RENCANA OPRASIONAL BK KTSP 2013

RENCANA PROGRAM PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

(BIMBINGAN KLASIKAL)

KONSELOR/GURU BK

WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd.

NIM. 1844047009

SMP NEGERI 8 MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2018-2019
 PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 8 MAKASSAR

Jl. Batau Raya No. Tlp 0411. 487320
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
(“BIMBINGAN KLASIKAL” *)

Semester I II ./ Tahun Pelajaran : 2018-2019

A Komponen layanan Layanan Dasar
B Bidang Layanan Pribadi
C Topik Bimbingan Manajemen Stres, Kecemasan & Frustasi
D Fungsi Bimbingan Pemahaman – Prefentif
E Tujuan Umum/Standar Kompetensi Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap
Kemandirian Peserta Didik tentang kehidupan mandiri secara emosional,
(SKKPD) sosial, dan ekonomi (Kematangan Emosi)

Indikator Memahami keragaman ekspresi perasaan diri dan

orang lain.
F Tujuan Khusus 1 Berlatih (C4) manajemen stres secara positif

2 Berlatih (C4) manajemen kecemasan dan frustasi

secara positif
3 Berlatih (C4) relaksasi untuk mengurangi stres

G Sasaran Layanan IX.11

H Waktu Layanan 2 x 40 menit
I Sumber Modul Bimbingan dan Konseling
J Metode/teknik Diskusi dan Tanya Jawab
K Media/alat Handout
L Pelaksanaan Uraian Kegiatan

1. Tahap Awal/Pembukaan
M 2. Tahap Peralihan/ Transisi
N 3. Tahap Inti
a. Kegiatan peserta didik
b. Kegiatan guru Bimbingan dan
Konseling atau konselor
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice
breaking)
3. Mengaitkan pengalaman peserta didik dengan
topic materi yang akan disampaikan.
4. Menyampaikan tujuan layanan materi
Bimbingan dan Konseling
5. Memotivasi peserta didik dalam keterlibatan
kegiatan
1. Guru Bimbingan dakn Konseling menjelaskan
kegiatan yang akan ditempuh pada tahap
berikutnya.
2. Memelihara suasana kelas agar tetap semangat,
kompak dan fokus pada tujuan
3. Guru Bimbingan dan Konseling memahami
suasana hati dan interaksi peserta didik.
4. Guru Bimbingan dan Konseling memberi
isyarat bahwa akan masuk pada tahap
selanjutnya.
: Peserta didik melakukan berbagai kegiatan
sesuai langkah-langkah dan tugas serta tangggung
jawab yang telah dijelaskan.
: 1. Guru Bimbingan dan konseling menampilkan
cerita bergambar.
2. Guru bimbingan dan konseling meminta siswa
mengklasifikasi jenis stress, kecemasan dan
frustasi berdasarkan cerita yang telah
diungkapkan.

O 4. Tahap penutup
3. Guru bimbingan dan konseling meminta
peserta didik menuliskan pada saat dan situasi
apa peserta didik mengalami stress, kecemasan
dan frutasi.
4. Guru bimbingan dan konseling meminta
peserta didik mengungkapkan upaya-upaya
yang dilakukan ketika mengalami stress,
kecemasan dan frustasi.
5. Guru bimbingan dan konseling melakukan
Tanya jawab
6. Guru bimbingan dan konseling melakukan
relaksasi.
7. Guru bimbingan dan konseling melakukan
evaluasi.
: 1. Guru BK merangkum proses kegiatan.
2. Guru BK merangkum hasil kegiatan layanan
3. Guru BK menetapkan kegiatan lanjutan
4. Guru BK menanyakan kesan terhadap peserta
didik terkait pemberian layanan yang telah
diterima.
5. Guru BK mengakhiri kegiatan bimbingan
dengan berdoa dan salam.

