PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMA NEGERI 1 PADARINCANG
Jalan Raya Palka Km. 30 Ds. Citasuk, Kec. Padarincang. Serang Banten. 42168

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BK

SMAN 1 PADARINCANG TAHUN AJARAN 2022/ 2023
Kelas/ Semester : XI/ Sem 1
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelayanan ( JP) 2 X 45 Menit
Topik/ Materi : Perilaku Datang terlambat Ke Sekolah
Bidang Layanan : Pribadi
Strategi Layanan : Konseling Kelompok
Aspek Perkembangan/ SKKPD : Landasan Perilaku Etis
Model dan Moda : Pendekatan Behavior teknik Self Management, Tatap Muka.
Media dan Alat : Video, Kartu Yes or no, HP, Kertas,

Tujuan Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan

Layanan 1. Konseli dapat mendiagnosis sebab-sebab Konseli memilih Konseli dapat merancang
terjadinya Datang terlambat (C41) beberapa kiat langkah-langkah mencegah
2. Konseli dapat menganalisis dampak buruk mengatasi Datang dan memperbaiki perilaku
Datang terlambat bagi diri dan orang lain (C4) terlambat (A2) Datang terlambat (P2)
LANGKAH KEGIATAN
1. Pembentu- a. Konselor mengucapkan salam dan dilanjutkan berdoa
kan b. Konselor menanyakan kabar dan cek kehadiran
c. Guru menyampaikan tujuan & azas-azas konseling kelompok
d. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan konseling kelompok
2. Peralihan a. Guru memantau kesiapan konseli dalam mengikuti layanan
b. Guru mengadakan ice Breaking Tepuk semangat untuk memotivasi agar anak lebih semangat dan
konseli saling menyebutkan warna kesukaan untuk proses keakraban
c. Konseli membuat komitmen untuk menjaga rahasia kelompok, terbuka, jujur dan saling membantu
3. Kegiatan Inti ( menggunakan langkah-langkah Konseling Behavior teknik self management)
a. Assesment 1) Konseli mendiagnosis sebab-sebab perilaku datang terlambat yang dilakukan
b. Goal 1) Konseli mengamati video https://www.youtube.com/watch?v=IviUXz02LbU dan membaca
setting https://www.kompas.com/skola/read/2021/09/21/133000269/dampak-jika-datang-terlambat-bagi-
kamu-dan-orang-lain?page=all dampak siswa perilaku datang terlambat
2) Konseli menganalis kemudian mendiskusikan hasil analisisnya dari dampak yang terjadi pada
perilaku Datang terlambat di sekolah
c. Technique 1) Self Monitoring: Konseli diajak mencatat perilaku masalah datang terlambat dan membuat daftar
Implemen- konsekuensi dari masalah yang dilakukan;
tation
2) Stimulus Dan Control: Konseli diajak menonton video https://www.youtube.com/watch?v=XO
edV0akgqU kemudian merancang beberapa kiat mengatasi perilaku datang terlambat untuk
memperkuat perilakunya melalui konsekuensi yang telah dibuat
3) Reinforcement yang positif (Self Rewards): konseli diajak mempertahankan perilaku baru
(disiplin datang ke sekolah) yang diinginkan.
4) Peserta didik diajak main kartu quis untuk memilih perilaku kiat mengatasi Datang terlambat
4. Pengakhiran
d. Evaluation 1) Konseli menyimpulkan kegiatan
termination 2) Konseli mengisi lembar evaluasi
e. feedback 3) Konseli mengungkapkan manfaat yang diperoleh (refleksi)
4) Konseli dan konselor membuat kesepakatan tentang jadwal kegiatan konseling kelompok
berikutnya, jadwal monitoring hasil konseling kelompok
5) Konselor menutup kegiatan dengan berdoa dan mengucap salam
PENILAIAN / ASSESMENT
1. Penilaian Proses Keaktifan, keterbukaan, kenyamaanan konseli, kesesuaian waktu
2. Penilaian Hasil Understanding ( Pemahaman ),Comfortable (Perasaan Positif) Action ( tindakan)
3. Tindak lanjut Memantau perubahan perilaku konseli dalam mengurangi Datang terlambat

