PEMERINTAH KABUPATEN MALANG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 DAU SATU ATAP
Alamat : Jl. Raya Klasemen 16 Desa Kucur Kec. Dau Kab. Malang
DAU 65151

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Cara Mengatur Waktu
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengatur kegiatan sehari-hari
serta waktu belajar yang menjadi tanggung jawab sesuai
dengan kondisi dirinya
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami cara mengatur
kegiatan sehari-hari
2. Peserta didik/konseli dapat memahami cara mengatur
waktu belajar
G Sasaran Layanan Kelas 7
H Materi 1. Cara mengatur waktu kegiatan
2. Cara mengatur waktu belajar
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
j Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan
dan Konseling untuk SMP-MTs kelas 7, Yogyakarta,
Paramitra Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal
Bimbingan dan Konseling bidang belajar, Yogyakarta,
Paramitra
3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games)
dalam Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Cara mengatur waktu
M Pelaksanaan
 1 Tahap Awal/Pendahuluan Uraian Kegiatan
a. Pernyataan Tujuan 1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
3. (menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
4. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
b. Penjelasan tentang 1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
langkah-langkah tanggung jawab peserta didik
kegiatan 2. Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
a. Mengarahkan kegiatan Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang topik
(konsolidasi) yang akan dibicarakan

b. Tahap peralihan Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik

(Transisi) melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti

2 Tahap Inti

a. Kegiatan Peserta 1. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan

Didik dengan materi layanan
2. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
3. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya
bergantian sampai selesai.
b. Kegiatan Guru 1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
BK/Konselor berhubungan dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
3. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1
kelompok 5- 6 orang
4. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing
kelompok

1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan

3. Tahap Penutup
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses
yang terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
 memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa

Mengetahui, Malang, 26 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru BK

SUTIKNO, S.Pd Titik Kurniawati, S.Pd

NIP : 196909031998031009 NIPPPK : 199107312022212026

 MATERI

CARA MENGATUR WAKTU

A. PENGERTIAN MANAJEMEN WAKTU

Manajemen berarti mengatur. Sedangkan manajemen waktu adalah kesadaran

terhadap waktu yang kita gunakan. Manajemen waktu bukanlah soal melakukan terlalu
banyak hal dalam waktu yang sedikit tetapi melakukan hal yang tepat disaat yang tepat
dengan segera. Manajemen waktu sama halnya dengan mengatur diri sendiri dan setiap
waktu pasti dimulai dari detik dan yang paling kita sadari adalah detik-detik yang sudah
berlalu dan detik itu tidak akan kembali lagi.

B. TIPS MENGHARGAI WAKTU

Beberapa tips yang bisa kita lakukan supaya kita lebih menghargai waktu.

Tidak Tergoda Untuk Mengerjakan Hal Kecil Namun Menyita Waktu

Kuncinya adalah disiplin didalam mengerjakan rencana yang tentunya sudah ada
prioritasnya. Mahasiswa sesekali melakukan hal–hal kecil seperti main Game On-line,
Chating, Facebook dan lain sebagainya untuk menyegarkan pikiran hal itu masih wajar
tetapi jika sampai menyita banyak waktu atau berketerusan cobalah untuk melihat tugas–
tugas yang menunggu.

Menetapkan Tujuan Hidup

Tanyakan pada diri sendiri “ Untuk apa saya hidup?” , “Apa yang saya inginkan?” ,  dan
“Apa yang harus saya lakukan?”. Sebagai mahasiswa juga harus tahu “Untuk apa kuliah?” ,
“Ingin lulus tepat waktu?” , “Apa yang harus saya lakukan?” dan lain sebagainya. Kemudian
tulislah semua jawaban Anda dalam sebuah buku. Ingat..!!! tetapkan tujuan dan cita-cita
yang realistis dan terukur dalam arti sesuai dengan kemampuan diri Anda. Karena orang-
orang yang sukses dan bahagia adalah orang-orang yang mengetahui tujuan hidup dan
menyadari kemampuanya.