M Evaluasi
Evaluasi proses : Guru Bimbingan dan konseling/konselor
melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi:
: 1. Mengadakan refleksi
: 2. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan
(semangat/kurang semangat/tidak semangat)
 : 3. Cara peserta didik menyampaikan
penyampaikan pendapat atau bertanya. (sesuai
topik/ kurang sesuai topik/ tidak sesuai topik)
: 4. Cara peserta didik memberikan penjelasan
terhadap pertanyaan guru/konselor. (mudah
dipahami/ tidak mudah/ sulit dipahami)
Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan
: 1. Memahami materi yang diikuti;
Memahami/kurang memahami/tidak dipahami
: 2. Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/
kurang menyenangkan/tidak menyenangkan
: 3. Topik yang dibahas: sangat penting/ kurang
penting/ tidak penting
: 4. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau
konselor menyampaikan: mudah dipahami/
tidak mudah/ sulit dipahami
: 5. Kegiatan yang diikuti: menarik/ kurang
menarik/ tidak menarik untuk diikuti

Mengetahui Makassar, 26 April 2019

Guru Pamong Mahasiswa PPL

PUTRA JAYA, S.Pd, M.Pd WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd

NIP. 19711023 199802 1 001 NIM. 1844047009

Dosen Pembimbing

Prof. Dr. SYAMSUL BAHRI THALIB, M.Si

NIP. 19530117 198003 1 002
RENCANA OPRASIONAL BK KTSP 2013

RENCANA PROGRAM PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

(BIMBINGAN KELOMPOK)

KONSELOR/GURU BK

WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd.

NIM. 1844047009

SMP NEGERI 8 MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2018-2019
 PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 8 MAKASSAR
Jl. Batua Raya No. Tlp 0411. 487320

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

(‘’BIMBINGAN KELOMPOK’’)

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pibadi-Sosial
C Topik / Tema Layanan Kerja Sama
D Fungsi Layanan Pemahaman- Pengembangan
E Tujuan Umum Mencapai kematangan hubungan dengan teman sebaya
(Kematangan hubungan dengan teman sebaya)
F Tujuan Khusus 1. Mengidentifikasi (C1) pentingnya kerja sama.
2. Menganalisis (C4) manfaat kerja sama.
3. Mengenal cara meningkatkan kerja sama dalam kehidupan
bersosial.
G Sasaran Layanan Kelas VII.10
H Materi Pentingnya Kerja Sama
I Waktu 2 x 40 Menit
J Sumber Materi Modul Bimbingan dan Konseling
K Metode/Teknik Permainan dan Diskusi
L Media / Alat Karton warna merah, kuning, hijau, botol plastik, kelereng.
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pedahuluan
1. Guru BK/Konselor membuka dengan salam dan berdoa
2. Guru BK/Konselor dan Anggota Kelompok saling memperkenalkan diri.
3. Guru BK/ Konselor membina hubungan baik dengan anggota kelompok (menanyakan
kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
4. Guru BK menjelaskan tujuan kegiatan layanan yang akan dilakukan.
5. Guru BK menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok
6. Guru BK menjelaskan asas-asas dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok
7. Guru BK menjelaskan peran dan tugas konselor serta anggota kelompok
2. Tahap Peralihan (Transisi)
1. Guru BK menjelaskan kegiatan yang akan ditempuh pada tahap berikutnya dan
memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan
2. Guru BK memelihara suasana kelompok agar tetap semangat, kompak, dan fokus
pada tujuan
3. Guru BK/ Konselor memberikan kesempatan pada anggota kelompok untuk
menanyakan jika ada hal yang belum dipahami
4. Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan anggota kelompok melaksanakan kegiatan,
dan memulai ke tahap inti
 3. Tahap Inti
a. Kegiatan Anggota Anggota kelompok mengikuti kegiatan layanan bimbingan
Kelompok kelompok sesuai dengan tahapan pelaksanaan yang
diinstruksikan guru Bimbingan dan Konseling/ Konselor
a. Kegiatan Guru 1. Guru Bimbingan dan konseling membagi anggota
BK/Konselor kelompok menjadi 2 kelompok, yakni kelompok
merah dan hijau.
2. Guru Bimbingan dan konseling membagikan leaflet
“Kelereng Estapet”
3. Guru Bimbingan dan Konseling memperkenalkan alat dan
bahan permaianan.
4. Guru Bimbingan dan konseling menjelaskan tata cara
pelaksanaan kegiatan permainan.
5. Guru Bimbingan dan konseling menginstruksikan kegiatan
permainan akan dimulai.
6. Guru Bimbingan dan konseling memperhatikan kerja sama
dan strategi masing-masing anggota kelompok.
7. Guru Bimbingan dan Konseling melakukan Tanya jawab.
8. Guru Bimbingan dan konseling meminta masing-masing
kelompok menuliskan manfaat kerja sama pada LKS yang
telah disediakan.
9. Guru Bimbingan dan Konseling meminta anggota
kelompok mengambarkan perasaan setelah permainan
pada kertas ekspresi yang telah disediakan.
10. Guru Bimbingan dan konseling mengapresiasi keaktifan
anggota kelompok.
4. Tahap Penutup
1. Guru BK/konselor merangkum proses kegiatan
2. Guru BK/Konselor meminta anggota kelompok merangkum hasil-hasil kegiatan
3. Guru BK/konselor memberi penguatan dan rencana tindak lanjut
4. Guru BK/konselor meminta perwakilan dari anggota kelompok untuk merefleksi
kegiatan dengan mengungkapkan kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan secara
lisan
5. Guru BK/konselor menutup kegiatan layanan dengan mengajak anggota kelompok
bersyukur/berdoa
 6. Guru BK/ konselor mengakhiri dengan salam

