YAYASAN UMMU’L QURO DEPOK

SMPIT UMMU’L QURO DEPOK

Jalan Mandor Sanim Kukusan Beji Depok (021) 77214556 Fax 7777671
E-mail : smpit_ummu’lquro@yahoo.com

UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS)

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas : IX (Sembilan)
Hari/Tanggal : Kamis, April 2022
Waktu :
PETUNJUK :
1. Berdoalah sebelum dan setelah mengerjakan soal.
2. Tulis dan hitamkan : Nama, no. peserta, tanggal lahir, mata pelajaran dan tanggal ujian pada LJK
3. Periksalah dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum Anda menjawabnya.
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah.
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ulangan.

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf A,B,C atau D untuk jawaban yang paling tepat!

1. perhatikan percakapan berikut !

‫ ﻣَﺎذَا ﺗَﺷْﺗَرِﯾْنَ ؟‬، ‫ ﯾَﺎ ﻋَﺎﺋِﺷَﺔ‬: ‫ﻓَﺎطِﻣَﺔ‬

ٌ‫ ﻣِﻣْﺳَﺣَﺔ‬.... َ‫ و‬، ٌ‫ ﻗَﻠَم‬.... ، ‫ إﺷْﺗَرَﯾْتُ اَدَوَاتِ اﻟﻣَدْرَﺳِﯾَﺔ‬: ‫ﻋَﺎﺋِﺷَﺔ‬

Lengkapilah percakapan diatas dengan isim isyarah yang

tepat !

a. ‫ ھَذَا‬، ‫ھَذَا‬ c. ِ‫ ھَذِه‬، ‫ھَذَا‬

b. ِ‫ ھَذِه‬، ِ‫ھَذِه‬ d. َ‫ ﺗِﻠْك‬، ِ‫ھَذِه‬

2. Perhatikan tabel berikut !

‫ھَذَا‬ َ‫ذَاﻟِك‬

َ‫ﺗِﻠْك‬ ‫ﻟِﻣَﺎذَا‬
Yang tidak termasuk isim isyarah adalah....
 ‫ھَذَا ‪a.‬‬ ‫ذَاﻟِكَ ‪c.‬‬
‫ﺗِﻠْكَ ‪b.‬‬ ‫ﻟِﻣَﺎذَا ‪d.‬‬
‫! ‪3. Lengkapilah nama bulan berikut‬‬

‫أﺷْﮭُرُ اﻟﻣِﯾْﻼَدِي‬ ‫أﺷْﮭُرُ اﻟﮭِﺟْرِي‬

‫‪....‬‬ ‫ﻣُﺣَرﱠم‬

‫ﻓَﺑْرَاﯾِر‬ ‫ﺻَﻔْر‬

‫ﻣَﺎرِس‬ ‫‪....‬‬

‫أﺑْرِﯾْل‬ ‫رَﺑِﯾْﻊُ اﻷﺧِر‬

‫رَﺑِﯾْﻊُ اﻷوﱠل ‪ ،‬ﻣَﺎﯾُو ‪a.‬‬ ‫رَﺑِﯾْﻊُ اﻷوﱠل ‪ ،‬ﯾَﻧَﺎﯾِر ‪c.‬‬

‫رَﺟَب ‪ ،‬ﯾُوْﻟِﯾُو ‪b.‬‬ ‫رَﺟَب ‪ ،‬دِﯾْﺳَﻣْﺑِر ‪d.‬‬

‫‪4. lengkapilah percakapan berikut menggunakan kata tanya‬‬

‫! ‪yang tepat‬‬
‫ﻋَﺎﺋِﺷَﺔ ‪ :‬اﻟﺳَﻼَمُ ﻋَﻠَﯾْﻛُمْ‬
‫ﻋُﺛْﻣَﺎن ‪ :‬وَﻋَﻠَﯾْﻛُمُ اﻟﺳَﻼم‬
‫ﻋَﺎﺋِﺷَﺔ ‪ ...... :‬أﻧْتَ ﺗِﻠْﻣِﯾْذٌ ؟‬
‫ﻋُﺛْﻣَﺎن ‪ :‬ﻧَﻌَمْ‪ ,‬أﻧَﺎ ﺗِﻠْﻣِﯾْذٌ‬
‫ﻛَﯾْفَ ‪a.‬‬ ‫اَﯾْنَ ‪c.‬‬
‫ﻟِﻣَﺎذَا ‪b.‬‬ ‫ھَلْ ‪d.‬‬
‫! ‪5. Perhatikan tabel berikut‬‬
‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﺧَﯾْرِ‬ ‫أھْﻼً وَﺳَﮭْﻼً‬

‫إﻟَﻰ اﻟﻠِﻘَﺎء‬ ‫أﻧْﺗُمْ‬

‫‪Yang tidak termasuk ungkapan sapaan adalah....‬‬
 ‫أﻧْﺗُمْ ‪a.‬‬ ‫أھْﻼً وَﺳَﮭْﻼً ‪c.‬‬
‫إﻟَﻰ اﻟﻠِﻘَﺎء ‪b.‬‬ ‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﺧَﯾْرِ ‪d.‬‬
‫‪Soal untuk no 6-8‬‬
‫! ‪Pilihlah pasangan yang tepat‬‬
‫وَﻋَﻠَﯾْﻛُمُ اﻟﺳَﻼَمُ‬ ‫اﻟﺳَﻼَمُ ﻋَﻠَﯾْﻛُمْ‬
‫(‪)..6..‬‬ ‫أَھْﻼً وَﺳَﮭْﻼً‬
‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﻧﱡوْرِ‬ ‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﺧَﯾْرِ‬
‫(‪)..7..‬‬ ‫إﻟَﻰ اﻟﻠِﻘَﺎءِ‬
‫ﻣَﺳَﺎءُ اﻟﻧﱡوْرِ‬ ‫ﻣَﺳَﺎءُ اﻟﺧَﯾْرِ‬
‫(‪)..8..‬‬ ‫ﻛَﯾْفَ ﺣَﺎﻟُك ؟‬

