RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik/tema Layanan Hemat Menggunakan Uang Saku
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tugas Perkembangan Perilaku kewirausahaan/kemandirian perilaku Ekonomis.
F Tujuan Umum Peserta didik/konseli menyadari manfaaat perilaku hemat, ulet,
sungguh-sungguh dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari
dengan memiliki kebiasaan menabung.
G Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat menyebutkan keuntungan
menabung.
2. Peserta didik/konseli merumuskan niatnya untuk berhemat
uang saku.
H Sasaran Layanan Peserta didik SMPN 1 Larantuka kelas VII
I Materi 1. Manfaat menghemat uang saku
2. Cara menghemat uang saku
J waktu 10 Menit
K Sumber Materi Buku panduan Guru BK
L Metode/Teknik Ceramah singkat, dinamika kelompok, curah pendapat, dan
Tanya jawab.
M Media/Alat Kertas dan alat tulis
N Pelaksanaan
Tahap Uraian
1. Tahap Awal/ 1. Membuka dengan salam.
Pendahuluan 2. Membuka dengan sapaan, membina hubungan baik dengan
menanyakan kabar.
3. Mengajak berdoa bersama.
4. Melakukan absensi siswa.
5. Menyampaikan Tujuan Layanan Materi Bimbingan dan
Konseling.
6. Menanyakan kesiapan peserta didik, dilanjutkan dengan Ice
Breaking penyemangat permulaan kegiatan layanan.
2. Tahap Inti 1. Guru BK menyampaikan penjelasan Materi Layanan.
2. Peserta didik mendengar, menyimak semua penjelasan
Guru.
 3. Guru BK menayangkan Vidio berkaitan dengan Materi
yang sedang diberikan.
4. Peserta didik mengamati, mencermati, dan menganalisa
materi layanan yang telah disampaikan.
5. Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab terkait
materi yang telah disampaikan.
6. Guru BK membagikan selembar kertas berisi “ Daftar
Kebutuhanku” dan menjelaskan cara pengisiannya pada
peserta didik.
7. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru bagaimana
cara mengisi “Daftar Kebutuhanku”.
8. Guru BK meminta peserta didik untuk menulis apa yang
ditulis (dibacakan hanya kolom kebutuhan dan barang yang
ingin dibeli sendiri).
9. Guru BK bersama peserta didik membahas, menanggapinya
hasil pekerjaan peserta didik dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
10. Peserta didik mengumpulkan lembar daftar kebutuhan yang
sudah diisi ke guru BK.
11. Guru BK memberikan lembar refleksi.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak Peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan.
2. Guru BK menyampaikan Materi Layanan yang akan
Datang.
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan doa dan salam.
O Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan Evaluasi dengan memperhatikan proses
yang terjadi :
1. Melakukan refleksi hasil setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disampaikan.
2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan.
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya.
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK.
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
 penting.
3. Cara guru BK atau Konselor menyampaikan : mudah
dipahami/tidak mudah/sulit dipahami.
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti.
LAMPIRAN :
1. Uraian Materi
2. Lembar Kerja Siswa (LKS)
3. Instrumen Penilaian

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

Sorilus Soda S.Pd Maria Goreti Peni Making

A. Uraian Materi

AYO HIDUP HEMAT

Kalian pasti mendapat uang saku dari orang tua kalian baik diberikan setiap
hari, setiap minggu, atau setiap bulan. Tetapi apakah kalian dapat mengatur uang saku
kalian? Mengatur uang saku adalah satu cara untuk berhemat. Hemat menggunakan
uang artinya membelanjakan uang dengan cermat dan tidak boros.
Jika kita dapat berhemat menggunakan uang, maka kita akan mendapatkan
manfaat sebagai berikut:
1) Membiasakan diri tanggung jawab mengelola uang sendiri sehingga dapat
melatih kita untuk hidup mandiri.
2) Menghargai setiap uang yang kita terima berapapun jumlahnya.
3) Kita dapat belajar menabung.
4) Memiliki uang sendiri dari hasil tabungan kita.
5) Dengan menabung, kita dapat membeli sesuatu yang kita inginkan denga uang
kita sendiri.
6) Kita belajar untuk menggunakan uang dengan baik, tidak hanya untuk jajan.
Setalah kita mengetahui manfaat dari berhemat uang. Lalu bagaimana
caranya agar kita dapat berhemat ?

CARA UNTUK HEMAT MENGGUNAKAN UANG

1. Menyisikan Uang untuk ditabung

Seperti yang kita ketahui, menabung dapat kita lakukan di BANK. Namun
kita juga dapat melakukannya di Rumah. Menabung di Rumah dapat dilakukan
dengan menggunakan celengan. Dengan menggunakan celengan, kita bebas
memasukan uang berapapun jumlahnya sehingga, kita dapat menyisikan uang
untuk dimasukan ke celengan dari uang saku kita.
2. Membeli Barang sesuai kebutuhan
Pasti kita ingin membeli sesuatu yang kita inginkan. Namun, ada baiknya
ketika ingin membeli sesuatu yang sesuai dengan kebutuhan kita agar kita tidak
menghambur-hamburkan uang atau boros. Ada baiknya jika kita membuat daftar
kebutuhan apa yang perlu kita beli.
3. Menerapkan kebiasaan menabung baru membeli
Jika kita menginginkan sesuatu tetapi uang kita tidak cukup untuk
membelinya, maka biasakanlah untuk menabung baru membeli.
B. Lembar Kerja Peserta didik (LKS)

DAFTAR KEBUTUHANKU

UANG SAKU KEBUTUHAN BARANG YANG

Penting Tidak Penting INGIN DI BELI
 REFLEKSI

1. Setelah mengisi “Daftar Kebutuhan”, apa manfaat yang kamu dapatkan ?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Apakah kamu mengalami kesulitan ketika membuat daftar kebutuhan ?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. Apakah kamu terbiasa membuat daftar kebutuhanmu sendiri ? ……….Mengapa ?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...

4. Apakah menurutmu penting membuat daftar kebutuhan sendiri ? ………. Mengapa ?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
C. Intrumen Penilaian

EVALUASI PROSES
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KLASIKAL

Hari, Tanggal Layanan : ……………………………………………………….

Jenis Kegiatan : ……………………………………………………….
Pemberi Layanan : ………………………………………………….........

1. Hal baru apa yang kamu peroleh dari layanan tadi ?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana pesaraan kamu setelah mengikuti kegiatan klasikal ini ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
3. Menurut pendapatmu pentingkah topik “Menghemat Uang Saku” dibahas ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Bagaimana cara penyajian materi layanan klasikl kali ini ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. Hal apa yang akan kamu lakukan setelah mengikuti kegiatan layanan tadi ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....