SEMESTER 2b-1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Nama Prodi : D III Keperawatan

Nama Mata Kuliah : Promosi Kesehatan
Kode : WAT 3.07
Semester : Gasal (III) / II B
Beban Kredit : 1 sks ( 1 sks Kuliah Teori; 1 sks Praktikum)
K/T: 1 sks x 50 menit x 14 pertemuan = 700 menit
P: 1 sks x 170 menit x 14 pertemuan = 2.380 menit
Dosen Pengampu/Tim Dosen : Sumardino., SST., Mkes
Sudiro., SKp., MPd
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep, prinsip, dan teknik promosi
kesehatan yang meliputi strategi, perencanaan, pelaksanaan, dan monitoring serta evaluasi. Metode
pembelajaran dikembangkan untuk memberikan pengalaman belajar mahasiswa dalam mengaplikasikan
promosi kesehatan dalam asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat.
Proses pembelajaran dilakukan dengan metode tatap muka maya (video conference via zoom/google
meet/big blue button), diskusi, small groups discussion (via forum diskusi Solo E-Learning Polkesta /
SOLLETA atau reguler chatting), presentasi, roleplay, dan praktikum laboratorium online.
Capaian Pembelajaran : 1. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pendidikan
Program kesehatan dan promosi kesehatan bagi klien (CP.P.10)
2. Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
menurunkan angka kesakitan (CP.KK.07)
Capaian Pembelajaran Mata : Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah Promosi Kesehatan, bila diberi
Kuliah data/kasus/dihadapkan pada situasi nyata mahasiswa mampu:
1. Memahami memahami pengertian, upaya, dan area tindakan promosi kesehatan
2. Menjelaskan lima strategi pendekatan promosi kesehatan
3. Memahami perencanaan promosi kesehatan
4. Memahami konsep monitoring dan evaluasi promosi kesehatan
5. Memahami konsep Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
6. Mengaplikasikan promosi kesehatan dalam asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok,
masyarakat
Metode Penilaian dan : Evaluasi Pembelajaran Teori (1 SKS):

Pembobotan a. Ujian Tengah Semester = 35%
b. Ujian Akhir Semester = 35%
c. Rancangan Promosi Kesehatan = 30%
Evaluasi Pembelajaran Praktikum (1 SKS):

a. Keaktifan Mahasiswa = 10%
b. SAP = 10%
c. Media = 20%
d. Praktikum Pendidikan Kesehatan = 60%
Ketentuan Umum
1. Kehadiran kuliah mahasiswa minimal 90% dari total pertemuan.
2. Mahasiswa wajib lulus pada setiap komponen penilaian dengan nilai di atas NBL (68).
3. Mahasiswa wajib memiliki akun SOLLETA untuk menunjang proses pembelajaran
Ketentuan Penugasan:
1. Setiap mahasiswa wajib menyusun rancangan promosi kesehatan pada individu, keluarga, kelompok,
dan masyarakat sesuai dengan pembagian topik yang akan dipraktikkan langsung pada saat praktikum
2. Setiap mahasiswa wajib menyusun SAP dan media pendidikan kesehatan
3. Setiap mahasiswa wajib mempraktikkan secara langsung pendidikan kesehatan pada individu,
keluarga, kelompok, dan masyarakat sesuai pembagian topik
4. Setiap mahasiswa wajib mendokumentasikan praktik pendidikan kesehatan dalam bentuk video dan
dikumpulkan kepada dosen
5. Setiap mahasiswa wajib mengkonsulkan tugasnya minimal 1 kali kepada dosen
6. Seluruh penugasan dikumpulkan dan diupload melalui SOLLETA atau melalui share link kepada
dosen
7. Setiap mahasiswa wajib mengumpulkan keseluruhan tugasnya sesuai jadwal yang telah ditentukan
Daftar Referensi 1. Alligood, M.R. (2014). Nursing theorist and their work (8th Ed). USA: Mosby Elsevier
2. Bulechek, G.M., Butcher, H.K., Dochterman, J.M., & Wagner, C.M. (2013). Nursing
interventions classification (NIC). Philadelphia: Elsevier.
3. Cragg, Liza, Nutland, & Will. (2015). Health promotion practice (2nd Ed). New York:
McGraw-Hill
4. Davies, Maggie, Cragg, Liza, Macdowall, & Wendy. (2013). Health promotion theory (2nd
Ed). New York: McGraw-Hill
5. Edelman, C & Kudzma, E. (2017). Health promotion (9th Ed). St.Louis: Mosby Elsevier
6. Korin, M.R. (2016). Health promotion for children and adolescents. USA: Springer
7. Nies, M.A & Mc. Ewen, M. (2015). Community health nursing: Theory and Practice (6th
Ed). Philadephia: Davis Company
8. Nies, M.A & Mc. Ewen, M. (2015). Keperawatan kesehatan komunitas dan keluarga (Edisi
Indonesia Pertama). Philadephia: Davis Company (Diterjemahkan oleh Junaiti Sahar, dkk
tahun 2017)
9. Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M.L., & Swanson, E. (2013). Nursing outcomes
classification (NOC). Philadelphia: Elsevier.
10. Pender, .N , Murdaugh, C, & Parsons, M.A. (2015). Health promotion in nursing practice
(7th Ed).. USA: Pearson Education
11. Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). (2017). Standar diagnosis keperawatan
Indonesia: Definisi dan indikator diagnostik. Jakarta: Dewan Pengurus Pusat Persatuan
Perawat Nasional Indonesia.
12. Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). (2018). Standar intervensi keperawatan
Indonesia: Definisi dan tindakan keperawatan. Jakarta: Dewan Pengurus Pusat Persatuan
Perawat Nasional Indonesia.
13. Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). (2019). Standar luaran keperawatan
Indonesia: Definisi dan kriteria hasil. Jakarta: Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat
Nasional Indonesia
14. Raingruber, B. (2012). Contemporary health promotion in nursing practice. USA: Jones &
Bartlett Learning
15. Wills, J. (2014). Fundamentals of health promotion for nurses (2nd Ed). USA: Wiley
Blackwell
Jadwal Pembelajaran Kuliah dan Praktikum:

Jam kuliah/teori : 1 sks x 50 menit x 14 pertemuan = 700 menit
Jam praktikum : 1 sks x 170 menit x 14 pertemuan = 2.380 menit
Total jam : 700 menit + 2.380 menit = 3.080 menit
Jadwal Pembelajaran:
Teori (7 minggu efektif setara dengan 2 x 50 menit x 7 minggu = 700 menit :
Kamis : 09.20-11.00 (2 x 50 menit)
Praktikum (8 minggu efektif setara dengan 6 x 50 menit x 8 minggu = 2.400 menit
Kamis : 9.20- 11.00 (teori ) kamis (praktek) 11.00- 11.50 dilanjutkan 13.00 -17.40 (6 x 50 menit)
JADWAL PEMBELAJARAN KULIAH/TEORI
Hari/Tgl Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode/Strategi/Bentuk Pembelajaran Media Kegiatan Pembelajaran Kriteria Bobot Dosen
Kajian Penilaian Nilai
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
muka Syncrone Ansyncrone Ansyncrone
individual collaboratif
Mgu I Termotiv Rencana Pembelajaran Penjelasa RPS Laptop; Dosen: Kejelasan Dino
asi untuk Semester, Kontrak n oleh Koneksi Menjelaskan RPS mahasiswa
Kamis menguas Belajar, dan dosen Internet; Menjelaskan rancangan tentang
Juli ai Rancangan Tugas mengenai RPS penugasan dan pembagian rancangan
21/07/2 kompete proses kelompok pembelajar
2 nsi akhir pembelaj an dan
yang aran yang Mahasiswa : penugasan
diharapk akan Memperhatikan penjelasan
an dilakukan RPS dan penugasan
selama 1 Menanyakan penjelasan
semester RPS yang belum
melalui dipahami.
video
conferenc RTL :
e Mencari literatur terkait
zoom/goo keperawatan komunitas
gle meet
Mampu Konsep dasar promosi Virtual PPT materi Laptop; Dosen: Nilai tes 20 Dino
memaha kesehatan: conferenc konsep Koneksi Menyampaikan materi tulis
mi 1. Pengertian promosi edan dasar Internet; konsep dasar promosi memenuhi
pengertia kesehatan tanya promosi PPT; kesehatan NBL
n, upaya, 2. Upaya promosi jawab kesehatan Buku
dan area kesehatan terkait ajar Mahasiswa: Ketepatan
tindakan 3. Area tindakan materi PMK No. 8 Memperhatikan dan menjelaska
promosi promosi kesehatan : melalui tahun 2019 Menyimak penjelasan n konsep
kesehata (1) membangun video tentang dosen dasar
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
n kebijakan kesehatan conferenc Pemberday Menanyakan materi kuliah promosi
publik; (2) e aan yang belum jelas. kesehatan
menciptakan zoom/goo masyarakat
lingkungan yang gle meet Buku ajar
mendukung; (3) topik RTL:
pemberdayaan konsep Mencari literatur terkait
masyarakat; (4) dasar materi konsep dasar
mengembangkan promosi promosi kesehatan
kemampuan kesehatan
personal; (5)
berorientasi pada
layanan kesehatan;
(6) meningkatkan
tanggung jawab
sosial terhadap
kesehatan; (7)
meningkatkan
investasi kesehatan
dan ketidakadilan
sosial; (8)
meningkatkan
konsolidasi dan
memperluas
kerjasama bidang
kesehatan; (9)
membangun
infrastruktur yang
kuat
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
Mgu II Mampu Perencanaan promosi Virtual PPT materi Laptop; Dosen: Nilai tes 20 Dino
memaha kesehatan: conferenc perencanaa Koneksi Menyampaikan materi tulis
Kamis mi 1. Penyusunan edan n promosi Internet; perencanaan promosi memenuhi
perencan rancangan promosi tanya kesehatan PPT; kesehatan NBL
29 aan kesehatan: (1) jawab Buku
Juli promosi pengkajian terkait Buku ajar ajar Mahasiswa: Ketepatan
2022 kesehata kebutuhan promosi materi topik Memperhatikan dan menjelaska
n kesehatan; (2) melalui perencanaa Menyimak penjelasan n
perumusan video n promosi dosen perencanaa
Menanyakan materi kuliah
diagnosis; (3) conferenc kesehatan n promosi
yang belum jelas.
perumusan tujuan e Konsul kesehatan
Menyusun rancangan
promosi kesehatan; zoom/goo penugasan
promosi kesehatan
(4) penyusunan gle meet menyusun
Konsul rancangan promosi
rencana promosi rancangan
kesehatan
kesehatan promosi
2. Penyusunan SAP kesehatan
RTL:
3. Pengembangan
Mencari literatur terkait
media promosi
materi perencanaan
kesehatan
promosi kesehatan
4. Metode dan teknik
promosi kesehatan
Mgu III Mampu Lima strategi conferenc Modul (E- Laptop; Dosen: Nilai tes 20 Diro
menjelas pendekatan promosi e Teks) Koneksi Menyiapkan modul (E- tulis
Kamis kan lima kesehatan: zoom/goo materi lima Internet; Teks) materi lima strategi memenuhi
11/08/ strategi 1. Primary care gle meet strategi Modul promosi kesehatan NBL
2022 pendekat 2. Pendidikan promosi (E- Mengupload modul (E-
an kesehatan dan kesehatan Teks); Teks) materi lima strategi Ketepatan
promosi perubahan perilaku Buku promosi kesehatan menjelaska
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
kesehata 3. Partisipasi Buku Ajar ajar Memberikan n lima
n pendidikan topik lima respon/jawaban strategi
kesehatan strategi pertanyaan mahasiswa promosi
4. Community action promosi melalui forum diskusi kesehatan
5. Socio ecological kesehatan Memvalidasi pemahaman
promotion mahasiswa terkait materi
Chatting
via forum Mahasiswa:
diskusi Membaca dan mempelajari
SOLLETA modul (E-Teks) lima
/WAG/tele strategi promosi kesehatan
gram Menanyakan materi yang
belum dipahami melalui
forum diskusi
RTL:
materi lima strategi
promosi kesehatan
UJIAN TENGAH SEMESTER (31 Agustus – 05 September 2020)
Mgu IV Mampu Peran perawat dalam Virtual PPT materi Laptop; Dosen: Nilai tes 20 Diro
mengiden promosi kesehatan conferenc Peran Koneksi Peran perawat dalam tulis
Kamis tifikasi menurut kebijakan edan perawat Internet; promosi kesehatan memenuhi
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
peran pemerintah tentang tanya dalam PPT; menurut kebijakan NBL
25 perawat promkes jawab promosi Buku pemerintah tentang
Agustus dalam terkait kesehatan ajar promkes Ketepatan
2022 promosi materi menurut menjelaska
kesehatan melalui kebijakan Mahasiswa: n konsep
video pemerintah Memperhatikan dan mpnitoring
conferenc tentang Menyimak penjelasan dan
e promkes dosen evaluasi
zoom/goo promosi
yang belum jelas.
gle meet kesehatan
Peran perawat dalam
promosi kesehatan
menurut kebijakan
pemerintah tentang
promkes
RTL:
Peran perawat dalam
promosi kesehatan
menurut kebijakan
pemerintah tentang
promkes
Mgu V Mampu Konsep monitoring dan Virtual PPT materi Laptop; Dosen: Nilai tes 20 Dino
memaha evaluasi promosi conferenc konsep Koneksi Menyampaikan materi tulis
Kamis mi kesehatan: edan mpnitoring Internet; konsep monitoring dan memenuhi
konsep 1. Proses evaluasi tanya dan PPT; evaluasi promosi NBL
9 monitorin 2. Formative jawab evaluasi Buku kesehatan
Septem g dan evaluation terkait promosi ajar Ketepatan
3. Impact evaluation
ber evaluasi materi kesehatan menjelaska
4. Output evaluation
2020 promosi melalui Mahasiswa: n konsep
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
kesehatan video Buku ajar Memperhatikan dan monitoring
conferenc topik Menyimak penjelasan dan
e konsep dosen evaluasi
zoom/goo mpnitoring promosi
yang belum jelas.
gle meet dan kesehatan
Menyusun rancangan
evaluasi
promosi kesehatan
promosi
Konsul rancangan promosi
kesehatan
kesehatan
RTL:
materi konsep monitoring
dan evaluasi promosi
kesehatan
Mgu VI Mampu Perilaku Hidup Bersih PPT Laptop; Dosen: Nilai tes 20 Diro
memaha dan Sehat: disertai Koneksi Menyiapkan PPT disertai tulis
Kamis, mi 1. Definisi PHBS penjelasan Internet; penjelasan topik PHBS memenuhi
Perilaku 2. Tujuan PHBS video Modul Menyiapkan pedoman NBL
16 Sept Hidup 3. Manfaat PHBS tentang Buku PHBS untuk diupload
2022 Bersih 4. Tatanan PHBS topik ajar Mengupload PPT dan Ketepatan
dan Sehat 5. Indikator PHBS PHBS pedoman materi PHBS menjelaska
(PHBS) Memberikan n PHBS
Pedoman respon/jawaban
PHBS pertanyaan mahasiswa
Kemenkes melalui forum diskusi
Memvalidasi pemahaman
Chatting mahasiswa terkait materi
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
via Forum
diskusi Mahasiswa:
SOLLETA Membaca dan mempelajari
/WAG/Tel PPT dan pedoman PHBS
egram Menanyakan materi yang
belum dipahami melalui
forum diskusi
RTL:
materi PHBS
JADWAL PEMBELAJARAN PRAKTIKUM
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
Mgu I Menyusun Praktikum menyusun Praktikum Laptop; Dosen: Ketepatan 10 Dino
SAP dan SAP dan media menyusun Koneksi Menjelaskan penugasan mahasiswa
Kamis media pendidikan kesehatan SAP dan Internet; penyusunan SAP dan menyusun
28 Juli pendidikan sesuai pembagian media Materi media SAP dan
2022 kesehatan topik pendidikan terkait Memberikan feedback media
kesehatan penyusu SAP dan media pendidikan
nan kesehatan
Konsultasi SAP Mahasiswa :
penyusuna dan Menyusun SAP dan media
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
n SAP dan media pendidikan kesehatan
media Mengupload SAP dan
secara media melalui SOLLETA
online
RTL :
Upload Mengkonsulkan SAP dan
SAP dan media kepada dosen
media pembimbing
melalui
SOLLETA
Mgu II Mengaplik Praktikum Praktikum Laptop; Dosen: Video 10 Diro

asikan memberikan memberika Koneksi Menjelaskan penugasan mahasiswa
Kamis promosi pendidikan kesehatan n Internet; praktikum memberikan dalam
4 kesehatan secara langsung pada pendidikan SAP; pendidikan kesehatan melakukan
Agustus pada individu, keluarga, kesehatan Media; Memberikan feedback pendidikan
2022 individu, kelompok, dan pada Alat video kesehatan
keluarga, masyarakat dan individu, mereka pada
kelompok didokumentasikan keluarga, m video Mahasiswa individu,
dan dalam bentuk video kelompok, Melakukan praktikum keluarga,
masyaraka yang akan dan memberikan pendidikan kelompok,
t ditayangkan dalam masyarakat kesehatan dan
kelas secara virtual serta Mengupload video melalui masyarakat
online mendokum SOLLETA atau share link
entasikann
ya dalam RTL :
bentuk Menanyangkan hasil video
video sesuai waktu yang telah
ditentukan
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
Upload
SAP dan
media
melalui
SOLLETA
Mgu III Mengaplik Praktik memberikan Conferen Video Laptop; Dosen: Ketepatan 10 Diro
asikan pendidikan kesehatan ce virtual dokumenta Koneksi Memberikan feedback mahasiswa
Kamis promosi pada individu melalui si praktik Internet; hasil praktik pendidikan dalam
11 kesehatan (melihat dan zoom/goo pendidikan Video kesehatan pada individu melakukan
Agustus pada memberikan feedback gle kesehatan dokume dengan melihat tayangan praktik
22 individu video yang praktik meet/SO pada ntasi video memberika
pendidikan kesehatan LLETA) individu praktik Memberikan penilaian n
pada individu yang pendidi hasil praktik mahasiswa pendidikan
telah dibuat Feedback kan kesehatan
mahasiswa) hasil kesehat Mahasiswa : pada
praktiku an pada Menayangkan video individu
m individu dokumentasi praktik
mahasisw pendidikan kesehatan pada
a individu
RTL :
Evaluasi kelompok terkait
video yang sudah
ditampilkan
Mgu IV Mengaplik Praktik memberikan Conferen Video Laptop; Dosen: Ketepatan 10 Diro
Kamis promosi pada keluarga melalui si praktik Internet; hasil praktik pendidikan dalam
25 kesehatan (melihat dan zoom/goo pendidikan Video kesehatan pada keluarga melakukan
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
Agustus pada memberikan feedback gle kesehatan dokume dengan melihat tayangan praktik
22 keluarga video yang praktik meet/SO pada ntasi video memberika
pendidikan kesehatan LLETA) keluarga praktik Memberikan penilaian n
pada keluarga yang pendidi hasil praktik mahasiswa pendidikan
praktiku an pada Menayangkan video keluarga
m keluarg dokumentasi praktik
mahasisw a pendidikan kesehatan pada
a keluarga
RTL :
video yang sudah
ditampilkan
Mgu V Mengaplik Praktik memberikan Conferen Video Laptop; Dosen: Ketepatan 10 Dino
Kamis promosi pada kelompok melalui si praktik Internet; hasil praktik pendidikan dalam
1 Sept kesehatan khusus (melihat dan zoom/goo pendidikan Video kesehatan pada kelompok melakukan
22 pada memberikan feedback gle kesehatan dokume khusus dengan melihat praktik
kelompok video yang praktik meet/SO pada ntasi tayangan video memberika
khusus pendidikan kesehatan LLETA) kelompok praktik Memberikan penilaian n
pada kelompok khusus pendidi hasil praktik mahasiswa pendidikan
khusus yang telah Feedback kan kesehatan
dibuat mahasiswa) hasil kesehat pada
praktiku an pada kelompok
m keluarg Mahasiswa : khusus
mahasisw a Menayangkan video
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
a dokumentasi praktik
pendidikan kesehatan pada
kelompok khusus
RTL :
video yang sudah
ditampilkan
Mgu VI Mengaplik Praktik memberikan Conferen Video Laptop; Dosen: Ketepatan 10 Diro
Kamis promosi pada masyarakat melalui si praktik Internet; hasil praktik pendidikan dalam
8 Sept kesehatan (melihat dan zoom/goo pendidikan Video kesehatan pada masyarakat melakukan
22 pada memberikan feedback gle kesehatan dokume dengan melihat tayangan praktik
masyarakat video yang praktik meet/SO pada ntasi video memberika
pendidikan kesehatan LLETA) masyarakat praktik Memberikan penilaian n
pada masyarakat yang pendidi hasil praktik mahasiswa pendidikan
praktiku an pada Menayangkan video masyarakat
m masyara dokumentasi praktik
mahasisw kat pendidikan kesehatan pada
a masyarakat
RTL :
video yang sudah
ditampilkan
(4) (5) (6) (Indikator) (%) (9)
(1) (2) (3) (7) (8)
Tatap Online
Mgu Mengaplik Praktik memberikan Conferen Video Laptop; Dosen: Ketepatan 10 Dino
VII asikan pendidikan kesehatan ce virtual dokumenta Koneksi Memberikan feedback mahasiswa
8 jam promosi pada anak dan remaja melalui si praktik Internet; hasil praktik pendidikan dalam
Kamis kesehatan (melihat dan zoom/goo pendidikan Video kesehatan pada anak dan melakukan
15 Sept pada anak memberikan feedback gle kesehatan dokume remaja dengan melihat praktik
22 video yang praktik meet/SO pada anak ntasi tayangan video memberika
pendidikan kesehatan LLETA) dan remaja praktik Memberikan penilaian n
pada anak dan remaja pendidi hasil praktik mahasiswa pendidikan
yang telah dibuat Feedback kan kesehatan
mahasiswa) hasil kesehat Mahasiswa : pada anak
praktiku an pada Menayangkan video dan remaja
m anak dokumentasi praktik
mahasisw dan pendidikan kesehatan pada
a remaja anak dan remaja
RTL :
video yang sudah
ditampilkan
UJIAN AKHIR SEMESTER (14-19 Desember 2020)
Mengetahui, Koordinator
Ketua Prodi DIII Keperawatan MK Promosi Keperawatan
Sunarsih Rahayu, S.Kep., Ns., M.Kep Sumardino
NIP. 196410011986032001 NIP. 196710021988031001
No Dokumen : DP.03.04/I.01//2018
POLTEKKESKEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
RANCANGAN TUGAS Revisi : 01

Halaman : 18 dari 3
RANCANGAN TUGAS
Nama Prodi DIII Keperawatan

Nama Mata Kuliah Promosi Kesehatan
Kode WAT. 3.07
Semester Gasal (III) / II A
Beban Kredit 2 sks (2T; 1P)
Dosen Pengampu Sumardino
Diroulistyowati
Pertemuan Penugasan:
Rancangan Promosi Kesehatan:
Kamis, 5 Agustus 2022
Penyusunan SAP dan Media:
Kamis, 5 agustus 2022
Pembuatan video pendidikan kesehatan:
Kamis, 5 Agustus 2022
Praktik memberikan pendidikan kesehatan:
Kamis, sesuai jadwal
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu:
1. Menyusun rancangan promosi kesehatan
2. Menyusun SAP dan media promosi kesehatan
3. Mempraktikkan intervensi memberikan pendidikan kesehatan pada individu, keluarga, kelompok khusus, masyarakat, anak, remaja, dewasa, dan lansia dan
didokumentasikan dalam bentuk video untuk ditayangkan dan dilihat bersama dalam kelas online
Uraian Tugas Obyek garapan

Setiap mahasiswa:
1. Menyusun rancangan promosi kesehatan
2. Menyusun SAP dan media promosi kesehatan
Membuat video dokumentasi praktik intervensi memberikan pendidikan kesehatan pada individu, keluarga, kelompok khusus, masyarakat, anak, remaja, dewasa,
dan lansia
Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

1. Setiap mahasiswa wajib menyusun rancangan promosi kesehatan, SAP dan media, serta membuat video dokumentasi praktik pemberian pendidikan kesehatan
pada individu, keluarga, kelompok khusus, masyarakat, anak, remaja, dewasa, dan lansia
2. Setiap mahasiswa wajib menyelesaikan penugasan sesuai ketentuan yang telah dijabarkan dalam uraian tugas
3. Setiap mahasiswa wajib menggunakan referensi sesuai dengan topik yang telah dipelajari dalam promosi kesehatan
4. Setiap mahasiswa menyelesaikan penugasan sesuai dengan pembagian topik masing-masing (topik pendidikan kesehatan setiap mahasiswa harus berbeda-
beda)
5. Setiap mahasiswa wajib mengkonsulkan penugasan yang telah dikerjakan minimal 1 kali dengan dosen pembimbing
6. Pembagian kelompok untuk menentukan area praktik pendidikan kesehatan sebagai berikut:
PENDKES PADA INDIVIDU PENDKES PADA KELUARGA PENDKES PADA KELOMPOK KHUSUS
1-7 8-14 15-22
PENDKES PADA MASYARAKAT PENDKES PADA ANAK DAN REMAJA PENDKES PADA DEWASA DAN LANSIA
23-30 31-38 39---
Metode/cara pengerjaan tugas :

Setiap mahasiswa mendiskusikan dan mengerjakan tugas dengan outline sebagai berikut:
1. Mendapatkan 1 topik sesuai dengan dengan pembagian di kelompoknya
2. Menentukan topik yang akan dilakukan pendidikan kesehatan sesuai kesepakatan anggota kelompok (setiap mahasiswa harus berbeda topiknya
3. Menyusun rancangan promosi kesehatan sesuai pembagian topik
4. Menyusun SAP dan media pendidikan kesehatan sesuai topik pada rancangan promosi kesehatan
5. Mempraktikan pemberian pendidikan kesehatan dan mendokumentasikan dalam bentuk video yang akan ditayangkan dan dilihat bersama dalam kelas secara
online
6. Keseluruhan penugasan dikumpulkan secara online dalam bentuk soft file dengan mengupload melalui SOLLETA sesuai tanggal deadline pengumpulan
tugas sebagai berikut:
Rancangan promosi kesehatan tanggal 12 Agustus 2022
SAP dan Media tanggal 5 agustus 2022
Video tanggal 12 september 2022
7. Penugasan dibuat dengan ketentuan sebagai berikut:
Rancangan promosi kesehatan (format terlampir)
SAP (format terlampir)
Media (harus hasil karya sendiri dapat berupa poster, leaflet, booklet, video, dst (selain lembar balik)
Video (dokumentasi dari awal sampai akhir pendidikan kesehatan), dikumpulkan dengan share link ke dosen.
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :

Keseluruhan penugasan dibuat dalam bentuk soft file:
1. Rancangan promosi kesehatan
2. SAP
3. Media promosi kesehatan
4. Video dokumentasi
LAMPIRAN 1
OUTLINE RANCANGAN PROMOSI KESEHATAN
1. Identifikasi Kebutuhan Promosi Kesehatan

Tuliskan dan jelaskan semua data yang didapatkan dari hasil pengkajian terkait kebutuhan promosi kesehatan
yang diperlukan pada indidu/keluarga/kelompok khusus/komunitas/anak/remaja/dewasa/lansia.
Data didapatkan dari beberapa metode pengkajian yang dilakukan (survei/kuesioner, wawancara, Focus
Group Discussion, observasi, pemeriksaan fisik, atau data sekunder) dan analisis SWOT.
Pengkajian kebutuhan promosi kesehatan meliputi:
- Pengkajian riwayat kesehatan atau pengkajian fisik klien
- Pengkajian kesiapan belajar klien
- Pengkajian motivasi belajar klien
- Pengkajian sumber daya klien dalam upaya pencapaian perilaku sehat
- Pengkajian faktor pendukung dan hambatan pelaksanaan promosi kesehatan
2. Perumusan Diagnosis
Rumuskan diagnosis yang sesuai dengan data pengkajian kebutuhan promosi kesehatan yang telah didapatkan
3. Perumusan Tujuan
Rumuskan tujuan umum dan tujuan khusus sesuai diagnosis yang teridentifikasi
4. Rencana Tindakan Promosi Kesehatan

Tuliskan secara detail semua rencana tindakan promosi kesehatan yang akan dilakukan.
Rencana tindakan promosi kesehatan mencakup strategi promosi kesehatan; kegiatan; tujuan kegiatan;
sasaran; metode dan media
5. Rencana Evaluasi
Tuliskan secara detail rencana evaluasi yang akan dilakukan, meliputi:
Jenis evaluasi yang akan digunakan?
Metode evaluasi yang akan digunakan?
Alat ukur pencapaian evaluasi?
LAMPIRAN 2
OUTLINE SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Pokok Bahasan :
Sub Pokok Bahasan :
Sasaran :
Tempat :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Penyaji :
I. Tujuan Instruksional Umum

II. Tujuan Instruksional Khusus
III. Topik Materi Pendidikan Kesehatan
IV. Metode Pendidikan Kesehatan
V. Media dan Alat
VI. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahapan Waktu Aktifitas/Kegiatan yang Respon Klien

dilakukan
Pembukaan
Inti
Penutup
VII. Kriteria Evaluasi

VIII. Lampiran
Materi Pendidikan Kesehatan
Media Pendidikan Kesehatan
LAMPIRAN 3
FORMAT PENILAIAN RANCANGAN PROMOSI KESEHATAN
Nama Mahasiswa :
NIM :
No Komponen Bobot Nilai Komentar

1. Identifikasi Kebutuhan Promosi Kesehatan 40
- Data sesuai hasil pengkajian
- Menggunakan metode pengkajian yang
sesuai
- Mengidentifikasi kebutuhan belajar
- Terdapat analisis SWOT
- Permasalahan yang disampaikan sesuai
dengan fenomena yang ada
2. Diagnosis: 10
- Diagnosis yang berkaitan dengan
kebutuhan promosi kesehatan
- Sesuai dengan identifikasi kebutuhan
promosi kesehatan klien
3. Tujuan Promosi Kesehatan: 10

- Tujuan sesuai dengan diagnosis yang
teridentifikasi
- SMART
4. Rencana Tindakan Promosi Kesehatan: 30

- Tindakan sesuai dengan diagnosis dan
tujuan
- Tindakan yang dipilih sesuai dengan
stategi promosi kesehatan
- Rasional dan dapat dilaksanakan sesuai
kebutuhan klien
5. Evaluasi: 10
- Jenis dan metode evaluasi yang dipilih
sesuai
- Tersedia alat ukur yang jelas
Total 100
Tanggal Penilaian :
Dosen yang menilai :
TTD Dosen :
LAMPIRAN 4
FORMAT PENILAIAN SAP
Nama Mahasiswa :
NIM :
No. Komponen Bobot Nilai Komentar

1 SAP dibuat sesuai format yang ditentukan 10
2 SAP yang dibuat sesuai dengan kegiatan 10

pendidikan kesehatan yang akan dilakukan
3 Uraian kegiatan pendidikan kesehatan yang 20

akan dilakukan terlihat jelas dalam SAP
4 Ketepatan menentukan media dan metode 20

pendidikan kesehatan
5 Ketepatan sasaran pendidikan kesehatan 20
6 Melampirkan materi dan media pendidikan 10

kesehatan
7 Pengorganisasian yang waktu jelas 10
Total Nilai 100
Tanggal Penilaian :
TTD Dosen :
LAMPIRAN 5
FORMAT PENILAIAN MEDIA PENDIDIKAN KESEHATAN
Nama Mahasiswa :
NIM :

1 Pemilihan topik sesuai dengan kebutuhan klien 20
2 Ketepatan pemilihan jenis media yang dibuat 20

dengan sasaran dan topik pendidikan
kesehatan
3 Ketepatan pemilihan warna dan kata 10
4 Media menarik untuk dibaca 10
5 Mengandung unsur edukatif 20
6 Mengandung unsur persuasif 20
Total Nilai 100
Tanggal Penilaian :
TTD Dosen :
LAMPIRAN 6
FORMAT PENILAIAN PRAKTIK PENDIDIKAN KESEHATAN
Nama Mahasiswa :
NIM :

1 Pemilihan topik sesuai dengan kebutuhan klien 10
2 Mencakup tahapan orientasi, kerja, dan 20

evaluasi
3 Penguasaan terhadap materi pendidikan 20

kesehatan
4 Menggunakan bahasa yang mudah dipahami 10

sasaran
5 Penyampaian materi menarik dan interaktif 10
6 Ketepatan pemilihan strategi komunikasi 15

sesuai sasaran
7 Kemampuan menjawab pertanyaan audience 15
Total Nilai 100
Tanggal Penilaian :
TTD Dosen :
Mengetahui, Koordinator
Ketua Prodi DIII Keperawatan MK Promosi Keshatan
Sunarsih Rahayu, S.Kep., Ns., M.Kep Sumardino

NIP. 196410011986032001 NIP. 196710021988031001

SEMESTER 2b-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEMESTER 2b-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi : D III Keperawatan

Metode Penilaian dan : Evaluasi Pembelajaran Teori (1 SKS):

Evaluasi Pembelajaran Praktikum (1 SKS):

Jadwal Pembelajaran Kuliah dan Praktikum:

Praktikum (8 minggu efektif setara dengan 6 x 50 menit x 8 minggu = 2.400 menit

UJIAN TENGAH SEMESTER (31 Agustus – 05 September 2020)

JADWAL PEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Mgu II Mengaplik Praktikum Praktikum Laptop; Dosen: Video 10 Diro

UJIAN AKHIR SEMESTER (14-19 Desember 2020)

RANCANGAN TUGAS Revisi : 01

Nama Prodi DIII Keperawatan

Uraian Tugas Obyek garapan

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

1-7 8-14 15-22

23-30 31-38 39---

Metode/cara pengerjaan tugas :

Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :

1. Identifikasi Kebutuhan Promosi Kesehatan

4. Rencana Tindakan Promosi Kesehatan

I. Tujuan Instruksional Umum

Tahapan Waktu Aktifitas/Kegiatan yang Respon Klien

VII. Kriteria Evaluasi

No Komponen Bobot Nilai Komentar

3. Tujuan Promosi Kesehatan: 10

4. Rencana Tindakan Promosi Kesehatan: 30

Dosen yang menilai :

No. Komponen Bobot Nilai Komentar

2 SAP yang dibuat sesuai dengan kegiatan 10

3 Uraian kegiatan pendidikan kesehatan yang 20

4 Ketepatan menentukan media dan metode 20

5 Ketepatan sasaran pendidikan kesehatan 20

6 Melampirkan materi dan media pendidikan 10

7 Pengorganisasian yang waktu jelas 10

Total Nilai 100

Dosen yang menilai :

No. Komponen Bobot Nilai Komentar

2 Ketepatan pemilihan jenis media yang dibuat 20

3 Ketepatan pemilihan warna dan kata 10

4 Media menarik untuk dibaca 10

5 Mengandung unsur edukatif 20

6 Mengandung unsur persuasif 20

Total Nilai 100

Dosen yang menilai :

No. Komponen Bobot Nilai Komentar

2 Mencakup tahapan orientasi, kerja, dan 20

3 Penguasaan terhadap materi pendidikan 20

4 Menggunakan bahasa yang mudah dipahami 10

5 Penyampaian materi menarik dan interaktif 10

6 Ketepatan pemilihan strategi komunikasi 15

7 Kemampuan menjawab pertanyaan audience 15

Total Nilai 100

Dosen yang menilai :

Sunarsih Rahayu, S.Kep., Ns., M.Kep Sumardino

Anda mungkin juga menyukai