‫ﻣَﻊَ اﻟﺳَﻼَﻣَﺔِ ‪6. a.‬‬ ‫ﻧَﮭَﺎرُكَ ﺳَﻌِﯾْدٌ ‪c.‬‬

‫أھْﻼً ﺑِكَ ‪b.‬‬ ‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﻧﱡوْرِ ‪d.‬‬
‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﻧﱡوْرِ ‪7. a.‬‬ ‫ﻣَﻊَ اﻟﺳَﻼَﻣَﺔِ ‪c.‬‬
‫ﻧَﮭَﺎرُكَ ﺳَﻌِﯾْدٌ ‪b.‬‬ ‫أھْﻼً ﺑِكَ ‪d.‬‬
‫أھْﻼً ﺑِكَ ‪8. a.‬‬ ‫ﻣَﻊَ اﻟﺳَﻼَﻣَﺔِ ‪c.‬‬
‫‪b.‬‬ ‫ﺑِﺧَﯾْرٍ اﻟﺣَﻣْدُ‬ ‫ﺻَﺑَﺎحُ اﻟﻧﱡوْرِ ‪d.‬‬
‫! ‪9. Perhatikan ayat berikut‬‬
‫(‪20‬ﻗُلْ إِﻧﱠﻣَﺎ أَدْﻋُوْا رَﺑﱢﻲْ وَﻻَ أُﺷْرِكُ ﺑِﮫِ أَﺣَدًا )اﻟﺟن ‪:‬‬
‫‪Dari ayat diatas, yang merupakan contoh dhamir muttashil‬‬
‫‪adalah….‬‬
‫أَﺣَدًا ‪a.‬‬ ‫رَﺑﱢﻲْ ‪c.‬‬
‫أُﺷْرِكُ ‪b.‬‬ ‫ﻗُلْ ‪d.‬‬
‫‪10. kata ganti berpisah dari kalimat berikut adalah….‬‬
‫ﻓَﺻْلُ ‪ +‬أﻧْتَ‬ ‫ﻓَﺻْﻠُكَ‬
 ‫ﻛِﺗَﺎبُ ‪..... +‬‬ ‫ﻛِﺗَﺎﺑُ ِ‬
‫ك‬
‫ﺟَوﱠالُ ‪ +‬ھِﻲَ‬ ‫ﺟَوﱠاﻟُﮭَﺎ‬
‫ھُوَ ‪a.‬‬ ‫ﻧَﺣْنُ ‪c.‬‬
‫أﻧَﺎ ‪b.‬‬ ‫أﻧْتِ ‪d.‬‬
‫! ‪11. lengkapilah percakapan berikut dengan dhamir yang tepat‬‬
‫ﻋَﺎﺋِﺷَﺔ ‪ :‬اﻟﺳَﻼَمُ ﻋَﻠَﯾْﻛُمْ‬
‫ﻋُﺛْﻣَﺎن ‪ :‬وَﻋَﻠَﯾْﻛُمُ اﻟﺳَﻼَمُ‬
‫ﻋَﺎﺋِﺷَﺔ ‪ :‬ھَلْ أَﻧْتَ ﺗِﻠْﻣِﯾْذٌ ؟‬
‫ﻋُﺛْﻣَﺎن ‪ :‬ﻧَﻌَمْ‪ .... ,‬ﺗِﻠْﻣِﯾْذٌ )‪(saya‬‬
‫ھُوَ ‪a.‬‬ ‫أﻧْتَ ‪c.‬‬
‫أﻧَﺎ ‪b.‬‬ ‫ھِﻲَ ‪d.‬‬
‫رَﺑﱠﻧَﺎ ھَبْ ﻟَﻧَﺎ ﻣِنْ أَزْوَاﺟِﻧَﺎ وَذُرﱢﯾﱢﺎﺗِﻧَﺎ ﻗُرﱠةَ أَﻋْﯾُنِ وَاﺟْﻌَﻠْﻧَﺎ ﻟِﻠْﻣُﺗﱠﻘِﯾْنَ إِﻣَﺎﻣًﺎ ‪12.‬‬