N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap anggota kelompok
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Mengamati sikap atau atusias anggota kelompok dalam
mengikuti kegiatan.
3. Mengamati cara anggota kelompok dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
4. Mengamati cara anggota kelompok dalam memberikan
penjelasan terhadap pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi dengan instrumen yang sudah disiapkan, antara
lain :
1. Evaluasi tentang suasana pertemuan dengan instrumen:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan.
2. Evaluasi terhadap topik yang dibahas : sangat
penting/kurang penting/tidak penting
3. Evaluasi terhadap cara Guru BK dalam menyampaikan
materi: mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Evaluasi terhadap kegiatan yang diikuti : menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti

Mengetahui Makassar, 26 April 2019

Guru Pamong Mahasiswa PPL-PPG

PUTRA JAYA, S.Pd, M.Pd WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd

NIP. 19711023 199802 1 001 NIM. 1844047009

Dosen Pembimbing

Prof. Dr. SYAMSUL BAHRI THALIB, M.Si

NIP. 19530117 198003 1 002
RENCANA OPRASIONAL BK KTSP 2013

RENCANA PROGRAM PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

(KONSELING KELOMPOK)

KONSELOR/GURU BK

WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd.

NIM. 1844047009

SMP NEGERI 8 MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2018-2019
 PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 8 MAKASSAR
Jl. Batua Raya No. Tlp 0411. 487320

PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

(‘’KONSELING KELOMPOK’’)

Topik Permasalahan Tidak Dapat Bersikap Tegas

Komponen Program Layanan Responsif
Bidang bimbingan dan konseling Pribadi
Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengentasan
Tujuan Layanan Peserta didik mampu bersikap tegas dalam
pengambilan keputusan.
Pendekatan/Teknik Asertif Training
Alat/Media -
6 Orang peserta didik Yang tidak dapat bersikap
Sasaran Layanan
tegas
Waktu 40 Menit
Deskrpsi Proses
Tahap Awal a. Konselor menyapa anggota kelompok dengan
keramahan.
b. Konselor meminta anggota kelompok
memperkenalkan diri.
c. Konselor mengatur posisi tempat duduk
d. Konselor melakukan pengakraban (menggunakana
metafora yang sejalan dengan topic yang dibahas)
e. Konselor menyampaikan tujuan kegiatan
konseling kelompok.
f. Konselor menjelaskan langkah-langkah
pelaksanaan kegiatan layanan konseling kelompok
g. Konselor menjelaskan asas-asas dalam layanan
konseling kelompok
h. Konselor menjelaskan peran dan tugas konselor
serta anggota kelompok.
Tahap Peralihan a. Konselor menjelaskan kegiatan yang akan
ditempuh pada tahap berikutnya.
b. Konselor menjaga suasana kelompok agar tetap
semangat, kompak dan fokus pada tujuan .
 c. Konselor memahami suasana hati dan interaksi
antara anggota kelompok.
d. Konselor mengarahkan konseli untuk memasuki
tahap selanjutnya
Tahap Inti Penggunakan teknik dan pendekatan yang
disesuaikan dengan permasalahan konseli,
mencakup:
a. Memilih masalah yang akan di selesaikan pada
pertemuan ini
b. Menetapkan tujuan
c. Mengeksplorasi masalah
d. Rasionalisasi, Memilih dan menentukan tingkah
laku yang akan diubah, Menentukan jenis
penguatan, latihan Asertif Training.
e. Konseli berlatih berkata tegas dalam mengambil
keputusan.
f. Komseli berkomitmen untuk dapat bersikap tegas
dalam mengambil keputusan.
Tahap Penutup a. Konselor merangkum proses kegiatan
b. Konselor meminta anggota keolompok
merangkum hasil-hasil kegiatan
c. Konselor memberi penguatan dan rencana tindak
lanjut
d. Konselor meminta perwakilan dari anggota
kelompok untuk merefleksi kegiatan dengan
mengungkapkan kemanfaatan dan kebermaknaan
kegiatan secara lisan
e. Konselor menutup kegiatan layanan dengan
mengajak anggota kelompok bersyukur/berdoa
f. Konselor mengakhiri dengan salam