Serang, November 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru BK

Drs. Kartono, M.Pd Perawati, S.Sos

NIP. 196506061993031008 NIP. 199612292022212012
LAMPIRAN 1
MATERI LAYANAN

A. Video dampak datang terlambat https://www.youtube.com/watch?v=IviUXz02LbU dan Tips agar

tidak datang terlambat https://www.youtube.com/watch?v=XOedV0akgqU
B. Berita online https://www.kompas.com/skola/read/2021/09/21/133000269/dampak-jika-datang-
terlambat-bagi-kamu-dan-orang-lain?page=all tentang dampak datang terlambat
C. Materi
Terlambat menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia lewat dari waktu yang ditentukan.
Terlambat adalah tingkahlaku yang menyimpang yang menyalahi segala aturan tata tertib yang
ada disekolah baik tertulis maupun tidak tertulis. Dalam kamus besar bahasa indonesia dinyatakan
bahwa perilaku terlambat adalah perilaku yang tidak sesuai dengan waktunya atau lewat dari
waktu yang telah ditentukan. Menurut Wilmore.T.J perilaku terlambat adalah datang tidak pada
waktunya.
Keterkaitan antara disiplin dengan terlambat disebabkan karena disiplin diperlukan ketika kita
punya cita-cita. Sudah banyak diakui bahwa pengantungan cita-cita merupakan teknik yang efektif
bagi pencapaian prestasi seperti dalam dunia olahraga (Weinberg). Karena untuk mencapainya
diperlukan disiplin. Tidak ada olahragawan yang langsung bisa dan langsung jago dalam bidang
yang diceburinya. Semuanya perlu latihan. Dan latihan itu perlu disiplin. Di dunia pendidikan,
pelajar yang berdisiplin akan menganggap cita-citanya sebagai alat ukur untuk berhati-hati atas
perilakunya. Oleh karena itu, semua perbuatannya ditunjukan untuk cita-cita tersebut.
Wilmore menjelaskan Keterlambatan dibagi menjadi dua kemungkinan:
a. Terlambat sengaja kebanyakan siswa melanggar tata tertib yaitu terlambat dengan sengaja
karena ada mata pelajaran yang dia tidak suka atau dengan alasan yang tidak sesuai dan tidak bisa
diterima secara rasional.
b. Terlambat tidak sengaja kemungkinan siswa tersebut mempunyai rumah lebih jauh dengan
lingkungan sekolah dengan kemungkinan besar mereka akan terlambat. Namun hal ini tidak
termasuk terlambat sengaja, mungkin saja keterlambatanya ini ada beberapa hal tidak diduga
seperti: tidak ada kendaraan (karena supir angkot mogok kerja), angkot yang mereka tumpangi
bannya bocor sehingga terlambat, kemungkinan hujan lebat atau dengan alasan yang rasional.
Tempat tinggal jauh menjadi kendala kedisiplinan waktu.
Faktor-faktor penyebab siswa datang terlambat:
a. Faktor keluarga mempengaruhi keterlambatan siswa. Seorang siswa selalu datang terlambat
masuk sekolah karena harus membantu orang tuanya berjualan hanya untuk memenuhi kebutuhan
ekonomi keluarga atau uang saku siswa.
b. Faktor Lingkungan dapat mempengaruhi siswa pergi kesekolah seperti pergaulan. Pergaulan
adalah hal yang paling cepat mempengaruhi psikologi seorang siswa. Terutama dengan siapa
siswa tersebut tidak akan terlambat, tapi sebaliknya jika seorang siswa tersebut tinggal di wilayah
yang kurang diisiplin akan mempengaruhi siswa tersebut saat berangkat sekolah.
c. Individu Faktor ini sangat berpengaruh sekali terhadap keterlambatan siswa. Salah satu contoh
dari individu itu sendiri adalah rasa malas. Rasa malas adalah faktor yang timbul pada diri siswa
bisa dikatakan penyakit yang hanya penyakit yang bisa disembuhkan oleh diri siswa itu sendiri.
Dampak buruk seringnya datang terlambat sangat berpengaruh pada prestasi belajar siswa
karena hasil usaha bekerja atau belajar siswa menjadi tidak maksimal disebabkan oleh telatnya
siswa masuk ke kelas. Prestasi adalah hasil dari suatu kegiatan yang telah dikerjakan, diciptakan
baik secara individu maupun kelompok dalam bidang kegiatan tertentu.
Dampak dampak terlambat bagi diri sendiri
1. Tertinggal mengikuti pelajaran. Ketika datang terlambat, materi pembelajaran telah dimulai
sehingga orang yang terlambat tidak mengikuti pelajaran tersebut, siswa tidak mendapatkan
poin kunci tersebut yang akan mengakibatkan kesulitan memahami pelajaran/ kurang focus.