‫‪Dhomir yang banyak digunakan dalam do’a diatas adalah….‬‬

‫ھُوَ ‪a.‬‬ ‫أﻧَﺎ ‪c.‬‬

‫ھِﻲَ ‪b.‬‬ ‫ﻧَﺣْنُ ‪d.‬‬

‫! ‪13. Ubahlah kata dibawah ini seperti contoh‬‬

‫ﻏَﯾﱢرْ ھَذِهِ اﻟﻛَﻠِﻣَﺎت إِﻟَﻰ اﻟﻌَدَدِ اﻟﺗَرْﺗِﯾْﺑِﻲ ﻛَﻣَﺎ ﻓِﻲ اﻟﻣِﺛَﺎلِ !‬
‫اﻟﺛﱠﺎﻟِثُ‬ ‫ﺛَﻼَﺛَﺔُ‬
‫اﻟرﱠاﺑِﻊُ‬ ‫أرْﺑَﻌَﺔُ‬
‫‪.....‬‬ ‫ﺧَﻣْﺳَﺔُ‬
‫اﻟﺳﱠﺎدِسُ‬ ‫ﺳِﺗﱠﺔُ‬
‫اﻟﻌَﺎﺷِرُ ‪a.‬‬ ‫اﻟﺳﱠﺎﺑِﻊُ ‪c.‬‬
‫اﻟﺗﱠﺎﺳِﻊُ ‪b.‬‬ ‫اﻟﺧَﺎﻣِسُ ‪d.‬‬
‫إﻣْﻺَِ اﻟﻔَرَاﻏَﺎت اﻟﱠﺗِﻲ ﻓِﻲ اﻟﺣِوَار ! ‪14.‬‬
‫! ‪Ubahlah kata dalam kurung kebentuk angka bertingkat‬‬
 ‫اﺑْنُ ‪ :‬ھَلْ اﻧْتَ طَﺎﻟِبٌ ﺟَدِﯾْدٌ ؟‬
‫أبُ ‪ :‬ﻧَﻌَمْ‪ ،‬أﻧَﺎ طَﺎﻟِبٌ ﺟَدِﯾْدٌ‬
‫اﺑْنُ ‪ :‬اَيﱡ ﻓَﺻْلٍ ﺟَﻠَﺳْتَ ؟‬
‫أبُ ‪ :‬ﺟَﻠَﺳْتُ ﻓِﻲ ﻓَﺻْلِ )ﺳَﺑْﻌَﺔُ(‬
‫اﻟﺳﱠﺎﺑِﻊُ ‪a.‬‬ ‫اﻟﺳﱠﺑِﯾْﻊُ ‪c.‬‬
‫اﻟﺳﱡﺑُﻊُ ‪b.‬‬ ‫اﻟﺳﱠﺑْﻌَﺔُ ‪d.‬‬
‫أﺟِبْ ﻋَنِ اﻷﺳْﺋِﻠَﺔِ اﻵﺗِﯾَﺔِ ! ‪15.‬‬
‫ﻋُﻣَرٌ ‪ :‬ﻣِنْ اَﯾْنَ اَﻧْتَ ﯾَﺎ ﻋَﻠٍﻲ ؟‬
‫ﻋَﻠِﻲ ‪ :‬اَﻧَﺎ ﻣِنْ ﺑُوْﻏُوْر‬
‫ﻋُﻣَرٌ ‪ :‬ﻛَمْ ﻣَﺳَﺎﻓَﺔٌ ﻣِنْ ﺑُوْﻏُوْر اِﻟَﻰ دِﯾْﻔُوْك ؟‬
‫ﻛِﯾْﻠُوﻣِﺗْر ﺗَﻘْرِﯾْﺑًﺎ‪30‬ﻋَﻠِﻲ ‪:‬‬
‫‪Ubahlah kata 30 km kedalam bahasa arab….‬‬
‫ﺛَﻼَﺛُوْنَ ‪a.‬‬ ‫ﺧَﻣْﺳُوْنَ ‪c.‬‬
‫اَرْﺑَﻌُوْنَ ‪b.‬‬ ‫ﺳِﺗُوْنَ ‪d.‬‬
‫ﻏَﯾﱢرْ ھَذِهِ اﻟﻛَﻠِﻣَﺎت ﻛَﻣَﺎ ﻓِﻲ اﻟﻣِﺛَﺎلِ ! ‪16.‬‬
‫! ‪Ubahlah angka satuan menjadi puluhan seperti contoh‬‬
‫ﺛَﻼَﺛُوْنَ‬ ‫ﺛَﻼَﺛَﺔٌ‬

‫أرْﺑَﻌُوْنَ‬ ‫أرْﺑَﻌَﺔٌ‬

‫ﺧَﻣْﺳُوْنَ‬ ‫ﺧَﻣْﺳَﺔٌ‬

‫‪......‬‬ ‫ﺳِﺗﱠﺔٌ‬

‫ﺳِﺗﱠﺔَ ﻋَﺷَرَ ‪a.‬‬ ‫ﺳِﺗﱡﻣِﺎﺋَﺔٍ ‪c.‬‬

‫ﺳِﺗﱡوْنَ ‪b.‬‬ ‫ﺳِﺗﱠﺔُ آﻻَفٍ ‪d.‬‬
‫اﻟﻔَوَاﻛِﮫ ‪17.‬‬

‫ذَھَبَ أﺣْﻣَدُ إﻟَﻰ اﻟﺳُوقِ ﻟِﺷِرَاءِ اﻟﻔَوَاﻛِﮫَ‪.‬‬

‫أﺣْﻣَد ‪ :‬ﻛَمْ ﺛَﻣَنُ ھَذَا اﻟﺗُﻔَﺎحُ ؟‬

‫اﻟﺑَﺎﺋِﻊُ ‪ :‬ﻋِﺷْرِﯾْنَ دُوْﻻَر ﻛﯾْﻠُو‬

‫أﺣْﻣَد ‪ :‬ﻋَﺷَرَة دُوْﻻَر ﻣُﻣْﻛِن ؟‬

‫اﻟﺑَﺎﺋِﻊُ ‪ :‬ﻋَﻔْوًا‪ ,‬اﻟﺳِﻌْرُ ﻣُﺣَدّدٌ‪.‬‬

‫‪ adalah….‬ﻋِﺷْرِﯾْنَ دُوْﻻَر ‪Arti dari‬‬

‫‪a. sepuluh dolar‬‬ ‫‪c. dua puluh dolar‬‬

‫‪b. lima belas dolar‬‬ ‫‪d. dua puluh lima dolar‬‬

‫!‪18. Perhatikan pernyataan di bawah ini‬‬

‫اﻟﻣَدْرَﺳَﺔُ اﻟﻣُﺗَوَﺳﱢطَﺔُ اﻹﺳْﻼَﻣِﯾَﺔ أمﱡ اﻟﻘُرَى دِﯾْﻔُوْك ‪ ،‬ﺟَﺎوَى اﻟﻐَرْﺑِﯾﱠﺔ ‪ ،‬اﻟﺷَﺎرِعُ ﻣَﻧْدُوْر ﺳَﺎﻣِنْ‬
‫ﻛُوﻛُوﺳًﺎ ﺑﯾْﺟﻲ‪ .‬اﻟﮭَﺎﺗِف ‪:‬‬
‫‪(021) 77214556‬‬

