contoh need assessment Bimbingan dan Konseling

Need Assessment
ALTERNA KOMPON
TUJUAN JENIS
N PERMASALAHAN/ TIF EN
PENYELESA LAYAN
O KEBU TUHAN KEGIATA PROGRA
IAN AN
N M
Aspek Landasan Hidup Religius
Minimnya minat siswa Meningkatkan Mengadakan Layanan dasar Bimbingan
mengikuti kegiatan-kegiatan minat mengikuti kegiatan klasikal,
kerohanian kegiatan-kegiatan kerohanian ( bimbingan
kerohanian tutorial kelompok
keagamaan)
secara rutin
Kurang memiliki kebiasaan Meningkatkan Mengadakan Layanan dasar Bimbingan
mengingatkan/mengajak kepada kesadaran untuk pelatihan dan klasikal
kebaikan dalam hal keagamaan mengajak dalam lomba da’i
1 hal kebaikan
beragama
Kurang memiliki kesadaran beribadah Meningkatkan Mengadakan Layanan dasar Bimbingan
secara tertib kesadaran pengawasan klasikal
beribadah secara tertib beribadah
tertib dengan
bekerjasama
dengan pihak
terkait (guru
agama)
Aspek Kematangan Emosi
Kurang dapat mengontrol emosi Meningkatkan Menyediakan Layanan Konseling
ketika mengahadapi suatu masalah kemampuan siswa tips kontrol emosi responsif kelompok
dengan orang lain (lingkungan sosial) dalam mengontrol melalui papan
emosi bimbingan
(manual
maupun
elektronik/intern
et
Melalui
sosiodrama

Kurang dapat mengenali emosi diri Meningkatkan Bimbingan cara Layanan dasar Bimbingan
2 sendiri kemampuan mengenali kelompok
mengenali emosi emosi diri
diri sendiri melalui media-
media BK
(leaflet, papan
bimbingan,
bulletin)
Maraknya tawuran antar pelajar Mengurangi tingkat Bimbingan Layanan Konseling
tawuran antar pelajar mengenai responsif individu/kelo
dampak mpok
negative
tawuran antar
pelajar
Aspek Perilaku Etis
3 Kurang menghargai orang lain dalam Menumbuhkan Melakukan Layanan dasar Bimbingan
berinteraksi sikap menghargai pendidikan etika klasikal
 orang lain dan moral siswa maupun
baik secara kelompok
langsung
maupun tidak
langsung,
menggunakan
teknik
sosiodrama.
Sering melanggar peraturan sekolah Meningkatkan Konseling Layanan Bimbingan
kesadaran untuk kelompok dalam responsif kelompok
tertib terhadap memberi layanan
peraturan untuk
menumbuhkan
kesadaran tertib
aturan
Kebiasaan menggunakan kata-kata jorok Menyadarkan untuk Melakukan Layanan Bimbingan
dan kasar berkata-kata yang bimbingan responsif individual
lebih halus dan sopan komunikasi
efektif

Suka mencorat-coret dinding sekolah atau Agar siswa dapat Mengadakan Layanan dasar Bimbingan
tempat umum menyalurkan bakat lomba klasikal
pada tempatnya grafity/mural
mengadakan
lomba lukis