Perencanaan

Luangkan waktu untuk membuat perencanaan hidup. Tetapkan rencana apa saja yang akan
dilakukan untuk mencapai tujuan dan cita-cita Anda. Buatlah rencana secara cermat
misalnya rencana untuk menyusun proposal, menemui klien, mengadakan presentasi, dan
lain-lain.

Tetapkan Prioritas

Setelah membuat perencanaan buatlah daftar hal-hal yang harus dicapai dalam waktu dekat,
apa yang harus diraih dalam minggu depan, bulan depan, tahun depan dan seterusnya.

Membatasi Rencana

Terlalu banyak rencana juga bukanlah hal yan baik, jika seseorang dapat menyadari
kemampuan dirinya bahwa tidak mungkin mengerjakan semuanya. Rencana yang terlalu
banyak hanya akan membuat “stress”, dan jika tidak tercapai /gagal bisa “frustasi”. Maka
buatlah rencana yang diyakini dapat menyelesaikanya.

Luangkan Waktu

Walau sudah memiliki sejumlah rencana yang akan segera dikerjakan, jangan lupa
meluangkan waktu untuk melakukan hal-hal yang menyenangkan bagi diri sendiri.
Misalnya, tidur/beristirahat, melakukan hobi, berkumpul dengan keluarga dan sahabat,
berolahraga. Tetapi ingat..!!! jangan sampai kesenangan, karena dapat menyita waktu
sehingga mengesampingkan ha-hal yang lebih penting.

Keep It Simple
 Selalu bersikap efisien jangan melakukan sesuatu yang bisa membuat rumit/susah yang
malah menghabiskan waktu. Jika suatu tugas dapat dibuat sederhana mengapa harus dibuat
sulit, mudahkan maka seseorang akan menemukan waktu yang lebih banyak.

Sekian tips mengenai manajemen waktu, dengan demikian waktu yang berharga akan lebih
efektif dan efisien bukan!. Jika sudah mempraktekan manajemen waktu ini dengan benar,
semoga kesuksesan akan segera diraih.

C. Tips mengatur waktu belajar

Untuk kamu yang ingin mengatur waktu belajar dengan mudah sehingga tetap bisa memiliki
waktu luang untuk istirahat, yuk simak tips menyusun jadwal belajar yang baik di bawah ini:

1. Tulis daftar mata pelajaran yang ingin dipelajari

Hal pertama yang perlu kamu lakukan adalah menuliskan daftar materi pelajaran yang ingin
dipelajari setiap harinya. Ingat kamu tidak perlu belajar semua pelajaran dalam satu hari ya. Ada
baiknya kamu belajar satu mata pelajaran saja setiap hari namun dengan waktu yang tidak terlalu
singkat. Karena hal ini biasanya akan lebih memudahkanmu untuk bisa fokus belajar dan
memahami materi pelajaran dengan lebih baik.

2. Tentukan prioritas

Saat menyusun jadwal belajar jangan lupa untuk menyusunnya berdasarkan prioritas. Misalnya
saja jika minggu depan ada tiga ulangan mata pelajaran, yaitu Matematika, Bahasa Indonesia,
dan Bahasa Inggris, maka usahakan satu minggu sebelumnya kamu hanya fokus belajar tiga mata
pelajaran tersebut.

3. Sesuaikan durasi belajar dengan kemampuan diri sendiri

Setiap siswa memiliki kemampuan berpikir dan durasi fokusnya masing-masing. Oleh karena itu,
jangan ragu untuk menentukan durasi belajar sesuai dengan kemampuan diri sendiri. Misalnya
saja jika biasanya kamu hanya bisa fokus belajar maksimal 2 jam, maka jangan belajar dengan
durasi mencapai 2 jam. Karena selain membuat materi yang dipelajari tidak bisa dipahami
dengan baik, hal ini juga bisa membuatmu mudah merasa stres dan akhirnya sakit.

