Pelaporan dan Penggunaan

Hasil Evaluasi BK
PPG BK Dalam Jabatan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
tahun 2020
Mari awali mempelajari modul
ini dengan senyuman
Semoga Saudara sehat dan bahagia
senantiasa ..
Agenda Bel
ajar Kita Akuntabilitas dalam
Pelaporan dan Penggunaan
A Bimbingan dan Konseling?
Hasil Evaluasi BK

Pelaporan hasil Evaluasi

B Bimbingan dan Konseling

Tindak Lanjut Hasil Evaluasi

C Bimbingan dan Konseling
Apa itu Akuntabilitas dalam Bimbingan dan Konseling?

1
Kegiatan yang dilakukan oleh konselor sekolah sebagai upaya
untuk mempertanggungjawabkan program bimbingan dan
konseling.

2 Akuntabilitas melaporkan dampak atau kebermanfaatan

layanan bimbingan dan konseling

3 Penegakan akuntabilitas oleh guru

pembimbing/konselor merupakan bentuk
pertanggungjawaban pekerjaan konselor.

4 Saat ini, terdapat arah baru dalam penegakan akuntabilitas,

bukan hanya apa yang telah dikerjakan, namun menekankan pada
dampak dan kontribusi apa yang dapat diberikan oleh konselor
melalui layanan konseling
The most important
 Manfaat Akuntabilitas BK
mempertimbangkan lebih mengenal
penggunaan metode kebutuhan-kebutuhan
dalam layanan peserta didik yang belum
bimbingan dan terealisasi
konseling

Menunjukkan
sebagai dasar untuk kebermanfaatan
memberikan masukan layanan BK

mengurangi cara kerja yang

memperoleh balikan
sifatnya rutinitas dan
mengenai hasil kerja
menemukan inovasi layanan
konselor
bimbingan dan konseling
 Komponen Akuntabilitas BK
Menerima Tanggung Jawab
siap menghadapi kenyataan, tidak menyembunyikan
suatu kebenaran, berani mengakui kekurangan
dalam program.

Perbaikan Program
menanggapai atau melakukan Komunikasi
perubahan didasarkan pada umpan balik pengelola program dan stakeholder
yang merupakan indikator penting dalam
diterima akuntabilitas.

Mekanisme Umpan Balik Penjelasan Kepada Stakeholder

stakeholder dapat memberikan masukan Mengenai Program
kepada pengelola program
 Pelaporan Dalam BK

01 Isi dalam pelaporan lebih bersifat

Semua guru bk/konseor harus
membuat laporan penyelenggaraan
bimbingan dan konseling sebagai
bentuk akuntabilitas kinerja
profesional.
di dalam laporan penilaian kinerja
bimbingan dan konseling memuat
deskripsi, analisis hasil, dan
pengambilan keputusan.
mendeskripsikan dan memberi
uraian analisis terhadap hasil-
hasil yang telah dicapai dalam
kegiatan evaluasi sebelumnya.
02
03
Tujuan dan Manfaat Pelaporan Hasil Evalua
si BK
Memberikan informasi perkembangan kemajuan,
dinamika permasalahan dan keunggulan,

Menyediakan mekanisme umpan balik bagi

pihak yang terlibat dan berkepentingan

Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik

Langkah-Langkah Penyusunan Laporan
Persiapan
menetapkan bebagai hal yang akan
dilaporkan sebagai akuntabilitas
kineja guru pembimbing/konselor.

Penulisan Laporan

Pengumpulan dan Penyajian sistematika yang telah ditetapkan

Data dalam Peraturan Mentri
Pendidikan dan Kebudayaan No
dengan berbagai layanan baik
111
layanan dasar, layanan
tahun 2014 tentang Bimbingan
responsive,layanan peminatan
dan Konseling Pada Pendidikan
atau layanan perencanaan
Dasar dan Menengah
individual yang
selanjutnya disajikan datanya.
Sistematika dan Isi Laporan Pelaksanaan Layana
n BK
Halaman Judul

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN

BAB II PELAKSANAAN 2.1 Kegiatan Layanan Bimbingan Dan konseling Yang Dilakukan
2.2 Hasil Evaluasi Program
2.3 Hasil Evaluasi Proses
2.4 Hasil Analisis Pencapaian Keberhasilan Dalam Kegiatan Evaluasi
2.5 Hambatan Dan Strategi Penyelesaiannya

BAB III SIMPULAN DAN SARAN Sekolah.

Orang Tua
LAMPIRAN Dinas Pendidikan
Tindak Lanjut Hasil Evaluasi BK

Merupakan program pemantauan berkelanjutan yang

dirancang untuk mengevaluasi efektivitas prosedur intervensi
dalam kaitannya dengan kemajuan & penyesuaian siswa.

Tindak lanjut mengacu pada pemantauan formal dan sistematis

dari kemajuan individu siswa saat ini yang telah menjalani
bimbingan akademik, konseling, rujukan, penempatan, atau
program intervensi khusus apa pun.

umpan balik program yang memerlukan perbaikan, kebutuhan

siswa yang belum terlayani, kemampuan personil dalam
melaksanakan program, serta dampak program terhadap
perubahan perilaku siswa dan pencapaian prestasi akademik,
peningkatan mutu proses pembelajaran dan peningkatan
mutu pendidikan.
 Tujuan Tindak Lanjut Hasil Evaluasi BK
Memperbaiki yang masih lemah, kurang tepat dan
kurang relevan dengan tujuan yang akan dicapai.

Untuk memastikan kemajuan dan status siswa dalam

ruang kelas, maupun ektra kurikuler

Mengembangkan program dengan menambah atau

merubah beberapa hal yang dapat meningkatkan
kualitas layanan atau effektifitas program .

Sebagai wujud akuntabilitas pelayanan

Menginformasikan kepada pihak terkait

Teknik dan Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
BK

Perencanaan kegiatan layanan

Penetapan program
pelayanan BK,

Penetapan strategi layanan

Mari kita akhiri dengan
senyum manis ...
Terimakasih ..
Semoga menjadi guru Bk
Profesional