RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP NEGERI 1 MADIUN
IDENTITAS
Kelas / Kelas VIII/Ganjil - Bidang Belajar
Semester 2022/2023
Topik / Tema Cara mengambil Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40
keputusan Menit
Aspek Kematangan Intelektual
Perkembangan
Capaian Layanan Memadukan keragaman alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan
masalah menggunakan konsep-konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar
Fase D
Materi Layanan Cara mengambil keputusan
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Model Layanan Langkah-langkah kegiatan:
Contextual Tahap Awal
Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan
Learning kalimat yang membuat bersemangat
2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana
3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-
Metode Layanan tujuan khusus yang akan dicapai
Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah
Achievment kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik
Divisio 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang
topik yang akan dibicarakan
6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta
Alat didik melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti
Kertas Kuis Tahap Proses
1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen
(campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)
Media 2. Guru menyajikan materi layanan
Power Point, 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-
Flip Chart, anggota kelompok lalu diberikan kuis
Papan 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota
Permainan lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti
5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan
Tahap Penutupan
1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan
2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya
mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan
PAGE 1 OF 32
 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas
dan menyebutkan kegiatan mendatang
4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri
kegiatan dengan mengucapkan salam
PENILAIAN
Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan
2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran
3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik
4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada
peserta didik
Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal
pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian
tugas perkembangan setelah layanan dilakukan

Mengetahui, Madiun, Agustus 2023

Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling

ESTI NURHAYATI, S.Pd FIRDA ISTIQOMAH, S.Pd.

NIP. 19701001 200604 2 009 NIP. 19910430 201903 2 002

PAGE 2 OF 32
 CARA MENGAMBIL KEPUTUSAN

Pengambilan keputusan merupakan proses pemilihan suatu alternatif untuk memastikan

keberlangsungan perusahaan. Dalam proses tersebut, perusahaan harus

mempertimbangkan faktor internal dan eksternal yang memengaruhi pengambilan

keputusan. Faktor internal contohnya sumber daya yang diperlukan oleh perusahaan

untuk pengambilan keputusan dengan baik, sementara faktor eksternal meliputi situasi

dan kondisi lingkungan di luar perusahaan yang akan berdampak pada pengambilan

keputusan.

Bagaimana caranya mengambil keputusan secara logis dan sistematis dengan

mempertimbangkan kedua faktor tersebut? Berikut adalah tahapannya:

1. Menetapkan keputusan: Sebelum memulai, Anda harus memastikan bahwa

keputusan yang diambil realistis, dapat diukur, dan dilaksanakan sesuai waktu yang

ditetapkan.

2. Mengumpulkan informasi: Anda harus mulai mengumpulkan informasi dengan

melakukan penelitian primer dan sekunder. Contohnya, Anda bisa menyebar

kuesioner, melalukan wawancara, atau mengumpulkan data-data eksternal yang

berhubungan dengan industri Anda untuk mendukung pengambilan keputusan.

3. Menimbang semua faktor: Luangkan waktu untuk menimbang semua faktor internal
dan eksternal yang mempengaruhi pengambilan keputusan berdasarkan informasi

yang dikumpulkan di tahap sebelumnya. Untuk membantu Anda dalam menjabarkan

informasi terkait pengambilan keputusan, Anda dapat menerapkan alat-alat khusus

dalam situasi tertentu:

 Cost-Benefit Analysis: melibatkan analisis biaya yang dikeluarkan dan manfaat

yang diperoleh terkait pengambilan keputusan. Analisis ini akan membantu

mengarahkan perusahaan untuk memilih keputusan yang memberikan manfaat

maksimal dan meminimalkan biaya.

 T-Chart: analisis komparatif untuk menimbang semua kelebihan dan kekurangan

eksternal terkait pengambilan keputusan.

PAGE 3 OF 32
 SWOT Analysis: analisis yang mempertimbangkan kelebihan dan kelemahan

perusahaan, serta peluang dan ancaman yang akan dihadapi saat pengambilan

keputusan.

1. Melaksanakan pengambilan keputusan: Anda harus memilih keputusan yang terbaik

setelah menimbang faktor internal dan eksternal. Keputusan yang diambil harus

sesuai dengan tujuan perusahaan dan membantu menyelesaikan beberapa tantangan

yang dihadapi perusahaan Selanjutnya, ambil tindakan atas keputusan tersebut dan

pastikan Anda juga mempersiapkan back-up plan jika suatu masalah terjadi.

2. Evaluasi setiap keputusan: Tinjau semua keputusan untuk memeriksa apakah tujuan
sudah tercapai. Pertimbangkan juga terkait hal-hal yang bisa ditingkatkan untuk

pengambilan keputusan di masa depan dengan mengumpulkan masukan dari anggota

lainnya di perusahaan Anda.

Sumber :
https://samahitawirotama.com/proses-pengambilan-keputusan-yang-tepat/

PAGE 4 OF 32
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Bimbingan dan Konseling

A. Identitas Siswa
Nama siswa :
Kelas :
Hari/tanggal :
Judul materi layanan :
Tujuan :
Pemberi materi :

B. Bahan, alat dan metode

1. Bahan dan alat : Kertas/buku, pena dan HP (Android)
2. Metode : Offline
C. Kegiatan/ latihan pemahaman peserta didik terhadap materi layanan

Kegiatan Pertemuan 1

1. Bagaimana pemahaman Ananda terhadap Materi yang disampaikan Guru BK?

Jawab : ...................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ .........................................................
..........................................................................
2. Analisis faktor internal dan faktor eksternal yang sudah disampaikan oleh Guru BK,
jelaskan berdasarkan pengalaman Ananda selama ini?
Jawab : ...................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ .........................................................
..........................................................................
3. Buatkan Kesimpulan dari Materi yang sudah disampaikan oleh Guru BK?
Jawab : ....................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ........................................................
..........................................................................

PAGE 5 OF 32
 Angket Evaluasi Hasil Layanan
Bimbingan Klasikal

Identitas :
Nama Peserta Didik : ............................................
Kelas : ............................................

NO. PERNYATAAN SKOR

1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan
dari materi yang disampaikan Guru BK
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi
dari materi materi yang disampaikan Guru BK
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan Guru BK
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan materi yang disampaikan Guru BK
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi yang
disampaikan Guru BK
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan
saya menjadi lebih baik

Total Skor

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6
= 24
2. Kategori hasil :
a. Sangat baik = 21 – 24
b. Baik = 17 – 20
c. Cukup = 13 – 16
d. Kurang = < 12

Peserta Didik

................................…