‫ﻏَﯾﱢرْ رَﻗْمَ اﻟﮭَﺎﺗِفِ ﺑِﺎﻟﻌَرَﺑِﯾَﺔ !‬

‫! ‪Ubahlah no telpon diatas kedalam bahasa arab‬‬

‫)ﺻِﻔْر‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد( ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد‪ ،‬ارْﺑَﻌَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ارْﺑَﻌَﺔ ‪a.‬‬

‫)ﺻِﻔْر‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد(ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد‪ ،‬ارْﺑَﻌَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ ‪b.‬‬

‫)ﺻِﻔْر‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد( ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد‪ ،‬ارْﺑَﻌَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺳِﺗَﺔ ‪c.‬‬

‫)ﺻِﻔْر‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد( ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬ﺳَﺑْﻌَﺔ‪ ،‬اﺛْﻧَﯾْن‪ ،‬وَاﺣِد‪ ،‬ارْﺑَﻌَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺧَﻣْﺳَﺔ‪ ،‬ﺳَﺑْﻌَﺔ ‪d.‬‬

‫رَﺗﱢبْ ھَذِهِ اﻷﺣْرُفِ ﺗَﻛُوْنُ اﻟﻌَدَد ! ‪19.‬‬

‫! ‪Susunlah hingga menjadi sebuah angka‬‬

‫ت–م–ئ–س–ا–ة‬

‫و–أ–ع–ب–ر–ن–و‬
‫أرْﺑَﻌُﻣِﺎﺋﺔ وَ أرْﺑَﻌُوْن ‪a.‬‬ ‫أرْﺑَﻌُﻣِﺎﺋﺔ وَ ﺳَﺑْﻌُوْن ‪c.‬‬

‫ﺳِﺗﱡﻣِﺎﺋﺔ وَ أرْﺑَﻌُوْن ‪b.‬‬ ‫ﺗِﺳْﻌُﻣِﺎﺋﺔ وَ أرْﺑَﻌُوْن ‪d.‬‬

‫‪soal untuk no 20-22‬‬

‫ﻏَﯾﱢرْ اﻟﻛَﻠِﻣَﺎت ﺑِﺎﻟﻌَﻛْس !‬
‫‪Ubahlah kata dalam kurung menggunakan lawan kata yang‬‬
‫!‪tepat‬‬
‫اﺑْنُ ‪ :‬ﻣَﺎھَذَا ﯾَﺎ ﻋَﻣﱢﻲ ؟‬
‫ﻋَمﱞ ‪ :‬ھَذَا ﻗِرْطَﺎسٌ وَھَذَا ﻗَﻠَمٌ ‪ ،‬اﻟﻘِرْطَﺎسُ ﻣَﺻْﻧُوْعٌ ﻣِنْ ﺧَﺷَبٍ ‪ ،‬وَاﻟﻘَﻠَمُ ﻣَﺻْﻧُوْعٌ ﻣِنْ ﺑَﻼَﺳْﺗِﯾْكِ‪.‬‬
‫اﺑْنُ ‪ :‬ﻣُﻣْﻛِنٌ آﺧُذُھَﺎ ﯾَﺎ ﻋَﻣﱢﻲ ؟‬
‫ﻋَمﱞ ‪ :‬ﺧُذْھَﺎ ‪ ،‬اﻵن ‪ ،‬ھَذَا ﻗِرْطَﺎﺳُكَ وَﻗَﻠَﻣُكَ‬
‫(‪20‬اﺑْنٌ ‪ :‬ھَلْ اﻟدُﻛﱠﺎن )ﻗَرِﯾْبٌ( ﻣِنْ ھُﻧَﺎ ؟ )‬
‫(‪21‬وَ ھَلْ اﻟﻧﱠﺎس ھُﻧَﺎكَ )ﻛَﺛِﯾْرٌ( ؟ )‬
‫(‪22‬وَ ھَلْ اﻟدُﻛَﺎن )ﻛَﺑِﯾْرٌ( ؟ )‬
‫ﻗَﻠﯾْلٌ ‪20. a.‬‬ ‫ﺻَﻐِﯾْرٌ ‪c.‬‬
‫ﺑَﻌِﯾْدٌ ‪b.‬‬ ‫وَاﺳِﻊٌ ‪d.‬‬
‫ﻗَﻠﯾْلٌ ‪21. a.‬‬ ‫ﺻَﻐِﯾْرٌ ‪c.‬‬
‫ﺑَﻌِﯾْدٌ ‪b.‬‬ ‫وَاﺳِﻊٌ ‪d.‬‬
‫ﻗَﻠﯾْلٌ ‪22. a.‬‬ ‫ﺻَﻐِﯾْرٌ ‪c.‬‬
‫ﺑَﻌِﯾْدٌ ‪b.‬‬ ‫وَاﺳِﻊٌ ‪d.‬‬
‫! ‪23. Perhatikan tabel berikut ini‬‬

