PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOAYU

Jl. Raya Pagerngumbuk, Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo Kode
Pos 61261
Telp. 0318977980 Website: sman1wonoayu.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SMAN 1 WONOAYU
A Komponen Layanan Layanan Responsif
B Bidang Konseling Belajar
C Fungsi Layanan Kuratif
D Nama Konseli/Kelas/Semester SN/ 1 SMA/ Semester Ganjil
E Waktu dan Pertemuan ke 1 x 40 Menit, Pertemuan ke-1
F Masalah Kurangnya motivasi belajar karena terlalu
banyak bermain gadget. Konseli merasa
bermain gadget lebih mengasikkan daripada
belajar.

G Tujuan Umum Membantu konseli dalam meningkatkan motivasi

H Tujuan Khusus
I Pendekatan Pemecahan
Masalah
J Teknik Pemecahan Masalah
belajarnya
a) Konseli mampu mengendalikan pikiran
irrasional bahwa bermain gadget lebih
peting dari belajar
b) Konseli mampu menentukan skala
prioritas terhadap setiap kegiatannya
dan membuat daftar kegiatan
berdasarkan skala prioritas yang telah
dibuat
c) Konseli mampu melaksanakan daftar kegiatan
berdasarkan skala prioritas yang telah dibuat
Konseling irasional emotif behavioral dengan
setting individual
a. Menggunakan teknik kognitif yang membantu
individu mengembangkan keyakinan rasional
baru
 b. Teknik emotif (proyeksi waktu)
c. Teknik behavior (teknik reinforcement)
K Media/Alat Angket evaluasi proses dan hasil
L Sumber Bastomi, Hasan. (2018). Konseling Rational
Emotive Behaviour Therapy (REBT)-`
Islami (SebuahPendekatan Integrasi
Keilmuan). Jurnal BImbingandan
Konseling,Vol. 2, No. 2. DOI:
10.21043/konseling.v2i2.4465

Hindradjat, Juliana. (2021). Model Rational

Emotive Behavior Therapy (REBT)

M Tahap Konseling
a) Pembinaan hubungan a. Konselor memberikan salam dan menyapa
konseling konseli, kemudian mengajak konseli untuk
mengawali kegiatan dengan berdo’a
b. Konselor mengucapkan rasa terima kasih
pada konseli telah bersedia hadir dalam
kegiatan konseling
c. Konselor menjelaskan asas-asas, tata cara dan
peraturan dalam konseling
d. Konselor menjelaskan gambaran kegiatan
konseling yang akan ditempuh
e. Konselor menanyakan tentang kesiapan
konseli untukkegiatan lebih lanjut
b) Pengungkapan masalah a. Konselor membantu konseli untuk
mengidentifikasi, menerangkan dan
menunjukkan masalah yang dialami konseli
mengenai keyakinan yang irasional
b. Konselor memberikan informasi mengenai
masalah yang dialami konseli
 c. Mendiskusikan dan menetapkan tujuan
konseling bersama konseli
c) Penetapan pikiran irasional Penerapan teknik kognitif (mempertanyakan
keyakinan irasional,serta mengubah gaya bahasa
konseli)
d) Reorganisasi pikiran a. Penerapan teknik emotif : Konselor meminta
irasional konseli membayangkan kejadian tidak
menyenangkan ketika merasa sudah tidak ada
semangat belajar. Kemudian konseli diminta
membayangkan seminggu, sebulan atau
setahun kemudian, bagaimana perasaan
konseli jika konseli tetap tidak memiliki
semangat untuk belajar.
b. Konselor mengamati perubahan konseli
dengan memberikan reinforcement positif atau
negatif, disesuaikan dengan pencapaian
konseli
e) Pengakhiran a. Konselor mengidentifikasi keberhasilan
konseling dengan mengajukan beberapa
pertanyaan pada konseli
b. Konselor memberikan umpan balik simpulan,
memberikan reinforcement
c. Konselor menjelaskan kepada konseli bahwa
kegiatan konseling akan segera diakhiri
d. Membahas kegiatan lanjutan jika mungkin
diperlukan kembali melakukan konseling
lanjutan
e. Konselor memimpin doa dan menutup dengan
salam
N Evaluasi dan Tindak lanjut a) Evaluasi Proses, Konselor memperhatikan
proses layanan serta bagaimana keterlibatan
konseli selama proses konseling berlangsung,
serta melakukan refleksi dari proses layanan.
 b) Evaluasi Hasil, Konseli diharap mengisi
angket evaluasi yang telah disiapkan oleh
konselor
c) Tindak Lanjut, Perumusan rencana kegiatan
lanjutan berdasarkan evaluasi angket proses
dan hasil konseling yang telah diisi oleh
konseli
Lampiran :
a. Instrument evaluasi hasil konseling
b. Intrument Observasi/ Pengamatan

Mengetahui Malang, 18 November 2021

Kepala Sekolah Konselor

Drs. Santoso, M. Pd. Sucia Nilamsari

Lampiran 1 : Instrument evaluasi hasil konseling

PENILAIAN HASIL
LAYANAN KONSELING
Hari, Tanggal Layanan :
Jenis Layanan : Konseling Individu
Pemberi Layanan : Konselor

Isilah titik dibawah ini dengan singkat!

1. Topic atau masalah apa yang telah dibahas melalui layanan tersebut ?
…………………………………………………………………………
2. Hal atau pemahaman baru apakah yang anda peroleh dari layanan tersebut ?
…………………………………………………………………………
3. Bagaimana perasaan anda stelah mengikuti layanan tersebut ?
…………………………………………………………………………
4. Hal apakah yang akan anda lakukan setelah mengiktui layanan tersebut ?
…………………………………………………………………………
5. Tanggapan, saran, pesan atau harapanapa yang ingin anda sampaikan kepada pemberi
layanan ?
…………………………………………………………………………
Lampiran 2 : Instrument Observasi/ Pengamatan
Isilah dengan memberi tanda centang pada kolom ya atau tidak sesuai dengan keadaan waktu
proses konseling berjalan !
No. Kegiatan Konseli Ya Tidak
1. Konseli aktif mengikuti proses
konseling
2. Konseli mengungkapkan
permasalahan dengan terbuka
3. Konseli menemukan penyebab
masalah
4. Konseli mampu menemukan
alternative pemecahan masalah
5. Konseli mampu merencanakan
langkah pelaksanaan hasil
konseling
6. Konseli mau diajak konseling
lanjutan apabila diperlukan