Aspek Kematangan Intelektual

belum dapat mengambil Meningkatkan melalui psikodrama tips Layanan dasar Bimbingan
keputusan dan pemecahan kemampuan siswa dalam mengambil keputusan kelompok
masalah secara objektif mengambil keputusan dan pemecahan masalah
dan melalui media BK
pemecahan mmasalah
4 secara objektif
siswa tidak paham cara Meningkatkan Diskusi tentang cara Layanan dasar Bimbingan
mengembangkan bakat dan pemahaman tentang mengembangkan bakat klasikal
minat yang dimiliki pentingnya dan minat
mengembangkan
bakat dan minat beserta
cara-caranya
Aspek Kesadaran Tanggung Jawab Sosial
kurang bisa menyadari Meningkatkan Layanan penyampaian Layanan dasar Bimbingan
nilai-nilai persahabatan dan kesadaran diri akan materi pentingnya menjalin klasikal,
keharmonisan dalam pentingnya nilai-nilai hubungan baik dalam bimbingan
interaksi sosial persahabatan dan interaksi, Sosiodrama, kelompok
5 keharmonisab dalam Games.
interaksi sosial
Siswa sering melanggar Meningkatkan Memberikan pengertian Layanan dasar Bimbingan
tata tertib di sekolah pemahaman tentang tentang tanggungjawab klasikal
pentingnya menaati dan pentingnya
tata tertib di sekolah tanggungjawab tersebut
Aspek Kesadaran Gender
Kurang bisa memahami Menumbuhkan Pemberian materi peran Layanan dasar Bimbingan
peran gender dirinya sendiri kesadaran peran gender melalui klasikal,
yang sebenarnya gender bimbingan, diskusi, bimbingan
6 media. kelompok
Persepsi yang salah Meningkatkan Memberikan Layanan Bimbingan
mengenai peran gender bahwa pemahaman tentang peran pemahaman peran responsive kelompok
laki-laki yang selalu gender yang gender
 berkuasa dan wanita yang sebenarnya Melalui sosiodrama
harus selalu menurut
Siswa putra tidak mau Meningkatkan Memperlihatkan layanan dasar bimbingan
mengerjakan tugas piket kesadaran bahwa laki- kesamaan gender yang ada klasikal
laki dan perempuan pada saat ini
mempunya kewajiban
yang sama dalam
piket kelas
Aspek Pengembangan Diri
Belum bisa Meningkatkan Layanan cara mengetahui Layanan dasar Bimbingan
menemukan/menyadari potensi kemampuan dalam potensi diri melalui media kelompok,
yang ada pada dirinya mengidentifikasi BK (brosur, leaflet, bimbingan
potensi diri internet) klasikal
berupa tips-tips
Kurang informasi tentang Memberikan informasi Menampilkan informasi- Layanan Bimbingan
kegiatan pengembangan diri tentang kegiatan informasi tawaran kegiatan informasi kelompok,
pengembangan diri pengembangan diri melalui bimbingan
media yang ada (Papan klasikal
bimbingan, papan
informasi), Maupun
7 penyampaian
secara langsung
Tidak berminat dengan Menumbuhkan minat Pemberian motivasi Layanan dasar Bimbingan
kegiatan ekstrakulikuler untuk aktif mengikuti pentingnya kegiatan kelompok
pengembangan diri kegiatan ekstrakulikuler
ekstrakulikuler
Perkembangan fisik dan Meningkatkan Diskusi dan mengamati Layanan dasar Bimbingan
psikis remaja pemahaman tentang perubahan fisik dan psisis klasikal
perkembangan fisik dan yang terjadi pada lawan
psikis dan dapat jenisnya
menerima
perkembangn tersebut
Aspek Perilaku Kewirausahaan (kemandirian perilaku ekonomis)
Kurang bisa mengatur Meningkatkan Pelatihan manajemen Layanan dasar Bimbingan
keuangan dan membuat kemampuan membuat keuangan klasikal,
prioritas dalam mengatur prioritas dalam mengatur Layanan pemberian bimbingan
keuangan keuangan materi pentingnya kelompok
membuat prioritas
melalui media papan
bimbingan dan internet
Berperilaku boros Meningkatkan Layanan klasikal melalui Layanan dasar Bimbingan
kesadaran untuk tidak study kasus (film), dan klasikal,
berperilaku boros melalui psikodrama bimbingan
8 kelompok
Belum tumbuh jiwa Menumbuhkan jiwa Bekerjasama dengan pihak Layanan dasar Bimbingan
kewirausahaan maupun kewirausahaan terkait untuk mengadakan klasikal dan
kemandirian ekonomis pelatihan/diskusi bimbingan
kewirausahaan, member kelompok
materi pentingnya hidup
mandiri melalui media

Hidup hemat Agar siswa tidak Mengadakan diskusi Layanan dasar Bimbingan
konsumtif dan hidup tentang bahaya hidup klasikal
hemat dengan pola konsumtif
Aspek Wawasan dan Kesiapan Karir
Kurangnya informasi tentang Menambah wawasan dan Memberikan informasi Layanan Bimbingan
9 karir informasi tentang karir tentang karir yang informasi klasikal,
mungkin bisa dipilih bimbingan
melalui papan informasi, kelompok
 papan bimbingan,
layanan klasikal,
maupun layanan
kelompok
Belum memiliki Memberikan pandangan Bimbingan karir Layanan dasar Bimbingan
pandangan tentang karir tentang karir klasikal,
kedepannya bimbingan
kelompok,
maupun
individual.
Merasa jurusan yang Menumbuhkan Konseling individu dan Layanan Layanan
ditempuh tidak sesuai keyakinan akan konseling kelompok responsive konseling
dengan minat dan bakat keputusan/jurusan
yang dimilki yang telah ditempuh
Pengenalan jenis-jenis Agar siswa memiliki Memperkenalkan jenis- Layanan dasar Bimbingan
pekerjaan wawasan tentang jenis pekerjaan pada siswa klasikal
jenis-jenis pekerjaan sesuai bakat dan minatnya

Aspek Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya

Kurang memahami Meningkatkan Study kasus dengan Layanan dasar Bimbingan
pentingnya menjalin pemahaman akan tayangan film, kelompok
hubungan dengan teman pentingnya hubungan sosiodrama
sebaya dengan teman sebaya
Menarik diri dari Menumbuhkan Memberikan bimbingan Layanan Bimbingan
hubungan teman sebaya kesadaran untuk tidak tentang pergaulan responsive kelompok,
menarik diri dari bimbingan
10 teman sebaya individual
Beberpa siswa belum bisa Meningkatkan mengadakan games yang Layanan dasar Bimbingan
menghargai teman pemahaman tentang mengedepankan klasikal
manfaat menghargai kerjasama kelompok
teman
Makhluk sosial Meningkatkan Memutarkan film dan Layanan dasar Bimbingan
pemahaman tentang siswa diminta untuk klasikal
manusia yang tidak menganalisis
bisa hidup sendiri
Aspek Kesiapan Diri untuk Menikah
Kurangnya wawasan Menambah wawasan Diskusi kelompok, Layanan dasar Bimbingan
tentang kesiapan hidup tentang kesiapan materi melalui media kelompok
menuju pernikahan dan menuju pernikahan bulletin sekolah
11 berkeluarga dan keluarga
Belum ada pandangan Memberi pandangan Pemberian layanan Layanan dasar Bimbingan
tentang pernikahan dan tentang pernikahan dan melalui diskusi kelompok
kehidupan berkeluarga kehidupan kelompok
berkeluarga