2. Mendapat Funishment datang terlambat artinya melanggar peratuan sekolah. Ketika tata tertib
menyebutkan kelas dimulai pada pukul tujuh, sementara kita datang pada pukul setengah
delapan, berarti kita terlambat. Keterlambatan dapat membuat seseorang menerima hukuman
berdasarkan tata tertib yang berlaku.
3. Tingkat kedisiplinan menurun Datang terlambat menurunkan tingkat kedisiplinan seseorang.
Dengan datang terlambat, seseorang cenderung tidak disiplin terhadap waktu dan jadwal yang
telah dibuat sebelumnya. Hal tersebut tidak hanya menurunkan kedisiplinan, melainkan juga
menurunkan rasa tanggung jawab baik terhadap diri sendiri dan juga orang lain. Jika datang
terlambat terus-menerus dibiarkan, selain menurunkan kedisiplinan juga akan
mengembangkan rasa malas. Orang yang biasa datang terlambat cenderung menunda-nunda
pekerjaan dan tidak menghormati waktu orang lain.
4. Mudah emosi. Siswa yang datang ke sekolah terlambat akhirnya akan tergesa- gesa, di sekolah
mereka akan merasa kesal dengan kondisi suasana hatinya menjadi tidak baik karena
mendapat hukuman atau teguran dari guru akibat terlambat.
Dampak terlambat bagi orang lain:
1. Mengganggu konsentrasi teman sekelas Datang terlambat mengganggu peserta didik lain.
Ketika masuk ke dalam kelas dengan terlambat, kegiatan belajar mengajar akan terhenti.
2. Guru akan berhenti menjelaskan, karena ada yang datang terlambat. Hal tersebut membuat
kegiatan belajar mengajar akan terhambat.
3. Pandangan negatif dari guru dan siswa lain Dilansir dari Swan Christian College, ketika
seorang anak berulang kali terlambat, mereka menjadi banyak membuang waktu belajar dan
mengembangkan interaksi teman sebaya yang negatif karena mengganggu konsentrasi belajar.
Siswa yang tidak terlambat akan merasa kesal kepada siswa yang sering terlambat. Tidak
hanya siswa lain, guru juga akan merasa kesal dan tidak dihormati jika siswa terus-menerus
terlambat. Hal tersebut akan membuat siswa yang terlambat tidak nyaman di kelas dan sulit
berkonsentrasi pada pelajaran.
4. Mempengaruhi teman untuk berbuat yang tidak baik.
langkah-langkah mencegah dan memperbaiki perilaku Datang terlambat
1. Berniat untuk tidak mengulangi kesalahan yang sama lagi yaitu terlambat kesekolah.
Tanamkan dalam diri anda niat yang baik untuk memulai agar tidak terlambat lagi, serta
hilangkan kebiasaan-kebiasaan buruk yang sama sekali tidak bermanfaat dan sering anda
lakukan, maka jika anda ingin mengubah kebiasaan buruk maka mulailah dengan niat dan
berdoa
2. Jangan begadang demi menghabiskan waktu dengan gadget untuk bermain game maupun
sosial media dan ada juga yang menghabiskan waktu malamnya di depan layar demi
menonton flim atau drama favoritnya
3. mulai hari ini jika tidak ingin terlambat lagi ke sekolah, maka harus membiasakan diri untuk
bangun lebih awal.
4. Lakukan persiapan lebih awal, ada banyak persiapan yang harus dilakukan oleh setiap siswa
jika hendak ke sekolah
5. memasang alarm sebagai alat bantu anda agar bisa bangun lebi awal dari biasanya, misalnya
anda menyetel alarmnya agar bunyi sebelum sholat subuh dan usahakan alarmnya tidak jauh
dari tempat tidur
6. memilih jalan atau rute yang mudah dijangkau atau dilewati,
7. meminta bantuan orang terdekat, meskipun alarm sudah tidak mempan untuk
membangunkan, anda bisa meminta bantuan orang terdekat misalnya orang tua, kakak atau
adik untuk membangunkan anda pada pagi hari.
8. Pahami aturan sekolah, memahami aturan yang ada di sekolah memang sangat penting,
dengan begitu anda akan lebih tahu apa-apa konsekuensi yang di dapatkan ketika terlambat
9. Mengatur waktu sebaik mungkin dari bangun sampai tidur kembali
10. Menggunakan kendaraan baik milik pribadi maupun kendaraan umum. Meskipun tempat
tinggal lumayan dekat dengan sekolah namun jika waktunya sudah mepet anda bisa
menggunakan kenderaan ke sekolah agar tidak terlambat.
https://www.rijal09.com/2019/09/tips-agar-tidak-terlambat-datang-ke-sekolah.html
LAMPIRAN 2: Media Layanan Konseling Kelompok

