RANCANGAN PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2021/2022
A Tugas Perkembangann
B Topik/Tema
C Bidang Layanan
D Jenis Layanan
E Fungsi Layanan
F Strategi
G Tujuan
H Materi
I Metode dan Teknik
J Alat / Bahan
K Waktu Pelaksanaan
Tempat Penyelenggaraan
L Langkah Kegiatan
1. Awal
a) Forming (pembukaan)
b) Pernyataan tujuan
c) Penjelasan langkah-
langkah
: Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang
sehat
: Pentingnya Menjaga Kesehatan Tubuh
: Pribadi (Kesehatan)
: Layanan Dasar
: Pemahaman
: Bimbingan Kelompok
: - Siswa mampu memahami pentingnya
menjaga kesehatan tubuh
- Siswa dapat membiasakan pola hidup sehat
agar kondisi kesehatan tetap terjaga
: 1. Pentingnya Kesehatan
2. Cara Menjaga Kesehatan
3. Manfaat Kesehatan
: Ceramah, curah pendapat dan tanya jawab
: Powerpoint presentasi
: 2 Pertemuan X 45 Menit
: Zoom Meeting
:  Guru BK membuka pertemuan dengan
senyum, salam, sapa, dan sopan santun
kepada siswa.
 Guru BK meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa terlebih dahulu dan
melakukan absensi.
 Guru BK mengajak siswa melakukan Ice
Breaking: agar siswa senang, tertarik,
bersemangat, siap mengikuti bimbingan
kelompok.
:  Guru BK menyampaikan topik / tema
layanan.
 Guru BK memaparkan tujuan dari bimbingan
kelompok yang dilakukan, yaitu agar siswa
memahami pentingnya menjaga kesehatan
tubuh dan dapat membiasakan pola hidup
sehat agar kondisi kesehatan tetap terjaga.
:  Guru BK mengkondisikan siswa agar dalam
pelaksanaan bimbingan dapat berjalan sesuai
harapan.
 Guru BK menjelaskan proses pelaksanaan
kegiatan bimbingan, tugas, dan tanggung
jawab siswa.
 d) Konsolidasi :  Guru BK memastikan intuksi sudah
(mengarahkan tersampaikan dengan baik
kegiatan)  Guru BK mengajak siswa untuk aktif dalam
proses bimbingan.
 Guru BK memastikan semua anggota
kelompok memahami tugas yang harus
dikerjakanya
2. Transisi (tahap peralihan)
a) Storming : Guru BK memberi kesempatan kepada siswa
apabila ada yang ingin ditanyakan terlebih dahulu
b) Norming : Guru BK menanyakan dan memastikan kesiapan
siswa untuk mengikuti tahap selanjutnya
3. Working (tahap kerja)
a) Eksperientasi : Guru BK memaparkan materi sesuai topik yang
dibahas, yaitu pentingnya kesehatan, cara
menjaga kesehatan serta manfaat kesehatan.
b) Identifikasi :  Guru BK mengajak berfikir dengan siswa
tanya jawab seputar pentingnya menjaga
kesehatan tubuh
 Guru BK mengajak curah pendapat pada
siswa tentang tema “pentingnya menjaga
kesehatan tubuh”
c) Analisis :  Guru BK menanyakan pada siswa mengenai
sikap dan tindakan apa saja yang telah ia
ambil yang dapat dipertanggung jawab kan
dalam memahami pentingnya menjaga
kesehatan tubuh.
 Guru BK memberi kesempatan pada siswa
lainnya menanggapi pernyataan siswa
lainnya.
d) Generalisasi :  Guru BK memberikan motivasi pada siswa
yang belum bertindak aktif, positif dalam
pentingnya menjaga kesehatan tubuh.
 Guru BK mengajak siswa membuat rencana
tindakan untuk memperbaiki perilaku yang
dianggap belum sesuai dalam menjaga
kesehatan tubuh dan meyepakati kapan akan
memulainya.
4. Terminnasi (tahap penutup)
a) Refleksi umum :  Guru BK mereview proses bimbingan yang
telah dilakukan.
 Guru BK mengajak siswa menarik
kesimpulan umum dari keseluruhan proses
bimbingan.
b) Tindak lanjut :  Guru BK menanyakan bagaimana perasaan
siswa setelah melakukan bimbingan
kelompok.
 Guru BK membahas rencana bimbingan
kelompok selanjutnya
 : Guru BK mengakhiri proses bimbingan
dengan doa dan salam.
M Evaluasi
a) Evaluasi proses : Guru BK melakukan penilaian segera terhadap
proses pelaksanaan bimbingan kelompok, yaitu
menilai kesungguhan, semangat, dan antusias
siswa.
b) Evaluasi hasil : Guru BK melakukan penilaian segera terhadap
proses pelaksanaan bimbingan kelompok, yaitu:
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh siswa?
(understanding)
b. Bagaimana perasaan positif siswa? (confort)
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan
siswa? (action)

Bandung, 28 September 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Dr. Noman Alam Janjua, M.Pd Salsabila Mujahidah A, M.Pd

NIP NIM 19010172