4. Sisihkan waktu luang

Di tengah padatnya aktivitas yang kamu lakukan setiap hari, jangan lupa juga untuk menyisihkan
waktu luang untuk sekedar bersantai, membaca komik, atau bermain dengan hewan peliharaan
ya. Karena hal ini sangat bermanfaat untuk mencegah kamu mengalami stres dan jenuh, sehingga
ketika belajar kamu bisa memahami materi pelajaran dengan lebih baik.

5. Tentukan gaya belajar

Menentukan gaya belajar yang tepat juga sangat bermanfaat untuk membuat waktu belajarmu
terasa lebih efektif dan membuat kamu bisa memahami materi dengan lebih baik. Pada dasarnya
setiap siswa uga memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, seperti gaya belajar visual, gaya
belajar auditori, gaya belajar kinestetik, dan gaya belajar membaca. Kalau ingin tahu lebih detail
mengenai gaya belajar, jangan lupa untuk baca artikel ini ya, “5 Gaya Belajar dan Cara
Memaksimalkannya”.  

6. Minta bantuan keluarga di rumah

Bila perlu kamu juga bisa memberi tahu keluarga di rumah mengenai jadwal belajar yang sudah
kamu buat. Setelah itu, minta bantuan keluarga di rumah untuk tidak mengganggumu waktu
belajar yang sudah kamu tentukan. Namun, jangan lupa juga untuk selalu meminimalisir
gangguan yang mungkin akan mengganggumu saat belajar, misalnya saja meletakkan komik atau
majalah di atas meja belajar. Karena hal ini justru bisa membuatmu lebih tergoda untuk baca
komik atau majalah dibandingkan belajar.

7. Fokus dan disiplin

Selain itu, hal lain yang penting untuk kamu lakukan adalah fokus dan disiplin. Karena percuma
saja jika kamu telah mengatur waktu belajar dengan sebaik mungkin, namun kamu tidak fokus
atau disiplin. Hal ini justru akan membuat semua usaha yang telah kamu lakukan terbuang sia-
sia.

8. Lakukan evaluasi secara rutin

Jangan lupa juga untuk melakukan evaluasi diri setiap 2 minggu sekali untuk mengukur seberapa
efektif cara mengatur waktu yang sudah kamu lakukan. Jika ternyata dari hasil evaluasi yang
kamu lakukan, cara yang kamu lakukan tidak membawa dampak positif apapun, kamu bisa
mencoba cara lain dan mengatur waktu dengan lebih efektif. Misalnya saja menambah atau
justru mengurangi jadwal belajar.

Cara paling mudah yang bisa kamu lakukan untuk mengukur apakah cara yang kamu sudah tepat
adalah dengan mengerjakan beberapa latihan soal. Setelah itu, kamu lihat nilai yang kamu
dapatkan. Jika ternyata nilai yang kamu dapatkan justru turun, maka tidak ada salahnya jika
kamu mengatur ulang cara mengatur waktu belajar.

Pada dasarnya menyusun jadwal belajar tidak sesulit yang dibayangkan ya. Ingat, selain
menerapkan semua cara mengatur waktu belajar seperti di atas, cara lain yang tidak boleh kamu
lupakan adalah menikmati semua hal yang sedang kamu kerjakan. Karena hal ini juga
bermanfaat untuk membuat kamu merasa lebih nyaman belajar dan bisa memahami materi
pelajaran.

Agar proses belajarmu terasa lebih menyenangkan, tidak ada salahnya juga jika kamu
menggunakan platform Pijar belajar. Pijar belajar adalah platform pendidikan berbasis mobile
application yang memudahkan siswa dalam proses belajar tanpa terhalang ruang dan waktu.