‫ﻣَﻘْﺑُوْلٌ‬ ‫ﺻَﻐِﯾْرٌ‬

‫طَوِﯾْلٌ‬ ‫ﻗَرِﯾْبٌ‬

‫‪Yang memiliki arti “kecil” adalah....‬‬

‫ﻣَﻘْﺑُوْلٌ ‪a.‬‬ ‫ﺻَﻐِﯾْرٌ ‪c.‬‬

‫طَوِﯾْلٌ ‪b.‬‬ ‫ﻗَرِﯾْبٌ ‪d.‬‬

‫أﺟِبْ ﻋَنِ اﻷﺳْﺋِﻠَﺔِ اﻵﺗِﯾَﺔِ ‪24.‬‬

‫ذَھَﺑْتُ إﻟَﻰ ﺳُوْرَاﺑَﺎﯾَﺎ ﺑِﺎﻟطَﺎﺋِرَةِ‪ ،‬ﻋِﻧْدَﻣَﺎ وَﺻَﻠْتُ ﻓِﻲ اﻟﻣَطَﺎرِ ﺟُوَﻧْدَا‪ ،‬ھُﻧَﺎكَ اﻟﺑَﺎبُ ﻣَﻛْﺗُوْبُ ﻋَﻠَﯾْﮫِ‬

‫"ﺧُرُوْجٌ" ﺛُمﱠ ﺧَرَﺟْتُ ﻣِﻧْﮫُ وَرَﻛِﺑْتُ اﻟﺳَﯾﱠﺎرَةَ اﻻُﺟْرَةِ‪.‬‬

‫‪ adalah….‬ﺧُرُوْجٌ ‪lawan kata‬‬

‫دُﺧُوْلٌ ‪a.‬‬ ‫طَوِﯾْلٌ ‪c.‬‬

‫ﻣَﻘْﺑُوْلٌ ‪b.‬‬ ‫ﺻَﻐِﯾْرٌ ‪d.‬‬

‫! ‪25. Ubahlah kata kerja dibawah ini seperti contoh‬‬

‫ﻏَﯾﱢرْ ھَذِهِ اﻟﻛَﻠِﻣَﺎت إِﻟَﻰ اﻟﻔِﻌْلِ اﻟﻣَﺎﺿﻲ ﻛَﻣَﺎ ﻓِﻲ اﻟﻣِﺛَﺎلِ !‬

‫ﻧَﺻَرَتْ‬ ‫ھِﻲَ‬

‫‪....‬‬ ‫أﻧْتَ‬

‫ﻧَﺻَرْتِ‬ ‫أﻧْتِ‬

‫ﻧَﺻَرْتُ‬ ‫أﻧَﺎ‬

‫ﻧَﺻَرَﺗَﺎ ‪a.‬‬ ‫ﻧَﺻَرْتَ ‪c.‬‬

‫ﻧَﺻَرْنَ ‪b.‬‬ ‫ﻧَﺻَرْﺗُمْ ‪d.‬‬
‫‪Soal untuk no 26 - 28‬‬

‫‪Lengkapilah‬‬ ‫‪kata‬‬ ‫‪yang‬‬ ‫‪kosong‬‬ ‫‪dalam‬‬ ‫‪cerita‬‬ ‫‪berikut‬‬

‫! ذَھَبَ ‪menggunakan fiil madhi dari kata kerja‬‬

 ‫=ھُوَ(‪..‬أَﺣْﻣَدُ إِﻟَﻰ ﺟَﺎﻛَرْﺗَﺎ ﯾَوْمَ اﻟﻌُطْﻠَﺔِ ﻟِزِﯾَﺎرَةِ ﺑَﯾْتِ ﻋَﻣﱢﮫِ ﻓِﻲ اﻟﺷّﺎرِعِ ﺳُوْدِرْﻣَﺎن‪)..26 ،‬‬

‫ﻛﯾﺑَﺎﯾُوْرَان ﺑَﺎرُو‪ ،‬ﺟَﺎﻛَرْﺗَﺎ اﻟﺟَﻧُوْﺑِﯾﱠﺔِ‪.‬‬

‫ﻗَﺎلَ ﻋَﻣﱡﮫُ ‪ :‬ﻛَﯾْفَ ﺣَﺎﻟُكَ ﯾَﺎ أَﺣْﻣَد ؟ اﻟﺣَﻣْدُ ِّ ﺑِﺧَﯾْرٍ ﯾَﺎ ﻋَﻣﱢﻲْ‪.‬‬

‫أَﺣْﻣَد ‪ :‬أَﯾْنَ ﻋَﺎﺋِﺷَﺔُ ﯾَﺎ ﻋَﻣﱢﻲْ ؟‬

‫=ھِﻲَ(‪ ..‬إِﻟَﻰ اﻟﺳُوقِ ﻟِﺷِرَاءِ اﻟﻔَوَاﻛِﮭَﺔِ‪27.‬ﻋَﻣﱡﮫُ ‪).. :‬‬

‫=ھُﻣَﺎ(‪ ..‬إِﻟَﻰ اﻟﻣَﺳْﺟِدِ‪28 .‬وَﺑَﻌْدَ ﻣُﺣَﺎدَﺛَﺔٍ طَوِﯾْﻠَﺔٍ‪ ،‬ﺟَﺎءَ وَﻗْتُ اﻟﺻّﻼَةِ اﻟظُﮭْرِ‪ ،‬أَﺣْﻣَدُ وَ ﻋَﻣﱡﮫُ ‪)..‬‬

