RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

PADA MASA COVID-19

Sekolah : MTs. Syafiiyah

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris

Kelas / Semester : VIII/Ganjil

Materi Pokok : I’m so happy for you!

Alokasi Waktu : 8 JP (3 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi perbedaan dan persamaan dari beberapa greeting card untuk hari special
tertentu
 Mengidentifikasi ucapan selamat yang ada dengan ucapan dan tekanan kata yang benar
 Mengidentifikasi perbedaan dan persamaan dari beberapa greeting card untuk event lain
 Membuat greeting card terkait hari istimewa yang relevan dengan peserta didik saat itu.

B. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media: STUDY SASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk
mengintegrasikan pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan
meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
dipandu melalui grup Whatsapp/ Google Classroom, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang
dikirim Guru ke Grup Whatsapp

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Melalui Grup Whatsapp/ Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan
Kegiatan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
Literasi Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi teks undangan pribadi
dan ucapan selamat (greeting card)

Melalui Grup Whatsapp/ Google Classroom Guru memberikan kesempatan

untuk mengidentifikasisebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
Critical
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini
Thinking
harus tetap berkaitan dengan materi teks undangan pribadi dan ucapan selamat
(greeting card)

Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar tentang teks undangan
 pribadi dan ucapan selamat (greeting card)

Melalui Grup Whatsapp/ Google Classroom Peserta didik diminta

mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
individu yang mempresentasikan

Melalui Grup Whatsapp/ Google Classroom Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait ungkapan memberi
Creativity instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya, Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi teks undangan pribadi dan ucapan
selamat (greeting card)
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi teks undangan pribadi dan ucapan
selamat (greeting card).
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Ragam alat musik tradisional Indonesia
berdasarkan sumber bunyinya kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan; Tes tertulis melalui Daring ( Google form)
2. Penilaian observasi; melihat hasil identifikasi siswa yang dikirim melalui grup whatsapp

Mengetahui Besuk, 15 Oktober 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

AMINUDDIN, SH SIBAWEH, S.Pd