Saat menggunakan platform Pijar Belajar kamu bisa belajar dengan video animasi dengan
gambar yang sangat menarik. Selain itu, kamu juga bisa mengerjakan latihan soal dengan bentuk
animasi yang akan membuatmu seolah-olah sedang bermain game dan bukannya belajar.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Jelaskan bagaimana cara mengatur waktu kegiatan sehari-hari!

2. Jelaskan bagaimana cara mengatur waktu belajar!
3. Apakah dalam kehidupanmu saat ini kamu membuat jadwal kegaiatan sehari? Jika iya,
tuliskanlah jadwal kegiatan sehari-harimu!
4. Apakah dalam kehidupanmu saat ini kamu membuat jadwal belajar sehari -hari? Jika iya,
tuliskanlah jadwal kegiatan belajarmu!
 LEMBAR EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

HARI/ TANGGAL : KELAS :

MATERI : PEMBERI LAYANAN :

A. Petunjuk pengisian
Guru BK memberikan skor penilaian aspek yang dibservasi pada masing-masing peserta
didik sesuai dengan kolom yang telah disediakan dengan kriteria sebagai berikut:

Skor 4 jika hal ini terlaksana dengan sangat baik

Skor 3 jika hal ini terlaksana dengan baik
Skor 2 jika hal ini terlaksana dengan cukup baik
Skor 1 jika hal ini terlaksana dengan kurang baik

No. PERNYATAAN SKOR

1 2 3 4
Peserta didik menyimak/ memperhatikan guru BK saat
1 menyampaikan tujuan layanan, topik layanan, langkah-
langkah layanan dan materi
Peserta didik menyimak/ memperhatikan guru BK saat
2
menyampaikan materi layanan
Peserta didik menyimak power point yang ditampilkan
3
oleh guru BK
Peserta didik bertanya kepada guru Bk jika ada yang
4 tidak dimengerti atau ketika guru Bk memberikan
kesempatan untuk bertanya
Perserta didik menjawab jika guru BK memberikan
5
pertanyaan.
Peserta didik berbincang dengan teman mengenai
6
materi yang disampaikan oleh guru BK
 Peserta didik menyelesaikan tugas yang diberikan guru
7
BK sesuai dengan waktu yang disepakati
Alokasi waktu dalam pelaksanaan bimbingan klasikal
8 Mencukupi
CATATAN
……………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………
……

Keterangan :

1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 X 8= 8, dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32

2. Kategori hasil :

- Sangat baik = 24 – 32
- Baik = 16 – 23
- Cukup = 15 – 8
- Kurang =0–7

Malang,
Guru BK

Titik Kurniawati, S.Pd

 LEMBAR EVALUASI HASIL BIMBINGAN KLASIKAL

A. Identitas

Hari / tanggal : ……………………………. Nama / Kelas : …………….

Materi : …………………………….. Pemberi layanan : …………….

B. Petunjuk:
Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda contreng (√) pada kolom skor
sesuai dengan apa yang kamu rasakan setelah mengikuti kegiatan bimbingan
klasikal!
Skor 4 jika hal ini sangat sesuai dengan apa yang kamu rasakan
Skor 3 jika hal ini sesuai dengan apa yang kamu rasakan
Skor 2 jika hal ini cukup sesuai dengan apa yang kamu rasakan
Skor 1 jika hal ini kurang sesuai dengan apa yang kamu rasakan

SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
.
Saya dapat memahami tentang cara mengatur
1
jadwal kegiatan sehari hari
Saya dapat memahami tentang cara mengatur
2
jadwal kegiatan belajar
Saya dapat merumuskan jadwal kegiatan
3
sehari-hari dan jadwal belajarmu
Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai
4
dengan materi yang disampaikan

Jumlah skor
 Keterangan :
Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 4 = 4, dan skor tertinggi adalah 4 x 4 = 16
Kategori hasil :
- Sangat baik = 12-16
- Baik = 11 – 8
- Cukup =7-4
- Kurang =0-3

Mengetahui, Malang,
Guru BK Peserta Didik

Titik Kurniawati, S.Pd ……………………………..