‫ذَھَبَ ‪26. a.‬‬ ‫ذَھَﺑَتْ ‪c.‬‬

‫ذَھَﺑَﺎ ‪b.‬‬ ‫ذَھَﺑْنَ ‪d.‬‬

‫ذَھَبَ ‪27. a.‬‬ ‫ذَھَﺑَتْ ‪c.‬‬

‫ذَھَﺑَﺎ ‪b.‬‬ ‫ذَھَﺑْنَ ‪d.‬‬

‫ذَھَبَ ‪28. a.‬‬ ‫ذَھَﺑَتْ ‪c.‬‬

‫ذَھَﺑَﺎ ‪b.‬‬ ‫ذَھَﺑْنَ ‪d.‬‬

‫! ‪29. Perhatikan percakapan berikut‬‬

‫‪1.‬‬ ‫ﻋُﻣَر ‪ :‬اﻟﺳَﻼمُ ﻋَﻠَﯾْﻛُم‬
‫ﻋَﺑْدُ ﷲ ‪ :‬وَﻋَﻠَﯾْﻛُمُ اﻟَﺳﻼَم‬
‫ﻋُﻣَر ‪ :‬ھَلْ أﻧْتَ ﻣِنْ اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎ ؟‬
‫ﻋَﺑْدُ ﷲ ‪ :‬ﻧَﻌَمْ ‪ ,‬أﻧَﺎ ﻣِنْ اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎ‬
‫ﻋُﻣَر ‪ :‬ﻣَﺎ ﺟِﻧْﺳِﯾَﺗُكَ ؟‬
‫ﻋَﺑْدُ ﷲ ‪ :‬أﻧَﺎ ‪.....‬‬
‫‪a.‬‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱠﺔُ‬ ‫ﻣِﺻْرِﯾﱠﺔُ‪c.‬‬

‫‪b.‬‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﻲﱢ‬ ‫ﻣِﺻْر ‪d.‬‬

 ‫! ‪30. Perhatikan tabel berikut‬‬
‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱠﺔُ‬ ‫ﺗُرْﻛِﯾﱠﺔُ‬
‫ﻓَﻠِﺳْطِﯾْﻧِﯾﱠﺔُ‬ ‫ﺑُرْﺗُﻐَﺎﻟِﻲﱡ‬
‫‪) adalah.....‬اﻟﺟِﻧْﺳِﯾﱠﺔُ ﻟِﻠْﻣُذَﻛﱠر( ‪Yang merupakan bentuk‬‬
‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱠﺔُ ‪a.‬‬ ‫ﺗُرْﻛِﯾﱠﺔُ ‪c.‬‬
‫ﻓَﻠِﺳْطِﯾْﻧِﯾﱠﺔُ ‪b.‬‬ ‫ﺑُرْﺗُﻐَﺎﻟِﻲﱡ ‪d.‬‬

‫ﻏَﯾﱢرْ ھَذِهِ اﻟﻛَﻠِﻣَﺎت إِﻟَﻰ اﻟﺟِﻧْﺳِﯾﱠﺔِ ﻛَﻣَﺎ ﻓِﻲ اﻟﻣِﺛَﺎلِ ! ‪31.‬‬

‫! ‪Ubahlah kata dibawah ini seperti contoh‬‬
‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﻲﱡ‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎ ‪ +‬ھُوَ‬

‫‪....‬‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎ ‪ +‬أﻧَﺎ‬

‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱠﺔُ‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎ ‪ +‬ھِﻲَ‬

‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱡوْنَ‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎ ‪ +‬أﻧْﺗُمْ‬

‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﻲﱡ ‪a.‬‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱠﺗَﺎنِ ‪c.‬‬

‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾَﺎنِ ‪b.‬‬ ‫اِﻧْدُوْﻧِﯾْﺳِﯾﱡوْنَ ‪d.‬‬
‫! ‪32. Perhatikan teks berikut‬‬
‫زَارَ اﻟطﱡﻼﱠبُ ﻣُﺳْﺗَوَى اﻟﺗﱠﺎﺳِﻊِ إِﻟَﻰ ﻣَﺎﻻَﻧْﺞ‪ ،‬وَھُﻧَﺎكَ ﻗَرْﯾَﺔٌ ﻣُﻠَوﱠﻧَﺔٌ‪ ،‬اَيْ ﺳُﻣﱢﯾَتْ ﺑِﻘَرْﯾَﺔٍ ﻗَوْسُ ﻗُزَحٍ‪.‬‬

‫اﻟﺑُﯾُوتُ وَاﻟﺟُﺳُوْرُ ﻛُﻠﱡﮭَﺎ ﻣُﻠَوﱠﻧَﺔً‪ ،‬ﻣِﻧْﮭَﺎ ﻟَوْنُ أَﺣْﻣَرٍ‪ ،‬أَﺻْﻔَرٍ‪ ،‬أَزْرَقٍ‪ ،‬وَ ﺑُرْﺗُﻘَﺎﻟِﻲﱟ‪.‬‬

‫‪Arti kata yang bercetak tebal adalah….‬‬

‫‪a. merah dan biru‬‬ ‫‪c. kuning dan orange‬‬

‫‪b. merah dan kuning‬‬ ‫‪d. biru dan orange‬‬

‫ﺑُرْﺗُﻘَﺎﻟِﻲﱟ‪33. .‬‬ ‫اﻟﺑُﯾُوتُ وَاﻟﺟُﺳُوْرُ ﻛُﻠﱡﮭَﺎ ﻣُﻠَوﱠﻧَﺔً‪ ،‬ﻣِﻧْﮭَﺎ ﻟَوْنُ أَﺣْﻣَرٍ‪ ،‬أَﺻْﻔَرٍ‪ ،‬أَزْرَقٍ‪ ،‬وَ‬
 ‫‪Kalimat diatas yang memiliki arti Kuning dan Orange adalah….‬‬