Mengetahui Makassar, 26 April 2019

Guru Pamong Mahasiswa PPL

PUTRA JAYA, S.Pd, M.Pd WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd

NIP. 19711023 199802 1 001 NIM. 1844047009

Dosen Pembimbing
 Prof. Dr. SYAMSUL BAHRI THALIB, M.Si
NIP. 19530117 198003 1 002

RENCANA OPRASIONAL BK KTSP 2013

RENCANA PROGRAM PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

(KONSELING INDIVIDUAL)

KONSELOR/GURU BK

WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd.

NIM. 1844047009

SMP NEGERI 8 MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 2018-2019

PEMERINTAH KOTA MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 8 MAKASSAR
Jl. Batua Raya No. Tlp 0411. 487320

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A Nama Konseli : F.F (Inisial disamarkan)
B Kode BK : VIII/10/2019/276
C Kelas/ Semester : VIII.10 / Genap
D Jumlah Pertemuan : 2X Pertemuan
E Waktu : 40 Menit / Pertemuan
F Tempat : Ruang Bimbingan dan Konseling
G Rumusan Masalah
a. Konteks Konseli sering terlambat ke sekolah
permasalahan konseli
b. Penyebab terjadinya Konseli sselalu begadang membantu orang tua bekerja
masalah konseli sehingga terlambat bagun di pagi hari dan terlambat ke
sekolah.

c. Deskripsi masalah Konseli serig terlambat datang ke sekolah karena

yang dialami konseli sering begadang membantu orang tua bekerja
menyiapkan dagangan,
d. Deskripsi akibat yang 1. Konseli datang ke sekolah pukul 08.00 dengan
ditimbulkan oleh keaadan mengantuk dan lesuh,
masalah 2. Konseli ketinggalan materi jam mata pelajaran
pertama
3. Konseli tidak bersemangat dan kurang konsentrasi
belajar
H Rumusan Tujuan 1. Konseli dapat memanagemant diri dengan baik.
2. Konseli mampu membuat perencanaan waktu
dengan baik.
3. Konseli mampu bertanggung jawab atas perannya
sebagai anak dan juga pelajar.
4. Siswa disiplin datang tepat waktu ke sekolah.
I Pendekatan Pemecahan Pendekatan Behavioral, teknik Salf Management
Masalah
J Tahap Kegiatan Konseling
 Keterampilan menerima Klien (Attending skill)
a. Konselor memberi salam, menyapa sambil
Tahap Awal memperkenalkan diri.
b. Konselor mengatur posisi tempat duduk.
c. Mengatur jarak duduk.
a. Konselor memberi informasi tentang arti
konseling, kode etik, konselor yang dapat dipilih
Tahap Peralihan dan kontrak waktu
b. Konselor menyampaikan tujuan kegiatan
konseling
a. Eksplorasi masalah
b. Menetapkan tujuan masalah konseli
c. Pemilihan strategi pemecahan masalah dengan
Tahap Inti teknik Self Management
d. Konselor menjelaskan tahapan prosedur
pelaksanaan implementasi strategi teknik Self
Management (Rasionalisasi, Memilih dan
menentukan tingkah laku yang akan diubah,
Menentukan jenis penguatan, latihan memberi
penguatan)

Tahap Akhir a. Refleksi

b. Menyampaikan bahwa waktu konseling telah
habis dan merencana pertemuan berikutnya
c. Mengevaluasi
d. Mengakhiri Konseling

Mengetahui Makassar, 26 April 2019

Guru Pamong Mahasiswa PPL

PUTRA JAYA, S.Pd, M.Pd WIWIK PRATIWI ARIEF, S.Pd

NIP. 19711023 199802 1 001 NIM. 1844047009

Dosen Pembimbing

Prof. Dr. SYAMSUL BAHRI THALIB, M.Si

NIP. 19530117 198003 1 002