• Satuan Pendidikan : SD NEGERI 6 PALU

• Kelas/Semester : 1/1
• Tema : 1. How Are You
• Sub Tema : good morning, good afternoon,good evening,good bye,how are you?, I
am fine,I am Ok.
• Alokasi Waktu : 35 menit
• Tahun Pelajaran : 2022

A. Tujuan Pembelajaran
Dengan berdiskusi peserta didik :
1. mampu menyebutkan sapaan kepada teman teman, orang tua, dan guru
menggunakan bahasa tubuh yang baik dengan ramah dan tepat.
2. Mampu memahami kata sapaan dalam bahasa Inggris yang baik dan benar.
3. Mampu berkerjasama dalam menentukan kata sapaan yang baik dan ramah.

B. SUMBER BELAJAR
• Laptop dan papan tulis
• Buku panduan guru SD kelas 1
• Buku panduan siswa SD kelas 1
• Ruang kelas yang cukup luas

A. KEGIATAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Kegiatan pembukaan • Guru melakukan 10 menit

pembukaan dengan
salam pembuka Guru
• mengajak peserta
didik berdo’a untuk
memulai
pembelajaran.(religius)
• Guru memeriksa
kehadiran peserta
didik sebagai sikap
disiplin serta meminta
memeriksa kembali
Kebersihan kelas. Guru
• menjelaskan tujuan
materi yang akan
dipelajari
(motivasi)

Kegiatan inti • Guru memberi 20 Menit

instruksi kepada

peserta didik untuk

mengamati
 gambargambar yang
terdapat pada
halaman 2 sampai
5.Yaitu : Look at the
picture on page 2
Tell me what do you
see on the picture
• Guru mengucapkan
kosakata baru yang
terdapat pada
halaman 2.
• Guru meminta kepada
peserta didik untuk
mengulang kembali
kata yang diucapkannya

• Peserta didik
menirukan
ucapanucapan sapaan,
sesuai dengan waktu
yang terlihat pada
masingmasing gambar
dengan bantuan guru,
menggunakan intonasi
dan bahasa tubuh
dengan tepat.
• Guru juga
memberikan instruksi
yang sama seperti
halaman sebelumnya
untuk kegiatan pada
halaman berikutnya,
yaitu halaman 3
sampai 5.
• Guru dapat mengulang-
ulang kosa kata sapaan
tersebut dengan
intonasi dan ekspresi
yang benar.
• Guru membentuk
beberapa peserta didik
menjadi beberapa
group yang terdiri dari
2 sampai 4 orang
untuk maju ke depan
kelas sebagai model
yang akan
mempraktekan
bagaimana menyapa
 dengan ramah, sopan
dan percaya diri.
• Guru dapat
menggunakan media
pembelajaran sebagai
alat bantu dalam
pemahaman konsep,
seperti ilustrasi
gambar matahari dan
bulan untuk
menunjukan waktu
yang berbeda-beda.
Example : - Guru
menyapa : “hello,
good morning “
Peserta didik : “Good
morning”
• Guru
menginstruksikan
setiap group untuk
mengucapkan sapaan
sesuai dengan
gambargambar yang
ditunjukan guru pada
media pembelajaran.
• Peserta didik diberi
kesempatan untuk
mendiskusikan
tentang mengucapkan
kata sapaan pada
masingmasing gambar
yang ditunjukkan guru.
• Kegiatan ini dapat
diulang untuk
menambah
pemahaman peserta
didik.
Kegiatan Penutup • Guru memberikan 5 menit
umpan balik kepada
murid terkait dengan
pembelajarn yang
telah dilaksanakan.
• Siswa yang mendapat
giliran memimpin doa
untuk menutup
proses pembelajaran.
• Siswa mengucapkan
salam dan terima
kasih, kemudian
bersama dengan guru
 saling mengucapkan selamat
berpisah
B. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan:
1. Kerja sama dalam memperagakan sebuah ucapan sapaan yang baik dan
benar.
2. Tanggung jawab.
3. Komitmen melaksanakan tugas.
4. Ketepatan waktu mengumpulkan tugas.
2. Penilaian Pengetahuan
1. Teknik Penilaian : Tes tertulis
2. Bentuk instrument : melengkapi ucapan salam sesuai pada gambar
Contohnya : good morning, good afternoon, good evening dan good
bye.
3. Penilaian Keterampilan
1. Murid mampu memahami kata sapaan dalam bahasa Inggris dengan
melihat gambar yang diberikan oleh guru.
E. Model pembelajaran
• Model : cooperative learning
• Pembelajaran : tatap muka

Lampiran

1. Instrumen penilaian Pengetahuan :

Complete the greeting

•G - - D M - - N - - G •- O – D E – E – I – G
• --OD A–TER---N •- O O - B - -

2. Penilaian Keterampilan
• Good morning
• Good evening
• Good afternoon
• Good bye