 + 2 → 2𝑎 + 𝑏 = 28
Ambil 𝑏 = 10 → 𝑎 = 9 → 𝑐 = 11 (hanya ada 1 solusi)
Jika 𝑐 − 𝑎 = 1 → 𝑐 = 𝑎 + 1 → 2𝑎 + 𝑏 = 29
Tidak ada bilangan yang memenuhi
Jika 𝑐 − 𝑎 = 0 → 𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 10 (hanya ada 1 solusi)

Jadi banyak pasangan bilangan yang mungkin = 1 + 3 + 1 + 1 = 6 pasangan

Made Pendi ( 081 936 545 287 ) Page 7