‫أَﺣْﻣَر‪ ،‬أَﺻْﻔَر ‪a.‬‬ ‫أَﺻْﻔَر‪ ،‬ﺑُرْﺗُﻘَﺎﻟِﻲ ‪c.‬‬

‫أَزْرَق‪ ،‬ﺑُرْﺗُﻘَﺎﻟِﻲ ‪b.‬‬ ‫أَﺻْﻔَر‪ ،‬أَزْرَق ‪d.‬‬

‫‪34.‬‬ ‫ﻛُلﱠ ﯾَوْمِ اﻹِﺛْﻧَﯾْنِ ﻓِﻲ ﻣَدْرَﺳَﺔِ اﻟﻣُﺗَوَﺳﱢطَﺔِ أُمﱡ اﻟﻘُرَى دِﯾْﻔُوْك‪ ،‬اِﺳْﺗَﻌْﻣَلَ اﻟطُﻼﱠبُ ﻟِﺑَﺎﺳًﺎ رَﺳْﻣِﯾًّﺎ‪. .‬‬

‫ﻣَﺎﻟَوْﻧُﮫُ ؟‬

‫أَﺣْﻣَر‪ ،‬أﺑْﯾَض ‪a.‬‬ ‫أﺧْﺿَر‪ ،‬أﺑْﯾَض ‪c.‬‬

‫أزْرَق‪ ،‬أﺑْﯾَض ‪b.‬‬ ‫أﺳْﻣَر‪ ،‬أﺑْﯾَض ‪d.‬‬

‫‪35. Berikut‬‬ ‫‪nama-nama warna dalam bahasa Arab, kecuali….‬‬

‫أﺳْوَد ‪a.‬‬ ‫ﯾَﻧْظُرُ ‪c.‬‬
‫أزْرَقُ ‪b.‬‬ ‫أﺑْﯾَضُ ‪d.‬‬
‫! ‪36. Perhatikan teks dibawah ini‬‬
‫اﻟﻘُرآنُ اﻟﻛَرِﯾْمُ‬
‫إنﱠ اﻟﻘُرْآنَ أﺷْرَفُ اﻟﻛُﺗُبِ اﻹﻟَﮭِﯾﱠﺔ وَآﺧِرُھَﺎ ﻧُزُوْﻻً‪ ،‬وَﺣُﻛْﻣُﮭَﺎ ﺑَﺎقٍ إﻟَﻰ ﯾَوْمِ اﻟﻘِﯾَﺎﻣَﺔِ‪ ،‬ﻻَ ﯾَﻠْﺣَﻘُﮫُ ﺗَﻐْﯾِﯾْرٌ‬
‫وَﻻَ ﺗَﺑْدِﯾْلٌ‪.‬‬
‫وَھُوَ أﻋْظَمُ اﻟﻣُﻌْﺟِزَاتِ ﻋَﻠَﻰ رِﺳَﺎﻟَﺔِ ﺳَﯾﱢدِﻧَﺎ ﻣُﺣَﻣﱠدٍ ﺻَﻠﱠﻰ ﷲُ ﻋَﻠَﯾْﮫِ وَﺳَﻠﱠمَ‪ ،‬ﻟِﻛَوْﻧِﮫِ آﯾَﺔً ﻋَﻘْﻠِﯾﱠﺔً ﺑَﺎﻗِﯾَﺔً‬
‫إﻟَﻰ اﻧْﻘِﺿَﺎءِ اﻟدﱡﻧْﯾَﺎ‪.‬‬
‫ﻣَﺎھِﻲَ أﺷْرَفُ اﻟﻛُﺗُب اﻹﻟَﮭِﯾﱠﺔ وَآﺧِرُھَﺎ ﻧُزُوْﻻً ؟ ‪2.‬‬
‫اﻟﻘُرْآن ‪a.‬‬ ‫اﻟﺗﱠوْرَاة ‪c.‬‬
‫اﻹﻧْﺟِﯾْل ‪b.‬‬ ‫اﻟزﱠﺑُوْر ‪d.‬‬
‫‪” adalah.....‬ﻻَ ﯾَﻠْﺣَﻘُﮫُ ﺗَﻐْﯾِﯾْرٌ وَﻻَ ﺗَﺑْدِﯾْلٌ“ ‪37. arti dari kalimat‬‬
‫‪a. hukumnya kekal sampai hari kiamat‬‬ ‫‪c. Kitab paling‬‬
‫‪mulia dan terakhir diturunkan‬‬
‫‪b. mukjizat terbesar nabi Muhammad‬‬ ‫‪d. tidak ada‬‬
‫‪perubahan dan pergantian‬‬
‫‪38. kalimat manakah yang memiliki arti “Al-quran kitab paling‬‬
‫‪mulia dan yang terakhir diturunkan” adalah.....‬‬
‫اﻟﻘُرْآنَ أﺷْرَفُ اﻟﻛُﺗُبِ اﻹﻟَﮭِﯾﱠﺔ وَآﺧِرُھَﺎ ﻧُزُوْﻻً ‪a.‬‬ ‫ﻻَ ﯾَﻠْﺣَﻘُﮫُ ﺗَﻐْﯾِﯾْرٌ وَﻻَ ﺗَﺑْدِﯾْلٌ ‪c.‬‬
‫وَﺣُﻛْﻣُﮭَﺎ ﺑَﺎقٍ إﻟَﻰ ﯾَوْمِ اﻟﻘِﯾَﺎﻣَﺔِ ‪b.‬‬ ‫ﻟِﻛَوْﻧِﮫِ آﯾَﺔً ﻋَﻘْﻠِﯾﱠﺔً ﺑَﺎﻗِﯾَﺔً إﻟَﻰ اﻧْﻘِﺿَﺎءِ ‪d.‬‬
‫اﻟدﱡﻧْﯾَﺎ‬
‫! ‪39. perhatikan teks berikut‬‬
