SMA SELALU SENYUM SENTOSA

Alamat: Mintoragan RT 04, Wirokerten Bangutapan, Bantul

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL
A Komponen Layanan Layanan dasar
B Bidang Layanan Pribadi- sosial
C Topik Layanan Kemampuan menyelesaikan masalah atau konflik dengan orang lain
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Mengetahui kemampuan siswa dalam mengenal perasaan diri sendiri
dan orang lain
F Tujuan Khusus 1. Siswa dapat mengetahui cara menghindari konflik dengan orang
lain
2. Siswa mampu mengetahui faktor atau penyebab konflik dengan
orang lain
G Sasaran Layanan Kelas 10
H Materi Layanan 1. Pengertian konflik
2. Penyebab konflik
3. Cara meredam konflik
I Waktu 2 x 45menit
J Sumber Penyelesaian, U., & Dalam, K. (2014). MANAJEMEN KONFLIK (
UPAYA PENYELESAIAN KONFLIK DALAM ORGANISASI ). 16,
41–46. Retrieved from
https://media.neliti.com/media/publications/43447-ID-manajemen-
konflik-upaya-penyelesaian-konflik-dalam-organisasi.pdf

Link video tentang konflik dengan orang lain

https://www.youtube.com/watch?v=kCe_VpvzPOI
K Metode/Teknik Ice breaking, ceramah, tanya jawab
L Media/ Alat Laptop, LCD, video
M Pelaksanaan 29 Desember 2019
N 1. Tahap awal
a. Pernyataan 1. Salam dan perkenalan
Tujuan “Assalamualaikum, pagi semua disini sehat semua? Semoga
sehat semua. Di sini sudah kenal dengan saya? Wah bagaimana
kalo ga kenal berarti ga sayang dong. Saya perkenalan dulu
terus nanti teman-teman perkenalan juga. Oke perkenalkan saya
ryan kurnia romadhon selaku guru BK disini (informasi
pribadi). Sekarang teman-teman perkenalan dimulai dari
belakang.
2. Menjalin keakraban
“Baik, sebelum kita menuju ke materi. Lebih seru kalo ice
breaking dulu ya”
3. Penyampaian tujuan
“disini saya menyampaikan tujuan ingin mengetahui bagaimana
sih cara kelas 10 ini menghindari konflik dengan orang lain atau
 kelas lain serta siswa kelas 10 ini tahu ga penyebabnya konflik
dengan orang lain”
b. Penjelasan “ Nanti teman-teman menjadi 2 kelompok, kelompok cewek sama
tentang kelompok cowok, nanti kita berdiskusi tentang konflik dengan orang
langkah- lain dan nanti setiap kelompok mendiskusikan tentang video yang nanti
langkah ditayangkan didepan”
kegiatan
c. Mengarahkan “ nanti kita melihat video tentang konflik dengan orang lain setelah itu
Kegiatan nanti teman-teman diskusi dan memberikan tanggapan terhadap video
(konsolidasi) tersebut”
d. Tahap Peralihan “apakah teman-teman sudah siapa buat nobar? Ada yang mau ke kamar
mandi? Kalo ada silahkan ke kamar mandi dulu. Kalau ada yang bawa
cemilan boleh di keluarkan tapi dibagi sekelas”

2. Tahap Inti
a. Kegiatan “Sudah siap semua teman-teman, yuk gas nonton videonya, langsung
peserta didik berkelompok saja dan diperhatikan apa yang digaris bawahi terus
didiskusikan dengan kelompok masing-masing”
b. Kegiatan guru Langsung memutarkan video tentang konflik dengan orang lain dan
Bimbingan dan memberikan penekanan dalam adegan yang dikiranya penting
Konseling atau
konselor
3. Tahap Penutup
a. Guru BK memberikan penguatan terhadap aspek-aspek yang
ditemukan oleh peserta dalam suatu kerja kelompok
b. Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek kerja
sama
c. Menutup kegiatan layanan secara simpatik

O Evaluasi
1. Evaluasi a. Guru BK terlibat dalam menumbuhkan antusiasme peserta
Proses dalam mengikuti kegiatan
b. Guru BK membangun dinamika kelompok
c. Guru BK memberikan penguatan dalam membuat langkah yang
akan dilakukannya
2. Evaluasi a. Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman konseli
Hasil dalam bimbingan klasikal
b. Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan
klasikal
c. Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru BK
Lampiran : Materi yang diberikan disajikan secara lengkap
Mengetahui : Yogyakarta, 24 Desember 2019
Kepala Sekolah Guru BK/ Konselor

Prof .Dr. Konselor S.Pd, M. Pd, S.Psi Ryan Kurnia Romadhon

NIP : 195011120119841112.004 NIM: 1800001176
 Lampiran Materi

KEMAMPUAN MENYELESAIKAN KONFLIK.

Konflik bisa dialami oleh siapa saja, baik itu oleh orang dewasa ataupun oleh remaja.
Pada suara remaja konflik akan sering terjadi karena secara emosi mereka bisa dibilang
belum stabil oleh karena itu konflik sering dialami oleh para remaja. Pada topik ni akan
diberikan beberapa kiat untuk mengatasi konflik yang sering dialami oleh individu, kiat-kiat
itu adalah sebagai berikut :
1. Tetap percaya : tetap percaya pada seseorang yang sedang bermasalah dengan
kita, ingat bahwa hubungan persahabatan atau persaudaraan tidak akan selalu
berjalan dengan mulus, oleh karena itu anda harus tetap percaya bahwa
masing-masing bisa menjaga hubugan haermonis tersebut.
2. Bicara dari hati ke hati : ketika sedang menglami konflik dengan seseorang
usahakan anda untuk bisa membicarakannya dengan baik yaitu dari hati ke
hati, sehingga dengan demikian anda akan mengerti apa yang sebenarnya
teman anda inginkan.
3. Curhat yang benar : curhat memang perlu tapi berhati-hati jika curhat
dilaksanakan pada suatu yang tidak tepat malah itu aakan menjadi boomerang
bagi kalian.
4. Cari tempat yang enak : untuk menyelesaikan pertentangan yang sedang anda
hadapi dalam membicarakan perlu melihat lingkungan apakah mendukung
untuk anda dapat membicarakannya.
5. Kenang hal-hal yang lucu yang pernah anda alami dengan teman anda
tersebut.
6. Beri maaf : hal yang paling penting adalah memberikan maaf pada teman anda
yang sedang bermasalah dengan anda, sehingga ketika anda saling memafkan
maka konflik yang sering terjadi bisa diatasi.
7. Intropeksi : jangan langsung menyalahkan teman andalah yang menyebabkan
konflik tersebut terjadi tetapi usahakan bahwa anda juga bisa koreksi diri siapa
tahu anda yang salah.
8. Jalin komunikasi : komunikasi sangat diperlukan sehingga dengan komunikasi
tersebut anda akan dapat saling mengerti keinginan masing-masing.
Bertengkar dengan teman adalah hal yang wajar tetapi yang penting adalah
bagaimana anda dapat menyelesaikannya dengan baik