KARTU QUIS
LAMPIRAN 3

INSTRUMENT EVALUASI PROSES KONSELING KELOMPOK

Topik Layanan : Mengatasi Datang terlambat

Nama :............................................
Kelas :............................................
Petunjuk :
Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian
Anda

SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
Konseli terlibat aktif dalam kegiatan layanan konseling
1.
individual
Konseli dapat secara terbuka mengeluarkan pendapat pada
2.
saat konseling kelompok
Konseli nampak merasa nyaman dalam melakukan
3.
konseling kelompok
4. Layanan sesuai alokasi waktu
Total Skor

Skor 1 : Kurang baik Skor 3 : Baik

Skor 2 : Cukup baik Skor 4 : Sangat baik
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 4 = 4, dan skor tertinggi adalah 4 x 4 = 16
2. Kategori hasil
a. Sangat baik = 13-16
b. Baik = 9-12
c. Cukup = 5-8
d. Kurang =4

Serang, November 2022

Guru BK

Perawati, S.Sos
LAMPIRAN 4

EVALUASI HASIL

Nama : .............................................
Kelas : .................
Petunjuk Pengisian
Setelah kamu mengikuti layanan konseling kelompok individual, jawablah pertanyaan berikut ini:

1. Jenis keterlambatan yang kamu lakukan apa saja dan apa sebabnya?
........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

2. Apa dampak buruk yang terjadi padamu dan pada jika sering datang terlambat?
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti layanan konseling kelompok?

.............................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

4. Manfaat apa yang kamu peroleh setelah mengikuti layanan konseling kelompok ?
.............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

5. Rencana apa yang akan kamu lakukan setelah mengikuti layanan konseling kelompok untuk
memperbaiki perilaku Datang terlambat?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Serang, November 2022

Guru BK Siswa/ Konseli

Perawat, S.Sos ………………………………..

LAMPIRAN 5: Refleksi
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Setelah mengikuti konseling kelompok sesi 1, lakukan tugas-tugas berikut atau jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut agar kalian dapat lebih merasakan manfaat konseling kelompok dan punya bahan
untuk mengikuti konseling kelompok tahap selanjutnya
1 Pernahkah kamu merasa/
melihat perilaku datang
terlambat yang dilakukan
teman satu kelompok
2 Menurutmu dampak apa
yang dirasakan oleh
kamu/temanmu jika
Datang terlambat
3 Coba tanyakan kepada
orang tuamu atau anggota
keluarga, kalau mereka
memiliki anak yang selalu
datang terlambat ke
sekolah bagaimana
perasaanya
4 Kalau kalian melakukan
Datang terlambat yang
menjurus ke perilaku
membolos kerugian apa
saja yang akan kalian/
orang tua kalian peroleh
5 Menurut kalian sendiri,
perilaku datang terlambat
disebabkan karena ajakan
teman, kecewa pada orang
tua atau sebab lain coba
beri alasan.
6 Jika kalian diberi
kesempatan untuk
memperbaiki diri, apa saja
yang akan kalian lakukan
LAMPIRAN 6

KONTRAK PERILAKU

Nama:

Kelas:

PERILAKU BERMASALAH YANG DIALAMI:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

PERILAKU YANG DIINGINKAN:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

PERILAKU YANG KALIAN SUKAI:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

PERILAKU YAG TIDAK DISUKAI:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Contoh:

Perilaku yang bermasalah misal datang terlambat, perilaku yang diinginkan disiplin datang ke sekolah. Jika saya
bisa disiplin datang ke sekolah maka akan mendapatkan rewards dari perilaku yang disukai. Tapi jika tidak bisa
melakukan perilaku yang diinginkan makan akan mendapatkan funishment dari perilaku yang tidak disukai.
Lamppiran 7: Lembar Monitoring Guru (Tindak lanjut)

Uraian Kegiatan (Terlambat/

NO Tanggal Ya (Emot senyum) Tidak (emot sedih)
Disiplin)
1

10
LAMPIRAN 8: Worksheet

AKU YANG MILIKI WAKTU,

BUKAN WAKTU YANG MILIKI AKU

PENYEBAB DATANG DAFTAR

TERLAMBAT KONSEKUENSI
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.