No. Akar Penyebab masalah diselesaikan 1 Keaktifan peserta didik dalam - Pembelajaran didominasi oleh mengikuti pembelajaran masih guru, sehingga pembelajaran rendah hanya berjalan satu arah. - Peserta didik kurang percaya diri untuk bertanya, menjawab pertanyaan serta mengungkapkan gagasan. 2 Kemampuan Literasi dan Numerasi - Pembelajaran yang dilakukan peserta didik masih rendah dikelas belum optimal untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. 3. Peserta didik kesulitan mengikuti - Penggunaan media penunjang pembelajaran pada materi Hukum pembelajaran pada materi yang dasar kimia. bersifat simbolik dan abstrak kurang optimal, sehingga peserta didik mempunyai persepsi bahwa konsep tersebut sulit untuk dimengerti. 4 Peserta didik belum bisa memahami - Guru belum optimal soal-soal berbasis HOTS. melaksanakan pembelajaran yang memicu peserta didik untuk menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi.