Rekap Lembar Penilaian Siswa (Rekap hasil Penilaian Kemampuan Mem

Kelas : 1
Guru : Saida Pujiratnasari
Sekola : SDS Tana Tidung Gemilang Jaya Raya
Membaca Huruf Legend: Salah = 0 Benar = 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
No Nama Siswa E d t b L g w s k a D u C T r x A y O
1 Marina 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Rudi 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
3 Narto 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Sasha 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
5 Rona 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1
6 Roby 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0
7 Yuni 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1
8 Vina 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
9 Iman 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1
10 Musa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
4 5 5 10 5 5 5 5 4 10 5 5 5 5 5 0 4 2 4
Keterangan:
1 sampai 5 huruf Sangat Membutuhkan Dampingan guru

6 sampai 15 huruf Sudah bisa namun masih butuh dampingan guru

16 > Butuh penguatan dan latihan mandiri

Catatan: Deskripsi kebutuhan siswa dapat disesuaikan dengan pengamatan guru
ekap hasil Penilaian Kemampuan Membaca Huruf)

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Dibaca Benar
H q m P e F j N i z V Total /30
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 4
1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 19
0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 6
1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 19
0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 12
1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 12
0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 18
1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 17
0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 9
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28
5 0 10 4 6 6 4 4 9 1 2

engan pengamatan guru

Membaca Kata Rekap penilaian formatif membaca
Kelas :1
Guru : Saida Pujiratnasari
Sekolah : SDS Tana Tidung Gemilang Jaya Raya

1 2 3 4 5 6 7

Rajin tidur jika suka sakit kita masuk

No Nama
1 Marina 0 0 1 0 0 0 0
2 Rudi 0 1 1 1 1 0
3 Narto 0 0 0 0 0 0 0
4 Sasha 0 1 1 1 1 0
5 Rona 0 1 1 1 0 1 0
6 Roby 0 1 1 1 0 1 0
7 Yuni 0 0 1 1 0 1 0
8 Vina 0 0 1 1 0 1 0
9 Iman 0 0 0 1 0 1 0
10 Musa 1 1 1 1 1 1 1
1 5 8 8 1 8 1
Keterangan:
1 Belum dapat membaca kata dan perlu latihan mulai dari membunyikan suku kata.
2 Sudah mulai dapat membunyikan suku kata, namun perlu banyak latihan.
3 Sudah dapat membaca kata
enilaian formatif membaca kata

8 9 10 Total Kata dibaca

Benar per
membaca orang buku siswa/10
Keterangan
0 0 1 2 1
1 0 1 6 2
0 0 1 1 1
1 0 1 6 2
0 0 1 5 1
0 0 1 5 1
1 0 1 5 1
1 0 1 5 1
0 0 1 3 1
1 1 1 10 3
5 1 10
Membaca Teks Pendek
Kelas : 1
Guru : Saida Pujiratnasari
: SDS
SekolahTana Rekap Penilaian Membaca Teks Pendek
Tidung
Gemilang
Jaya Raya
Kalimat 1 = 3 kataTotal Kalimat 2 = 4 kataTotal be Kalimat 3 = 8 kata Total
Kalimat 4 = 4 kata
Total
Kalimat 5
No Nama Dinomempuntem KalimaTema KalimaArg baikdanpintaKalima sena
DinobernaArgKalimat Din danArgsat keladi SekolDasa Di
no ng

1 Marina 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 Rudi 1 0 1 2 1 1 1 1 4 1 1 1 1 0 0 1 1 6 1 0 1 0 2 1 0
3 Narto 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Sasha 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
5 Rona 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Roby 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
7 Yuni 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
8 Vina 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
9 Iman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 Musa 1 1 1 3 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 4 1 1
Kalimat 5 = 5 kata Total bTotal bKeterangan
berte den Ar Kalimatdari 24Guru
man gan ga Sangat kesulitan
membaca semua
0 0 0 0 1 kata. Marina
Kesulitan membaca
kata yang terdiri dari
1 0 1 3 15 2 suku kata Rudi
0 0 0 0 1 … Narto
0 0 0 0 2 … Sasha
0 0 0 0 1 … Rona
0 0 0 0 2 … Roby
0 0 0 0 2 … Yuni
0 0 0 0 2 … Vina
0 0 0 0 0 … Iman
Sudah lancar
membaca semua
1 1 1 5 21 kata Musa
Pengelompokan Hasil Asesmen Diagnosis Penilaian Membaca Siswa
Kelas 1 SDS Tana Tidung Gemilang Jaya Raya

Rekap Hasil Asesmen Diagnosis Membaca Siswa

Kelas :1 Bulan
Jumlah Siswa : 10 Guru
Kategori : Pemahaman Membaca Teks Pendek

soal No 1: soal no. 2

Pertanyaan Tersurat (Jawaban
ada di teks) Skor=1
No Nama
Siapa nama teman Dino ?
Pertanyaan Tersurat
(Jawaban ada di teks)
Skor=1
Arga dan Dino bersekolah
di mana?

1 Marina 1 0

2 Rudi 1 1

3 Narto 1 0

4 Sasha 0 0

5 Rona 0 0

6 Roby 0 0
 7 Yuni 0 0

8 Vina 0 0

9 Iman 0 0

10 Musa 1 1

Keterangan:
Pertanyaan tersurat Menanyakan informasi faktual yang jawabannya tertulis di
dalam teks (Contoh: Siapa, di mana, kapan)

Pertanyaan tersirat Menanyakan informasi faktual yang jawabannya ada di

dalam teks tetapi siswa perlu menghubungkan,
menyimpulkan beberapa informasi. Contoh: Di teks tidak
disebutkan bahwa Dino suka bermain dengan Arga karena
dia baik dan pintar. Di sini saat membacanya siswa yang
menyimpulkan sendiri bahwa Dino suka bermain dengan
Arga karena alasa tersebut
: Maret 2021
: Saida Puji Ratnasari

Soal No. 3
Pertanyaan Tersirat (Jawaban
ada di teks) Skor=3

Mengapa Dino senang Total Skor Deskripsi

berteman dengan Arga?
Sudah faham membaca informasi
tersurat, namun perlu latihan untuk
bisa memahami pertanyaan yang
menanyakan informasi tersirat.
0 1
Sudah faham membaca informasi
tersurat, namun perlu latihan untuk
bisa memahami pertanyaan yang
menanyakan informasi tersirat.

0 2
Sudah faham membaca informasi
tersurat, namun perlu latihan untuk
bisa memahami pertanyaan yang
menanyakan informasi tersirat.

0 1
…

0 0
…

0 0
…

0 0
 …

0 0
…

0 0
…

0 0
Sudah memahami isi bacaan dengan
jumlah teks yang terdiri dari 24 kata.
3 5
 Form Kosong Pengelompokkan Siswa

Instruksi:
Berdasarkan Hasil penilaian Formatif Membaca, buatlah pengelompokkan yang tepat
Sesuai dengan kemampuan siswa

Kesiapan Siswa

Mengenali Simbol Huruf

Membaca Kata

….

Catatan:
an deskipsinya dapat disesuaikan oleh guru sesuai dengan kesiapan Siswanya masing-masing di kelas
atif Membaca, buatlah pengelompokkan yang tepat

Nama-nama Siswa

h guru sesuai dengan kesiapan Siswanya masing-masing di kelas