‫ﻣِنْ إﻋْﺟَﺎزِ اﻟﻘُرْآنِ اﻟﻛَرِﯾْمِ‬
‫‪ .‬أﻧﱠﮫُ ﺑَﻠَﻎَ ﻓِﻲ اﻟﻔَﺻَﺎﺣَﺔِ وَاﻟﺑَﻼَﻏَﺔِ إﻟَﻰ ﺣَدﱟ ﺧَرَجَ ﻋَنْ طَﺎﻗَﺔِ اﻟﺑَﺷَر‪1‬‬
‫‪ .‬أﻧﱠﮫُ ﯾُﺧْﺑِرُ ﻋَنْ أﻣُوْرٍ ﻣَﻐِﯾْﺑَﺔٍ ظَﮭَرَتْ ﻛَﻣَﺎ أﺧْﺑَر‪2‬‬
‫‪ .‬أﻧﱠﮫُ ﻻَ ﯾَﺳْﺄَمُ ﻣِﻧْﮫُ اﻟﻘَﺎرِئُ وَﻻَ اﻟﺳَﺎﻣِﻊُ ﻣَﮭْﻣَﺎ ﺗَﻛَرﱠرَ‪3‬‬
‫‪ .‬أﻧﱠﮫُ ﯾُﻧَﺑﱢﺊُ ﻋَنِ اﻟوَﻗَﺎﺋِﻊِ اﻟﺣَﺎﻟِﯾَﺔِ وَأﺣْوَالُ اﻷﻣَمِ‪4‬‬
‫‪Dari uraian diatas yang mengandung arti “ Al-quran‬‬
‫‪mengabarkan tentang perkara ghaib “ adalah….‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﺑَﻠَﻎَ ﻓِﻲ اﻟﻔَﺻَﺎﺣَﺔِ وَاﻟﺑَﻼَﻏَﺔِ إﻟَﻰ ﺣَدﱟ ﺧَرَجَ ﻋَنْ طَﺎﻗَﺔِ اﻟﺑَﺷَر ‪a.‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﯾُﺧْﺑِرُ ﻋَنْ أﻣُوْرٍ ﻣَﻐِﯾْﺑَﺔٍ ظَﮭَرَتْ ﻛَﻣَﺎ أﺧْﺑَر ‪b.‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﻻَ ﯾَﺳْﺄَمُ ﻣِﻧْﮫُ اﻟﻘَﺎرِئُ وَﻻَ اﻟﺳَﺎﻣِﻊُ ﻣَﮭْﻣَﺎ ﺗَﻛَرﱠر ‪c.‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﯾُﻧَﺑﱢﺊُ ﻋَنِ اﻟوَﻗَﺎﺋِﻊِ اﻟﺣَﺎﻟِﯾَﺔِ وَأﺣْوَالُ اﻷﻣَمِ ‪d.‬‬
‫! ‪40. perhatikan tabel berikut‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﺑَﻠَﻎَ ﻓِﻲ اﻟﻔَﺻَﺎﺣَﺔِ وَاﻟﺑَﻼَﻏَﺔِ إﻟَﻰ ﺣَدﱟ‬
‫ﺧَرَجَ ﻋَنْ طَﺎﻗَﺔِ اﻟﺑَﺷَر‬
‫أﻧﱠﮫُ ﯾُﺧْﺑِرُ ﻋَنْ أﻣُوْرٍ ﻣَﻐِﯾْﺑَﺔٍ ظَﮭَرَتْ ﻛَﻣَﺎ‬
‫أﺧْﺑَر‬
‫أﻧﱠﮫُ ﻻَ ﯾَﺳْﺄَمُ ﻣِﻧْﮫُ اﻟﻘَﺎرِئُ وَﻻَ اﻟﺳَﺎﻣِﻊُ ﻣَﮭْﻣَﺎ‬
 ‫ﺗَﻛَرﱠر‬
‫اﻟﻘُرْآن ﻓِﯾْﮫِ ﺗَﻐْﯾِﯾْرٌ وَﺗَﺑْدِﯾْلٌ‬
‫‪Yang tidak termasuk mukjizat al-quran adalah.....‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﺑَﻠَﻎَ ﻓِﻲ اﻟﻔَﺻَﺎﺣَﺔِ وَاﻟﺑَﻼَﻏَﺔِ إﻟَﻰ ﺣَدﱟ ﺧَرَجَ ﻋَنْ طَﺎﻗَﺔِ اﻟﺑَﺷَر ‪a.‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﯾُﺧْﺑِرُ ﻋَنْ أﻣُوْرٍ ﻣَﻐِﯾْﺑَﺔٍ ظَﮭَرَتْ ﻛَﻣَﺎ أﺧْﺑَر ‪b.‬‬
‫أﻧﱠﮫُ ﻻَ ﯾَﺳْﺄَمُ ﻣِﻧْﮫُ اﻟﻘَﺎرِئُ وَﻻَ اﻟﺳَﺎﻣِﻊُ ﻣَﮭْﻣَﺎ ﺗَﻛَرﱠر ‪c.‬‬
‫اﻟﻘُرْآن ﻓِﯾْﮫِ ﺗَﻐْﯾِﯾْرٌ وَﺗَﺑْدِﯾْلٌ ‪d.‬‬